醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)

醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)1在醫(yī)院實(shí)期得到科室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)及同事們的關(guān)心下較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)自己較快地熟識(shí)了新的工作環(huán)境工專業(yè)技術(shù)水公平方面均取得進(jìn)步現(xiàn)將實(shí)習(xí)告總結(jié)如下：一、端作看法，熱忱為服務(wù)。于居民來說還是新生事物要想在最短的內(nèi)做強(qiáng)做大我首先要提高服務(wù)質(zhì)量讓每一個(gè)就診的患者滿并我院的知名度。參與工作以后我努力提高自己想素養(yǎng)和業(yè)務(wù)道德水平仆人翁的心態(tài)。竭盡全能地為患者服務(wù);耐煩對待每一位患者，不管自己多累都不煩地做好解釋和溝通爭取將兩好一滿足工作落實(shí)到實(shí)處。業(yè)技術(shù)水平。參與工作后我仍舊堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)，每天把握一種疾病;同時(shí)不忘學(xué)習(xí)本專業(yè)討論的新成果，不斷吸取新的養(yǎng)分，熬煉科研思維;堅(jiān)持精益求精一絲不茍的原則工作根據(jù)醫(yī)療操作常規(guī)進(jìn)行開醫(yī)療事故及過失的發(fā)生;在工作中不斷豐富自己的臨床閱歷，時(shí)刻保心謹(jǐn)慎遇到不懂的問題勇于向上級醫(yī)師請教努力提高自己綜合分析問題和解決問題力量;嚴(yán)密觀看病情，準(zhǔn)時(shí)精確記錄病第1頁情，對患者的處理得當(dāng);三、嚴(yán)求自己。在做好本職的基礎(chǔ)上室的進(jìn)展出謀劃策望明年的工作量能夠再上新高在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心下我的各項(xiàng)工作完成地較為圓滿但是我不能有絲毫的松懈由于以后的工作還會(huì)面臨更大的挑戰(zhàn)和機(jī)遇同時(shí)與其它先進(jìn)同事相比還有差距在今后工作中，我要連續(xù)努力，克服缺乏，制造更加優(yōu)異的工作成果。以上是我的工作總結(jié)在過去的半年里要再次感謝院領(lǐng)支持。過去，有很多進(jìn)步和提高，同時(shí)也存在一些缺乏;展望將來，應(yīng)當(dāng)發(fā)揚(yáng)的優(yōu)點(diǎn)與特長，缺乏。最新醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)2但更重要的是能對學(xué)問的全新記憶和理解，在工作中升華了自我價(jià)值。根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院要求在帶教老師的指導(dǎo)下我的實(shí)習(xí)才得以以句號(hào)結(jié)束?，F(xiàn)將報(bào)告總結(jié)如下一、主色轉(zhuǎn)化：醫(yī)院我就得是真正的醫(yī)生老師一對一的指導(dǎo)也從學(xué)校全班同一課的教學(xué)方所不同語言溝通技巧提高是角色轉(zhuǎn)變的條件觀看力量是角色轉(zhuǎn)變的促進(jìn)所以正確轉(zhuǎn)變角色是關(guān)鍵關(guān)系到整個(gè)實(shí)習(xí)過程中的收獲。第2頁二、端正看心系病人：救死扶傷治病救人是醫(yī)療工的職責(zé)所在也是社會(huì)文明的重要組成部分醫(yī)聞工作的進(jìn)步在社會(huì)進(jìn)展中具有不行替代的作用為各格爾精神為價(jià)值所在，燃燒自己照。三、學(xué)習(xí)有打：每天的班查房了解甚深的是各種疾病的是各項(xiàng)基礎(chǔ)技能操作實(shí)習(xí)的及最終是培育良好的操作技能及提高各種診療技能所以在帶教老師放手不放眼放眼不放心的帶教原則下我們主動(dòng)努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會(huì)同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問主動(dòng)主動(dòng)地思索各對于不懂的問題虛心的向帶教會(huì)在工作之余查找書籍或向老師及的人請教以更好的加強(qiáng)理論學(xué)問與臨床的結(jié)合根據(jù)學(xué)校和醫(yī)院的我們主動(dòng)主動(dòng)地完成了的各方面的力量。四、主動(dòng)擴(kuò)能專長：記得老師對我說過一位好醫(yī)生他一生只看一種病做求精的技藝水平在我們實(shí)習(xí)中除了要把握大綱內(nèi)外婦兒全科醫(yī)生外其次更重要的是擴(kuò)展自己愛好所想的技能專長以提高業(yè)務(wù)水第3頁平。