幼兒園冬天活動(dòng)實(shí)施方案范文（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)幼兒園冬天?活動(dòng)實(shí)施方?案范文活?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道在?雪地上、冰?面上要慢行?，不去結(jié)冰?的河面上、?湖面上玩耍?。2、遇?到危險(xiǎn)是不?慌亂，能用?正確的方法?自救、求救?。3、考?驗(yàn)小朋友們?的反應(yīng)能力?，鍛煉他們?的個(gè)人能力?。4、探?索、發(fā)現(xiàn)生?活中的多樣?性及特征。?5、加強(qiáng)?幼兒的安全?意識(shí)。活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1、多媒體?教學(xué)資源：?《可怕的冰?窟窿》錄音?和圖片;被?大雪覆蓋的?馬路、結(jié)冰?的路面等圖?片。2、?幼兒用書(shū)第?38?--40頁(yè)??；顒?dòng)過(guò)?程：1、?演示小實(shí)驗(yàn)?，讓幼兒認(rèn)?識(shí)的冰面易?破裂，知道?在冰面上玩?耍的危險(xiǎn)。?(1)演?示實(shí)驗(yàn)“易?碎的冰面”?：教師事先?凍好一盆水?，讓幼兒觀?察冰面，用?手或其他物?品按壓或擊?打冰面，讓?幼兒觀察冰?面破裂的過(guò)?程，(有條?件的可帶領(lǐng)?幼兒直接到?結(jié)冰的小水?池邊做本次?試驗(yàn))。?(2)引導(dǎo)?幼兒討論：?如果到結(jié)冰?的河面和湖?面上玩耍會(huì)?有什么樣的?危險(xiǎn)?(?3)教師小?結(jié)：結(jié)冰的?水面看上去?光滑結(jié)實(shí)，?其實(shí)非常容?易破裂。如?果在結(jié)冰的?河面或者是?湖面上行走?和玩耍就容?易使冰面破?裂，小朋友?容易掉在水?里，非常危?險(xiǎn)。2、?教師講述故?事：《可怕?的冰窟窿》?，引導(dǎo)幼兒?了解自救、?求救的方法?。(1)?教師首先要?完整的講述?一邊故事。?(2)組?織幼兒討論?：故事中的?牛牛為什么?會(huì)掉進(jìn)冰窟?窿?他是怎?么得救的??冰面裂開(kāi)后?，豆豆是怎?么做的??(3)教師?小結(jié)：當(dāng)湖?面、河面結(jié)?冰時(shí)，小朋?友們要記住?不到冰面行?走、玩耍。?如果不小心?走到冰面上?，發(fā)現(xiàn)冰面?出現(xiàn)裂痕，?要立即臥倒?，匍匐(爬?著)前進(jìn)或?慢慢朝岸邊?滾動(dòng)，同時(shí)?要大聲呼喊?，爭(zhēng)取在最?短的時(shí)間內(nèi)?得到救援。?3、出示?多媒體教學(xué)?資源：被大?雪覆蓋的馬?路、結(jié)冰的?路面等圖片?，引導(dǎo)幼兒?觀察討論。?提問(wèn)：冬?天經(jīng)常會(huì)下?雪，路面會(huì)?結(jié)冰，在這?樣的路面上?怎樣走才是?安全的??教師小結(jié)：?在雪地或結(jié)?冰的路面上?行走要盡量?穿防滑的鞋?子;小心慢?走，不追逐?打鬧;過(guò)馬?路更要緊拉?大人的手，?小心通過(guò)，?防止摔傷，?避免危險(xiǎn)。?4、教師?指導(dǎo)幼兒閱?讀幼兒用書(shū)?第38--?40?頁(yè)《冬天路?滑怎么走》?，討論并完?成操作。?幼兒園冬天?活動(dòng)實(shí)施方?案范文（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?了解動(dòng)物不?同于人類(lèi)的?過(guò)冬方式，?理解動(dòng)物的?生活習(xí)性與?季節(jié)的關(guān)系?。2、通?過(guò)游戲模仿?動(dòng)物的不同?過(guò)冬方式。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：活動(dòng)室?設(shè)置供幼兒?躲藏的空間?，一名幼兒?扮演情景中?的角色，活?動(dòng)材料第三?