高中政治第四單元第十一課第一框社會發(fā)展的規(guī)律課件新人教版必修4

第四單元認識社會與價值選擇學習目標核心素養(yǎng)1.通過自主預習識記社會存在與社會意識的辯證關(guān)系，懂得社會歷史發(fā)展的總趨勢2.通過互動探究理解生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的相互作用及其矛盾運動、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的相互作用及其矛盾運動3.通過互動探究理解社會生活在本質(zhì)上是實踐的，運用社會存在與社會意識的辯證關(guān)系原理，分析說明我國經(jīng)濟建設(shè)與文化建設(shè)的關(guān)系。運用生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的辯證關(guān)系原理，分析說明我國的經(jīng)濟體制改革和政治體制改革4.通過本課時的學習，自覺樹立唯物史觀，反對唯心史觀科學精神：正確認識社會存在與社會意識的辯證關(guān)系，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑的矛盾；科學判斷人類社會發(fā)展的總趨勢公共參與：樹立正確的社會意識，堅持中國特色社會主義理論體系政治認同：全面深化改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展內(nèi)涵是指社會向前發(fā)展，包括社會形態(tài)的更替和社會制度的革新，社會物質(zhì)生活、政治生活和精神生活的進化和變革原因在于社會基本矛盾，即生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾。在階級社會，社會基本矛盾表現(xiàn)為階級斗爭，它是階級社會發(fā)展的直接動力趨勢社會歷史發(fā)展的總趨勢是前進的、上升的，發(fā)展的過程是曲折的項目階級社會社會主義社會區(qū)別主要矛盾階級矛盾人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾(階級斗爭是次要矛盾)矛盾性質(zhì)對抗性(敵我矛盾)非對抗性(人民內(nèi)部矛盾)解決方式階級斗爭社會主義的自我發(fā)展和自我完善——改革根本目的建立新的生產(chǎn)關(guān)系，解放生產(chǎn)力使生產(chǎn)關(guān)系適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展，使上層建筑適應(yīng)經(jīng)濟基礎(chǔ)的發(fā)展聯(lián)系社會的基本矛盾都是生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系的矛盾、經(jīng)濟基礎(chǔ)和上層建筑的矛盾核心術(shù)語必背1.社會存在決定社會意識，社會意識反作用于社會存在。社會意識具有相對獨立性2．生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系對生產(chǎn)力具有反作用；經(jīng)濟基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對經(jīng)濟基礎(chǔ)具有反作用。生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力狀況的規(guī)律，上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎(chǔ)狀況的規(guī)律，是人類社會發(fā)展的基本規(guī)律3．社會歷史發(fā)展的總趨勢是前進的、上升的，發(fā)展的過程是曲折的