2023年電焊工個(gè)人工作總結(jié)模板（二篇）

第4頁共4頁2023?年電焊工?個(gè)人工作?總結(jié)模板?轉(zhuǎn)眼進(jìn)?入工廠從?事電焊工?工作已經(jīng)?有兩個(gè)月?了，從剛?開始進(jìn)到?工廠時(shí)被?工廠翻天?覆地的變?化所震驚?到此刻在?師父的指?導(dǎo)下進(jìn)行?簡單的操?作?；叵?這一路走?來，可謂?感觸頗深?，受益良?多。對?于所從事?的電焊工?工種，我?是完全的?新人。從?未接觸過?機(jī)械加工?制造的我?。雖然做?了充足的?心理準(zhǔn)備?，但應(yīng)對?陌生的行?業(yè)和工作?環(huán)境，還?是有力不?從心之感?。但這種?感受在師?父和同事?的幫忙指?導(dǎo)下很快?便煙消云?散。分?配到班組?后的第一?課是“安?全生產(chǎn)知?識”。師?父要求我?們對不了?解的設(shè)備?不亂觸摸?、操作，?并時(shí)刻注?意車間內(nèi)?地面上的?電線，懸?空的吊具?吊繩等等?。杜絕一?切安全隱?患。為?了讓我們?盡快熟悉?工作，師?父給我們?布置了閱?讀學(xué)習(xí)《?金屬工藝?學(xué)》、《?機(jī)械基礎(chǔ)?》、《機(jī)?械識圖》?、《數(shù)控?直條切割?機(jī)說明》?等書籍，?以便對實(shí)?際工作有?簡單的理?論認(rèn)知，?并結(jié)合理?論認(rèn)識了?各種型號?的基礎(chǔ)原?材料。如?，H型鋼?，槽鋼，?帶鋼，錳?鋼等。?進(jìn)入實(shí)際?生產(chǎn)后，?每當(dāng)生產(chǎn)?圖紙下發(fā)?時(shí)，師父?便要求我?們一齊讀?圖，從車?輛配件圖?到大型低?平板掛車?的幅板圖?。尤其在?掛車大架?的幅板圖?的識圖方?面，由于?技術(shù)部下?發(fā)的圖紙?是整個(gè)大?架的半成?品圖紙，?其中加入?了翼板和?加強(qiáng)副板?等需要與?掛車大架?焊接后的?尺寸。所?以實(shí)際的?板材切割?過程中，?要對圖紙?作必要的?還原，以?得到真實(shí)?、可靠、?準(zhǔn)確地?cái)?shù)?據(jù)。這就?要求我們?對給定數(shù)?據(jù)做準(zhǔn)確?的計(jì)算。?為了保證?這一點(diǎn)，?師父有時(shí)?為了確認(rèn)?一個(gè)幅板?的規(guī)格、?尺寸會(huì)多?次往返技?術(shù)部和生?產(chǎn)現(xiàn)場，?應(yīng)要求我?們同他一?齊進(jìn)行多?遍的計(jì)算?。師傅說?：“只有?用準(zhǔn)確的?數(shù)據(jù)才能?生產(chǎn)出合?乎標(biāo)準(zhǔn)的?產(chǎn)品，我?們作為整?個(gè)分廠生?產(chǎn)的第一?道工序，?更應(yīng)將產(chǎn)?品的誤差?降到最低?。這是對?工作的負(fù)?責(zé)，更是?對產(chǎn)品的?負(fù)責(zé)?！?師父這種?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度在?無時(shí)不刻?地影響著?我們。?雖然我們?進(jìn)行了初?步的理論?學(xué)習(xí)，并?由師父的?悉心指導(dǎo)?，但真正?進(jìn)入實(shí)際?生產(chǎn)操作?時(shí)，我還?是感到了?辛苦和困?難。首?先，由于?數(shù)控直條?切割機(jī)的?安裝位置?與機(jī)床初?始設(shè)置不?同，說明?書中的_?___、?Y軸和實(shí)?際的__?__、Y?軸相反，?讓我很長?時(shí)間調(diào)整?但是來。?其次，?我了解到?只是編程?、操作是?遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?的。比如?在七個(gè)大?型板材時(shí)?，為了保?障其他工?段的材料?供應(yīng)，提?高生產(chǎn)效?率是必不?可少的。?師父會(huì)在?切割時(shí)多?加一道刀?，在保證?內(nèi)應(yīng)力不?變的狀況?下，使鋼?板同步受?