一年級數(shù)學(xué)上復(fù)習(xí)教案圖文

第頁[復(fù)習(xí)過程]第一課時：復(fù)習(xí)《數(shù)一數(shù)、比一比》復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.通過觀察、操作、能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對物品進行比較。并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法，會比較物體的大小。2.在數(shù)一數(shù)、分一分、比一比的游戲活動中，發(fā)現(xiàn)并提出有關(guān)分類、比較的簡單數(shù)學(xué)問題。3.經(jīng)歷分類、比較的過程中，感受數(shù)學(xué)及生活的密切聯(lián)系，初步養(yǎng)成分類整理物品的習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生互助合作精神和用數(shù)學(xué)的意識。復(fù)習(xí)重點：能按照指定的標(biāo)準(zhǔn)對物品進行比較，并且能熟練的掌握數(shù)數(shù)的方法。復(fù)習(xí)難點：發(fā)現(xiàn)并提出比較的簡單數(shù)學(xué)問題。復(fù)習(xí)過程：一、動手游戲《數(shù)一數(shù)、比一比》

小朋友們，你們喜歡玩游戲嗎？下面我們一起玩一個《老師說你們做》的游戲。老師說學(xué)生邊說邊做（大小）

二、說一說1、小朋友，你們在家愿不愿意幫助媽媽收拾家務(wù)？我們的好朋友小明他幫助媽媽把家務(wù)收拾好后，把媽媽、爸爸、自己的衣服分類放好，說“媽媽的衣服真多啊”，你能告訴老師，小明是怎么知道媽媽的衣服多？數(shù)一數(shù)有多少？（出示課件圖片）

2、學(xué)生自由發(fā)言（因為我看到媽媽的衣服疊的最厚了。）

3、看到老師的圖片，你還能比較什么？（媽媽的衣服比爸爸的衣服短，比小明的衣服長，所以小明的衣服最短；還能比較花瓶，觀賞的裝飾品，古董馬，媽媽小明的身高）4、同學(xué)們觀察的真細(xì)致。閉上眼睛，跟老師旅游輕松一下！看！出示課件，我們到哪兒了?。浚ɑü剑┠隳茉谶@兒比較什么？（學(xué)生盡情發(fā)揮數(shù)，猴子，比較多少）接著去旅游出示課件我們又來到哪兒了??？（海邊我們能比較什么啊？（學(xué)生自由說）5、我們旅游到了這么多的地方，能不能從我們生活中進行比較呢？把你們課前收集的資料拿出來和大家分享一下，告訴大家你比較的是什么。（礦泉水瓶，汽車，球，鉛筆，紙）看看我們教室里能比較什么？生活中我們還能比較什么？（學(xué)生自由回答，老師隨機鼓勵肯定其想象力和觀察能力6、游戲《小組找家》出示課件讓學(xué)生比較完書的厚和書的多少之后，分組，聽老師口令找家。

7、游戲〈男女找家〉出示課件，輕重的比較，然后男生女生分組找家。

8、小貓看到我們玩的這么開心，也來參加我們的游戲，但是它帶來一只小貓和兩團線球，它要問問我們小朋友哪團線球長？學(xué)生自由發(fā)揮，肯定起想象的答案。你還能比較什么？9、動手涂一涂。出示課件，看到大數(shù)受不了了，為什么？（我們小朋友可不要象他這樣，要愛護樹木）下面把你認(rèn)為是大樹的涂上深綠色，小樹涂上淺綠色，動手涂一涂，比一比誰涂的又快又好，老師就獎勵他一個大拇哥。學(xué)生動手老師巡視。三、練一練：1．?dāng)?shù)數(shù)練習(xí)：（1）全班同學(xué)一起報數(shù)，看看全班有多少人．（2）讓學(xué)生看著圖數(shù)數(shù)，注意手指著的小球和口頭數(shù)出的數(shù)要一一對應(yīng)．（3）要求按順序一個一個地數(shù)數(shù)．（4）同學(xué)隨便說個數(shù)，數(shù)出后面五個數(shù)來．2、在○里填上“＞”、“＜”或“＝”．14○1418○1510○105○419○209○136○89○03、說一說，是對還是錯．（1）9＞10（