五、觀看與傾：患者醫(yī)生有一于自己的價(jià)體這個(gè)體系的核心就是醫(yī)技與醫(yī)德。在社會(huì)里，醫(yī)德往往是評價(jià)醫(yī)生修養(yǎng)的直接表達(dá)。在醫(yī)院里各形各色的人無奇不有，不同階級、不同職業(yè)、不同信仰，我們需要細(xì)心觀看與傾聽他們發(fā)自內(nèi)心深處的聲音特殊處于社會(huì)最作為看病的目的丟失良心的開天價(jià)藥收x敗壞醫(yī)學(xué)的圣神與崇從而樹立正確的人生身價(jià)值觀。六、要擅總結(jié)，適社會(huì)進(jìn)：十個(gè)月的實(shí)習(xí)我收獲了嗎?我還有缺乏嗎?我以后要怎么做?我們要通過為什么來了解自己完善自己社會(huì)的衡量不是僅憑一種力人才嗎?你學(xué)習(xí)優(yōu)異但你處事關(guān)系令人緊急，其實(shí)你稱不上好同學(xué)好公的進(jìn)展離不開你進(jìn)展必將推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。不斷的學(xué)習(xí)中得到提高完善的如今的只是下一個(gè)階段打下基礎(chǔ)。我又將重新整裝，確定新的目標(biāo)，迎接下一個(gè)階段的學(xué)習(xí)。今日揮辭校內(nèi)張揚(yáng)青春才智與激譜寫新的歷史篇章。第4頁最新醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)3實(shí)習(xí)年是最繁忙辛苦的一年實(shí)習(xí)這年是最充實(shí)又許多，這一年我積累了人生最珍……崗前培訓(xùn)決心：過實(shí)習(xí)每天20xx年xx月17日，在中山高校附屬第一醫(yī)院〔簡稱中山醫(yī)〕門診大樓17樓講學(xué)廳，中山醫(yī)護(hù)理部主任及相關(guān)老師為我們組織召開崗前培訓(xùn)上護(hù)理部主任成守珍主任就醫(yī)院概況及實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)期間教育作了講話她指出護(hù)理人員是專業(yè)而非職業(yè)人員，我們不單單是醫(yī)生的腿，在學(xué)術(shù)上我們要有自己的思想和探究，她特殊強(qiáng)調(diào)在工作學(xué)習(xí)中非但還要知其所以然成主任同時(shí)我們在今后的生活中要合理支配好工作，學(xué)習(xí)和生活。成主任話激奮人心讓我鼓舞我想我肯定會(huì)好好珍惜在中山醫(yī)一天在實(shí)習(xí)的這一年里我肯定要以中山醫(yī)醫(yī)務(wù)工的要求來嚴(yán)格要求自己熔入醫(yī)院這個(gè)集體大熔爐里磨練自己，不畏勞怕臟累讓自己漸漸具備良好的心理素養(yǎng)和職業(yè)道德不業(yè)。輪轉(zhuǎn)科苦樂交加每一醫(yī)同在實(shí)習(xí)期間要經(jīng)過輪轉(zhuǎn)室活到的第一個(gè)科室是血液內(nèi)科由于這里的護(hù)士長曾來學(xué)校給我理第5頁論課加之在校期間的課間見習(xí)剛好也來過這個(gè)科室所以我很快就能適應(yīng)這里的生活，只是初到臨床，有些患者不愿讓我們實(shí)習(xí)生操作，歷豐富的醫(yī)務(wù)人員為自己看病治療啊所以我會(huì)很理解他們的心理但我也不會(huì)放棄為他們護(hù)理的機(jī)會(huì)比方在早著老師查房時(shí)假如看到有患者撓頭時(shí)我就會(huì)抓住時(shí)機(jī)問她“阿姨您看您在床上躺好幾天會(huì)舒適一些”一般在這種狀況下大多數(shù)患者都會(huì)很協(xié)就這樣通過給患者做生活護(hù)理為他們帶而漸漸取得他們的信任不多久他們就會(huì)很放心地讓我為他侵入性的操作了有時(shí)在沒能扎一針吧……”這樣在血液內(nèi)科我嫻熟把握了靜脈留置針的穿刺以及一些有關(guān)血液科的一些?？谱o(hù)理，比較順當(dāng)?shù)鼐`開了我的臨床實(shí)習(xí)。由于在血液內(nèi)科住院的患者大多是一些慢性病需要比較長的治病療程這樣我就有比較的多的時(shí)間來跟他們溝通以取得協(xié)作那么來到急門診實(shí)習(xí)時(shí)就要換一種能和患者進(jìn)行有效的溝，他素會(huì)讓患者產(chǎn)生莫大的恐驚感們還會(huì)把心情發(fā)泄在我們醫(yī)護(hù)人上都應(yīng)掛絲笑容用微笑去撫慰病人傷痛的心靈用微笑去兌換微比第6頁海洋更寬敞的是天空比天空更寬敞的是心靈”作為一名護(hù)士們知者的心靈；這微笑，承載了千萬個(gè)康平安的盼望！