會計一班學班級總結

會計一班20xx學年班級總結會計一班20xx學年班級總結20xx-20xx年度第一學期會計一班總體情況良好，班內同學的交流有所加強，從20xx年擔任團支書到20xx年擔任班長，兩年的時間，各同學間的感情增進很多。想想第一年優(yōu)秀班級評比時期那些通宵的傻逼歲月，想想當時幾乎沒有同學支持但是每天晚上仍然堅持改視頻導視頻說話做事沒人商量急得常?？薜臉幼樱胂虢衲甑拇蠹?，真覺得這些事情付出了總是會見成效的，可能需要的時間會有些長。這一學期，新的班委清一色都是女孩子，這一群女孩子了不得，確實每一件事情都完成得很好，非常值得肯定。十一長假，我給班委們布置了一個任務（新班委有幾位同學之前沒擔任過班委）：考慮一下自己這一學期對自己職位的規(guī)劃和對班級建設的想法，用word或者紙質文稿交給我。假期之后，大家一起開了班委會議，綜合了一下這個學期的工作計劃（我會議本里有相關的記錄）。這一學期班里大體上是以下4個事情：優(yōu)秀班級評比、雙蛋晚會、王丹同學的國獎評比和十佳勤工助學之星評比。王丹確實是非常優(yōu)秀的學生，學習工作兩不誤。她的兩次評比我都去觀看了，她的音色很好，如果能多一點自信，更放得開一些，效果會更好。這也是優(yōu)秀班級評比演說中我們要注意的地方。優(yōu)秀班級評比，這一次評比雖然沒有順利評上院級優(yōu)秀班級體，但是讓我看到了很多別的班級的優(yōu)勢，學習上，工作上等，他們的一些富有創(chuàng)意的班級活動也能啟發(fā)我的想法。由于ppt的內容較多，一開始告知6分鐘之內完成講解，于是將ppt設置成了自動放映，導致了放映的時候速度過快。加上介紹自己和搭檔時底下的同學都在笑，讓我有點慌。但是這次的活動確實是得到了很多同學的支持。綜上，明年會繼續(xù)努力！~~雙蛋晚會，這場晚會我們策劃了很久，從11月底就開始研究活動的流程，工作的分工。這期間，班委發(fā)揮了強有力的作用，琳芳作為總策劃，把每個環(huán)節(jié)都想得很活潑，盡量讓游戲或者是節(jié)目精彩一點，爭取能調動大家的積極性，特別是想了一個互送禮物的環(huán)節(jié)，要求每個同學都去買禮物，給禮物編號，隨機抽取，這樣的舉措更是讓大家都趕到了現場。春燕負責每個同學祝福小片段的拍攝，背景音樂的尋找。朱玲玲和超男負責采購和砍價。我負責錄張洪黎和朱琴的視頻，制作視頻和ppt。剛好王丹這段時間忙著十佳勤工的評比，晚會當天由她和琳芳擔任了主持，其他的工作班委都分擔了。確實要肯定肯定她們的??！諸多的同學都以寢室為單位表演了節(jié)目，男生也第一次全體一起合唱，很好聽的說。并且我們以班級為單位給朱琴和張洪黎帶去節(jié)日的問候，并詢問了她們在新班級這一學期的學習工作情況。大家都玩得很開心，這也是人到的最齊的一次活動，很成功，反響很好。黨建、學習、工作和生活等各方面都是一切正常。除了幾位同學沒有入黨的傾向或者沒有通過網上黨?？荚嚕渌耐瑢W都是入黨積極分子以上了；學習方面，我們還是比較關心學習上處于劣勢的同學，像李錢凱，因為他個人很信任我，相關的情況我也跟他交流過了，希望他也可以對自己要求再嚴格一點，在學習上提高一些，這樣對自己的信心會有很大的提升；生活上確實女孩子之間有些小矛盾，但是據現在的觀察，大家的感情都還可以，應該是爭吵的剎那說話語氣沖了一些，都是同學，我還是相信她們之間的裂痕會復原的。當然，班級也是存在一些不足的地方。比如：1、凝聚力還是有待加強的。這應該跟大一的時候班委對班級抓得不緊有關。目前已經大有改善，還在繼續(xù)增強。我希望我們畢業(yè)的時候大家的感情都杠杠的。2、兩級差距有些大。好的同學依舊很認真，稍微差一些的同學一直是那幾個。除了平時敦促一下，也需要這些同學自己對自己嚴肅一些，畢竟大三了，不能夠像大一那樣散漫了，這個時間段可以為自己作下打算。3、意見太多。比如硬性要求同學參加活動的時候，女同學的意見太多，這個不滿那個不滿，但又說不出來是怎么處理比較好。這樣的情況目前只能是睜一只眼閉一只眼對待，做安排之前班委是認真思量過的，班委如果妥協(xié)聽從她們，之后就很難樹立威信了，所以意見歸意見，很好的意見當然采納，采納之后可以放在下一次安排里，避免混亂。以下是對班級在20xx年的規(guī)劃：【一】去聚餐。班委意見統(tǒng)一，不能到畢業(yè)了再聚餐，畢業(yè)之前要聚一次的，那說做就做咯！~~~【二】學長學姐交流會的籌劃。本來今年有個計劃開個班會展開一場學長學姐交流會，考慮到這個階段他們都去實習了，決定在xx年的7月他們要畢業(yè)的時候邀請財會專業(yè)的學長學姐對實習和其他方面給我們提些建議。【三】參加優(yōu)秀班級評比。有這個能力去參與就積極去參與哈，對自己也是一種提高?！舅摹堪嚅L輪流制?，F在各方面事項都步入了正規(guī)，我有一個讓班委輪流任職班長一個月的點子。讀書20多年，當個班長的機會也很少，我想給班委權利去體驗一下，也許能發(fā)揮潛在的能力。這方面，還是有把握的，平時的情況，我是第一個接到通知和消息的，在發(fā)給她們讓她們通知和處理的同時，我也會做先做好工作，以防她們沒有及時完成工作。一班是個挺好的班級，有人說我做事情太認真了，這跟我自己性格有關，因為對自己高中的班級不是很滿意，所以對相處四年的大學的班級，特別希望在以后回憶起來，有很多美好的東西，所以我很努力，這也是自己的樂趣，我不喜歡自己太清閑，從中我獲取了很多的東西，包括同學的理解和信任啦，怎樣做好一件事情啦以及哪怕不喜歡一個人的時候應該怎么更好地忍耐等等。這次雙蛋晚會各班委的合作讓我有種團隊合作的感覺，期待我們的各項工作會做到更好，就四個字：繼續(xù)努力！第二篇：中班學年班級總結2000字中班學年班級總結一年匆匆過去，中班一學年很快又過去了。在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍。孩子在我們設計的在每個游戲及教育活動中，自由的創(chuàng)造、大膽的想象，他們自信、自立，漸漸變得懂事、講禮貌，與同伴之間能相處融洽，會互相幫助，互相分享，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情，整個班級呈現出較好的學習氛圍。看著這些天天在長大的孩子們，欣慰、自豪充滿了我們的心懷，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出，但收獲卻更多。