）（2）6＞5（

）（3）7＞8（

）第二課時：復(fù)習(xí)《位置》復(fù)習(xí)要求：1、能夠在具體情境中，根據(jù)行列確定物體的位置。

2、培養(yǎng)觀察、分析、比較的思維能力。

3、培養(yǎng)團結(jié)、合作、互助的精神。復(fù)習(xí)重點：根據(jù)行列確定某一物體的位置。復(fù)習(xí)難點：能用語言去描述某一物體的位置。復(fù)習(xí)準(zhǔn)備：掛圖

投影

課件

座次卡教學(xué)過程：一、自我介紹，初步感知位置1、談話引入師：小朋友咱們班今天來了這么多可愛的小動物，它們可想和你們交朋友呢（出示動物卡片）你想跟哪個動物交朋友，你就對它介紹一下你的位置，它好過去找你2、小朋友自我介紹，并拿到動物卡。二、創(chuàng)設(shè)游戲活動，進一步感知位置1、找座位游戲師：每個小動物背后都有一個小秘密，打開看一看（動物卡背后有新座位號）師：先用你的眼睛找一找你的新座位在哪里，及你的同伴說一說（學(xué)生互相說一說）師：在行動之前，你想提醒小伙伴們什么？引導(dǎo)學(xué)生說出互相謙讓。

學(xué)生按卡找座位2、介紹方法師：誰來介紹一下，你是怎么這么快找到座位的？師：同學(xué)們在小動物的幫助下，找到了新座位，而且有的同學(xué)很樂于助人，看來同學(xué)們對前后左右掌握得較好，剛才你們的找座位就是今天要學(xué)習(xí)的“位置”板書課題：位置3、介紹新位置師：你們都有了新的座位，周圍有了新的學(xué)習(xí)伙伴，現(xiàn)在請你在小組里說一說你的位置，然后請小朋友起來說給大家聽一聽。（多說一些）4、點名游戲師：現(xiàn)在我們再做一個點名游戲，先看老師怎么做？第6組第3個站起來！

第2組第1個拍拍手！

××在哪里？

第3組第4個是誰？師：誰愿意像老師這樣發(fā)令做裁判？5、進一步探究位置相互間的關(guān)系師：我們可以看到，每個同學(xué)的位置都是不一樣的，左右兩個同學(xué)的座位及你有什么關(guān)系？前后兩個同學(xué)的位置又及你有什么關(guān)系呢？

指名小組匯報生：左右同學(xué)和我是同一排，前后的同學(xué)和我是同一組。三、練習(xí)反饋1、

教師談話：在日常生活中，對號入座的機會的很多，同學(xué)們喜歡看電影嗎？今天我們就到電影院去看看（1）課件出示練習(xí)題師：讓我們好好看看電影院的座號有什么特點？生：左邊是雙數(shù)，右邊是單數(shù)，越往兩邊號就越大。（2）師：那第一位小女孩拿著9排12號，不知道應(yīng)該坐哪呢？誰來幫幫他，上講臺指出。師：你們是怎樣找到這個座位的？（生口答）看書：把剩下的小朋友找見座位連線（3）全班匯報，學(xué)生說，教師課件演示。小結(jié)：我們都給小朋友找到了座位，你瞧他們多高興呀！小螞蟻又給我們出了道難題！2、

掛圖出示（1）情景導(dǎo)入師：有這么多好吃的，小螞蟻都愛吃，但它最愛吃蘋果，我們幫它想一想，小螞蟻怎樣走能吃掉蘋果？（2）全班交流師：同學(xué)們真聰明，想出了為么多辦法，它太感謝你們了，下面請你們幫助它完成練習(xí)題吧。3、