假如說科的實(shí)習(xí)讓我初受到醫(yī)院工作的累那么在外科的實(shí)習(xí)就讓我更加深化的了解到醫(yī)院繁重?zé)齻忝Φ弥荒茉谙掳嗪蟛拍馨残膶懖贿^這里的醫(yī)護(hù)一開頭就把我們實(shí)習(xí)生當(dāng)成燒傷外科的一份子讓我們很有仆人翁的感覺以雖然在體力上會(huì)很勞累但是心情是很愉悅的這也得感恩于中山醫(yī)的分層次分階段一帶一的教學(xué)這種教學(xué)讓我很能把握好自己該做的工作做到不需要代教老多的提示就能完成好自內(nèi)人在滿足度調(diào)查標(biāo)里點(diǎn)名表揚(yáng)時(shí)，當(dāng)受到代教老師及科室同事贊許時(shí)，那種心情那種感會(huì)讓我覺得再怎么累也是值得的不是嗎？作獻(xiàn)自己的青春。實(shí)習(xí)是短暫的一輪完內(nèi)、術(shù)室以及喉等科室許多室都短短一個(gè)月時(shí)間，其實(shí)實(shí)習(xí)也只能讓我們初步了作的性質(zhì)及流程比方在兒科就要學(xué)著與小伴侶溝通在手術(shù)室就要加強(qiáng)自己的無菌觀念自己的膽魄在ent就學(xué)會(huì)了耳鼻喉這些很專業(yè)的操作或許在今后的第7頁'工作中都不會(huì)再遇到，總而言之實(shí)習(xí)生活為我的人生增加了精彩的一筆，所以我會(huì)好好積累倍加。沉著金融風(fēng)暴，笑著去找工作在實(shí)習(xí)期間的另一重要任務(wù)就是找工作了習(xí)的目的之一也就是找到一份比較滿足的工作的過程中難免會(huì)遇到一些挫折記得被一些醫(yī)院拒絕后我就曾一度否認(rèn)自己別找對同事和病人，似乎我頭頂上的天空都是灰色的，空氣讓人窒息沉悶，看到陽光我不覺得暖和皎潔的月光讓生一絲清冷我整個(gè)人都似乎生活在一片渾沌當(dāng)中好在心細(xì)的燒傷科護(hù)士長吳莉萍時(shí)發(fā)覺我的心理改變，她單獨(dú)找到我和氣而又溫柔地對我說：“阿香，不要給自己太大壓力每個(gè)人的成長都需要一個(gè)過程微笑面對挫折把一位挫折也是一種財(cái)寶”護(hù)長的這番話在剎那間觸動(dòng)了我的靈魂，我恍然大悟：任何事物都是相輔相成的，生活就猶如一面鏡子，也會(huì)回報(bào)你迷人的笑顏！是她的陪伴鼓舞下順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了廣東省中的理論考試初步面試、方協(xié)議定了工作不管我以后能不能在廣州超級城市進(jìn)展想第8頁我都能借用詩人泰戈?duì)柕囊痪洹疤炜諞]有翅但我已飛過”作為年輕一代就不應(yīng)當(dāng)只看重我們更要學(xué)會(huì)去享受拼搏的。最新醫(yī)院實(shí)習(xí)工作總結(jié)4感謝一附院給供應(yīng)了這的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越感謝全部的帶教老師對我們的辛勤教育讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。臨床的實(shí)對理論學(xué)習(xí)階段的穩(wěn)固與加強(qiáng)也是對護(hù)理技能操作的和熬煉同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最正確訓(xùn)練盡管這段惜每一天的熬煉和自我提高的機(jī)會(huì)珍惜與老師們這段難得的師徒之情?？傆幸环N茫然的感覺對于護(hù)理的工作處于比較生疏的狀態(tài)對于自己在的新環(huán)境中能做的事還是沒有一種班帶教老師們的豐富閱歷讓我們可以較快地適應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境為在習(xí)和工作打定了良好的新的環(huán)境中成長和生存。護(hù)士的工是特別繁與雜亂管在未入臨床之前也有所感悟但是真正進(jìn)入病房后感受又更深了護(hù)士的活很零碎，很雜亂，還可以說是很卑微，可是透過多數(shù)人的不理解，我們發(fā)覺，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力醫(yī)院不行能沒有護(hù)士這就說明白護(hù)士的重第9頁要性。醫(yī)生離不開護(hù)士，病人離不開護(hù)士，整個(gè)環(huán)境都離不開護(hù)士。把握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作的最大及最目的是培育良好的各項(xiàng)操作技能各種護(hù)理工作力量所以在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下，我們主動(dòng)努力的爭取每一次的熬煉機(jī)會(huì)，同時(shí)還不斷豐富臨床理論學(xué)問主動(dòng)主動(dòng)地思索各類問題對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其教做好學(xué)問筆記遇到老師沒空解答時(shí)我們在工作之找書籍向老師及更多的人請教，以更好的加