清末法律制度和變化課件

清末法律制度和變化1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人。“穩(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。清末法律制度和變化清末法律制度和變化1、不要輕言放棄，否則對不起自己。2、要冒一次險!整個生命就是一場冒險。走得最遠的人，常是愿意去做，并愿意去冒險的人?！胺€(wěn)妥”之船，從未能從岸邊走遠。--戴爾．卡耐基。3、人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。4、守業(yè)的最好辦法就是不斷的發(fā)展。5、當(dāng)愛不能完美，我寧愿選擇無悔，不管來生多么美麗，我不愿失去今生對你的記憶，我不求天長地久的美景，我只要生生世世的輪回里有你。中國第十一章清末法律制度的變化本章重點問題1.清末預(yù)備立憲活動及憲法文件。2.清末修律的主要內(nèi)容、特點及影響。3.清末刑律的修訂4.清末司法制度的變化。5外國在華領(lǐng)事裁判權(quán)制度。中國第一節(jié)清末法制變革概況、清末變法修律的社會背景二、清末變法修律的基本內(nèi)容三、清末變法修律的指導(dǎo)思想、主要特點及影響四、清末變法修律的目的和實質(zhì)一、內(nèi)容依托體驗教學(xué)法的理論構(gòu)架內(nèi)容依托教學(xué)法目前我們應(yīng)用的也比較廣泛，它主要是在外語教學(xué)過程中，把這種語言架構(gòu)在某個情境與環(huán)境中，或是與某一學(xué)科的內(nèi)容與知識點之間的有機結(jié)合。所以這種教學(xué)方法在應(yīng)用時，可以結(jié)合與之聯(lián)系比較緊密的體驗式教學(xué)。所謂“體驗”是指人通過感覺器官直接感知客觀“現(xiàn)象”，并運用思維機器認識“現(xiàn)象”本質(zhì)的過程?！绑w驗式教學(xué)”不同于傳統(tǒng)的以“教師說教”為中心的教學(xué)形式。它是一種以“學(xué)生體驗”為核心，教師根據(jù)教材學(xué)習(xí)的需要，依據(jù)學(xué)生的現(xiàn)有經(jīng)驗和認知特點，創(chuàng)設(shè)真實或者模擬的情境，促使學(xué)生在親歷其中、互動交流中產(chǎn)生認知、觸發(fā)情感、加深理解的教學(xué)形式。體驗式教學(xué)方式以個體經(jīng)歷為基礎(chǔ)，互動活動為載體，情感體驗為關(guān)鍵。這也要結(jié)合不同情境中的不同特性來進行教學(xué)的安排。依據(jù)功能語言學(xué)觀點，無論哪一種語言都是一種表達性工具，它一定是為表達意義而存在的。為了更好地掌握這種語言的基本結(jié)構(gòu)或是熟練掌握一門語言，我們都要在教學(xué)中融入最能夠讓學(xué)生接受的方法，而且要在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下能夠得以表達準確。除母語外，第二種語言的學(xué)習(xí)不能使用單純的理論講授學(xué)習(xí)，自然語言習(xí)得產(chǎn)生于依托上下文的語境中，學(xué)習(xí)者通過接觸大量的語言輸人進而習(xí)得并靈活掌握語言。二、內(nèi)容依托體驗教學(xué)法應(yīng)用的原則任何一種教學(xué)方法的選擇都要結(jié)合當(dāng)時課程的內(nèi)容來改變。教師在設(shè)計教學(xué)內(nèi)容時，從主觀的臆斷出發(fā)，在確定了當(dāng)時的外在條件與環(huán)境、學(xué)生內(nèi)在的興趣點、與知識結(jié)構(gòu)、前期教具的準備、如何引出教學(xué)內(nèi)容的重點與難點等問題后再來選擇應(yīng)該使用的教學(xué)方法。那么依托體驗式教學(xué)法在使用時也要有遵循的原則與依據(jù)。