同學(xué)們幫助小朋友找到了座位，幫助小螞蟻找到了好吃的，小兵、小明也想考考我們！完成剩下的練習(xí)題，獨立完成，集體訂正4、師：同學(xué)們學(xué)習(xí)很認(rèn)真，解決了許多生活實際中的問題，現(xiàn)在就讓我們輕松一下，做一做大家都喜歡的游戲，“聽反話”要求：（1）同座位的，一個說一個做。（2）一個同學(xué)說，全班做（3）一個同學(xué)做，全班同學(xué)說。第三、四課時：復(fù)習(xí)《1——10的認(rèn)識和加減法》復(fù)習(xí)目標(biāo)：1.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生熟練地數(shù)出1～10各數(shù)，會讀、會寫這些數(shù)，并會用這些數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置。2.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生掌握1～10數(shù)的順序，會比較它們的大小，熟練地掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成。3.通過復(fù)習(xí)使學(xué)生比較熟練地口算10以內(nèi)的加、減法和10以內(nèi)的連加、連減、加減混合計算。并能解決生活中的簡單問題。復(fù)習(xí)重點：熟練掌握10以內(nèi)的加減法及連加、連減、加減混合計算。復(fù)習(xí)難點：1、序數(shù)。2、運用所學(xué)知識解決生活中的簡單問題。復(fù)習(xí)過程：一、引入課題（一）同學(xué)們這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)第三和第五兩個單元，1~10的認(rèn)識和加減法。請同學(xué)們回憶一下這兩單元我們學(xué)了哪些內(nèi)容？根據(jù)學(xué)生說的板書，（可先讓學(xué)生翻書看再說）匯報：我們學(xué)了什么知識？這單元內(nèi)容我們都要注意什么？二、基本訓(xùn)練，根據(jù)學(xué)生匯報內(nèi)容出相應(yīng)的基礎(chǔ)練習(xí)，每練習(xí)一項都要說做題方法及注意事項?？磮D寫數(shù)。師：你有什么提醒大家注意的嗎？（阿拉伯?dāng)?shù)字不倒筆，占左半格，書寫規(guī)范）2、重視比較方法的梳理：一一對應(yīng)比較；數(shù)數(shù)比較三者之間的比較（先兩兩比較，再選出最大、多、小、少的）出示下列式題比大小。怎樣比較不會出錯？3、加強區(qū)分幾個和第幾個，在表示第幾個時要注意說明方向、順序。如：從左往右數(shù)，第2個是（）。重點練習(xí)從左（右）圈幾個和第幾個。（1）圖中一共有（）個圖形。（2）從右往左數(shù)，是第（）個。（3）從左往右數(shù)，排第（）.4、相鄰數(shù)：（）6（）。單數(shù)：1、3、5、7、9雙數(shù)：2、4、6、8、105、10以內(nèi)數(shù)的組成。遞增、遞減、交換方法。“對口令、找朋友”游戲進行復(fù)習(xí)10以內(nèi)的組成。6、10以內(nèi)的加減法；（1）寫出加減法的各部分名稱。（2）在計算連加、連減、加減混合時，先算什么，再算什么？（3）出示計算卡片練習(xí)。重視逆向思維題型的訓(xùn)練，如：（）＋6＝6，尤其是（）-3=3，學(xué)生容易填成0。在○里填上“+”或“-”9○6=36○5=1用數(shù)學(xué)解決問題。（1）看圖列式：一圖一式、一圖二式、一圖四式。（2）解決簡單實際問題的復(fù)習(xí)：加強培養(yǎng)學(xué)生提問的意識和能力。1）媽媽買了3個蘋果，有買了2個梨，蘋果和梨一共有幾個？2）媽媽買了5個蘋果，吃了3個，還剩幾個？3）8個小朋友玩跳繩，走了一個，還剩幾個人？4）花叢里有7只蝴蝶，又飛來2只，一共有幾只蝴蝶？5）池塘里10只青蛙，走了2只，還剩幾只？三、通過這兩單元的復(fù)習(xí)你還有不明白的地方嗎？四、練一練圈一圈，連一連。