英語初中工作總結(jié)7篇

英語初中工作總結(jié)7篇英語學(xué)校工作總結(jié)篇1

本學(xué)年，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配下，我擔當兩個班的英語教學(xué)工作，在這個學(xué)年的教學(xué)工作中，感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，我覺得自己是過得緊急又勞碌，開心又充實。現(xiàn)對一學(xué)年以來在教學(xué)工作中的各個方面作一個總結(jié)：

一、做到仔細備課，授課。

在備課時，我力爭將教材目標和同學(xué)的實際結(jié)合，仔細思索最適合同學(xué)的教學(xué)方法和手段。同學(xué)的英語聽、說的力量相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳細化和枯燥問題趣味化，盡力去提高同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，在培育愛好的基礎(chǔ)上訓(xùn)練同學(xué)仔細讀單詞的力量，在保持愛好的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新學(xué)問，加大聽寫單詞的力度。在教學(xué)實踐中大膽嘗試分層次教學(xué)以滿意不同層次同學(xué)的需要，同學(xué)在學(xué)習(xí)中會不行避開的消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為此，我制定了詳細的方案和目標，作業(yè)進行分層布置，并且利用業(yè)余時間對這部分同學(xué)進行有方案的輔導(dǎo)。

二、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都樂觀與其他老師商討，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽其他老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足。

三、仔細批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講，并針對有關(guān)狀況準時改進教學(xué)方法，而且做到親自督查每位同學(xué)的默寫、背誦課文。

四、工作措施

在這一學(xué)年的教學(xué)工作中，除了對同學(xué)進行愛好的培育外，還培育他們自學(xué)的力量，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量，為下班級打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過一個學(xué)期的努力，期末考試是一種考驗，但這并不是最重要的，重要的是在下個學(xué)年如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取進步。

英語學(xué)校工作總結(jié)篇2

接近年末，回首20__年，我圓滿地完成了本學(xué)期的工作，回顧這學(xué)期的工作，使我感到既繁忙又充實，特殊是在教研員和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。但也存在不足，為了使我在今后的訓(xùn)練教學(xué)工作中取得更大的進步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

自參與工作以來，我喜愛學(xué)校，有良好的師德，遵紀守法，自覺遵守《中學(xué)校老師職業(yè)道德規(guī)范》，嚴格要求自己并仔細學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)理論。我不但注意平常的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，準時更新訓(xùn)練理念，樂觀參與校本培訓(xùn)和新課程培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。我關(guān)懷愛惜同學(xué)，教書育人，使同學(xué)在德、智、體、美、勞等方面得到全面進展。我努力做好本職工作，并在完成本職工作的前提下，結(jié)合工作需要，虛心請教，努力進取，不斷提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。

二、工作方面

老師是同學(xué)學(xué)習(xí)的促進者，學(xué)習(xí)力量的培育者，更是同學(xué)人生的引路人。老師的任務(wù)是教書育人，但不能只做一個“教書匠”，更要做個“訓(xùn)練者”。詳細做法如下：

1、課一前仔細鉆研教材，備深備透每一節(jié)課。

2、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，課堂上說練結(jié)合，課外作業(yè)少而精，減輕同學(xué)的學(xué)業(yè)負擔。

3、利用課余時間做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作，尤其關(guān)注后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學(xué)之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

4、喜愛同學(xué)，公平地對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進了同學(xué)的學(xué)習(xí)。在教學(xué)工作中，我努力提高自己對同學(xué)的親和力，與同學(xué)建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。只有真正地關(guān)懷同學(xué)、愛惜同學(xué)，跟同學(xué)做伴侶，心心相通，同學(xué)才會情愿接近你、親近你，才會愿意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。在平常的教學(xué)工作中，我總是努力去做到這一點。

三、出勤方面

我喜愛自己的本職工作。，從不由于個人的私事耽擱自己的工作。平常我樂觀參與教研組組織的各項教研活動、學(xué)校組織的例會，升旗儀式、課間操和各種工會活動。在本學(xué)年度，沒有缺席、遲到、早退和病事假現(xiàn)象的發(fā)生，嚴格遵守了學(xué)校的各項規(guī)章制度。

四、取得的成果

在本學(xué)年的工作中，我取得了肯定的成果。本學(xué)年所帶領(lǐng)的班級無論是紀律還是學(xué)習(xí)都取得了較大的進步。在教學(xué)工作上，我擅長總結(jié)，樂觀撰寫論文，論文《讓我們的英語互動課堂鮮活起來》獲得了__市20__年教學(xué)論文二等獎。當然“金無足赤，人無完人”，在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如：對部分學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作還不夠勝利，班級管理閱歷還不夠成熟等，而這些問題，盼望在以后的訓(xùn)練教學(xué)工作中不斷地解決。