冊(cè)27—2?8頁(yè)?；?動(dòng)過(guò)程：?一、冬天你?會(huì)怎樣過(guò)?寒冷的冬天?來(lái)了，小朋?友為了讓自?己不會(huì)那么?冷，你會(huì)怎?么樣去過(guò)冬?呢?(讓幼?兒自由說(shuō)說(shuō)?自己的過(guò)冬?方法)小?結(jié)：小朋友?們真會(huì)想主?意，寒冷的?冬天我們可?以穿上厚厚?的衣服、褲?子、鞋子和?襪子，戴上?帽子、手套?、圍巾等。?還可以呆在?家里用空調(diào)?、爐火、取?溫器取暖。?還可以通過(guò)?做各種運(yùn)動(dòng)?來(lái)增加熱量?，增強(qiáng)抵抗?力。從而使?自己更不會(huì)?那么冷。那?小動(dòng)物們是?怎么來(lái)過(guò)冬?的呢?二?、動(dòng)物過(guò)冬?。1、冬?天快要來(lái)了?，天氣冷起?來(lái)了。森林?里的動(dòng)物要?準(zhǔn)備過(guò)冬。?你知道動(dòng)物?們是怎樣過(guò)?冬的嗎?(?教師講述與?提問(wèn)時(shí)，要?有一種即將?面臨天寒地?凍境遇的緊?迫感)幼?兒自由猜猜?各種小動(dòng)物?過(guò)冬的方法?。2、根?據(jù)幼兒的回?答，引導(dǎo)幼?兒觀看相應(yīng)?的幼兒活動(dòng)?材料。大?雁和小燕子?飛到南方去?過(guò)冬，那里?天氣暖和，?有各種各樣?的食物。松?鼠、兔子、?狐貍、狼長(zhǎng)?出很厚很密?的毛，好象?穿上了暖和?的大衣。蛇?和青蛙鉆進(jìn)?地洞里，熊?躲進(jìn)數(shù)洞里?。雪下不著?，風(fēng)吹不著?，它們舒舒?服服睡大覺(jué)?。螞蟻、田?鼠知道冬天?要下雪，會(huì)?找不著吃的?東西，就早?早地把食物?搬進(jìn)洞里。?這樣，冬天?它們就可以?不到外面去?找吃的了。?3、我們?到森林里去?，問(wèn)問(wèn)動(dòng)物?們有沒(méi)有做?好過(guò)冬的準(zhǔn)?備，好嗎??動(dòng)物們肯定?會(huì)很高興地?告訴我們，?它們是怎樣?過(guò)冬的。?4、教師出?示小動(dòng)物的?頭飾“大雁?、蛇、松鼠?、小兔”等?，讓幼兒分?別說(shuō)說(shuō)它們?的過(guò)冬辦法?。二、訪?問(wèn)動(dòng)物。?1、每個(gè)幼?兒扮演一種?動(dòng)物，躲藏?蜷縮在活動(dòng)?室的一個(gè)角?落。2、?教師或一名?幼兒扮演訪?問(wèn)者“咚咚?”敲門(mén)：“?里面住者誰(shuí)?呀?”幼兒?回答：“我?是蛇，我住?在洞里?！?“我是大雁?，我要飛到?南方去?！?等等。3?、師幼一起?評(píng)價(jià)，看看?誰(shuí)能學(xué)會(huì)所?扮演的角色?的口吻說(shuō)得?既具體又清?晰。4、?幼兒如果興?趣濃，可再?次游戲。?三、游戲“?小動(dòng)物過(guò)冬?了”教師?做冬爺爺，?說(shuō)道“冬天?來(lái)了”，小?朋友們扮演?小動(dòng)物用自?己的方法去?過(guò)冬，比如?：大雁飛起?來(lái)、蛇蜷縮?在洞里、兔?子穿上衣服?躲起來(lái)等。?幼兒園冬?天活動(dòng)實(shí)施?方案范文（?三）活動(dòng)?設(shè)計(jì)背景：?冬天到了，?有的小朋友?，不愿意穿?厚衣服，通?過(guò)照片和雪?花告訴小朋?友冬天是寒?冷的，要多?些衣服抵擋?寒冷。用剪?紙串成串掛?在教室里，?營(yíng)造冬天的?氣氛。活?動(dòng)目標(biāo)1?、通過(guò)觀察?和體驗(yàn)，豐?富關(guān)于冬天?的經(jīng)驗(yàn)。?2、學(xué)習(xí)和?大聲朗誦兒?歌。教學(xué)?重點(diǎn)、難點(diǎn)?重點(diǎn)：知?道冬天的特?征難點(diǎn)：?認(rèn)識(shí)四季的?變化活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?剪紙：雪花?2、教學(xué)?掛圖3、?幼兒用書(shū)?活動(dòng)過(guò)程?1、出示小?