（共8分）112345第五課時：復(fù)習(xí)《認(rèn)識圖形》復(fù)習(xí)要求：1、知識及技能：使學(xué)生初步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。知道它們的名稱，初步感知其特征，會辨認(rèn)這幾種弄清形狀的物體和圖形。2、過程及方法：培養(yǎng)學(xué)生動手操作和觀察事物的能力，初步建立空間觀念。3、情感態(tài)度及價值觀：使學(xué)生感受數(shù)學(xué)及現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。復(fù)習(xí)重點：使學(xué)生直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球。復(fù)習(xí)難點：初步建立空間觀念。復(fù)習(xí)過程：一、謎語導(dǎo)入教師分別說出長方體、正方體、圓柱和球的謎語，讓學(xué)生來猜。根據(jù)學(xué)生的回答，教師板書。二、根據(jù)特點進行分類長方體：6個面，棱，不能滾動正方體：方方的，6個面，每個面都一樣大小，不能滾動圓柱：上下一樣粗，圓的，能滾動球：光光的，能滾動……三、練習(xí)長方體有（）個，圓柱有（）個，正方體有（）個，球有（）個，2、從左起，第（）個是球，第（）個和第（）個是正方體，球的左邊是（），球的右邊是（）3、長方體有（）個，圓柱有（）個，正方體有（）個，球有（）個，4．請你試一試。（）個正方形（）個三角形（）個正方體5.小明在家里拿來下面這些物品，你能幫他分一分嗎？請把序號填在合適的括號中。四、練習(xí)1．填一填（1）是（）體，它有（）個面。它的每個面都是（）形。（3）是（），上下兩個面都是（）。（4）是（）體，它有（）個面。每個面都是（）形。2．3、數(shù)一數(shù)，填一填。（1）（2）第六課時：復(fù)習(xí)《11——20各數(shù)的認(rèn)識》復(fù)習(xí)要求：1.對本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行鞏固，以達到熟練的掌握。2.通過練習(xí)，使學(xué)生能正確認(rèn)識十位、個位初步了解進制。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。復(fù)習(xí)重點：十位、個位的認(rèn)識和10加幾和相應(yīng)的減法，熟練計算10加幾和相應(yīng)的減法。復(fù)習(xí)難點：十位、個位的認(rèn)識和10加幾和相應(yīng)的減法，熟練計算10加幾和相應(yīng)的減法。復(fù)習(xí)過程：一導(dǎo)入：同學(xué)們，老師今天要帶你們到數(shù)學(xué)樂園去玩，好不好？但是有個條件，必須要過以下幾關(guān)，敢不敢迎接挑戰(zhàn)？第一關(guān)：（數(shù)數(shù)，從0——20正數(shù)、倒數(shù)、雙數(shù)、單數(shù)）第二關(guān)：對口令第三關(guān)：計算二、說一說：師：同學(xué)們順利的闖過了這三關(guān)，我們來到了數(shù)學(xué)樂園，數(shù)學(xué)樂園里有這么多的果樹，快看看都有哪些果樹？生答：蘋果數(shù)、梨樹、桃子樹師：快點數(shù)一數(shù)每種果樹各有多少棵？生：蘋果樹6棵、梨樹9棵、桃樹5棵師：根據(jù)這些信息誰能提個數(shù)學(xué)問題？生：一共有多少棵果樹？師：誰會列式計算生：6+9+5=20師：智慧老爺爺看小朋友們這么聰明，拿來了水果招待我們，看看有多少個水果生：16個師：16是個幾位數(shù)，個位是幾，表示什么十位的數(shù)是幾？表示什么？生：16是個兩位數(shù)，個位的數(shù)是6，表示6個一，十位的數(shù)是1，表示一個十。師：這個數(shù)是由幾個一和幾個十組成的？生：6個一和一個十組成的.小朋友們這么聰明，小動物們也都來和您們交朋友了。師：小狗的左邊有6只小動物，小狗的右邊有8只小動物，這一排一共有幾只小動物？生：15只師：怎樣列式？生：6+8+1=15師：小動物們想出題考考你們，敢不敢迎接挑戰(zhàn)？生：敢三、鞏固練習(xí)1、按順序填數(shù)2、填空3、看圖列式計算4、看數(shù)畫珠子數(shù)學(xué)游戲，猜猜我是幾。

