高考語文語言文字運(yùn)用答題技巧及模板參考

高考語文語言文字運(yùn)用答題技巧及模板參考

高考語文語言文字運(yùn)用答題技巧及模板參考“語言表達(dá)運(yùn)用”是整個高考試卷中時代感最強(qiáng)、變化最繁妙、樣式最靈轉(zhuǎn)的一片風(fēng)景。下面是高考語文語言文字運(yùn)用答題技巧，希望對大家有幫助。語言文字運(yùn)用：讀題要細(xì)心，對所用的語言材料要逐字認(rèn)真看，忌一目十行。尤其是對選對與選錯的題干要求，一定要把握正確，不能大意。另外要充分調(diào)動已有的解題靈敏性和思考的興奮點(diǎn)，確保在一定成就感的狀態(tài)下完成。熟語部分：看《高考一輪》上的詞語辨析，重點(diǎn)是錯題本、筆記本、《天天練》及模擬試卷中所整理出重點(diǎn)詞語?！居亚樘嵝选砍烧Z是常用而定型的詞組或語句，具有豐富的內(nèi)容和精練的形式。成語使用的主要考慮角度：切忌望詞生義、注意成語的感情色彩、注意成語的使用范圍、注意使用時的重復(fù)等。有些成語從意義上看似乎符合句意，沒有錯誤，但從邏輯事理的角度推敲則存在問題，主要表現(xiàn)為前后矛盾。例如，“拖拉機(jī)司機(jī)急于趕路，不走公路，另辟蹊徑，沿著江邊小道行駛，不料駕駛失控，出了車禍。”“另辟蹊徑”原意是另外開辟一條路，即比喻另創(chuàng)一種風(fēng)格或方法。這里如用原意，與“沿著江邊小道”相矛盾。另外，褒貶失當(dāng)也是常見的錯誤。例如，“由于目睹家鄉(xiāng)農(nóng)民生活艱難，加上社會上各種腐敗現(xiàn)象如雷貫耳，他的心中甚感迷惘與失望?！薄叭缋棕灦笔前x詞，只能形容名聲大，不能形容腐敗。在使用成語時，還要注意語境不合。成語是在具體語言環(huán)境中使用的，這就必須與所在的語境保持協(xié)調(diào)一致，否則就會犯不合語境的毛病。例如，“王潤興飯莊早已琵琶別抱，湮沒在歷史長河中?！薄芭脛e抱”專指舊時婦女改嫁。此外，重復(fù)贅余也是需要注意的問題。成語的部分意思與句中的某個詞意義重復(fù)，造成成分贅余。例如：“至于馬先生所擔(dān)心的會讓人貽笑大方更是無稽之談?！薄百O笑大方”表示內(nèi)行的人笑話(一般用以表示謙虛)，前面不能再加“讓人”。【小竅門】1、越是想要你字面理解的成語越要注意陷阱。2、四個選項權(quán)衡比較，選出認(rèn)為最符合要求的。一般是選擇正確的一項，但也得注意是不是選擇不正確的一項。3、特別陌生的成語往往是對的。4、注意語義重復(fù)。5、主要抓“合乎語境”。成語考查重點(diǎn)可以概括為“合不合語境”。語病部分：解答語病題很有技巧性，主要注意以下幾點(diǎn)：典型錯題收集，已做過的試題等。在仿寫句子時，要注意句式的統(tǒng)一性，避免出現(xiàn)過多的重復(fù)和單調(diào)，同時也要注意句式的多樣性，讓文章更加生動有趣。（3）語言要得體在仿寫句子時，要注意語言的得體性，避免使用過于生僻或不恰當(dāng)?shù)脑~匯和表達(dá)方式，同時也要注意語言的簡明清晰，讓讀者易于理解。（4）注重思維能力的培養(yǎng)仿寫句子不僅是對語言表達(dá)能力的考查，更重要的是對思維能力的考查。在仿寫句子時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、判斷和創(chuàng)造能力，讓學(xué)生能夠獨(dú)立思考，靈活運(yùn)用語言表達(dá)自己的想法。仿句的一個顯著特點(diǎn)是形式上的嚴(yán)格性，要求我們必須清楚例句的結(jié)構(gòu)、句型、語氣，以及是常式句還是變式句，是陳述句、疑問句、祈使句還是感嘆句。