英語學(xué)校工作總結(jié)篇3

初三畢業(yè)班的教學(xué)工作最終結(jié)束了，順當且圓滿地完成了各項指標，并在全區(qū)排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和傲慢，讓我們都深深地覺得這一年的付出是值得的，是有價值的?；仡欉@一年來的點點滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個班級所做的一些工作做簡潔的小結(jié)。

我們初三班級共有學(xué)科老師28位，其中高級老師位，另有十幾位富有多年閱歷的資深老師?？梢赃@么說，師資力氣雄厚是我們?nèi)藛T組成的一大特色。此外，我們還有8位青年老師，在初三工作時間最長的也只不過三年，其中5位青年老師是第一年教初三。青年老師都特別珍惜這次機會，平常工作相當努力、仔細，一有不懂的問題就能準時向老老師請教。而老老師總是很熱忱地、毫無保留地將教學(xué)閱歷傳授給他們。在我們班級組里，老、中、青三代老師根本不存在所謂的代溝問題，凡事大家都有商有量，相互關(guān)心，其樂融融，因而消失了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三班級的一份子，我深刻地感到我們班級是個紀律嚴明、團結(jié)互助、奮勉向上的優(yōu)秀集體。接下來我談?wù)勎覀兊囊恍┰敿毠ぷ骱痛胧?/p>

初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清晰：教初三，就意味著要犧牲更多的個人時間和利益，教初三，就意味著肩頭多了一份沉重的責(zé)任，由于我們要對同學(xué)、對家長負責(zé)，更要對學(xué)校的聲譽負責(zé)!追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導(dǎo)遞交了教學(xué)方案書，每位老師都具體制定了自己的教學(xué)方案，列舉了需重點關(guān)心的同學(xué)的名單，制定了幫教方案。事實上，老師們也的確在這一年里一步一步地、仔細地，實現(xiàn)著自己的諾言。開學(xué)的其次個星期，我們就開頭實行早自修制度，，初三老師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，常常要熬到深夜才能休息。

工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個初三老師的切身體會，但是，沒有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒有人因此而退縮，病，一如既往地工作。既然選擇了初三，就肯定要做出成果!這是我們初三全體老師的誓言。

這使我們老師，特殊是班主任老師的工作量又在原來基礎(chǔ)上增加了很多。老師眼中的同學(xué)已經(jīng)沒有了班級的區(qū)分，老師更多的時間關(guān)心同學(xué)復(fù)習(xí)，可以把問題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。

英語學(xué)校工作總結(jié)篇4

學(xué)校英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風(fēng)格和特點。在教學(xué)中討論，在討論中教學(xué)，探究有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進老師的個人進展和提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量。依據(jù)市教研室的有關(guān)精神、本校的訓(xùn)練教學(xué)工作方案，結(jié)合本組的實際狀況和同學(xué)的英語學(xué)習(xí)狀況，我們加強了理論的學(xué)習(xí)；進一步落實了教學(xué)常規(guī)，加強了有效備課和有效教學(xué)的討論，提高課堂教學(xué)的有效性；加強了組內(nèi)外老師的溝通，共享了教學(xué)中的歡樂，分擔了教學(xué)中的困擾，開展了實效的和諧的教研活動，激勵老師適時反思和總結(jié)，提高專業(yè)水平和教學(xué)力量，加強了教研組的建設(shè)；細心營造有利于同學(xué)健康成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，開展多樣的同學(xué)活動，吸引同學(xué)的眼球,使同學(xué)更關(guān)注英語學(xué)習(xí)，從而進一步提高了教學(xué)質(zhì)量。在全體組員的共同努力下，我們組圓滿完成了期初所制訂的任務(wù)。

一、加強了理論學(xué)習(xí)，進一步明確了教學(xué)理念

本學(xué)期組織學(xué)習(xí)了《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》中部分內(nèi)容，進一步明確了英語課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的“四個基本任務(wù)”，特殊仔細學(xué)習(xí)了課程標準中的“六個基本理論”，并用這些理念來指導(dǎo)我們平常的課堂教學(xué)，提高了課堂教學(xué)的有效性。

二、落實了教學(xué)常規(guī)，進一步深化了教學(xué)實效

加強與落實了教研組、備課組的集體備課。備課組樂觀組織集體備課，每次活動確定主題和中心發(fā)言人，做到有方案、有目標、有實效;做到討論教學(xué)內(nèi)容、同學(xué)實際、教學(xué)方法；做到統(tǒng)一方案、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學(xué)資料；準時交換在教學(xué)中遇到的問題，切實反思與解決問題，向課堂40分鐘要質(zhì)量。另外，各教齡段老師要明確了備課要求，提倡有創(chuàng)意地備課，逐步完善備課模版，形成特色。

