校園開展讀書活動總結(jié)樣本（二篇）

第4頁共4頁校園開展?讀書活動?總結(jié)樣本?為深入?____?學(xué)?！皩?靜致遠工?程”，在?4.23?世界讀書?日期間，?圖書館聯(lián)?合宣傳部?、研究生?院、學(xué)生?處、校團?委等單位?于___?_月__?__日至?____?日舉辦“?4.23?世界讀書?日活動周?”系列活?動，__?__日下?午舉行了?閉幕式暨?頒獎儀式?。饒敏副?校長出席?并講話，?圖書館、?校團委、?宣傳部、?學(xué)生處、?研究生院?等部門領(lǐng)?導(dǎo)及學(xué)生?讀者__?__余人?參加了閉?幕式活動?。為期兩?周的“4?.23世?界讀書日?活動周”?落下了帷?幕，各項?活動情況?總結(jié)如下?：1、?“學(xué)院閱?讀之星”?評選為?加強學(xué)風?建設(shè)，培?養(yǎng)學(xué)生“?多讀書、?讀好書”?的良好學(xué)?習(xí)風氣，?鼓勵同學(xué)?們充分利?用圖書館?的資源，?我們從全?年借閱冊?數(shù)超過1?20冊的?學(xué)生中篩?選出各學(xué)?院本科、?碩士、博?士借閱冊?數(shù)分別為?第一名的?讀者入選?學(xué)院讀者?之星，共?____?人入選。?其中有_?___名?博士、_?___名?碩士和_?___名?本科生，?第一名林?美強同學(xué)?去年__?__年借?了550?冊書，成?為名副其?實的“閱?讀之星”?。我們還?把這些“?閱讀明星?”的簡介?、讀書感?言和推薦?書目及理?由等做成?了展板在?館內(nèi)展示?，形成示?范，引導(dǎo)?閱讀，改?善讀書風?氣。2?、舉辦“?經(jīng)典月讀?”講座?“經(jīng)典月?讀”講座?是本學(xué)期?圖書館和?宣傳部/?文化素質(zhì)?教育辦公?室聯(lián)合開?設(shè)的一個?新講座品?牌，被稱?為“文化?素質(zhì)教育?小講堂”?。講座以?“讀經(jīng)典?名著、與?智者對話?、究永恒?之理、成?健全之人?”為宗旨?，以專題?的方式引?導(dǎo)學(xué)生閱?讀古今中?外的經(jīng)典?名著，開?拓視野，?健全人格?。每學(xué)期?一個主題?，每月一?講。_?___月?____?日晚上，?文學(xué)院姚?新勇教授?圍繞“生?命是什么?”的主題?從品讀路?遙《平凡?的世界》?出發(fā)，從?文學(xué)的視?角來謳歌?生命的美?好，解讀?平凡人生?中的不平?凡。有近?____?名學(xué)生到?場聆聽，?受到讀者?廣泛好評?，許多同?學(xué)在講座?后還發(fā)來?的“聽后?感”。?3、舉辦?雕刻閱讀?時光為?營造良好?學(xué)風，推?進校園文?化建設(shè)，?同時為學(xué)?生提供一?個重實踐?、敢創(chuàng)新?的平臺，?我們舉辦?了校園視?頻短片征?集大賽，?面向?qū)W生?征集表現(xiàn)?校園內(nèi)發(fā)?生的與書?籍、與閱?讀、與學(xué)?習(xí)、與圖?書館有關(guān)?的場景或?故事?；?動共收到?____?個個人(?團隊)的?視頻作品?。作品有?紀實、有?想象(虛?構(gòu));有?關(guān)于愛情?、友情;?有關(guān)于成?長、勵志?等主題，?起到良好?的宣傳與?傳播效果?。校園?開展讀書?活動總結(jié)?樣本（二?）為了?活躍校園?文化，樹?立良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣?，營造濃?郁的學(xué)習(xí)?氛圍，我?校開展了?教師讀書?活動。旨?在讓教師?在讀書活?動中提升?自身修養(yǎng)?，便于指?導(dǎo)工作。?同時，為?了提高師?生的文化?底蘊，讓?學(xué)校內(nèi)充?滿讀書的?風氣。特?自此總結(jié)?一下我校?教師讀書?活動：?本次活動?以“創(chuàng)建?讀書校園?”為主題?，逐步增?強學(xué)生文?字素養(yǎng)，?培養(yǎng)實踐?能力，養(yǎng)?成良好的?閱讀習(xí)慣?。我們?要求教師?利用午休?時間與同?學(xué)一起讀?書，共同?學(xué)習(xí)，閱?讀學(xué)校給?老師規(guī)定?的參考書?目，并要?求教師寫?下大量讀?書筆記和?心得體會?，在開會?時相互交?流參考，?完成了兩?百多篇閱?讀心得。?在學(xué)生?群體中，?學(xué)校利用?廣播站和?宣傳欄，?評選出每?周一個“?讀書之星?“、舉行?朗讀比賽?，組織班?級讀書會?，充分利?用語文課?，由語文?老師組織?，開展讀?故事，演?話劇和演?講等文化?活動。同?學(xué)們談到?了閱讀的?收獲，向?大家推薦?好書，并?介紹了自?己在家讀?書的情況?。在學(xué)校?的號召下?，不少同?學(xué)參加了?征文比賽?。全校同?學(xué)熱情高?漲，參與?面廣，文?章質(zhì)量高?，有__?__余篇?習(xí)作被刊?登在校園?刊物《星?星雨》上?。各個?班級還根?據(jù)各班情?況制定讀?書計劃，?落實三個?“一”，?即讀好一?本書――?師生攜手?共讀一本?書，讀完?、讀懂;?做好一件?事――教?師引領(lǐng)學(xué)?生一同做?，邊讀邊?記;樹好?一榜樣―?―樹立一?個讀書好?榜樣，實?踐一種讀?書精神。?學(xué)校方?面積極組?織活動，?配合學(xué)生?和教師，?把讀書活?動推到高?潮。1?、開放學(xué)?校閱覽室?：學(xué)校圖?書室向?qū)W?生提供豐?富優(yōu)質(zhì)的?藏書。學(xué)?生可以按?照規(guī)定的?時間到圖?書室借閱?，或以班?級為單位?集體借閱?，圖書也?可開架借?閱，供學(xué)?生自由選?擇，進行?自主性閱?讀。2?、辦好班?級圖書角?：以學(xué)生?自帶為主?，畢業(yè)班?捐贈為輔?，加上由?學(xué)校統(tǒng)一?給各班借?閱的圖書?，并在使?用過程中?不斷更新?、交換、?補充，每?個班相當?于都有一?個“小小?圖書室”?。學(xué)校?加強校園?閱讀氛圍?的創(chuàng)設(shè)，?精心布置?美化校園?，使校園?也具有“?書香氣”?。從小區(qū)?綠地到小?園一石一?草，從校?園主體墻?到走廊樓?道，無不?充斥著大?量的閱讀?信息，養(yǎng)?成文化學(xué)?校教師讀?書活動總?結(jié)學(xué)校教?師讀書活?動總結(jié)。?學(xué)校定期?開展各類?讀書競賽?活動，舉?行各類閱?