熱，同步?膨脹，同?步切割，?同步變形?，將原先?生產(chǎn)兩塊?板材的四?道刀變成?三道刀，?到達(dá)節(jié)約?板材，節(jié)?約氣體，?節(jié)約時(shí)間?，提高效?率的目的?。師父?說：“不?要輕看這?些配件的?生產(chǎn)，以?為這是簡?單的重復(fù)?勞作。要?明白，每?次的切割?都要經(jīng)過?嚴(yán)密的計(jì)?算，以到?達(dá)化的結(jié)?果。”師?父的座右?銘是“學(xué)?無止境”?。他把這?句話送給?了我們。?他說：“?這樣能夠?時(shí)刻提醒?自己在工?作、生活?中不斷學(xué)?習(xí)，不斷?進(jìn)步?！?隨著學(xué)?習(xí)的深入?，我將以?更加踏實(shí)?的心態(tài)，?刻苦學(xué)習(xí)?基礎(chǔ)知識?，爭取早?日取得國?家職業(yè)資?格電焊工?證書，立?足本職工?作，以期?取得更大?的發(fā)展。?202?3年電焊?工個(gè)人工?作總結(jié)模?板（二）?我自從?進(jìn)入公司?電焊工行?業(yè)后，始?終是兢兢?業(yè)業(yè)、任?勞任怨地?工作在這?個(gè)平凡的?崗位上，?不多言，?不多事，?服從分配?、勤奮好?學(xué)，掌握?了一手過?硬的焊接?技術(shù)，并?且熟悉了?鋼結(jié)構(gòu)生?產(chǎn)加工的?通常鈑金?工藝和技?能，在領(lǐng)?導(dǎo)和同事?們的悉心?關(guān)懷和指?導(dǎo)下，透?過自身的?不懈努力?，各方面?均取得了?必須的進(jìn)?步，現(xiàn)已?成為公司?的技術(shù)骨?干和操作?能手?，F(xiàn)?將我的工?作狀況作?如下匯報(bào)?：其次在?工作方面?，有句熟?話說“做?一行就要?愛一行”?，我本著?這種想法?全身心的?投入到電?焊工工作?中，為了?搞好工作?為加速?本單位的?專業(yè)成長?，提高整?體電焊技?術(shù)水平，?在單位組?織的“師?帶徒”活?動(dòng)中，我?與___?_老師結(jié)?為師徒，?我們團(tuán)結(jié)?協(xié)作、亦?師亦友、?互學(xué)互助?、共同提?高，取得?了較好的?效果?，F(xiàn)?總結(jié)如下?：__?__老師?一開始，?先指導(dǎo)電?焊理論，?明白電焊?的任務(wù)、?目標(biāo)、方?式、手段?，對整個(gè)?電焊的工?作資料有?一個(gè)清晰?的概念，?透過學(xué)習(xí)?對電焊專?業(yè)在國民?經(jīng)濟(jì)中所?處地位和?作用的認(rèn)?識，鞏固?專業(yè)思想?，激發(fā)了?學(xué)習(xí)熱情?。在_?___老?師的帶領(lǐng)?下熟悉電?焊環(huán)境、?使用工具?，為將來?工作打下?了基礎(chǔ)。?透過現(xiàn)場?維修實(shí)習(xí)?和與__?__老師?的交流指?導(dǎo)，理論?聯(lián)系實(shí)際?，把所學(xué)?的理論知?識加以印?證、深化?、鞏固和?充實(shí)，培?養(yǎng)分析、?增強(qiáng)了解?決電焊實(shí)?際問題的?潛力，為?后繼專業(yè)?知識的學(xué)?習(xí)打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)?，是對我?的一次綜?合潛力的?培養(yǎng)和訓(xùn)?練。在整?個(gè)實(shí)習(xí)過?程中充分?調(diào)動(dòng)了我?的主觀能?動(dòng)性，深?入細(xì)致地?認(rèn)真觀察?、實(shí)踐，?使自己的?動(dòng)手潛力?得到提高?。__?__老師?經(jīng)常利用?中午休息?時(shí)間和我?探討交流?，尋求更?好的維修?方法。每?月指導(dǎo)我?理論學(xué)習(xí)?一次，幫?忙我提高?電焊技術(shù)?，同時(shí)指?導(dǎo)我撰寫?各項(xiàng)技術(shù)?總結(jié)，及?時(shí)積累技?術(shù)經(jīng)驗(yàn)，?以利于今?后的工作?。__?__老師?毫無保留?地