學(xué)前幼兒園-馬路上的數(shù)字教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

教學(xué)設(shè)計(jì)活動(dòng)名稱：《馬路上的數(shù)字》年齡階段：大班主要領(lǐng)域：科學(xué)一、課前學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)請(qǐng)家人和幼兒一起調(diào)查、了解馬路上有哪些數(shù)字，并討論這些數(shù)字表示的含義。二、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖：在現(xiàn)代社會(huì)生活中到處是數(shù)，處處有數(shù)字，可以說(shuō)我們生活在一個(gè)“數(shù)字”的世界中，數(shù)字無(wú)所不在。同樣，幼兒的生活與數(shù)字也密不可分，他們每天會(huì)看到很多的數(shù)字，車上有數(shù)字、小區(qū)里有數(shù)字……這些數(shù)字代表了什么意思？它們有什么用呢？孩子們對(duì)生活中的這些數(shù)字產(chǎn)生了探索的欲望。我們捕捉到了這個(gè)教育鍥機(jī)，截取孩子關(guān)注到的數(shù)字為內(nèi)容，并根據(jù)綱要中指出的，要結(jié)合日常生活學(xué)習(xí)，讓幼兒識(shí)別數(shù)字，初步理解數(shù)量、方位、時(shí)間等概念，因此創(chuàng)設(shè)了主題背景下的科學(xué)活動(dòng)《馬路上的數(shù)字》。通過(guò)綜合化的形式，游戲化的過(guò)程，生活化的內(nèi)容，經(jīng)驗(yàn)化的講述讓幼兒發(fā)現(xiàn)、了解馬路上的數(shù)字，并初步知道和關(guān)注到數(shù)字與人們生活的關(guān)系。提高幼兒用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡(jiǎn)單的問(wèn)題的能力。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道馬路上有許多數(shù)字，了解數(shù)字在不同場(chǎng)合所表示的不同意義?；顒?dòng)難點(diǎn)：根據(jù)馬路上不同數(shù)字表示的不同含義進(jìn)行分類?；顒?dòng)目標(biāo)：1.知道馬路上有許多數(shù)字，了解數(shù)字在不同場(chǎng)合所表示的不同意義。2.感知數(shù)字在生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)字與人們生活的密切聯(lián)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.請(qǐng)家人和幼兒一起調(diào)查、了解馬路上有哪些數(shù)字，并討論這些數(shù)字表示的含義。2.PPT、音樂(lè)。3.代表不同意義的數(shù)字卡片若干、六張文字卡片?；顒?dòng)過(guò)程：一、觀察圖片，感知數(shù)字在生活中的作用。出示圖片，幼兒觀察圖片上的數(shù)字。1.這是誰(shuí)的車？(教師的車的圖片）你怎么知道這是徐老師的車？（引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的數(shù)字。）小結(jié)：哦，馬路上有很多這樣白色的豐田車，但是小朋友們能一眼認(rèn)出徐老師的車，是因?yàn)檐嚺铺?hào)碼。每輛車都會(huì)有一個(gè)車牌號(hào)碼，它就像車的身份證號(hào)碼，用來(lái)區(qū)別不同的車輛。二、幫老師“解決”問(wèn)題，了解數(shù)字在不同持倉(cāng)和所表示的不同意義要放寒假了，徐老師想開(kāi)著這輛車帶著我的寶寶去上海迪士尼旅游。這是徐老師第一次自己開(kāi)車去那么遠(yuǎn)的地方，路上可能會(huì)遇到一些困難，小朋友愿不愿意幫助徐老師啊？1.十字路口的紅綠燈圖片（代表時(shí)間）。紅綠燈的旁邊有一些數(shù)字，它們表示的是什么意思？數(shù)字的大小又表示是什么？