小學(xué)三年級學(xué)生讀書計(jì)劃

小學(xué)三年級學(xué)生讀書計(jì)劃小學(xué)三年級學(xué)生讀書規(guī)劃

枧頭小學(xué)三年級讀名著、看名篇、背名詩活動規(guī)劃

（201*-201*學(xué)年其次學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

書是人類的朋友，書是人類進(jìn)步的階梯！為了拓寬學(xué)生的學(xué)問面，結(jié)合中心小學(xué)及學(xué)?！叭被顒?，在班中形成良好的讀書氣氛，引導(dǎo)學(xué)生與好書交友，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負(fù)！讓書籍豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗(yàn)：讀書，是歡樂的！二、活動對象：

三年級全體學(xué)生三、活動目的：

1、通過活動，讓孩子們寵愛讀書，讓書成為他們的朋友。2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長學(xué)問，進(jìn)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

3、通過活動，營造良好的讀書氣氛，提高觀賞力量。4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的歡樂。四、活動口號：

“用眼睛保藏世界，用大腦保藏書籍”五、活動內(nèi)容：

1、熟讀背誦《背名詩》中的至少20首古詩，提倡越多越好。2、12篇（段）從課外閱讀中看到的精彩篇段、富有哲理的美文等。

3、師生共讀課外讀物：

《木偶奇遇記》《海的女兒》《烏丟丟的奇遇》《千字文》六、活動措施

1、學(xué)生充分利用早晨的時間進(jìn)展經(jīng)典閱讀、朗讀。讓學(xué)生輪番把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比擬好的文章在班級里誦讀溝通，并做好記錄和準(zhǔn)時的評價，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

2、利用中午的閑散時間進(jìn)展閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半小時的閱讀時間。

3、讓學(xué)生每天晚上在家里安排半小時的閱讀，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。七、評價方法：

依據(jù)《讀書成長冊》和班里實(shí)際狀況制定讀書評價方案，經(jīng)班級讀書活動治理小組考核申報(bào)，可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。

“讀萬卷書，行萬里路。”信任我班的“一路書香伴我行”的新教育之路肯定能書香四溢、花開滿地

七、活動階段：

（一）宣傳發(fā)動，制定規(guī)劃。

1、每位學(xué)生制定個人的讀書規(guī)劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成作業(yè)后的時間，周末休息、節(jié)假日時間。每天讀書不少于1小時。

2、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，選擇適宜的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。(二)實(shí)施行動

１、充分利用每天的晨讀時間，讓學(xué)生輪番把讀過的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比擬好的文章在班級里誦讀溝通，并做好記錄和準(zhǔn)時的評價，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

２、定期開展讀書溝通活動，向同學(xué)介紹有意義的書籍，評比出班級讀書之星。３建好班級“歡樂書架”，讓學(xué)生有書可讀。

(1)、要求每人選3本書帶到學(xué)校，建立班級小書庫。

(2)、班級小書庫定時向?qū)W生出借圖書，保證學(xué)生每兩周輪換一次圖書。

(3)、“換一本書，交一個友”。鼓舞小朋友們好書要相互交換看，好書共共享，換一本書，交一個朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友情。借別人的書，肯定留意愛惜。

４“我愛讀書”剪報(bào)活動。為了豐富校園文化生活，培育學(xué)生動手操作力量以及創(chuàng)新意識，鼓舞學(xué)生用生動的文字、美麗的圖案、明媚的顏色展現(xiàn)自己的讀書收獲，激發(fā)學(xué)生的讀書熱忱，廣泛發(fā)動學(xué)生，在班級內(nèi)開展“我愛讀書”剪報(bào)評比。

５征集讀書名言，制作書簽。在學(xué)生當(dāng)中依據(jù)自己對讀書的理解和感受征集關(guān)于讀書的名言，例如：“書像水，人像魚，魚兒離不開水。”“書給我們安上一對翅膀，讓我們在學(xué)問的天地展翅高飛?！睂W(xué)生自己設(shè)計(jì)和制作書簽?？梢园褧炘O(shè)計(jì)成自己喜愛的卡通形象，也可以把書簽設(shè)計(jì)成各種書的外形，在書簽上寫上勤奮讀書的格言和名句。讓學(xué)生把優(yōu)秀的名言制作成美麗的書簽，進(jìn)展班級評比。

６\\以身作則，從教師自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。7、提倡家庭讀書樂。（即親子共讀）

家庭讀書有其特別的意義所在，它除了能夠提高我們個人的文化素養(yǎng)外，還能夠加強(qiáng)社區(qū)的精神文明建立。因此，搞好家庭讀書有著至關(guān)重要的意義。學(xué)生的讀書活動會影響了家庭的消遣，也會影響了父母的讀書。因此我會鼓舞有肯定學(xué)問層面的家長與孩子們一起讀書。讓更多的家長也能參加到其中。固然這其中為了得到落實(shí)，必需有家長的反應(yīng)表。

８、讀與聽說相結(jié)合：這里的“聽說”不是指語文課堂教學(xué)中的聽說訓(xùn)我們每節(jié)

語文課完畢前都抽五分鐘，由學(xué)生介紹、評點(diǎn)圖書，或是內(nèi)容簡介，或是閱讀的感受，既精彩生動，又要點(diǎn)到即止，使聽的同學(xué)欲罷不能，大大激起了大家閱讀的興趣。９、讀與寫相結(jié)合：每班特地設(shè)立了一塊讀書園地的墻報(bào)，讓學(xué)生通過書面語言

