函授畢業(yè)自我鑒定七篇

函授畢業(yè)自我鑒定錦集七篇

函授畢業(yè)自我鑒定篇1

函授畢業(yè)生自我鑒定與自我總結(jié)通過三年的本科函授學習，本人在思想熟悉，業(yè)務學問，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

（一）思想熟悉：本人在函授期間，能仔細學習學院開設的《馬克思主義文藝理論》、《西方文論》、《中國古代文論》、《語言學概論》學》等課程，對各種文學理論和語言學理論有較系統(tǒng)的了解和把握，對文學作品的熟悉有了肯定的廣度和深度，彌補了以往在宏觀把握上的缺乏，拓展了在微觀端詳上的優(yōu)勢，提升了自身處理語文教材的力量。特殊值的一提的是：通過對美學理論的學習，熟悉到語文教材和課文都蘊含審美因素，課堂教學過程更蘊含審美因素，語文教學是一門圓滿的藝術。作為一個教師，作為一個在新課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進展審美教育，提高學生的審美力量，把學生塑造成具有肯定美學審判力量的現(xiàn)代合格公民。

（二）業(yè)務學問：三年的函授學習，雖然面授時間短，平常教學任務繁重，沒有許多的時間作深入的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對《現(xiàn)代漢語》、《古代漢語》、《現(xiàn)代文學》、《古代文學》》等的學習，使本人在過去的根底上，有一個較完整的框架把握，對以前在專科階段學習的學問有個反芻的時機，對學問有進一步的理解，自身素養(yǎng)有進一步的提高。實話實說，雖然許多學問在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必需有好幾桶水，而且必需是活水。這些學問使本人高屋建瓴，提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合力量。

（三）專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結(jié)合的圓滿藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結(jié)課技能，板書技能等。函授學習對我影響最深的是課文教學主問題的設計和問題的分解及坡度設計；如何有效地引導學生進展小組合作探究。較之過去有較大的提高。

（四）存在的問題：三年的函授，實質(zhì)上面授只有三個月左右。雖然授課教師備課授課仔細負責，但由于時間段，教學走過場，考試也走過場，學員真正學到的東西很少。大局部只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。另外一些新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決：如現(xiàn)代教學媒體的學問應用，語文教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的溝通溝通，小組合作探究的標準操作等無法得到學習和進修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣闊教師連續(xù)學習最希望得到解決的，但總也得不到解決?；蛟S這只是我的一個幻想。也是本人存在的問題。

函授畢業(yè)自我鑒定篇2

時間走過三個年輪，馬上畢業(yè)的我回憶過往的腳印，點點滴滴依舊清楚清楚。自從被XX學院美術專業(yè)錄用后，我以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。

上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，不曠課，勤做筆記。在單位工作期間，我一邊做好自己的本職工作，一邊也不忘XX學院的任課教授的叮囑，充分利用自己的閑暇時間，把函授時不能作詳細講解的書本學問理解消化。一分耕耘，一分收獲，學習上的毫不懈怠使我能沉著應付每一次考試，并取得不錯的成績，通過三年的本科函授學習，本人在思想熟悉，業(yè)務學問，專業(yè)技能等方面都有較大的提高?，F(xiàn)概括如下：

在校學習期間，我喜愛祖國、喜愛人民、喜愛社會主義，擁護中國共產(chǎn)黨的領導，能初步樹立起馬列主義的科學世界觀，以及愛國主義、集體主義、民主法制和自尊自愛自強的社會主義思想觀念。

三年的函授學習，雖然面授時間短，平常教學任務繁重，沒有許多的時間作深入的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對專業(yè)課程的學習，使本人美術業(yè)務學問在原來的根底上，有一個較完整的提升，對以前在?？齐A段學習的學問有個反芻的時機，對學問有進一步的理解，自身素養(yǎng)有進一步的提高。這些學問使本人提升了對教材的宏觀把握和微觀處理的整合力量。

美術教師的專業(yè)技能涉及到教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，函授學習對我影響最深的是課堂教學技能中的導入技能，過渡技能，示范技能，講解技能，糾錯技能等；如何有效地引導學生進展小組合作探究.

