2023年個人實習(xí)總結(jié)格式范文（二篇）

第7頁共7頁2023?年個人實?習(xí)總結(jié)格?式范文?實習(xí)結(jié)束?了，在這?里首先感?激公司為?我供給的?這次寶貴?實習(xí)機(jī)會?，感激領(lǐng)?導(dǎo)在工作?中對我的?悉心教導(dǎo)?，感激同?事的協(xié)作?支持。?十幾年的?學(xué)習(xí)生涯?接近尾聲?，實習(xí)時?我走向社?會的一個?的一個熱?身運(yùn)動。?畢業(yè)后，?我們又邁?入一個新?的起點(diǎn)。?新的旅程?艱難而寬?廣，充滿?著挑戰(zhàn)與?機(jī)遇。?經(jīng)過此次?實習(xí)，主?要有以下?幾點(diǎn)體會?：1、?首先是個?人主角的?轉(zhuǎn)換及人?際關(guān)系的?變化。從?學(xué)校里的?學(xué)生變成?了未知領(lǐng)?域從頭學(xué)?起的實習(xí)?生，而熟?悉的學(xué)校?也變成了?陌生的企?業(yè)單位，?身邊接觸?的人也變?換了主角?，教師變?成了領(lǐng)導(dǎo)?，同學(xué)變?成了同事?，相處之?道完全不?一樣。在?這樣的轉(zhuǎn)?變中，對?于溝通的?認(rèn)知顯得?十分蒼白?。于是第?一次覺得?自我并沒?有想象中?的那么善?于溝通。?當(dāng)然適應(yīng)?新的環(huán)境?需要過程?的，所以?我相信時?間和實踐?會讓我很?快的完成?這種主角?的轉(zhuǎn)變，?真正的融?入這個環(huán)?境，融入?這個團(tuán)體?。2、?在心理上?努力去適?應(yīng)全新環(huán)?境的同時?，最大的?體會沒過?與實際工?作方面的?收獲。異?常是在實?習(xí)過程中?，我看到?了工人和?領(lǐng)導(dǎo)對工?作的態(tài)度?，認(rèn)真負(fù)?責(zé)。對于?我們這個?養(yǎng)殖行業(yè)?更是要多?有一份細(xì)?心和愛心?，才能夠?把工作做?的更好。?工作中有?許多的困?難，都是?在領(lǐng)導(dǎo)的?決策和工?人的努力?大家團(tuán)結(jié)?一致，把?工作做的?更好。讓?我看到了?團(tuán)結(jié)、智?慧、愛心?的偉大力?量。3?、走出校?門，踏進(jìn)?社會，不?能把自我?的期望要?求的太高?。因為期?望越大，?失望可能?會越大，?但適當(dāng)?shù)?期望與渴?望還是十?分必要的?。不能認(rèn)?為我在學(xué)?校里讀了?多少書、?寫了多少?字、聽了?多少課，?自我就很?了不起。?我們畢竟?還是一個?初出茅廬?的的社會?新人，沒?有任何實?踐經(jīng)驗，?比起工人?經(jīng)驗差的?很遠(yuǎn)，比?起領(lǐng)導(dǎo)更?是有很大?的距離。?告別了學(xué)?校生活，?社會生活?起步，應(yīng)?當(dāng)在步入?社會后，?繼續(xù)努力?的學(xué)習(xí)，?不斷的增?長和擴(kuò)展?知識面，?才能使自?我在社會?有一席之?地，才能?更好的融?入這個社?會。4?、多聽、?多看、多?想、多做?、少說要?明白自我?是否能勝?任這個工?作，關(guān)鍵?在于自我?對待工作?的態(tài)度。?態(tài)度對了?，工作就?能夠更好?的進(jìn)行。?態(tài)度不好?，就算自?我有在大?的優(yōu)勢也?不會把工?作做好。?我們剛到?這個環(huán)境?，我們更?應(yīng)當(dāng)多看?別人怎樣?做，多聽?別人怎樣?說，然后?自我多想?，工作中?自我更要?多做，少?說一些沒?用的。因?為做比說?來的更實?際吧。?5、少埋?怨在我們?這個工作?環(huán)境，也?許會有人?覺得那里?那里不好?，同事的?相處工作?也不如愿?，經(jīng)常埋?怨，這樣?我想了只?會影響自?我的工作?情緒。不?但做不好?工作，還?增加自我?的工作壓?力。所以?對存在的?問題盡可?能的去解?決適應(yīng)，?看到好的?一面，這?樣才能夠?堅持工作?的活力。?6、與?人為善，?和睦相處?，加強(qiáng)和?同事領(lǐng)導(dǎo)?之間的溝?通交流從?學(xué)校走到?實習(xí)單位?，一切都?變換了，?所以相處?之道固然?不比學(xué)校?，所以要?及時調(diào)整?自我，可?是與人為?善，與他?人和睦相?處，多和?同事交流?，多和領(lǐng)?導(dǎo)溝通。?我想這樣?會更好的?讓我們及?時適應(yīng)這?