課堂是教學(xué)的主陣地，上好每堂課是老師最基本也是最切實際的要求。組內(nèi)老師樂觀開課、聽課、評課，深化課堂，各班級段開出了相應(yīng)的公開課或觀摩課：陳淑玲老師（七班級）、鄭林平老師（八班級）、邵雪花老師和潘獻新老師（九班級），相互學(xué)習(xí)，相互切磋，共同討論探討，以求自己和組員的共同進步和提高。

作業(yè)是課堂教學(xué)的延長，以作業(yè)為抓手，滲透學(xué)法指導(dǎo)。本學(xué)期的期中作業(yè)檢查后，特地進行了反饋和探討，就關(guān)注同學(xué)作業(yè)的鞏固度、同學(xué)思維的深刻度，同學(xué)作業(yè)評價的參加度，進一步改進作業(yè)的形式、數(shù)量、質(zhì)量，體現(xiàn)作業(yè)布置的趣味性、針對性、分層性和漸進性，使教與學(xué)更有效地結(jié)合等問題綻開了初步的爭論和嘗試，初步設(shè)想著手加強作業(yè)的面批和作業(yè)中錯題檔案建立的討論，滲透學(xué)法指導(dǎo)。潘獻新老師的組內(nèi)專題講座《學(xué)校英語作業(yè)的面批和作業(yè)錯題檔案建立的討論》就是一個嘗試。

力求在教學(xué)過程中關(guān)注同學(xué)學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)覺、探究、討論等熟悉活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為同學(xué)發(fā)覺問題、提出問題、分析問題、解決問題、把握方法的過程。老師要成同學(xué)學(xué)習(xí)的伙伴、同學(xué)進展的促進者。因此，我們英語組努力提倡營造民主、公平、互動、合作的師生關(guān)系，在與同學(xué)交往互動、合作溝通中，情感交融中健全同學(xué)人格，完善同學(xué)共性，促進師生共同進展。

三、加強了組內(nèi)外溝通，進一步促進了共同進展

通過組內(nèi)老師專題講座，加強了組內(nèi)學(xué)習(xí)溝通，共享了教學(xué)中的歡樂，分擔了教學(xué)中的困擾。各班級段老師依據(jù)教學(xué)特點和實際狀況，確定主題，專人負責(zé)，大家獻計獻策，共同探討，聚集體的力氣和才智，為自己為教學(xué)做些實事，促進了共同進展。本學(xué)期的組內(nèi)專題講座：金秀珍老師的《初一連接階段的教學(xué)心得》、石芙娜老師的《談學(xué)校英語和學(xué)校英語的連接》、劉春穎老師的《在學(xué)校英語教學(xué)中如何防止兩極分化》、方淑環(huán)老師的《談英語教學(xué)中的培優(yōu)補差工作》、項月花老師的《英語應(yīng)試技巧和力量的培育與提高》、胡曉瓊老師的《英語直拼法》以及潘獻新老師的《學(xué)校英語作業(yè)的面批與作業(yè)錯題檔案建立的討論》。

同時通過學(xué)校層面的主題研討、專題研修、案例分析、閱歷溝通、教學(xué)反思、專家指導(dǎo)、外聯(lián)內(nèi)引等多種形式的校本培訓(xùn)、校外取經(jīng)，推動老師進入自我反思、自我完善、自覺提升、自我實現(xiàn)的良性循環(huán)。

樂觀響應(yīng)學(xué)校，加強學(xué)科資源庫建設(shè)，對教學(xué)資料和網(wǎng)絡(luò)資源進行了收集和整理，實現(xiàn)了資源共享和最大利用。

四、開展了同學(xué)活動，進一步營造了良好氛圍

依據(jù)各班級段的教學(xué)特點和同學(xué)的心理特點及實際狀況，以備課組為單位，由備課組組長負責(zé)，組織多樣的同學(xué)競賽活動，吸引同學(xué)的眼球，激發(fā)了同學(xué)對英語的愛好，使同學(xué)更關(guān)注英語的學(xué)習(xí),甚至喜愛英語，進一步營造了良好的英語學(xué)習(xí)氛圍。本學(xué)期組織的同學(xué)活動如下：七班級英語書寫競賽八班級英語閱讀競賽九班級現(xiàn)場寫作競賽和英語口語考試模擬演練。