為了更好地吸取經驗，使我們的工作更上一個臺階，現將一學期工作小結如下：一、保教結合，促進幼兒健康發(fā)展我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒基本動作，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質教育的目標之一。我班根據幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》、《小螞蟻》、《跳格子》等，提供了皮球、花鏢、拉力器、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗，利用陽光、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉。同時，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質。并且，在實施教育的過程中，注重保教結合的原則，使教育自然滲透于各項活動中。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國、頌祖國”繪畫比賽，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班，愛同伴，并針對安全教育，開展一系列活動，如；走失了怎么辦？發(fā)生火災地震怎么辦？手受傷了，流鼻血了怎么辦？等，逐步增強了幼兒自我保護意識，提高自救自我保護的能力。二、培養(yǎng)幼兒自理能力，促進幼兒自身發(fā)展。陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應該讓他們自己想。培養(yǎng)幼兒的自理能力，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布，孩子想做的事情越來越多了，因此，小小值日生就這樣產生了。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單、生硬的辦法強迫幼兒學習。于是，我們采取寓教于樂的方式，讓幼兒在游戲中學習，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”，鍛煉幼兒刷牙、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口，同時也掌握了一定的技能。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法，得到了家長的支持。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣。三、創(chuàng)設與素質教育相適應的環(huán)境，促進幼兒全面和諧的發(fā)展環(huán)境有著教育人的作用，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設了創(chuàng)作區(qū)、，聊天室、小舞臺、建筑工地、寶寶花園、聰明區(qū)等，并定時更換材料，引導幼兒增加玩法，美化材料，提高練習難度，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣；為了擴大幼兒的活動范圍，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。四、在藝術教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。本班以舞蹈藝術教育為特色，它有助于引導幼兒認識世界，培養(yǎng)高雅的氣質，發(fā)展幼兒的觀察力、思維想象力及創(chuàng)造力、表現力。1）、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作。如，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳，說說你跳的與老師的有什么不同，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢？這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識，使幼兒在愉快、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考，勇于創(chuàng)新，真正成為學習的主人。2）、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力，因此，老師要精心設計每項活動，使其富有趣味性，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極、主動的參與活動。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么，你想怎樣表達自己的感覺？帶幼兒玩小樹葉，觀察葉子飄落的樣子，引導幼兒創(chuàng)編動作，這樣，邊聽音樂，邊歌邊舞，孩子們聽著音樂拍著、跳著、敲著、打著，氣氛非?；钴S，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮，音高、節(jié)奏、速度、力度，音樂素質和能力得到了提高。三、教研工作一年來，我們注重區(qū)域活動材料的投放和規(guī)則制定的研究，獲得了一些經驗。堅持座號每周班級的教研工作。保教人員認真對待一周來的情況進行總結，找出存在的問題、分析原因，并討論相應的措施，使每周的工作重點突出，有針對性和實效性。四、家長工作我班家長尊重、信賴老師，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務。由于家長的水平不同，要求也不同。為了統(tǒng)一認識，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄，鼓勵家長多寫育兒經驗的文章，多交流。五、存在不足1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，但個別幼兒尚未養(yǎng)成。（如：吮吸手指頭、搖椅子、跪坐地板等）2、大部分幼兒大方、活潑，但個別幼