2022中考思想品德復習關注經濟發(fā)展

·河北專用第20課時關注經濟發(fā)展第20課時│考點聚焦考點聚焦·山西省專用

考點1基本經濟制度知道我國現階段的基本經濟制度，理解讓一切創(chuàng)造社會財富的源泉充分涌流、造福于人民的必要性，體會中國特色社會主義制度的優(yōu)越性。問題答案1.我國經濟社會發(fā)展的“三步走”戰(zhàn)略目標是什么？第一步，從1981年到1990年，國民生產總值翻一番，解決人民的溫飽問題；第二步，到20世紀末，國民生產總值再翻一番，人民生活達到小康水平；第三步，到21世紀中葉，人均國民生產總值達到中等發(fā)達國家水平，人民生活比較富裕，基本實現現代化。問題答案2.如何理解公有制經濟？

內容：公有制經濟不僅包括國有經濟和集體經濟，還包括混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。地位：公有制是我國社會主義經濟制度的基礎。作用：在多種所有制經濟中發(fā)揮主體作用。第20課時│考點聚焦·山西省專用問題答案3.如何理解國有經濟？

含義：國有經濟就是生產資料和勞動產品歸全體人民共同所有的公有制經濟。地位：國有經濟擁有雄厚的經濟實力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，控制著國民經濟的命脈，擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通的重要任務。因此，國有經濟是國民經濟的主導力量。作用：國有經濟對于發(fā)揮社會主義制度的優(yōu)越性，增強我國的經濟實力、國防實力和民族凝聚力，具有關鍵性作用。第20課時│考點聚焦·山西省專用問題答案4.如何理解集體經濟？

含義：生產資料歸一部分勞動者共同所有的一種公有制經濟。地位：它是公有制經濟的重要組成部分，體現著共同致富的原則。作用：集體經濟可以廣泛吸收社會分散資金，緩解就業(yè)壓力，增加公共財富和國家稅收，對發(fā)揮公有制經濟的主體作用具有重大意義。第20課時│考點聚焦·山西省專用問題答案5.如何理解非公有制經濟？

含義：個體經濟、私營經濟、外資經濟等。地位：社會主義市場經濟的重要組成部分。作用：非公有制經濟對充分調動社會各方面的積極性，加快生產力發(fā)展具有重要的作用。國家政策：鼓勵、支持、引導。第20課時│考點聚焦·山西省專用問題答案6.我國社會主義初級階段的基本經濟制度是什么？它是由什么決定的？(1)公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展，是我國社會主義初級階段的一項基本經濟制度。(2)它的確立，是由我國社會主義性質和初級階段國情決定的。因為我國是社會主義國家，必須堅持公有制作為社會主義經濟制度的基礎。同時，我國處在社會主義初級階段，需要在公有制為主體的條件下發(fā)展多種所有制經濟。第20課時│考點聚焦·山西省專用第20課時│考點聚焦·山西省專用問題答案7.公有制經濟和非公有制經濟的關系。

毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟，毫不動搖地鼓勵、支持、引導非公有制經濟發(fā)展，形成各種所有制經濟平等競爭、相互促進的新格局，是促進國民經濟又好又快發(fā)展的必然要求。8.社會主義初級階段的基本分配制度和分配原則是什么？

基本分配制度：堅持和完善按勞分配為主體、多種分配方式并存的分配制度。分配原則：健全勞動、資本、技術、管理等生產要素按貢獻參與分配的制度。第20課時│考點聚焦·山西省專用

考點2共同富裕合理消費1.體會共同富裕是一個先富、共奔富裕路的過程。2.學會理財，學會合理消費。問題答案1.如何理解共同富裕？(1)共同富裕是社會主義的根本原則。只有鼓勵一部分人、一部分地區(qū)通過誠實勞動和合法經營先富起來，形成示范效應，并通過先富者帶動和幫助后富者，才能逐步實現共同富裕。問題答案1.如何理解共同富裕？(2)在不同的發(fā)展階段，共同富裕有不同的內容。①改革開放以來，廣大中西部地區(qū)根據自己的條件發(fā)揮資源優(yōu)勢的同時。在各個方面支持了沿海地區(qū)先發(fā)展起來。②當改革和發(fā)展到了一定階段之后，黨和政府又采取有力措施，實施“西部大開發(fā)”戰(zhàn)略和“中部崛起”戰(zhàn)略，推動先富裕起來的東部沿海地區(qū)積極支持中西部地區(qū)發(fā)展經濟。

(3)共同富裕不是同時富裕、同步富裕、同等富裕，實現共同富裕是一個過程。第20課時│考點聚焦·山西省專用第20課時│考點聚焦·山西省專用問題答案2.創(chuàng)造社會財富的源泉有哪些？