表現(xiàn)自己的讀書狀況。分這樣幾個欄目：(1)薦書評書：介紹自己認(rèn)為好的書報(bào)(文章)，評點(diǎn)書籍；(2)讀書快訊：讀書信息，讀書方法溝通；(3)讀書心得：刊出學(xué)生的讀書筆記、讀后感，(4)作家(作品)簡介，介紹語文書中相關(guān)作家(作品)。這樣既能熬煉學(xué)生的寫作力量，又能鼓勵引導(dǎo)學(xué)生更好讀書。此外還要把把閱讀與日記、隨筆相結(jié)合，既有利于學(xué)生的寫作，更有利于學(xué)生保持長期的閱讀熱忱。五、評價方法：

依據(jù)《讀書成長冊》和班里實(shí)際狀況制定讀書評價方案，經(jīng)班級讀書活動治理小組考核申報(bào)，可評為“小書蟲”“讀書小明星”等。

“讀萬卷書，行萬里路。”信任我班的“一路書香伴我行”的新教育之路肯定能書香四溢、花開滿地

擴(kuò)展閱讀：小學(xué)三年級讀書活動規(guī)劃

小學(xué)三年級讀書活動規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

為了營造安康文明的校園文化氣氛，加強(qiáng)學(xué)校文化建立，樹立學(xué)?！耙匀藶楸尽鞭k學(xué)宗旨，扎實(shí)推動素養(yǎng)教育，本校開展了讀書活動。我班積極響應(yīng)，由于開展“讀書”活動，可以激發(fā)學(xué)生讀書的興趣，讓課外書為同學(xué)們翻開一扇扇窗學(xué)問的大門，豐富他們的學(xué)問，開闊他們的視野，活潑他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗(yàn)到：好書伴我歡樂成長！

二、活動目標(biāo)

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓他們喜愛讀書，和書成為好朋友，讓他們的童年時時與好書相伴。

2、通過閱讀，使學(xué)生增長學(xué)問，拓展視野，提高閱讀力量。

3、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。三、讀書口號：“好書伴我歡樂成長！”四、預(yù)備階段

1.對學(xué)生做好宣傳發(fā)開工作，使學(xué)生熟悉到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。

2.調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的狀況，建立班級圖書角，推選好班級圖書治理員，在班中營造一種良好的讀書氣氛。

3.學(xué)生自己從家里帶書，并對學(xué)生進(jìn)展指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等，。

五、活動階段：

（一）宣傳發(fā)動，制定規(guī)劃。

1、讓學(xué)生明確活動的意義和任務(wù)。

2、讓每位學(xué)生制定個人的讀書規(guī)劃，使他們充分合理地利用課余時間來讀書。如：安排中午的時間，晚上完成家庭作業(yè)后的時間，周六、周日的休息時間。每天讀書不得少于半小時。

3、做好家長的宣傳工作。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，引導(dǎo)孩子按本身的興趣選擇適宜的讀物，漸漸引導(dǎo)孩子擴(kuò)大閱讀范圍。（二）實(shí)施行動。

1、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時間進(jìn)展閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有二非常鐘的閱讀時間（平常，允許學(xué)生來校帶課外書）。讓學(xué)生每天晚上在家里安排二非常鐘閱讀時間，雙休日、節(jié)假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成為一種習(xí)慣，一種樂趣。2、開展溝通活動，如讀學(xué)生選取一段自己最喜愛的段落，有感情地讀給大家聽，讓大家一起共享。還可以把自己認(rèn)為好看的書介紹給大家。開展好書大家看活動，建立班級圖書箱，學(xué)生之間和班級間學(xué)生相互交換看書等?？梢园堰@些作文、讀書筆記貼在班級“學(xué)習(xí)園地”欄里，供大家觀賞。

3、.教師做好導(dǎo)讀工作，引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。提倡共性閱讀，初步教給學(xué)生讀書做記號，讀書做筆記的簡潔讀書方法。要求學(xué)生將讀書活動中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“采蜜本“中，鼓舞學(xué)生多寫讀后感日記。

4、教師和學(xué)生一起共讀一本書或上網(wǎng)共享讀書資源，在網(wǎng)上閱讀好書，談?wù)勛x書心得。5、運(yùn)用教材進(jìn)展拓展閱讀從教材擴(kuò)展延長。為了提高應(yīng)考力量，在用好教材以外，安排一些相關(guān)的讀物。例如，學(xué)習(xí)課文《萬里長城》，為了進(jìn)一步了解長城，引導(dǎo)學(xué)生課前課后收集有關(guān)長城資料、借閱有關(guān)書籍或網(wǎng)上搜集資料、圖片進(jìn)展討論。.既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外學(xué)問融入課堂學(xué)習(xí)中。讓學(xué)生感受到課外閱讀對自己的幫忙。6、利用黑板報(bào)、古詩每天誦活動等營造良好的讀書環(huán)境。通過給畫配詩，給詩配畫，做書簽、古詩文表演等活動，培育學(xué)生讀書的興趣。

7、開展家庭讀書樂活動。提倡在家庭中開展親子閱讀活動，讓家