(1)我是10前面的一個數(shù)，我是幾

(2)我比9少1，我是幾(3)我是12和14中間的一個數(shù)，我是幾

(4)我是19后面的一個數(shù)，我是幾

(5)我比18少1，我是幾

(6)我是由1個十和2個一組成的，我是幾讀出下面各數(shù)．24

46

54

18

80

98135、寫出下面各數(shù)．三十六（）四十五（）八十九（）五十八（）六十四（）九十（）七十九（）八十一（）一百（）6、填空．（1）38是由（

）個十和（

）個一組成的．（2）25里有（

）個十和（

）個一（3）（

）個十和（

）個一組成23．（4）4個十和5個一組成的數(shù)是（

）．（5）、一個數(shù)十位上是1，個位上是8，這個數(shù)是（）。（6）、一個數(shù)個位上是2，十位上是1，這個數(shù)是（）。（7）、1個十和3個一組成的數(shù)是（）。（8）、20里面有（）個十。（9）、比18大1的數(shù)是（）。（10）、16前面一個數(shù)是（），后面一個數(shù)是（）。（11）、eq\o\ac(○,1)一個加數(shù)是10，另一個加數(shù)是9，和是（）。eq\o\ac(○,2)16—2=（），被減數(shù)是（），減數(shù)是（），差是（）。7、學(xué)生舉數(shù)字卡片回答：5＋（）＝133＋（）＝124＋（）＝124＋（）＝135＋（）＝145＋（）＝122＋（）＝116＋（）＝14寫作：讀作：四、判斷。（4分）1、數(shù)位表從左邊起，第一位是個位，第二位是十位。（）2、寫10到20各數(shù)時，先寫十位上的數(shù)，再寫個位上的數(shù)。（）3、19—7=12，減數(shù)是19，被減數(shù)是7，差是12。（）4、10+8-2=18。（）五、實踐操作。（10分）1、eq\o\ac(○,1)把左邊的10個圈起來，右邊第二個涂色。（2分）eq\o\ac(○,2)一共有（）正方形。（1分）2、看數(shù)畫珠子，再填空。（4分）六、用數(shù)學(xué)。（24分，每題各4分）1、一個加數(shù)是11，另一個加數(shù)是2，和是多少？2、被減數(shù)是16，減數(shù)是4，差是多少？3？支16根4、七、小結(jié)：師：天快黑了，我們該回去了。今天你們玩的開心嗎？把你今天學(xué)的知識告訴你的爸爸媽媽，你能做到嗎第七課時：復(fù)習(xí)《認(rèn)識鐘表》復(fù)習(xí)要求：1.使學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗學(xué)會看整時和幾時過一點兒、快到幾時了。2.通過練習(xí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3.使學(xué)生養(yǎng)成珍惜實踐和遵守時間的良好習(xí)慣。復(fù)習(xí)重點：能夠準(zhǔn)確地看出整時和幾時過一點兒、快到幾時了。復(fù)習(xí)難點：能夠迅速、準(zhǔn)確地看出整時和幾時過一點兒、快到幾時了。復(fù)習(xí)過程：一、問題導(dǎo)入：師：你們每人桌上都有一個生活中的小伙伴，是誰呀？鐘表是用來做什么的？你們認(rèn)識時間嗎？（指名學(xué)生回答）結(jié)合學(xué)生的經(jīng)驗，讓學(xué)生撥出認(rèn)識的時刻讓學(xué)生撥出自己認(rèn)識的時刻。并提出，不會撥的小朋友可以看看別的小朋友是怎么撥的。投影展示認(rèn)識整時：結(jié)合撥出的整時刻，出示其中的三個，讓認(rèn)識的學(xué)生說出時刻，少數(shù)不認(rèn)識的也會在其中找到整時的特點，慢慢學(xué)著認(rèn)。說完三個時刻后，教師規(guī)范學(xué)生語言，再出示兩個時刻讓學(xué)生進一步認(rèn)識然后問這樣的時刻都是整時，仔細(xì)想一想你們是怎樣認(rèn)識整時的？（總結(jié)整時的特征，讓全體學(xué)生都認(rèn)識整時）二、練一練1、寫出下面各鐘面上的時間。2、用兩種方法寫時間。3、根據(jù)時間畫出時針。4、根據(jù)時間畫上分針。5、根據(jù)時刻畫出時針和分針。6、小冬的一天是怎樣度過的？請你用線連一連。7、找朋友。8、按照規(guī)律畫出最后一幅圖的時間。9、寫出時間。（4分）升旗踢球吃午餐上課三、小結(jié)第八、九課時：復(fù)習(xí)《20以內(nèi)的進位加法》復(fù)習(xí)要求：1.通過復(fù)習(xí)能夠熟練的掌握湊十法，并能正確計算2.初步培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣復(fù)習(xí)重點：掌握湊十法，并能正確、迅速地口算復(fù)習(xí)難點：理解掌握兩種計算方法復(fù)習(xí)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備．1．復(fù)習(xí)數(shù)的組成：2．板演：8＋5＝8＋7＝9＋5＝9＋7＝8＋6＝3．口算：7＋（）＝107＋3＋4＝7＋3＋1＝7＋3＋2＝7＋3＋3＝提問：7加幾等于10？二、復(fù)習(xí)湊十法今天我們用湊十法計算20以內(nèi)的進位加法，一共6道題．這6道題中是用兩種方法來計算的，第一種用湊十法；第二種用交換加數(shù)的方法來計算．同學(xué)們在計算當(dāng)中，要認(rèn)真審題，見到大數(shù)加小數(shù)的題，就用湊十法計算；見到小數(shù)加大數(shù)的題，就用交換加數(shù)的方法計算．三、鞏固反饋．1．口算，并說想的過程：7＋3＋1＝7＋3＋3＝7＋4＝7＋6＝7＋3＋4＝7＋3＋2＝7＋7＝7＋5