存在的問題：新課程背景下教師急需解決的問題得不到解決，如現(xiàn)代教學媒體的學問應用，美術教學課件的制作和應用，新課程背景下教師角色的轉(zhuǎn)換，教學策略的變化，師生間的溝通溝通，小組合作探究的標準操作等無法得到學習和進修，這是我連續(xù)學習的目的之一，也是本人存在的問題。

在今后的工作中，我將這三年來的所學融會貫穿，學以致用，提高自己的“學力”，無愧于取得的“學歷”，我將以“認仔細真做人，踏踏實實工作”為準則，更好地為教育事業(yè)奉獻自己的青春和才智。

函授畢業(yè)自我鑒定篇3

在二年的工作實踐中，感覺到自己有很多的缺乏之處，所以我又返回到學校，選擇了自己喜愛的機電專業(yè)。如此一來，我就成了公司里的兼職技術人員。

在學習方面，我覺得學生的首要任務還是學好文化學問，所以在學習上我踏踏實實，一點也不放松。我認為好的學習方法對學好學問很有幫忙，所以在每次的課堂上，我仔細的聽講，不懂就問，針對作業(yè)我仔細對待，一絲不茍，不明之處主動找專業(yè)教師;每次考試后，我會總結(jié)一下學習的閱歷。一份耕耘，一份收獲，每每看到自己可喜的成績，我就會感慨只要你有決心，沒有什么是不行能的。

對于現(xiàn)在21世紀信息化來講，學好計算機也是特別地重要的，雖然我們開設了計算機應用根底課程，但是光光學好書本上的學問是遠遠不夠的。我利用課余的時間常常閱覽計算機類的書籍，并參與了一些計算機相關的培訓，都得到了良好的效果。雙休期間，我又報讀了自學考試大專汽車專業(yè)。我認為學習是學生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有才智、毅力和恒心，在當今這快速進展的信息化時代，我們只有不斷地吸取新的學問，才不會落后。俗話講：水不流要發(fā)臭;刀不磨要生銹;人不學習要落后。還真是一點也不假呀！

學習當然重要，一個人力量的培育也不容無視。中專跟大專跟實踐的生活給了我許多挑戰(zhàn)自我的時機：如系學習中，我可以用自己在公司的親身實際工作閱歷來理解所學的學問，使我更快更好的學習，我還可以輔導學生們學習;在公司里，我又可以用所學習的相關學問來懂得其中的工作原理，使我工作更加事半功倍。在學生會我在秘書處工作，負責各部門的統(tǒng)計工作，還有各文件資料的處理，使我的學問面更加寬敞，在參與這些工作的過程中，我結(jié)交了許多的朋友，學到了為人處事的方法，熬煉了自己的力量。

在思想覺悟上，我始終對自己有較高的要求，能用科學進展來熟悉世界、熟悉社會，能糊涂的意識到自己所擔負的責任，對個人的人生抱負和進展目標，有了相對成熟的熟悉和定位。在專業(yè)課程的學習上，我極大程度的提高了自學力量，依據(jù)專業(yè)方向的要求，我有針對性的學習有關課程，把握了許多有關學問，為專業(yè)課程的學習打下了扎實的根底;此外，我也涉獵了一局部其他課程，開闊了視野，對專業(yè)學問的應用背景以及整個學科的構(gòu)造有了宏觀的熟悉。

函授畢業(yè)自我鑒定篇4

時間走過兩年半的年輪，馬上畢業(yè)的我回憶過往的腳印，點點滴滴依舊清楚清楚，自從20xx年9月為珠海電大工商治理專業(yè)錄用后，布滿信念的我即以滿腔的斗志全身心地投入電大學習中。

上課期間，我保持以往學生時代的`歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向教師請假。在單位工作期間，我一邊仔細預習功課，一邊把自己的本職工作做好！一邊也不忘電大的任課教師的叮囑；充分利用自己的閑暇時間，把學的理論和實際工作相聯(lián)系，把課堂不能作詳細講解的書本學問理解消化。一分耕耘，一分收獲。學習上的毫不懈怠使我能沉著應付每一次考試，并取得不錯的成績。

通過兩年半的電大本科學習，本人在思想熟悉、業(yè)務熟悉、專業(yè)技能等方面都有較大的提高，先概括如下：

（一）思想熟悉：本人在電大學習期間，仔細學習了電大開設的專業(yè)課，通過對電大開設的專業(yè)課程的學習，使我受益匪淺。

（二）業(yè)務熟悉：珠海電大的授課教師業(yè)務精湛，教學仔細、負責，使本人在電大學習期間收獲頗多，大大提高了業(yè)務力量；使本人的業(yè)務力量大大提升，本人把所學理論運用到工作實踐中，效果相當不錯。

（三）專業(yè)技能：本人是一名行政治理人員，在校通過學習讓我學會了許多以前自己對文學上缺乏的地方，對自己以后在事業(yè)上的提升有很大的幫忙。

短暫的兩年半的學習過去了,我不僅學到了豐富的專業(yè)文化學問,重溫了歡樂的學習生活,提高了工作力量,而且更加堅決自己的追求,我將充分挖掘人生價值,發(fā)揮個人潛力,有效地效勞于工作,效勞于社會.

