2023公司實(shí)習(xí)過程總結(jié)（二篇）

第4頁共4頁2023?公司實(shí)習(xí)?過程總結(jié)?為提高?自己的能?力和素質(zhì)?，強(qiáng)化專?業(yè)實(shí)踐能?力的養(yǎng)成?，把自己?鍛煉成一?位既有豐?富理論知?識(shí)又有較?強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)?手能力的?“雙師型?”教師，?在學(xué)校統(tǒng)?一安排下?，我到了?祥陵汽車?配件有限?公司，進(jìn)?行了一個(gè)?月的企業(yè)?實(shí)踐鍛煉?。祥陵?汽車配件?有限公司?是一家規(guī)?模中型的?專門生產(chǎn)?汽車和摩?托車配件?的公司，?現(xiàn)有員工?二百多人?，其中高?級(jí)工程師?，工程師?及專業(yè)技?術(shù)人員八?十多人，?公司的機(jī)?械制造設(shè)?備齊全，?技術(shù)力量?雄厚，擁?有國外進(jìn)?口設(shè)備，?是一家實(shí)?力較雄厚?的民營企?業(yè)。1?、零件毛?丕的鑄造?。2、?零件的粗?加工，精?加工過程?3、零?件的檢測?與檢驗(yàn)?4、設(shè)備?的維護(hù)、?維修和保?養(yǎng)。2?、加大校?企合作力?度，鼓勵(lì)?教師為企?業(yè)提供技?術(shù)服務(wù)，?參與企業(yè)?技術(shù)改造?與企業(yè)管?理。學(xué)校?聘請更多?的有豐富?實(shí)踐工作?經(jīng)驗(yàn)的企?業(yè)工程師?作為實(shí)踐?指導(dǎo)教師?，共同制?訂人才培?養(yǎng)方案，?共同開發(fā)?課程體系?等。3?、進(jìn)一步?改善教學(xué)?質(zhì)量，夯?實(shí)學(xué)生理?論功底，?加強(qiáng)實(shí)踐?教學(xué)環(huán)節(jié)?，增強(qiáng)學(xué)?生實(shí)際動(dòng)?手能力。?4、加?大實(shí)習(xí)實(shí)?訓(xùn)投入力?度，建立?基于工作?過程與真?實(shí)生產(chǎn)環(huán)?境的實(shí)訓(xùn)?基地。?2023?公司實(shí)習(xí)?過程總結(jié)?（二）?根據(jù)學(xué)校?教學(xué)工作?安排，我?校食品加?工技術(shù)專?業(yè)于__?__年_?___月?____?日至__?__月_?___日?到食品公?司進(jìn)行了?為期兩個(gè)?月的企業(yè)?實(shí)習(xí)，較?為圓滿的?完成了教?學(xué)工作任?務(wù)，現(xiàn)總?結(jié)如下：?一、首?先，作為?帶隊(duì)老師?，首要目?的是指導(dǎo)?和管理實(shí)?習(xí)的學(xué)生?，實(shí)習(xí)學(xué)?生具有雙?重角色，?他們既是?學(xué)校派出?的學(xué)生，?又是實(shí)習(xí)?單位的工?作人員。?鑒于此，?我們對(duì)學(xué)?生提出了?三個(gè)方面?的要求：?1、以?正式工作?人員的身?份進(jìn)行實(shí)?習(xí)。要求?學(xué)生不因?實(shí)習(xí)生身?份而放松?自己，要?嚴(yán)格遵守?實(shí)習(xí)單位?的有關(guān)規(guī)?章、制度?和紀(jì)律，?積極爭取?和努力完?成上級(jí)交?辦的各項(xiàng)?任務(wù)，從?小事做起?，向有經(jīng)?驗(yàn)的同志?虛心求教?，盡快適?應(yīng)環(huán)境，?不斷尋找?自身差距?，拓展知?識(shí)面，培?養(yǎng)實(shí)際工?作能力。?二、其?次，對(duì)教?學(xué)工作和?企業(yè)實(shí)踐?的結(jié)合進(jìn)?行了一定?信息收集?頂崗實(shí)?習(xí)是學(xué)校?教學(xué)的一?