依托式外語教學(xué)的基本原則是將外語作為學(xué)習(xí)各種學(xué)科內(nèi)容的媒介（medium），使所學(xué)的內(nèi)容能夠為這種方法提供大量的資源，語言學(xué)習(xí)的能力的培養(yǎng)則是要理解這種學(xué)科的外在信息而產(chǎn)生的結(jié)果。所以在使用這種方法時要注意他的學(xué)習(xí)性，不是單純的通過簡單的方法去硬記硬背學(xué)習(xí)方法，而是在教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生能夠自我學(xué)習(xí)，并且強調(diào)學(xué)習(xí)持續(xù)性的內(nèi)容，使某些情境的語言可以循環(huán)往復(fù)地出現(xiàn)在我們設(shè)計的語言內(nèi)容中，這樣才更有利于學(xué)生對該種語言結(jié)構(gòu)與形式的掌握。另外在使用這種方法時還要遵循方法本身表現(xiàn)出來的特征性。那就是要以學(xué)習(xí)的學(xué)科知識為主要目標(biāo)，這時要以外語教師為主導(dǎo)，進行對學(xué)習(xí)內(nèi)容的深度研究，找出關(guān)鍵點與難點。在采用方法時就可以有針對性地去突出課程的核心，從而達到這個目標(biāo)。還有要使用材料的時候遵循求真求實的原則。比如我們在商務(wù)英語學(xué)習(xí)時，就可以大量使用這種方法，在設(shè)計語境的時候，我們可以設(shè)計現(xiàn)場的環(huán)境，但是對于采用的材料應(yīng)為真實的語言材料，這樣能增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更具趣味性和真實性。三、內(nèi)容依托式體驗教學(xué)法的實際應(yīng)用1.這種方法在應(yīng)用過程中，可能要更重視學(xué)習(xí)主體的主動性與學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心點。因為學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，當(dāng)我們設(shè)計了一個方法在教學(xué)中應(yīng)用時，教師要先預(yù)備好調(diào)動學(xué)生參與這種體驗式方法的主動性，因為學(xué)生往往在學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生一種被動性，所以在實際訓(xùn)練過程中可能會出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象，那么這就要求，面對這種突發(fā)狀況要有應(yīng)急措施。2.這種課程看似講授的比較少，但是我們要注意潛在知識的張力性引入。語言學(xué)習(xí)就是一個長期的過程，我們要積極鼓勵學(xué)生，并給他們增加強大的信心。所以要通過不同的形式為他們的學(xué)習(xí)鋪路。這種方法的積極引入就是很重要的一個要素。我們在課堂上充分運用各種教學(xué)手段，比如體驗式教學(xué)中經(jīng)常用到的角色扮演法。在商務(wù)英語課程中，我們就按照實際的場景在課堂中重現(xiàn)，然后分別選出不同學(xué)生扮演各自的角色，讓他們臨摹出真實的場景，然后再把其他同學(xué)分成很多小組，針對扮演的角色進行討論、分析。在這種過程中我們就運用到幾種教學(xué)手段，如：角色扮演、頭腦風(fēng)暴、案例分析。學(xué)習(xí)語言一定要大膽的表達，要多做這種互相的交流。英語沙龍也是一種非常好的體驗方法，我們在課程過程中就采用過這種形式，在周末舉辦英語沙龍，在沙龍中我們有多種體驗的場景與模式，供學(xué)生們自主選擇，并且請來資深的外教與中教老師共同參與，給大家一個自由訓(xùn)練的空間。農(nóng)村中小學(xué)布局調(diào)整，有利于整合教育資源，促進教育公平，讓更多的農(nóng)村孩子享受優(yōu)質(zhì)教育資源。從目前的實踐情況來看，仍面臨許多矛盾和問題。