人教四年級英語下冊2011版四年級英語下冊《Lesson16》評課稿

人教四年級英語下冊2011版《Lesson16》評課稿班級概況本次課程評價的班級是一所小學四年級的班級。學生人數(shù)為34人，其中男生18人，女生16人。學生英語基礎(chǔ)參差不齊，一些學生可以流利地進行簡單的英語對話，而另一些學生則只能說出一些基礎(chǔ)的單詞和短語。教學內(nèi)容簡介本次評價的課程是人教四年級英語下冊的第16課，主要內(nèi)容是學習怎樣詢問和回答自己所喜歡的食物。老師通過教學PPT以及繪本《BrownBear,BrownBear,WhatDoYouSee?》引導學生認識不同的食物名稱，并通過對話及游戲，使學生能夠熟練靈活運用所學內(nèi)容進行口語表達。教學目標分析本次課程總體目標是讓學生掌握詢問和回答自己所喜歡的食物的表達方式，能夠在日常生活中進行簡單的英語口語交流。具體分析如下：知識目標：學習并能夠準確理解、聽懂、并正確口頭表達所掌握的詞匯和短語。能力目標：能靈活運用所學內(nèi)容，在簡單的英語對話中進行表達，發(fā)揮越來越活躍的口語表達能力。情感目標：培養(yǎng)學生對英語的積極學習態(tài)度，培養(yǎng)他們愿意拓寬自己的視野和增強跨文化交際的興趣和能力。教學過程及效果評價教學過程1.鉤子引導（5分鐘）老師通過播放一段有關(guān)食物的優(yōu)美短片引起學生的興趣，讓學生愿意參與此次學習。2.新課學習（20分鐘）老師利用PPT讓學生跟隨著PPT學習，引導學生發(fā)音，理解詞匯和長語，為以后的對話做準備。3.對話練習（20分鐘）老師以小組為單位，組織學生進行對話練習，讓學生在對話中提高自身的口語表達能力，并及時指導、糾正學生的發(fā)音和表達方式，讓學生以正確的方式進行學習。4.游戲?qū)嵺`（10分鐘）老師設(shè)計了活動游戲環(huán)節(jié)，既是對學生對話練習的鞏固，也是讓學生愉悅地進行英語語言環(huán)境中的游戲主題活動，鼓勵學生積極參與。這部分環(huán)節(jié)對于帶來了良好效果，學生們沉浸在活動游戲的氛圍中，通過實踐加深了對所學知識的理解和記憶。效果評價通過本次課程學生的表現(xiàn)和學習效果的評價：學生基礎(chǔ)知識的接受能力不同，一些應(yīng)對能力強的學生能夠較快地掌握新課程；大多數(shù)學生學習積極主動，簡單對話環(huán)節(jié)的響應(yīng)基本流暢，對話場景互動良好；游戲?qū)嵺`環(huán)節(jié)效果較好，學生喜聞樂見，加強了學生對新詞匯的掌握和記憶；個別學生表現(xiàn)相對比較弱，與老師進行了多次補習和探討，但效果不佳。教學反思教師在教學過程中也有一些反思和教學體會：新課內(nèi)容的學習可以考慮到不同學生知識儲備的情況，特別是學習能力差的孩子需要特別注意；對話環(huán)節(jié)的組織要注重培養(yǎng)學生的口語表達能力，能讓學生在互動中發(fā)揮出正常水平，張揚自我；游戲?qū)嵺`環(huán)節(jié)后缺乏更好的溝通，也可以考慮與家長溝通和安排親子活動，加深家?；雍秃⒆佑⒄Z語言環(huán)境的呈現(xiàn)；對于個別學生的復(fù)習達不到理想效果，可在聯(lián)系中進行更深入的調(diào)查和探討緣由，制定更合適的教學計劃?？偨Y(jié)總體來看，本次課程的教學效