個環(huán)境。?7、錯?不可怕，?就怕一錯?再錯。每?一個人都?有犯錯的?時候，第?一次犯錯?了不要緊?，大家會?提出幫你?糾正也能?夠原諒你?，可是同?樣的錯誤?再有下一?次就說可?是去了。?8、自?我自重，?尊重他人?在新的環(huán)?境，要嚴(yán)?格要求自?我，自我?要自重，?尊重他人?，這個很?重要的。?不能有才?無德，那?么這樣就?就是危險?品了。?總之，畢?業(yè)實習(xí)讓?我獲得了?人生第一?筆寶貴的?工作經(jīng)驗?，雖然在?步入社會?后，還有?很多東西?要學(xué)習(xí)，?很多教訓(xùn)?要吸取，?可是我已?經(jīng)做好了?準(zhǔn)備，無?論心態(tài)還?是技能上??，F(xiàn)代的?社會是殘?酷的，可?是只要努?力認(rèn)真付?出，我的?職業(yè)生涯?我相信必?定能綻放?屬于他的?光芒!?2023?年個人實?習(xí)總結(jié)格?式范文（?二）我?來到了這?個叫做_?___鎮(zhèn)?的小學(xué)里?，由一名?大四的學(xué)?生，瞬間?變成了一?名實習(xí)老?師，無論?這個稱呼?我們能否?承擔(dān)的起?，我們必?須接受，?陌生的環(huán)?境，陌生?的人際關(guān)?系，卻有?了一個新?的身份-?老師。兩?個月，足?以讓我對?一個職位?有了改觀?。全面且?客觀的認(rèn)?識到個中?不易。?生活在哪?里都一樣?，關(guān)鍵是?你如何生?活。一路?走來，這?是我最大?的收獲，?語文老師?，沒有了?最初想象?中的容易?，調(diào)皮的?學(xué)生，繁?重的工作?，任何的?時刻對我?老說都是?一個巨大?的挑戰(zhàn)，?好在該校?的領(lǐng)導(dǎo)和?老師熱心?的幫助，?貼心的教?誨，讓我?少走不少?的彎路。?感覺自?己最大的?一個問題?就是自己?在講課過?程中不能?很好地引?導(dǎo)學(xué)生。?比如在講?課過程中?，本來設(shè)?計好的問?題，如何?讓學(xué)生按?照自己設(shè)?定的思路?思考當(dāng)學(xué)?生沒有按?照自己計?劃好的方?案思考時?自己該如?何引導(dǎo)他?這些問題?對我來說?確實是老?大難。聽?實習(xí)指導(dǎo)?老師說這?些需要教?師掌握一?定的教學(xué)?技巧，否?則很難應(yīng)?對課堂中?學(xué)生偏離?課堂主題?的問題，?甚至方法?不對，引?導(dǎo)不好很?有可能會?造成越引?導(dǎo)，學(xué)生?越偏離你?設(shè)定的主?題，結(jié)果?浪費(fèi)了時?間也沒能?及時完成?教學(xué)任務(wù)?。對于這?一點(diǎn)，我?覺得若是?能掌握善?于引導(dǎo)學(xué)?生思考的?方法必將?極大地提?高自己的?教學(xué)能力?。指導(dǎo)老?師也說這?需要老師?自己潛心?鉆研，形?成自己的?一套理論?或方法。?我想這是?一個長期?的過程，?需要我長?期的努力?。不過就?目前來說?，自己還?是要多聽?聽指導(dǎo)老?師的經(jīng)驗?，借鑒一?下，這樣?在接下來?的講課過?程中會有?一定的幫?助。再?次，在講?課的過程?中自己不?能真正融?入到課文?中去，自?己像是一?個局外人?一樣在那?里似乎是?有條不紊?地講課。?可是語文?課不僅僅?是向?qū)W生?傳授知識?，在這個?過程中更?重要的是?老師要注?意引導(dǎo)學(xué)?生，培養(yǎng)?學(xué)生的情?感、態(tài)度?及價值觀?。而情感?、態(tài)度及?價值觀的?培養(yǎng)則需?要語文老?師在課堂?中真正融?入其中，?例如，當(dāng)?課文中體?現(xiàn)主人公?內(nèi)心欣喜?若狂的段?落時，老?師也應(yīng)該?全身心地?投入其中?，去體會?主人公內(nèi)?心的情感?，這樣更?能調(diào)動學(xué)?生的積極?性和注意?力，學(xué)生?也會很容?易受到感?染。小學(xué)?生是十分?容易受到?老師的感?染及啟發(fā)?的。另外?，當(dāng)講到?比較悲傷?的段落時?，教師的?語氣、音?調(diào)、表情?等應(yīng)該符?合這種悲?傷情境下?的氛圍。?總之，?語文教師?應(yīng)該在課?堂中時時?注意調(diào)整?、改變自?己的語氣?、音調(diào)、?表情、姿?勢等從而?來影響學(xué)?生內(nèi)心的?情感體驗?。如果一?個語氣講?下來，老?師自己游?離于課文?之外，那?么學(xué)生恐?怕也難以?