一是中心校改造工程量巨大。多數(shù)中心校主體教學(xué)大樓使用了一二十年，教室、桌椅、實驗儀器等相關(guān)配套設(shè)施損毀嚴重，無法容納整個鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。食宿配套設(shè)施更是嚴重滯后，多數(shù)學(xué)校沒有學(xué)生公寓和學(xué)生灶；個別學(xué)校的學(xué)生公寓和學(xué)生灶根本無法容納幾百上千人的食宿需要。二是新建校舍棄置，建校債務(wù)得不到落實。2008年汶川大地震之后，全國各地加強了中小學(xué)安全教育，多數(shù)鄉(xiāng)村學(xué)校重新修建了校舍，有的剛剛投入使用，有的尚在進一步完善配套設(shè)施之中。三是教師培訓(xùn)任務(wù)艱巨?；A(chǔ)教育課程改革在西部農(nóng)村已經(jīng)實施了五六年，多數(shù)教師掌握了新課程理念，改變了教育教學(xué)方法，提高了教學(xué)能力，能夠駕馭新課程課堂教學(xué)。但實際效果與現(xiàn)代教育理念存在著差距，加之應(yīng)試教育觀念在全社會仍然根深蒂固，評價機制很不健全。四是親情教育缺失。少年兒童正處在身心迅速發(fā)展的重要階段，親情是維系兒童心理健康的重要因素；傳統(tǒng)道德觀念、社會公德、文明禮貌等意識的培養(yǎng)更有賴于家庭教育。把孩子從小集中在中心校，部分孩子將長期得不到親情的呵護，親情教育的缺失將會影響和制約他們身心的健康成長。五是如何取得當(dāng)?shù)厝罕姷睦斫夂椭С帧ＰＩ岬冉逃Y源的整合不只是政府和學(xué)校的事，必然牽一發(fā)動全身，孩子牽著千家萬戶的幸福，決定著未來社會的發(fā)展方向。面對校舍改建和教育資源整合后必將出現(xiàn)的困難和問題，筆者認為，必須做好以下工作，才能確保學(xué)校布局調(diào)整工作的順利進行。廣泛宣傳，營造良好的社會輿論環(huán)境。教育管理部門要積極拓寬渠道，爭取政府與各界群眾的大力支持，利用新聞媒體做好輿論宣傳，讓廣大群眾了解、認識學(xué)校合并與教育資源整合的重要性和必要性，理解并支持學(xué)校的工作，從行動上配合學(xué)校與教師做好孩子的心理健康與思想品德教育。嚴密論證，設(shè)計科學(xué)合理的整合方案。各地情況不同，學(xué)校改擴建與教育資源整合的任務(wù)也各不相同，隨著人們對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求越來越高，很多農(nóng)村家長愿意放棄務(wù)工陪讀，致使縣城中心校的學(xué)生人數(shù)逐年攀升，而部分邊遠山區(qū)由于農(nóng)民務(wù)工、遷移、陪讀等原因，生源呈遞減現(xiàn)象。學(xué)校要在全面深入調(diào)查論證的基礎(chǔ)上，對未來五至十年學(xué)生人數(shù)的增減做清楚的估算，從而制訂出科學(xué)合理的改擴建方案。多方籌資，集中力量辦好一所中心校。據(jù)了解，在汶川大地震之后，群眾的防震抗震意識普遍增強，一些鄉(xiāng)村群眾為了改變本村學(xué)校的辦學(xué)條件，主動出資出力建辦本地學(xué)校。對于群眾這種本著良好愿望但又比較狹隘的思想行為，要主動聯(lián)系地方政府做好思想動員工作，講清政策，講明思路，動員群眾把力往一處使，錢往一起湊，集中力量辦好一所中心校。要多方籌措資金，向上爭一些，動員群眾捐一些，向企事業(yè)單位和本鄉(xiāng)在外工作的人募捐一些。長遠規(guī)劃，制定行之有效的評價機制。學(xué)校合并后，對教師工作績效如何評價，又是一個難題。對此，教育研究部門與學(xué)校管理人員耍廣泛調(diào)研，充分論證，把學(xué)生生命的和諧和可持續(xù)發(fā)展放在首位，合理分配教學(xué)教師和生活教師的工作任務(wù)，建立健全各類激勵機制，讓生活教師和教學(xué)教師一樣熱愛自己的本職工作，并能從工作中體驗到幸福和快樂，從而全身心地投入對孩子瑣細而具體的生活教育。