小學音樂教案《螢火蟲》(六年級上冊)

小學音樂教案《螢火蟲》(六年級上冊)

三、學習歌曲1、學習歌曲的三段式ABA結(jié)構(gòu)師：現(xiàn)在我們來學習這首歌的結(jié)構(gòu)，它是三段式ABA結(jié)構(gòu)。A段和B段的旋律是一樣的，只是歌詞不同，而C段則是副歌部分。請大家跟著老師一起唱一遍歌曲。2、學習演唱技巧師：現(xiàn)在我們來學習一下如何演唱這首歌，首先注意每個段落的情緒變化，要能夠準確表達出來。其次，在演唱時要注意休止符的處理，這是表現(xiàn)出歌曲節(jié)奏感的關(guān)鍵。最后，要用自然親切的聲音來演唱，表現(xiàn)出歌曲的優(yōu)美寧靜。3、學習合唱部分師：現(xiàn)在我們來學習歌曲的合唱部分，這是歌曲中非常重要的部分。請大家跟著老師一起唱一遍。四、音樂實踐1、打擊樂器編創(chuàng)師：現(xiàn)在我們來進行一個音樂實踐活動，用打擊樂器為歌曲進行編創(chuàng)。請同學們分組，自由發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的伴奏，讓我們一起來聽一下各組的創(chuàng)作成果吧。2、合唱演出師：最后，我們來進行一次合唱演出，讓我們用最美妙的聲音唱出對螢火蟲的贊美，對世界的熱愛和奉獻精神的贊揚。小結(jié)：通過今天的學習，我們了解了螢火蟲的秘密，學習了《螢火蟲》這首歌曲的演唱技巧和結(jié)構(gòu)，還進行了音樂實踐活動，培養(yǎng)了學生的音樂創(chuàng)造能力。希望同學們能夠在今后的學習和生活中，用自己的音樂才華為世界帶來更多的美好。老師夸獎道：“這首歌就像歌詞里唱的，雖然螢火蟲的光亮微小，但它們卻在努力地發(fā)光發(fā)熱去照亮別人。那么，大家想想在我們的身邊，有哪些人是像螢火蟲一樣樂于奉獻的呢？”學生們紛紛舉起手來，說出了警察、消防員、志愿者、環(huán)衛(wèi)工人等職業(yè)。老師指出，不僅這些人，每天站在門口保障大家安全的門衛(wèi)叔叔，每天送飯的食堂阿姨們，也都在自己的崗位上奉獻自己，服務別人。他們都是像螢火蟲一樣的人，值得我們尊敬和感激。老師播放了童聲合唱版的《螢火蟲》，問學生們與伊能靜演唱版本有何不同。學生們說這首歌更歡快，速度更快，還是合唱。老師解釋道，童聲合唱版中間有兩個聲部的合唱，但今天因時間限制，只教授了第一聲部的演唱。下面，讓我們一起來學唱這首優(yōu)美動聽的歌曲吧。老師先彈奏了一遍旋律，然后問學生們這首歌的旋律可以分為幾段。學生們回答說有三段，因為第一段和第三段的旋律和情緒很像。老師表揚了學生的細心，指出這首歌的結(jié)構(gòu)是aba，第一段是主題，第二段是副歌部分，第三段是主題的再現(xiàn)段。雖然第一段和第三段很像，但還是有一些不同，比如第三段的第