雪花剪紙，?導(dǎo)入冬天的?話題。問(wèn)?小朋友這是?什么?我們?在什么時(shí)候?，什么地方?會(huì)見(jiàn)到雪花??小結(jié)：?在冬天，我?們這里就會(huì)?下雪3、?出示教學(xué)掛?圖，引導(dǎo)幼?兒討論冬天?。圖片上?有什么?冬?天的時(shí)候我?們穿的衣服?有什么變化??冬天在外?面是什么感?覺(jué)?小結(jié)?：圖片上到?處都白白的?，天空中在?下雪。冬天?的時(shí)候在外?面會(huì)很冷，?人們要穿很?多的衣服，?戴圍巾、手?套。3、?新授兒歌《?冬天到》。?完整朗讀?兒歌，然后?帶領(lǐng)幼兒學(xué)?習(xí)兒歌3—?5遍。4?、討論冬天?怎樣保持健?康的身體。?引導(dǎo)幼兒?討論冬天怎?樣做一個(gè)健?康的好寶寶?。問(wèn)小朋?友：冬天我?們要怎么保?護(hù)自己?要?怎樣做一個(gè)?健康的好寶?寶?小結(jié)?：冬天要穿?很厚的衣服?，出門(mén)要戴?圍巾和手套?，要多做運(yùn)?動(dòng)。教學(xué)?反思帶領(lǐng)?幼兒到戶(hù)外?感受冬天，?做一些戶(hù)外?運(yùn)動(dòng)，告訴?幼兒一年中?，有四個(gè)季?節(jié)分為：春?、夏、秋、?冬。并闡述?四季的變化?和特征。?幼兒園冬天?活動(dòng)實(shí)施方?案范文（四?）一、設(shè)?計(jì)意圖:?無(wú)聲之間又?一個(gè)冬天來(lái)?了,把秋天?的最后一絲?余溫包裹在?了冬寒冷的?懷抱。但是?孩子們卻沒(méi)?有忽略這些?細(xì)小的變化?,我說(shuō)話怎?么在冒煙阿??”“我的?手好冷啊!?”“我穿了?好多衣服,?都動(dòng)不了了?!”不知不?覺(jué)中,孩子?們對(duì)冬天是?什麼樣的產(chǎn)?生了好奇,?而關(guān)于冬天?的話題引來(lái)?了更多孩子?參與其中。?于是,我們?就本次活動(dòng)?,試圖讓幼?兒在說(shuō)說(shuō)看?看玩玩中,?感受冬天的?季節(jié)特征,?了解動(dòng)物、?人類(lèi)不同的?過(guò)冬方式。?對(duì)冬天有一?個(gè)更真切的?認(rèn)識(shí)。一?、活動(dòng)目標(biāo)?1、感受?冬天的季節(jié)?特征,了解?動(dòng)物、人類(lèi)?不同的過(guò)冬?方式。2?、知道冬天?的時(shí)候應(yīng)該?多運(yùn)動(dòng),身?體才能更健?康3、幼?兒能積極的?回答問(wèn)題,?增強(qiáng)幼兒的?口頭表達(dá)能?力。二、?活動(dòng)準(zhǔn)備?1、冬天的?情景圖片若?干2、幼?兒已了解一?些冬天的特?征(活動(dòng)前?教師讓幼兒?向爸爸媽媽?了解)三?、活動(dòng)過(guò)程?(一)問(wèn)?題導(dǎo)入:說(shuō)?說(shuō)冬天是什?么?1、?師:現(xiàn)在進(jìn)?入什么季節(jié)?了?(冬天?)冬天是什?么哪?冬天?有些什么變?化哪?2?、教師鼓勵(lì)?幼兒進(jìn)行回?答,并及時(shí)?的表?yè)P(yáng)回答?積極的幼兒?。3、教?師出示圖片?:讓幼兒觀?察圖片,讓?后再請(qǐng)幼兒?進(jìn)行回答冬?天的特征。?4、教師?小結(jié):重點(diǎn)?關(guān)注冬天動(dòng)?物遷徙、人?們衣著等方?面的變化(?冬天人們換?上了厚厚的?冬衣,戴上?棉帽……)?(二)游?戲:找冬天?1、師:?冬天還是怎?樣的哪?我?們一起來(lái)找?一找。2?、在眾多圖?片里找出冬?天情景的圖?片,并說(shuō)說(shuō)?為什么??3、以散文?《冬天來(lái)》?進(jìn)行小結(jié)。?(三)閱?讀《冬天是?什么》1?、請(qǐng)幼兒打?開(kāi)自制圖書(shū)?《冬天是什?么》,邊看?圖書(shū)邊欣賞?教師朗誦散?文2、師?:冬天是什?么?重點(diǎn)?:引導(dǎo)幼兒?邊看圖書(shū)邊?根據(jù)圖書(shū)內(nèi)?容進(jìn)行回答?。3、師?:冬天還是?什