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文檔簡介
小學(xué)五年級班主任新學(xué)期工作計劃小學(xué)五年級班主任新學(xué)期工作規(guī)劃(一)
本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)五年級二班的班主任。新學(xué)期開頭了,結(jié)合本班實際狀況,制定如下班主任工作規(guī)劃。
一、指導(dǎo)思想
以學(xué)??傮w工作規(guī)劃為指導(dǎo),以深入開展素養(yǎng)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動,提高學(xué)生的思想素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,留意培育和提高學(xué)生的根本道德。上好每一堂課,標(biāo)準(zhǔn)班級日常治理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學(xué)生心理安康教育,努力探究班級工作的新特色。
二、班情分析
本班共有學(xué)生42人,其中班干部8人。本班學(xué)生喜愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長、喜愛勞動。能根據(jù)《小學(xué)生守則》來標(biāo)準(zhǔn)自己的言行。但由于種種的緣由,局部學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,在共性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。
三、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作
重點加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育,培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣,連續(xù)進(jìn)展喜愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理安康教育。
詳細(xì)工作:
1、連續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培育良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作治理、學(xué)生的日常行為培育,爭創(chuàng)衛(wèi)生、文明示范班。
3、搞好每位學(xué)生的自我愛護(hù)教育,增加安全意識,形成肯定的力量。
4、搞好每位學(xué)生的心理安康教育,使其身心都能得到安康地進(jìn)展。
5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動探究新知。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo):
1、形成安康向上的良好班風(fēng),增加集體分散力。
2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體“.
3、進(jìn)展共性特長,促進(jìn)身心安康。
詳細(xì)工作:
(1)鼓舞支持學(xué)生積極參與學(xué)校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,熬煉力量,培育其集體榮譽(yù)感。
(2)留意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學(xué)生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增加班級的分散力,形成良好的班風(fēng)。
四、常規(guī)治理措施
1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時針對五年級學(xué)生的年齡特點,制定以下措施:
(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評比“優(yōu)秀小組“,對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)展評比,鼓舞學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培育集體榮譽(yù)感。
(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組“,前后位四個同學(xué)為一組,選出小組的組長?!皩W(xué)習(xí)小組“中的四位同學(xué)要相互幫忙,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培育了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。
2、文明行為方面為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參加評比,詳細(xì)做法如下:
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分,不好的適當(dāng)減分,由值日班長記錄。
(2)定期對學(xué)生進(jìn)展“十個道德行為“的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組“的評比,要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組“.
3、衛(wèi)生方面,我將實行以下措施:
(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?,?zé)任到人,增加小組意識,起到榜樣帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理潔凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題準(zhǔn)時向教師匯報。
(3)利用上午間操的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評比一次“衛(wèi)生標(biāo)兵“.
五、德育工作措施在德育方面的工作,要到處與學(xué)校教育處保持全都。為此我制定以下措施:
1、搞好班級的育人環(huán)境,讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展現(xiàn)學(xué)生的共性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓舞學(xué)生進(jìn)步。
2、培育班干部同學(xué)的責(zé)任心,號召他們積極幫忙后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間“的原則,不無視中間學(xué)生,讓他們同樣受到教師的關(guān)懷,有積極上進(jìn)的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。
3、班主任要“學(xué)高為師,身正是范“,時刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。
六、學(xué)生心理安康教育
1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理安康方面的學(xué)問,以便做好學(xué)生的心理安康教育,正確地賜予教育。
2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要準(zhǔn)時地與家長取得聯(lián)系,實施有規(guī)劃的教育。要多與這些孩子溝通,找到問題的關(guān)鍵,準(zhǔn)時進(jìn)展工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)覺規(guī)律,削減學(xué)生的心理問題發(fā)生率。
3、上好心理輔導(dǎo)課,培育學(xué)生安康的心理品質(zhì)。
4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長、教師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間。
