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涉江采芙蓉

——《古詩十九首》深圳實驗承翰學校語文組譚盛祥悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知?！毒鸥琛窛h代文人作家的作品合稱五言詩成熟期的代表作被譽為“五言之冠冕”以平淺質樸的文字展深情南朝梁蕭統(tǒng)編入《文選》

《古詩十九首》的思想內容:1、失志傷時、人生無常的感慨。2、世態(tài)的炎涼與人情的冷暖。3、游子思婦們離別相思之苦。什么是古詩十九首？

“驚心動魄，可謂幾乎一字千金。”——鐘嶸《詩品》涉江采芙蓉作者：佚名(漢)涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，憂傷以終老。任務：1、齊讀詩歌、正字音。2、結合注釋、將詩歌大意講給你的同桌聽。整體感知詩歌鑒賞涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。思考：1、“涉”字可以換成“渡”或“過”字么？2、從中你讀到了主人公怎樣的心情？涉，蹚水而過也。芙蓉即蓮花。蓮花習性，喜靜不喜動，多長于湖泊、池塘、沼澤。寫出了主人公看到花時的那種激動、歡快、忘我，不顧一切的去采摘芙蓉，眼里只有芙蓉。思考：為什么芙蓉對主人公來說有這么大的吸引力呢？芙蓉花一定是與所愛之人有關聯(lián)定情性物還是？看到芙蓉便忘記所有，就想著去摘來送給她，其他的什么都沒想。真是個天真又多情的人。

采之欲遺誰？所思在遠道。思考：這個疑問號是表示疑惑還是反問呢？若是疑問，會怎么回答？比如：你問路邊那個正在買玫瑰花的小伙子買來送給誰？他會怎么回答？反問芙蓉無法送出的惆悵、落寞、悲痛。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。思考：1、主人公為何此刻回望遙遠的舊鄉(xiāng)呢？舊鄉(xiāng)有什么？2、阻隔他們相聚的真的只是距離的遙遠么？如果是的話，下一句會怎樣寫？1、故鄉(xiāng)有所愛、所念之人2、不是，如果是的話，下句會寫“某某人，等我(賺夠錢了、兵役結束了、有假期了）回去找你”同心而離居，憂傷以終老。思考：真正讓主人公傷心的是什么？他們的分別不是暫時的主人公與他心愛的人今生再無可能在一起

“兩個相愛的人，就該在一起啊”，主人公因而質問“為何我們情投意合卻要永遠分離？”他沒有答案，幾千年過去了，他這個傻笨的問題，誰能給他答案？

不像是陰陽之隔生死別離，那痛苦會重些，會干脆些，不似這般苦澀，纏綿。他不能娶她？沒法娶她？經濟原因，政治原因或者宗教原因？她被迫嫁給一個不愛的人？他愛上了一個不該愛的人？我們不知道了，也許，不必知道?！宋涮骄可x與死別哪個更痛？“死別往往是一慟而絕，而生離則是在你的有生之年永遠要懸念，要悲哀。”——葉嘉瑩悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知。——屈原《九歌》悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新相知?！毒鸥琛窅矍橛泻芏喾N，這應該是最殘酷的一種行行重行行——《古詩十九首》行行重行行，與君生別離。相去萬余里，各在天一涯。道路阻且長，會面安可知？胡馬依北風，越鳥巢南枝。相去日已遠，衣帶日已緩。浮云蔽白日，游子不顧反。思君令人老，歲月忽已晚。棄捐①勿復道，努力加餐飯。①棄捐：拋棄，丟開。復：再。道：談說。同樣是“生別離