英語老師們的辛勤，是學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線；匆忙的腳步，同學(xué)的擁圍，急躁的答疑，孜孜不倦的教導(dǎo)，這是大家有目共睹的！一學(xué)期以來，我們留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在訓(xùn)練教學(xué)工作中取得了肯定的成果：三個班級段同學(xué)的英語成果與同類兄弟學(xué)校相比，我們名列前茅；老師們在市案例、征文等各類競賽中屢屢獲獎。當然，我們深深知道，這些成果的取得是離不開各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與協(xié)作的。我們還知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，比如中考試卷分析的學(xué)習(xí)、論文的撰寫、課題的申報、同學(xué)活動的趣味性等等，在今后的工作中，我們決心再接再勵，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)工作提高到一個新層次而奮斗！

英語學(xué)校工作總結(jié)篇5

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們英語組以英語新課程理念為指導(dǎo)，在學(xué)校及縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研、科研力度，扎實有效地開展各項教研活動，努力營造英語訓(xùn)練教學(xué)的良好氛圍，樂觀進行校本教研，組織老師參與課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，并組織老師進行聽課學(xué)習(xí)，以促進老師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進老師整體素養(yǎng)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，從而促進老師專業(yè)成長，進一步提升我組老師的英語教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，以提高我們學(xué)校英語教學(xué)的整體水平。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，團結(jié)奮斗，協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。仔細學(xué)習(xí)新課標和教學(xué)大綱，結(jié)合實踐科學(xué)進展觀，鞏固進展我組的進取精神。在去年英語中考取得成果的基礎(chǔ)上，為把我組的教學(xué)教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。

二、工作重點

(一)教研組

本學(xué)期學(xué)校英語學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，通過組織老師進行課程和課改理論學(xué)習(xí)、支配公開課、建立資源庫等一系列活動來促進學(xué)校英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。

(二)各班級

1.初一要抓好學(xué)校與學(xué)校的連接教學(xué)。

初一同學(xué)在學(xué)校階段學(xué)了學(xué)校英語教材，基本上達到了學(xué)校英語教學(xué)的要求，但也消失了肯定的分化現(xiàn)象，初一老師要及早摸清狀況，依據(jù)我校的實際，實行切實有效的措施，抓好中學(xué)校連接教學(xué)。在這個基礎(chǔ)上進一步培育愛好，強化基礎(chǔ)，抓好起始班級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2.初二要培優(yōu)補差，強化后進生的轉(zhuǎn)化工作。

課任老師對本班的后進生，要了解其思想動態(tài)、查找致差緣由，有的放矢，區(qū)分對待，急躁輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。

3.初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。

在扎實仔細教好課本基礎(chǔ)學(xué)問的同時，還要挖掘潛力，查缺補漏，著力加強學(xué)法指導(dǎo)和力量培育。特殊是要仔細學(xué)習(xí)《考綱》和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題，留意對考試動向的信息收集和試題討論，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。

三、工作措施

1.加強訓(xùn)練理論學(xué)習(xí)

本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散學(xué)習(xí)和教研組會爭論溝通等方式來學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革綱要》、《英語課程標準》、《英語課程標準解讀》和《課程改革與課程評價》等有關(guān)課程改革的材料，明確英語課程在基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的四個基本任務(wù)，特殊是要仔細學(xué)習(xí)和理解課程標準中的"六個基本理念"，并用這些理念來指導(dǎo)平常的課堂教學(xué)，以提高課堂教學(xué)效率。

2.做好"教學(xué)常規(guī)"的學(xué)習(xí)和實施工作。

在開學(xué)初的教研組活動中全組老師要仔細學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求，明確上課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些詳細要求，使大家從思想上重視起來。在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準則，對比檢查，嚴格執(zhí)行。

3、建立學(xué)校英語訓(xùn)練教學(xué)資源庫。

本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、精品試題、個人總結(jié)、班級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立學(xué)校英語訓(xùn)練教學(xué)資源庫。以后還要不斷地向資源庫添入新的內(nèi)容，使資源庫不斷優(yōu)化、不斷更新，真正為我校學(xué)校英語訓(xùn)練教學(xué)發(fā)揮肯定的作用。

4.加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進程。

教研組全體老師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，能嫻熟運用基本信息技術(shù)，從而推動學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，為以后條件成熟后老師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)幫助課件打下基礎(chǔ)。

5.撰寫訓(xùn)練教學(xué)論文。

全組老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探究，并聯(lián)系實際樂觀撰寫外語訓(xùn)練教學(xué)論文。每學(xué)期至少一篇，期末時輸入資源庫備案。