在我們社會，尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造蔚然成風，一切勞動、知識、技術、管理和資本的活力競相迸發(fā)。3.隨著經濟社會的不斷發(fā)展，人們的消費觀念有何變化？

隨著經濟的發(fā)展，市場上的商品日益豐富，人們的消費選擇越來越多樣化，消費水平不斷提高，消費觀念也在不斷變化。表現在：①體現享受與發(fā)展需求的住房、健康、教育、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升。②人們更加注重通過消費提升生活品質，追求更加健康文明的生活方式。問題答案4.如何合理消費，樹立正確的消費觀念？(怎樣培養(yǎng)健康文明的消費方式)(1)消費前：以先作出預算，把錢花在關鍵的地方；避免非理性消費，在自己能夠承受的范圍內購買物有所值、經濟實用的商品；不與周圍的人進行盲目攀比、不浪費金錢。(2)在消費的過程中，應該用環(huán)保的眼光去選購商品。(3)物質生活水平提高，應該有適度的消費，但這并不意味著不要節(jié)儉。(4)在滿足基本的物質消費需求后，更應該注重自己精神上的需求。第20課時│考點聚焦·山西省專用問題答案5.我們應怎樣進行綠色消費？

要認清綠色食品標志以保護自身健康；選用無氟制品以保護臭氧層；購買無磷洗衣粉以保護江河湖泊免受污染；購買環(huán)保電池以防止汞鎘污染；選擇綠色包裝以減輕垃圾災難；等等。第20課時│考點聚焦·山西省專用第20課時│要點探究要點探究·山西省專用?探究點一基本經濟制度例1

[2011·沈陽]

材料一

2011年3月14日，在十一屆全國人大四次會議的記者會上，溫家寶總理指出，30多年的改革開放，國有經濟和個體私營經濟都有了很大的發(fā)展，國有經濟比重雖然有所降低，但它依然掌握著國家經濟命脈。材料二

“十二五”規(guī)劃綱要指出，要堅持和完善基本經濟制度，營造各種所有制經濟依法平等使用生產要素、公平參與市場競爭、同等受到法律保護的體制環(huán)境。第20課時│要點探究·山西省專用(1)材料一中提到的屬于公有制和非公有制的經濟形式分別是什么？(2)對“掌握著國家經濟命脈”的國有經濟應該采取怎樣的態(tài)度？(3)要堅持和完善的基本經濟制度的內容是什么？第20課時│要點探究·山西省專用[應對策略]

本題第(1)問考查學生對公有制經濟和非公有制經濟的區(qū)分；第(2)問考查我國對公有制經濟的態(tài)度，要毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟；第(3)問考查的是我國的基本經濟制度。[答案](1)屬于公有制的經濟形式：國有經濟；屬于非公有制的經濟形式：個體私營經濟。(2)毫不動搖地鞏固和發(fā)展公有制經濟(國有經濟)。(3)堅持和完善公有制為主體、多種所有制經濟共同發(fā)展。第20課時│要點探究·山西省專用?探究點二共同富裕例2材料一近些年來，我國地區(qū)、城鄉(xiāng)、行業(yè)、群體間的收入差距有所加大，分配格局失衡導致部分社會財富向少數人集中，收入差距已經超過基尼系數標志的警戒“紅線”(通常把0.4作為收入分配差距的“警戒線”)。專家認為，當前我國收入分配已經走到亟須調整的“十字路口”，必須像守住18億畝耕地“紅線”一樣守住貧富差距的“紅線”。第20課時│要點探究·山西省專用材料二溫家寶總理在2010年的政府工作報告中指出，我們不僅要通過發(fā)展經濟把社會財富這個“蛋糕”做大，也要通過合理的收入分配制度把“蛋糕”分好。第20課時│要點探究·山西省專用(1)聯系教材有關知識，談談怎樣才能做大“蛋糕”。(2)聯系材料一回答：為什么要在做大社會財富這個“蛋糕”的同時，也要把社會財富這塊“蛋糕”分好？(3)怎樣才能有效遏制收入差距進一步拉大，分好社會財富這塊“蛋糕”？(4)作為中學生的我們，能為做大“蛋糕”做些什么？第20課時│要點探究·山西省專用[答案](1)略。(2)收入差距的不斷拉大，違背了共同富裕的原則，有違于公平正義，不利于社會的長治久安。改革收入分配制度，把“蛋糕”分好，是貫徹落實科學發(fā)展觀的重要舉措；有利于維護社會公平正義；有利于促進社會和諧，實現共同富裕。(3)