同時，還要理解句子內(nèi)部的語意關(guān)系，如轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、并列、因果、假設(shè)、總分等。在仿寫時，必須嚴(yán)格按照例句的句式特點(diǎn)去寫句子，以達(dá)到句式的統(tǒng)一。在仿寫時，還要注意修辭的運(yùn)用，如比喻、排比、對偶、比擬等，要仔細(xì)分析給定句子所運(yùn)用的修辭格。此外，還要注意色調(diào)的統(tǒng)一，包括語境色彩、感情色彩、創(chuàng)意和境界。雖然在內(nèi)容上有一定的靈活性，但色調(diào)的統(tǒng)一更能體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造力和審美情趣。在句式變換時，要注意同義句間的轉(zhuǎn)換，不可隨意添加或刪除詞句，以改變原意。在長變短時，要先提出主干并單列為一個分句，然后將修飾語按順序變?yōu)槠渌志?，同時注意上下分句的連貫。在短變長時，要確定陳述對象，并將其他短句按順序鑲嵌到基本句中作為修飾語。在下定義時，要注意格式和單句形式，并準(zhǔn)確篩選出能被定義項本質(zhì)特征的語意信息。在整句改寫時，可以將散句變成排比句或?qū)ε季?。在壓縮與概括時，要仔細(xì)分析信息點(diǎn)，不遺漏，并準(zhǔn)確表達(dá)，符合字?jǐn)?shù)要求。在壓縮語段時，必須嚴(yán)格審題，明確要求，弄清壓縮的對象和結(jié)果指向。在準(zhǔn)確篩選原材料所提供的信息時，要注意信息篩選能力和整合能力。1.注意文章格式錯誤，刪除明顯有問題的段落，并進(jìn)行小幅度改寫。2.對于題目要求字?jǐn)?shù)限制的題目，要注意表述內(nèi)容容量，提煉、合并主要信息，去掉不必要的信息。3.對于圖表題和圖文轉(zhuǎn)換題，要綜合分析橫向、縱向和斜向角度，注意“三看一聯(lián)系”，并合乎術(shù)語和規(guī)范。4.改錯題要讀清題意，按要求完成。5.對于手機(jī)短信、公益廣告、串聯(lián)詞和解說詞等題目，要注意突出主題、符合場合、對象和目的，使用修辭手法和語言形象性、直觀性。6.在對話和應(yīng)用文改錯時，要注意語言場合、對象、目的、語體色彩和應(yīng)用文的固定格式。7.要注意文章連貫性。句子的組織順序有時間、空間、邏輯等不同類型。在解答排序題時，可以根據(jù)整體或局部銜接入手，抓住靈活的順序組織方式。句子的連貫不僅在所補(bǔ)內(nèi)容內(nèi)部，還需要考慮上下文的語境。在解題時，應(yīng)注意句式的一致和陳述角度的統(tǒng)一，例如主被動句的互換。不同類型的語段需要注意不同的性質(zhì)。議論性文字要保持事理的邏輯性和論證結(jié)構(gòu)的嚴(yán)密性，而描寫性文字則需要保持寫景抒情的和諧性。同時，需要注意中心句的統(tǒng)攝作用，確保話題統(tǒng)一，避免多余的句子影響銜接和照應(yīng)。刪除重復(fù)的詞語或句子，消除句子表述中的歧義，使句子簡明。在擴(kuò)展語句時需要注意審清題意，明確擴(kuò)展重點(diǎn)，并且要合理伸展、擴(kuò)大。擴(kuò)展后的句子必須正確，不能擴(kuò)展成病句，并且要與所需表達(dá)的語境相符。得體的語言運(yùn)用需要考慮多個方面，如選擇合適的表達(dá)方式、接受語言信息者的身份和特點(diǎn)、符合表達(dá)目的的要求以及符合表達(dá)者的身份和特點(diǎn)。在解題時，可以根據(jù)這些方面來衡量語言運(yùn)用是否得體。在續(xù)寫時，需要嚴(yán)格審題，明確續(xù)寫要求，例如揭示材料蘊(yùn)涵的哲理意義或?qū)ι衔牡目偨Y(jié)等。友情提醒：在接觸新題型時，我們需要保持冷靜，深入理解考題本質(zhì)，超越表面形式，把握命題意圖，以此為指引，準(zhǔn)確地