高瞻遠矚，堅持長期有效的教師培訓(xùn)。在新課程改革已經(jīng)進行了這么長時間以后，教師培訓(xùn)一定要從實際出發(fā)，長遠規(guī)劃，制訂科學(xué)合理的培訓(xùn)方案。培訓(xùn)必須因校而異，因人而異。首先，培訓(xùn)生活教師是當(dāng)務(wù)之急，必須從思想素質(zhì)與技術(shù)技能兩個方面進行全面而深入的培訓(xùn)，讓生活教師掌握必須的知識和技能以適應(yīng)工作需要。其次要加強師德培訓(xùn)?！白鹌鋷煟牌涞馈笔墙逃衼児挪蛔兊囊?guī)律，如何使教師更加熱愛自己的本職工作，從工作中體驗到幸福與快樂，在工作中把學(xué)生當(dāng)成有獨立人格的發(fā)展中的人一直是個難點。學(xué)校在制定培訓(xùn)計劃、考核培訓(xùn)效果時應(yīng)從教師是否有發(fā)展，學(xué)生是否有發(fā)展這兩個方面出發(fā)，不能以量定質(zhì)。中國第十一章清末法律制度的變化本章重點問題1.清末預(yù)備立憲活動及憲法文件。2.清末修律的主要內(nèi)容、特點及影響。3.清末刑律的修訂4.清末司法制度的變化。5外國在華領(lǐng)事裁判權(quán)制度。中國第一節(jié)清末法制變革概況、清末變法修律的社會背景二、清末變法修律的基本內(nèi)容三、清末變法修律的指導(dǎo)思想、主要特點及影響四、清末變法修律的目的和實質(zhì)中國、清末變法修律的社會背景鴉片戰(zhàn)爭之后,清政府面臨著各種社會危機1.政治上,政治危機日益加深,民族矛盾不斷激化資產(chǎn)階級民主革命運動和以“排滿興漢”為口號的民族解放運動交織在一起2.經(jīng)濟上,西方列強的野蠻侵略和經(jīng)濟掠奪,直接削弱了清朝政府的經(jīng)濟力量,并導(dǎo)致中國百姓更加貧困不堪一自給自足的自然經(jīng)濟開始解體;3思想文化上,大量西方近、現(xiàn)代思想文化也隨著西方列強的炮艦傳入中國,與中國數(shù)千年相傳的封建思想文化發(fā)生激烈的碰撞;4.法律上,西方列強逐漸取得在華領(lǐng)事裁判權(quán)、導(dǎo)致中國司法的半殖民地化。中法制史、清末變法修律的基本內(nèi)容(一-)進行以“預(yù)備立憲”為中心的憲政活動炮制出《欽定憲法大綱》《十九信條》等憲法文件;(二)初步改革法律舊制刪除律內(nèi)重法、取消滿漢差別,頒行《大清現(xiàn)行刑律》等;(三)制定新律修律重心陸續(xù)修訂或公布了包括《大清新刑律》、《大清民律草案》《大清民事訴訟律》、《大清刑事訴訟律》以及《大清商律草案》、《公司律》等數(shù)目眾多的法律。(四)改革司法體制初步建立近代意義上的司法體制和司法制度,包括審判制度、警察制度及監(jiān)獄管理制度等。中國三、清末變法修律的指導(dǎo)思想、特點及影響(一)清末變法的指導(dǎo)思想(二)變法修律的主要特點(三)清末變法修律的影響中國(一)清末變法修律的指導(dǎo)思想“折沖樽俎,模范列強”,迎合和滿足西方列強的政治需要。—直接目標(biāo)。折中世界大同各國之良規(guī),兼采近世最新之學(xué)說底線:“不戾乎中國數(shù)千年相傳之禮教民情”?！胺参遗f律義關(guān)倫常之條,不可率行變革。”“參考古今,博稽中外”、“務(wù)期中外通行”中國曲(二)變法修律的主要特點首先,在修律宗旨和基本方針上,存在著根本的矛盾滿足“交涉”之需要,固守傳統(tǒng)、維護”國粹”;其次,在內(nèi)容上,清末修訂的法律表現(xiàn)出封建專制主義的傳統(tǒng)與近代資本主義最新法律技術(shù)成果的奇怪混合再次,在變法修律過程中一直充斥著改革與守舊日的矛盾與沖突。集中反映是“禮法之爭”。中國(三)清末變法修律的影響1.直接導(dǎo)致了中華法系的解體;2.為中國法律的近代化奠定了初步的基礎(chǔ);3.在客觀上促進了西方近現(xiàn)代法律思想、觀念的引進和傳播。中國四、清末變法修律的目的和實質(zhì)·目的:仿效形式以度時艱,實際上仍是固守舊法統(tǒng),