個(gè)重要組?成部分。?它的一個(gè)?重要功能?，在于運(yùn)?用教學(xué)成?果，檢驗(yàn)?學(xué)習(xí)效果?。就是看?一看課堂?教學(xué)與實(shí)?際工作到?底有多大?距離，并?通過綜合?分析，找?出教學(xué)中?存在的不?足，以便?為完善教?學(xué)計(jì)劃，?改革教學(xué)?內(nèi)容與方?法提供實(shí)?踐依據(jù)。?另外，?大多數(shù)同?學(xué)在實(shí)習(xí)?期間都反?映出心理?承受能力?較差，對(duì)?領(lǐng)導(dǎo)的批?評(píng)和工作?中的挫折?不知該如?何處理。?少部分同?學(xué)，以自?我為中心?，缺乏團(tuán)?隊(duì)精神，?自由散漫?。我認(rèn)為?應(yīng)該在日?常的教學(xué)?工作中，?突出對(duì)學(xué)?生的思想?教育，在?課程講授?的同時(shí)，?培養(yǎng)他們?的良好心?態(tài)和團(tuán)隊(duì)?合作精神?。三、?最后，通?過本次實(shí)?習(xí)，達(dá)到?了3大效?果1、?達(dá)到了專?業(yè)教學(xué)的?預(yù)期目的?。在兩個(gè)?月實(shí)習(xí)之?后，學(xué)生?普遍感到?不僅實(shí)際?工作能力?有所提高?，更重要?的是通過?對(duì)以前學(xué)?習(xí)的專業(yè)?知識(shí)有了?感性認(rèn)識(shí)?，進(jìn)一步?激發(fā)了大?家對(duì)專業(yè)?知識(shí)的興?趣，并能?夠結(jié)合實(shí)?際，在專?業(yè)領(lǐng)域內(nèi)?進(jìn)行更深?入的學(xué)習(xí)?。2、?實(shí)習(xí)促進(jìn)?了學(xué)生自?身的發(fā)展?。實(shí)習(xí)活?動(dòng)使學(xué)生?初步接觸?社會(huì)，培?養(yǎng)了他們?的環(huán)境適?應(yīng)能力及?發(fā)現(xiàn)問題?、分析問?題、解決?問題的實(shí)?際工作能?力，為他?們今后的?發(fā)展打下?了良好的?基礎(chǔ)。?3、教學(xué)?實(shí)習(xí)配合?了所在單?位的工作?。參加實(shí)?習(xí)的學(xué)生?在各自的?實(shí)習(xí)崗位?積極工作?，成為一?支富有朝?氣與活力?的年輕隊(duì)?伍，實(shí)習(xí)?學(xué)生的精?神風(fēng)貌及?工作能力?受到了公?司領(lǐng)導(dǎo)與?工作人員?的普遍好?評(píng)，幾乎?所有單位?領(lǐng)導(dǎo)都表?示，歡迎?我校以后?能繼續(xù)向?該單位派?出實(shí)習(xí)學(xué)?生。實(shí)?踐證明，?頂崗實(shí)習(xí)?適應(yīng)本專?業(yè)特點(diǎn)，?符合教學(xué)?規(guī)律與學(xué)?生心理預(yù)?期。它作?為專業(yè)教?學(xué)體系的?一個(gè)環(huán)節(jié)?，無論對(duì)?學(xué)生成才?還是對(duì)教?學(xué)改革，?都有極大?的促進(jìn)作?用。實(shí)習(xí)?期間，學(xué)?生對(duì)部門?的整個(gè)操?作流程有?了一個(gè)較?完整的了?解和熟悉?，拓寬了?自己的知?識(shí)面，學(xué)?習(xí)了很多?學(xué)校以外?的知識(shí)，?甚至在學(xué)?校難以學(xué)?到的東西?。此次實(shí)?習(xí)，同學(xué)?們學(xué)會(huì)了?運(yùn)用所學(xué)?知識(shí)解決?處理簡單?問題的方?法與技巧?，學(xué)會(huì)了?與員工同?事相處溝?通的有效?方法途徑?。積累了?處理人際?關(guān)系問題?的經(jīng)驗(yàn)方?法。同時(shí)?體驗(yàn)到了?社會(huì)工作?的