小結(jié)：哦，現(xiàn)在我明白了，紅綠燈旁邊的數(shù)字表示的是時(shí)間，是以秒為單位的，數(shù)字越大，表示時(shí)間越長(zhǎng)，數(shù)字越小，表示時(shí)間越短。2.高速公路邊限速的標(biāo)志。（代表速度）在高速公路的入口處，這三個(gè)數(shù)字表示的是什么意思呢？數(shù)字的大小又表示什么呢？小結(jié)：原來(lái)像公交車這樣的客車最高速度是每小時(shí)90公里，貨車的最高速度是每小時(shí)100公里。這個(gè)牌子上的數(shù)字表示的速度，為每小時(shí)的公里數(shù)，數(shù)字越大，表示速度越快，數(shù)字越小，表示速度越慢。超過(guò)規(guī)定的速度為超速。3.高速公路上距離的標(biāo)志。（代表距離）告訴公路上的橫桿上有好多的牌子，上面有好多城市的名字和數(shù)字。這些又代表了什么意思呢？小結(jié)：哦，現(xiàn)在我知道了，這些數(shù)字表示的是距離，數(shù)字越大，說(shuō)明距離越遠(yuǎn)，數(shù)字越小，說(shuō)明距離越近。我距離上海還有那么遠(yuǎn)的距離，那我要抓緊時(shí)間開(kāi)車了。4.高速公路上表示橋梁長(zhǎng)度的圖片（代表長(zhǎng)度）。隧道的入口處有這樣一個(gè)牌子，牌子上的數(shù)字表示的是什么意思呢？上面的數(shù)字大小又表示什么呢？（代表長(zhǎng)度）小結(jié)：哦，原來(lái)這個(gè)數(shù)字表示的是長(zhǎng)度，在大橋和隧道的旁邊會(huì)出現(xiàn)，數(shù)字越大，表示長(zhǎng)度越長(zhǎng)，數(shù)字越小，表示長(zhǎng)度越短。5.馬路上限高桿的圖片。（代表限制高度和寬度）為什么會(huì)堵車？這輛卡車會(huì)為什么被卡??？小結(jié)：這個(gè)數(shù)字表示的是高度，單位是米，車輛的高度不能超過(guò)數(shù)字表示的高度。這輛卡車的高度超過(guò)了2.8米，所以被卡在了限高桿的下面。6.停車場(chǎng)電子屏幕的圖片。（代表數(shù)量）在小朋友們的幫助下，徐老師帶著寶寶順利的到達(dá)了迪士尼?，F(xiàn)在要把車停到停車場(chǎng)。停車場(chǎng)的入口的牌子上的數(shù)字代表的是什么意思呢？我應(yīng)該把車停到哪里呢？小結(jié)：原來(lái)，停車場(chǎng)電子屏幕上的數(shù)字表示的是數(shù)量，數(shù)字越大，表示停車位越多，數(shù)字越小，表示停車位越少。三、給數(shù)字卡片分類，記錄并說(shuō)出理由。除了這些數(shù)字，馬路上還有很多其他的數(shù)字，老師把它們拍下來(lái)了，請(qǐng)你們看看圖片上的數(shù)字表示的是什么意思，并把它貼在相應(yīng)的位置上。如果你不知道圖片上數(shù)字的意思，你可以和你的小伙伴討論一下。四、思考討論：如果沒(méi)有這些數(shù)字，將會(huì)對(duì)我們的生活造成什么樣的影響？小結(jié)：沒(méi)有了這些數(shù)字可能會(huì)沒(méi)有提示，會(huì)出現(xiàn)一些危險(xiǎn)與困難，生活會(huì)很不方便。馬路上啊，還有很多數(shù)字，小朋友們可以仔細(xì)的去觀察，一起來(lái)發(fā)現(xiàn)馬路上數(shù)字的更多秘密吧。學(xué)情分析對(duì)學(xué)習(xí)者的分析大班幼兒對(duì)數(shù)字的興趣越來(lái)越大，他們每天會(huì)看到很多數(shù)字，車上有數(shù)字、小區(qū)里有數(shù)字。先幫助老師解決旅途過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得自信心，感受到和體驗(yàn)到其中的樂(lè)趣，再到自由選取一種數(shù)字卡片，幼兒之間交流不同數(shù)字的含義，根據(jù)不同數(shù)字表示的不同含義進(jìn)行分類，最后感知數(shù)字在生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)字與人們生活的密切聯(lián)系。大班幼兒看到別人有困難時(shí)，能去幫助別人。他們?cè)谟煤?jiǎn)單的數(shù)學(xué)知識(shí)幫助老師解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中獲得了成就感，體驗(yàn)到了其中的樂(lè)趣，所以他們?cè)敢馊ニ伎迹W(xué)習(xí)，最后收獲快樂(lè)。對(duì)學(xué)習(xí)目標(biāo)的分析