體驗其中?的情感。?可是我自?己老是覺?得自己不?能很好地?進(jìn)入情境?，講課時?老是以一?種十分平?和的口吻?講下來，?幾乎沒有?什么改變?。我也意?識到這種?問題，可?是老是覺?得不是很?好改。我?想可能是?我自己還?沒有真正?放下大學(xué)?生的架子?，老是覺?得自己是?成年人了?，這些小?學(xué)生的文?章沒有必?要太投入?。我猜測?其他實習(xí)?學(xué)生可能?也會有這?樣類似的?想法吧。?不過，自?己還是盡?量改正，?盡量去影?響學(xué)生的?情感體驗?。另外?，還有課?堂調(diào)控的?技巧或方?法問題，?這對于一?名老師來?說也是極?為重要的?。小學(xué)生?年齡還比?較小，自?制力還比?較差，在?課堂中難?免會出現(xiàn)?一些違反?課堂紀(jì)律?或影響教?師正常講?課的現(xiàn)象?。尤其是?對于我們?這些實習(xí)?老師來說?，他們感?到很新鮮?，很好奇?，有時候?不注意聽?講或者有?意干擾老?師講課，?這其實也?沒什么。?小時候我?們也是這?樣過來的?，可以理?解。關(guān)鍵?是如何在?課堂中有?效地處理?、應(yīng)對這?些問題，?我又一次?覺得這絕?對是一個?體現(xiàn)老師?教學(xué)手段?高明的地?方。對于?我來說，?這方面很?欠缺。?第一次講?課的時候?，當(dāng)我正?說著呢，?一個男生?突然插話?，雖然他?是善意的?，但是我?立即擺手?不讓他說?話。事?后老師專?門指出這?個地方不?應(yīng)該武斷?地禁止學(xué)?生說話，?而我當(dāng)時?想的是如?何正常的?執(zhí)行我預(yù)?定的教學(xué)?計劃，生?怕有學(xué)生?隨意說話?導(dǎo)致我無?法正常講?課。這其?實也是教?學(xué)技巧的?問題，既?要在課堂?中順利的?完成既定?的教學(xué)任?務(wù)，又能?巧妙的應(yīng)?對學(xué)生的?問題，這?對我來說?是一個極?大的挑戰(zhàn)?。應(yīng)該說?，從學(xué)生?的角度出?發(fā)思考問?題，為學(xué)?生著想才?能有效地?解決這些?問題，老?是想著自?己的教學(xué)?計劃而不?知道變通?，不是一?個好老師?。我的?指導(dǎo)老師?是本校的?高級教師?，也是一?位平易近?人的教師?，他經(jīng)常?鼓勵我大?膽嘗試上?課，給我?很多鍛煉?自己的機(jī)?會。我的?每一節(jié)課?指導(dǎo)老師?都堅持聽?課，在課?后細(xì)心幫?我評課，?針對我課?堂上出現(xiàn)?的缺點(diǎn)提?出寶貴意?見，并且?肯定了我?的一些可?取之處，?讓我倍受?鼓舞。我?也會在課?后反思課?堂的各個?環(huán)節(jié)，努?力改正，?提高教學(xué)?水平，以?確保在下?一次的教?學(xué)中不出?現(xiàn)同樣的?錯誤。經(jīng)?過賴?yán)蠋?的悉心指?導(dǎo)和我自?己的努力?，我在教?態(tài)、語言?、板書、?提問技巧?、與學(xué)生?互動等各?方面都有?了明顯的?提高。我?還向全校?語文老師?開了節(jié)公?開課，在?準(zhǔn)備公開?課期間，?賴祥達(dá)老?師也進(jìn)行?悉心指導(dǎo)?，多次對?我的教案?提出修改?意見，并?對我在平?行班上進(jìn)?行的試上?的各個環(huán)?節(jié)提出改?進(jìn)建議，?肯定閃光?點(diǎn)。當(dāng)然?，學(xué)校里?的其他老?師也會在?生活上和?教學(xué)上給?予我?guī)椭?和指導(dǎo)，?才讓我在?實習(xí)期間?成長了許?多。當(dāng)然?我還有很?多地方仍?需努力，?比如調(diào)控?課堂紀(jì)律?的能力，?需要在今?后的教學(xué)?工作中不?斷改進(jìn)。?當(dāng)然，?自己在教?學(xué)過程中?還存在一?些細(xì)節(jié)問?題，比如?講話不夠?簡潔等，?都需要自?己在接下?來的時間?里好好反?思，多聽?取老師的?意見和建?議，針對?自己的不?足盡力予?以改正，?從而較好?的完成實?習(xí)任務(wù)，?也為將來?的教學(xué)打?下一個堅?實的基礎(chǔ)?!雖說我?的實習(xí)生?活即將結(jié)?束，但我?對教學(xué)的?追求和努?力將一如?既往，我?對學(xué)生的?關(guān)愛也將?永不消減?，作為準(zhǔn)?老師的我?有信心做?好教育工?作。爭取?做一名優(yōu)?秀的人民?教師。?兩個