6.努力鞭策青年老師的成長。

青年老師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、說課、爭論等方式促其不斷成長外，還要求青年老師拜閱歷豐富的老老師為師，常常取經(jīng)，不斷提高。7、搞好教研組建設(shè)。

(1)本組共9人，初三4人，初二3人，初一2人

(2)每周四進行集體備課。

(3)教案按學(xué)校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整、有教后記。

(4)聽完公開課后要在教研組會上仔細進行評課，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要逐人逐個發(fā)言，并進行記錄，形成書面材料備案。

(5)組內(nèi)老師要多聽課，同一班級、不同班級的老師之間通過聽課可以相互借鑒、揚長避短，從而達到共同提高的目的。

(6)根據(jù)學(xué)校組織的支配，搞好新課程改革，上好課改示范課。

(7)將各種教研活動上形成的老師發(fā)言、教學(xué)觀點、書面材料、試題資料等準時輸入資源庫。

英語學(xué)校工作總結(jié)篇6

語新課程標準對英語學(xué)科的進展提出了新的要求，這就要求我們要仔細學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和學(xué)問結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素養(yǎng)，才能符合時代潮流的進展要求。在教學(xué)中，我們要求每位老師努力做到“三創(chuàng)新”——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以同學(xué)的進展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由“教”向“學(xué)”轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)創(chuàng)新外語教學(xué)。

一、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作。

提高老師的專業(yè)素養(yǎng)

1.努力學(xué)習(xí)，提升業(yè)務(wù)水平英語組全體老師樂觀閱讀有關(guān)英語訓(xùn)練教學(xué)書籍，提高專業(yè)素養(yǎng)。同時組織老師進行了一次英語教學(xué)閱歷溝通會，各位老師毫不保留的溝通了自己勝利的教學(xué)閱歷，博采眾長，提高了老師的訓(xùn)練教學(xué)水平。

2.加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結(jié)合備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。備課時明確每單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。鼓舞老師制作課件，利用多媒體進行幫助教學(xué)。充分發(fā)揮全部優(yōu)質(zhì)資源的力氣，做到了教學(xué)資源共享。

3.組織示范課、公開課，開展聽課、評課活動每一位老師的授課都向全組老師開放，老師可以任意隨機聽課。全體老師都參加評課并由一位老師主評。這些教研活動受到了同學(xué)、家長和社會各界的全都好評。

二、樂觀進取，無私奉獻。

英語組老師有的人擔當許多學(xué)科教學(xué)工作，有的老師工作負擔很重,任勞任怨。全組老師以學(xué)校大局為重，克服困難，樂觀進取，發(fā)揚了無私奉獻的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)。英語組全組老師相互鼓舞，樂觀協(xié)作，充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同進展的良好團隊精神。

三、開展課外活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

課外活動是重要的教學(xué)幫助手段，有利于增長學(xué)問、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合同學(xué)語言水平和年齡特點的課外活動，可使同學(xué)生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱忱，培育愛好。我們在學(xué)校教務(wù)處的指導(dǎo)下設(shè)立了交際英語的校本課程，受到廣闊同學(xué)和家長的歡迎。

四、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作。

本學(xué)期檢查老師教案、同學(xué)作業(yè)的批閱狀況2次，準時作好反饋工作?？傊?，一學(xué)期以來，英語組老師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在訓(xùn)練教學(xué)工作中取得了肯定的成果。但是，我們知道，我們的工作還有許多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

英語學(xué)校工作總結(jié)篇7

本學(xué)期我擔當高二3和6兩個班的英語老師，剛接手這兩個班時，通過和同學(xué)溝通了解到多數(shù)同學(xué)對英語學(xué)習(xí)愛好不濃，覺得背單詞和語法很枯燥，背過后不久就遺忘了?？吹接⒄Z文章滿眼是生詞，原來想好好看的，可是看一會后講什么內(nèi)容不明白，就不想看下去，時間久了就厭煩英語了。在講授第一課的時候，我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課，認為教學(xué)效果如期抱負，結(jié)果后來下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才知道我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。

于是，我在課后更多的主動走近同學(xué)，與他們談天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了同學(xué)的狀況。一方面，同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，203班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛樂觀，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體。由此可以看出，了解及分析同學(xué)實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是訓(xùn)練學(xué)中提到的“備教法的同時要備同學(xué)”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。因此為了提高同學(xué)的成果，結(jié)合我的同學(xué)實際，把我的教學(xué)分成五個階段：

第一階段，主要是培育同學(xué)對英語的學(xué)習(xí)愛好，布置任務(wù)給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前10分鐘在全班同學(xué)面前