函授畢業(yè)自我鑒定篇5

科技學問進展的今日，企業(yè)在用人制度改革，學問可以轉(zhuǎn)變一切，為了適應環(huán)境需要。我為了提高自己工作業(yè)務水平和力量，參與20xx成人高考，考取山東科技大學，開頭三年的學習，通過學習我各方面都有較大的提高。。我在函授期間，遵守學校的規(guī)章制度，敬重教師，團結(jié)同學，在政治思想方面，喜愛自己煤炭事業(yè)。

三年的時間函授學習，時間很短暫，平常工作的任務也多、也繁重，但是我正確理順學習和工作時間安排，珍惜面授的時間，上課時候，保持學生時代的作風，不遲到，不早退，仔細聽講，做好筆記，按時完成作業(yè)，有問題就準時和教師探討。一份耕耘，一份收獲，我充分利用自己空閑時間，閱讀書籍，和學習煤礦開采技術等專業(yè)書籍，面對每學期考試，我都取得很好成績。這樣學習過程，使我在工作崗位中受益許多，我自己學問面大了，思維空間大了，工作起來也提高了效率和工作質(zhì)量。感謝學校為供應良好學習環(huán)境，感覺教師的辛苦培育。

在我工作中，我把我學到得學問系統(tǒng)的歸納，科學有效的結(jié)合現(xiàn)在工作崗位，充分發(fā)揮理論和應用的結(jié)合，這樣我的個人素養(yǎng)也提高，業(yè)務力量也提高了。特殊是我學習《煤礦開采技術》、《礦山通風與安全》、《礦山電工》《計算機根底》等學問，使我在工作中得到更多應用空間，今后，我連續(xù)學習，學習學問是提高人修養(yǎng)的根本憑證，也是時代的需要。

函授畢業(yè)自我鑒定篇6

通過四年的本科函授學習，本人在思想熟悉，業(yè)務學問，專業(yè)技能等方面都有較大的提高。現(xiàn)概括如下：

（一）思想熟悉：

本人在函授期間，能仔細學習學院開設的各門課程。

（二）業(yè)務學問：

四年的函授學習，雖然面授時間短，平常教學任務繁重，沒有許多的時間作深入的思索，但覺得還是有較大的收獲：特殊是通過對《煤礦開采技術》的學習，使本人在過去的根底上，有一個較完整的框架把握，對以前在?？齐A段學習的學問有個反芻的時機，對學問有進一步的理解，自身素養(yǎng)有進一步的提高。

（三）學習目的及態(tài)度

我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。函授雖四年，但真正參與面授的時間只有幾個月，所以我特別珍惜面授的時間。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。有要事則向班主任請假。上課仔細聽教師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和教師共同探討。對教師布置的作業(yè)，我從來都是不折不扣的高質(zhì)量的完成。由于我深深明白：這是我提高自己水平和力量的時機。

（四）收獲和體會

平常不常讀書，函授學習使我感受到自身專業(yè)學問的欠缺，并促使我研讀各種專業(yè)書籍，并把它與平常的工作相結(jié)合。取得了肯定的效果，個人素養(yǎng)也得到了很大提高。

（五）存在問題及努力方向

雖說是四年的函授學習，實際上面授只有三個月左右。雖說函授教師備課仔細負責，學員真正能從教師那學到的東西并不多。大局部的學問還得靠自己的積存和教學實踐中的領悟。在以后的學習工作中，我將以此為根底，不斷的討論學習，提升自己。

有人把函授學員讀書的目的歸納為：一拿文憑，二長學問，三交朋友。確實，我的本科函授學習仔細而充實。四年的學習，我有收獲。今后，我會把學習到的專業(yè)學問更好的用到工作當中去。

函授畢業(yè)自我鑒定篇7

本科函授畢業(yè)自我鑒定時間走過三個年輪，馬上畢業(yè)的我回憶過往的腳印，點點滴滴依舊清楚清楚。

自從20xx年7月為溫師院成教院漢語言文學專業(yè)錄用后，布滿信念的我即以滿腔的斗志全身心地投入函授學習中。上課期間，我保持以往學生時代的歷來風格，不遲到、不早退，勤做筆記，有要事則向班主任請假。在校工作期間，我一邊仔細備課，做好自己的教學本職工作，努力把學生教好；一邊也不忘溫州師院的任課教授的