活動(dòng)目標(biāo)

1.知道馬路上有許多數(shù)字，了解數(shù)字在不同場(chǎng)合所表示的不同意義。2.感知數(shù)字在生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)字與人們生活的密切聯(lián)系。活動(dòng)重點(diǎn)：知道馬路上有許多數(shù)字，了解數(shù)字在不同場(chǎng)合所表示的不同意義?；顒?dòng)難點(diǎn)：根據(jù)馬路上不同數(shù)字表示的不同含義進(jìn)行分類。對(duì)學(xué)習(xí)材料的分析這次活動(dòng)利用多媒體給幼兒提供了一個(gè)老師的旅行故事情景，其中的圖片都是來(lái)自幼兒真實(shí)生活，老師在旅途中遇到了一些困難，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫助。在師幼互動(dòng)的過(guò)程中，根據(jù)馬路上不同數(shù)字的不同含義進(jìn)行了分類。然后幼兒自由選取一張數(shù)字卡片，同伴之間進(jìn)行交流討論，進(jìn)一步鞏固了數(shù)字的分類。最后請(qǐng)幼兒思考，如果沒(méi)有這些數(shù)字，將會(huì)對(duì)我們的生活造成什么樣的影響。幼兒感知了數(shù)字在生活中的作用，體驗(yàn)了數(shù)字與人們生活的密切聯(lián)系。對(duì)學(xué)習(xí)方法的分析《綱要》中指出“教師在活動(dòng)中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。為此，在活動(dòng)中我將運(yùn)用以下教法：1.觀察法：讓幼兒通過(guò)圖片知道馬路上有許多數(shù)字。2.啟發(fā)提問(wèn)法：通過(guò)一些啟發(fā)的提問(wèn)，如：“這個(gè)數(shù)字代表了什么意思？誰(shuí)能幫幫我？”“如果沒(méi)有這些數(shù)字，將會(huì)對(duì)我們的生活造成什么樣的影響？”等發(fā)散幼兒的思維，注重幼兒在前、教師在后，發(fā)揮幼兒的主體性。3．直觀演示法：將老師在旅途過(guò)程中遇到的困難通過(guò)多媒體直觀的展現(xiàn)的幼兒面前，讓幼兒更清楚的了解需要幫助老師解決的問(wèn)題。4.分類法：根據(jù)馬路上不同數(shù)字表示的不同含義進(jìn)行分類，以便知識(shí)體系更系統(tǒng)化，提高幼兒習(xí)得知識(shí)的技能。5.操作法：幼兒自由選擇數(shù)字卡片，通過(guò)與同伴之間的交流討論，將卡片張貼到相應(yīng)的位置。教材分析《馬路上的數(shù)字》選自于《幼兒園課程指導(dǎo)》教師用書(shū)，大班·上，主題三“擁抱秋天”次主題三“熱鬧的秋天”中的課程。內(nèi)容的選擇和安排上充分體現(xiàn)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神和要求?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道馬路上有許多數(shù)字，了解數(shù)字在不同場(chǎng)合所表示的不同意義?；顒?dòng)難點(diǎn)：對(duì)數(shù)字在不同場(chǎng)合所表示的不同意義進(jìn)行分類?；顒?dòng)目標(biāo)：知道馬路上有許多數(shù)字，了解數(shù)字在不同場(chǎng)合所表示的不同意義；感知數(shù)字在生活中的作用，體驗(yàn)數(shù)字與人們生活的密切聯(lián)系。活動(dòng)實(shí)施策略：這次活動(dòng)利用多媒體給幼兒創(chuàng)設(shè)“老師去旅行”的故事情景，孩子們?cè)凇皫椭崩蠋熃鉀Q旅途中遇到的困難下完成活動(dòng)。在師幼互動(dòng)的過(guò)程中，根據(jù)馬路上不同數(shù)字的不同含義進(jìn)行