隨著社會的進(jìn)步,學(xué)生的心理安康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子由于家庭、社會的緣由會消失各種心理問題。作為班主任,對學(xué)生加強(qiáng)心理安康教育就顯得尤為重要。
七、學(xué)生安全教育
常常教育學(xué)生要輕聲慢步,不行以在走廊里追趕打鬧。告知學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
八、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作
本班有幾位學(xué)生屬于特殊活潑好動的孩子,自制力量較差,上課留意力不夠集中。能清晰地熟悉到自己的缺乏,但保持時間不長。
針對上述狀況,轉(zhuǎn)化措施如下:
1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超“的良好氣氛,用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處,漸漸訂正,有進(jìn)步時準(zhǔn)時表揚(yáng)。
3、多給他們在同學(xué)面前展現(xiàn)自己的時機(jī),以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。
4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的狀況。與家長一同把孩子教育好。
班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力,承受新學(xué)問較慢。
針對上述狀況,轉(zhuǎn)化措施如下:
1、號召全體學(xué)生關(guān)懷他們,幫忙他們。
2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫忙他們。
3、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時候,教師要準(zhǔn)時表揚(yáng)。
4、多與家長聯(lián)系,力所能及地賜予幫忙。
三、詳細(xì)工作規(guī)劃
9月份:1、班干部競選
2、尊師頌
3、“做誠信的學(xué)生“主題班會
10月份:1、“祖國,您好“主題班會
2、評比文明之星
3、“我的優(yōu)點大家找“主題班會
11月份:1、做好迎接期中考試的預(yù)備
2、評比紀(jì)律之星
3、“安全路上行“主題班會
12月份:1、零花錢怎么辦
2、評比衛(wèi)生之星
3、“偉人伴我行“主題班會
1月份:做好迎接期末考試的預(yù)備
小學(xué)五年級班主任新學(xué)期工作規(guī)劃(二)
新學(xué)期開頭了,結(jié)合本班實際狀況,制定如下班主任工作規(guī)劃。
一、班情分析
本班共有學(xué)生48人。這個班級是我從一年級帶入至今,對于本班的狀況和每一個學(xué)生的共性都比擬清晰。本班學(xué)生喜愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、敬重師長、喜愛勞動。局部學(xué)生能積極參加班級和學(xué)校的各項活動,并且在活動中不怕苦不怕累,特別仔細(xì)。但是還有一局部學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度還不算仔細(xì),有時紀(jì)律上也會有松懈。
二、班級工作重點及目標(biāo)班級教育工作
以學(xué)校爭創(chuàng)“五星級班集體“和“優(yōu)秀升旗中隊“為教育契機(jī),本學(xué)期重點加強(qiáng)行為標(biāo)準(zhǔn)的養(yǎng)成教育,培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣,完善班級評價制度。
詳細(xì)工作:
1、連續(xù)抓好五年級學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培育良好行為。
2、搞好班級衛(wèi)生工作治理、學(xué)生的日常行為培育,爭創(chuàng)衛(wèi)生文明五星級班集體。
3、搞好每位學(xué)生的自我愛護(hù)教育,增加安全意識,形成肯定的力量。
4積極培育學(xué)生的興趣,通過開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增加班級的分散力,形成良好的班風(fēng)。
5鼓舞支持學(xué)生積極參與學(xué)校、班級的各項活動,力爭優(yōu)異成績,熬煉力量,培育其集體榮譽(yù)感。
本班學(xué)生奮斗目標(biāo):
1、形成安康向上的良好班風(fēng),增加集體分散力。
2、爭當(dāng)學(xué)校的“五星級班集體“.
3、進(jìn)展共性特長,能夠成為:“身心兩健,氣質(zhì)獨特“的學(xué)生。
三、常規(guī)治理措施
1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時針對五年級學(xué)生的年齡特點,制定以下措施:
建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄。班里還將定期評比“優(yōu)秀小組“,對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生狀況進(jìn)展評比,()鼓舞學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培育集體榮譽(yù)感。
2、文明行為方面為進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參加評比。
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的加分,不好的適當(dāng)減分,由值日班長記錄。
(2)利用“優(yōu)秀小組“的評比,要求小組中的每一位組員都要標(biāo)準(zhǔn)自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組“.
3、衛(wèi)生方面,我將實行以下措施:
(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組進(jìn)步行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?,?zé)任到人,增加小組意識,起到榜樣帶頭作用。
(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理潔凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時向教師匯報。
(3)利用上午課間操的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。
(4)綜合各方面表現(xiàn),每兩周進(jìn)展一次衛(wèi)生紀(jì)律等方面的考評
四、學(xué)生安全教育
教育學(xué)生要輕聲慢步,不行以在走廊里追趕打鬧。告知學(xué)生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。在校園活動要留意安全,在班級與同學(xué)相處也要留意自己的一言一行等,這些都是本學(xué)期關(guān)注的重點。
五、詳細(xì)活動
二月:1開學(xué)第一周溝通假期活動,評比作業(yè)
2針對這學(xué)期的狀況,在上學(xué)期根底上,調(diào)整評比欄
3學(xué)習(xí)卡拉克教師的55條班規(guī)
4通過召開班會和日常的教育,標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為標(biāo)準(zhǔn),完善評比班級和學(xué)校五星的制度和標(biāo)準(zhǔn)
5召開班干部會議,明確職責(zé)
三月:1開展學(xué)習(xí)雷鋒活動
2通過班會進(jìn)展雷鋒精神的宣傳教育
3安全教育
4班干部會議,查找問題,解決問題
5評比班級和學(xué)校五星
四月:1結(jié)合清明節(jié),開展:網(wǎng)上祭英烈活動
2召開相關(guān)主題班會
3開展安全教育班會,加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育
4班干部會議
5評比班
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