學校校長工作計劃優(yōu)質(zhì)(四篇)

第頁共頁學校校長工作方案優(yōu)質(zhì)(四篇)學校校長工作方案篇一有人說：“三流學?？啃ｉL，二流學?？恐贫?，一流學?？课幕??！蔽覍铝τ谂囵B(yǎng)學校的精神文化、制度文化、行為文化和校園文化，引導、標準、鼓勵全校師生，形成一種促進學校開展的軟實力。為此，我重點談兩點設想。關于學校會議文化的設想。學校不僅僅是工作場所、成就老師幸福人生的場所，因此，要努力形成學校“群眾會議”、“民主會議”、“幸福會議”的獨特的會議文化。在例會中，注重角色轉(zhuǎn)換，變“領導一言堂”為“領導、老師大家談”；變“被動傾聽”為“主動參與”。注重形式轉(zhuǎn)變，非常鐘分享老師的教育教學故事；非常鐘工作提示及安排；五分鐘時事速遞；五分鐘時政交流；三非常鐘老師主題論壇。讓例會變成老師繁忙工作的一次充電、一次教育、一次提升、一次心靈的旅行、一道工作的風景、一種分享喜悅和成功的方式。關于拓展校本課程的設想。為全校師生提供一個開展的平臺，施行優(yōu)質(zhì)教育，積極開展“文化節(jié)”主題教育。三月份〔讀書節(jié)〕，四月份〔美德節(jié)〕，五月份〔藝術節(jié)〕，十月份〔體育節(jié)〕，十一月〔科技節(jié)〕，十二月份〔英語節(jié)〕。尊重個性，多元開展。二、健全制度，力爭人和制度的和諧，表達依法治校的理念。學校各項規(guī)章制度，既要表達共性，又要兼顧個性；既要維護統(tǒng)一意志，又要表達人文關心。為了使制度操作性更強，應根據(jù)實際情況進一步完善《學校管理條例》、《績效工資發(fā)放方案》、《老師教學質(zhì)量考核方法》等，除了按照有關詳細的指標之外，還專門設置“特殊奉獻”一項，讓老師的工作價值得到認可和肯定，真正實現(xiàn)人和制度的和諧。三、發(fā)揚民主，力求人與人的和諧，真正做到管理的創(chuàng)新。在學校管理中，關注、關心、每一位老師的工作，生活與成長。力爭創(chuàng)造一個平臺，讓老師們盡顯才華；搭建一個階梯，讓老師們登高望遠；激活一個機制，讓老師們自我完善。例如：開展一系列的教學活動評比，教學能手評比，德藝雙馨先進工作者評比等；開展優(yōu)秀成果展示活動；開展“成功教育教學經(jīng)歷大家談”活動，并搜集、整理、編印成冊；表彰先進，宣揚優(yōu)秀老師事跡，定期出“群英薈萃——園丁頌”專欄；啟動“校長短信寄語”活動；開展“老師生日送祝福”活動；召開“教職員工家屬座談會”；開展“我為學校建言獻策”活動等等。四、以人為本，力創(chuàng)人與環(huán)境的和諧，打造平安文明校園。精心打造校園環(huán)境，為全體師生提供更專業(yè)的管理、更平安的保障和更貼心的效勞。如：課間管理實行“接班制”，學生的上學、放學等管理堅持值日老師“保駕護航制”。健全學校平安管理機構，人員和責任的落實，制定突發(fā)地震、火災以及雷雨天放學等內(nèi)容的應急預案，屢次組織演練，真正呵護師生珍貴的生命?？傊鳛閷W校管理者，我將盡力營造良好的校園文化氣氛，優(yōu)化老師人際關系，改善老師工作條件，深化到老師群體當中，洞察老師的需要，傾聽老師的呼聲，做老師的堅強后盾。學校校長工作方案篇二本學期我繼續(xù)分管學校教育教學工作，身為一名教學副校長，本學期我要協(xié)助校長做好教育教學管理工作，創(chuàng)造性的開展和組織本職工作，力爭本學期教學質(zhì)量可以躍上一個新臺階。以下是我本學期的工作方案：一、主要工作1、協(xié)助校長做好學校管理工作。2、負責領導教務處貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策工作催促教務處及時合理制定本學期方案。3、開學初落實分課，排課等工作。4、負責抓教學常規(guī)、老師進修培訓、教研教改工作。5、負責催促執(zhí)行學校教育教學方面的檢查，共同執(zhí)行并監(jiān)視指導教務管理。6、負責教職工考勤考績、老師績效考核、學校宣傳及辦公室工作。二、工作詳細目的校辦工作1、催促校辦及時查看并做好文件的上傳下達，擅長積累材料并及時存檔。2、做好學校對外宣傳工作，催促校辦及時發(fā)送教育微博。3、進一步健全和完善老師考核制度。4、加強考勤統(tǒng)計工作，堅持每周例會通報制度，使校務透明化。5、做好校本培訓工作的方案，并按時完成。三、教務工作1、進一步完善考試評價制度。2、進一步標準并催促做好教學常規(guī)檢查工作。3、盡量組織老師多外出學習聽課交流。4、組織安排好第二課堂活動。5、加大教研教改的力度，定期召開教研組長會議。6、主抓教學常規(guī)，尤其是加強對老師作業(yè)布置與修改的檢查工作。7、加強聽評課活動的檢查。8、堅持學校班子推門聽課的制度。9、堅持抽考，抽背誦，抽聽寫制度。10、做好新老師結對工作，并給與必要指導。11、做好每次考試的組織〔試卷、監(jiān)考、批卷、登分、評比〕工作。12、繼續(xù)落實“書香校園”相關活動的開展?？傊幗?jīng)過一個學期的努力，使我校老師的教學行為更加標準；學生良好的學習習慣逐步養(yǎng)成；學校的教育教學秩序井然，能盡快形成團結、活潑、開拓、進取的校風，使學校教育教學質(zhì)量躍上一個新臺階。學校校長工作方案篇三根據(jù)學校工作安排，我主要分管學校教育教學工作，我深感壓力重，責任大。但沒有壓力就沒有動力，我會以“校興我榮，竭力以赴”為指導思想，以配合為先、執(zhí)行為先、團結為先、大局為先為原那么，努力做好校長的得力助手，協(xié)助校長做好教育教學管理工作，創(chuàng)造性地開展和組織工作，力爭本學期教學質(zhì)量躍上一個臺階。對于本學期的詳細工作，方案如下：一、進一步標準教學常規(guī)檢查工作和學籍管理。制定教學常規(guī)管理量化施行細那么，實行科學制度管理化量化管理。以量化評定老師考績。嚴格執(zhí)行課程標準，按要求，開齊課程、開足課時。二、加大教研教改的力度。定期召開教研組長會議，分析^p進步教育教學質(zhì)量的方法和途徑。經(jīng)常開展教研活動，通過教學比武、聽課、說課、評課，以及學校班子實行推門聽課，加強集體備課等手段，使教研活動開展走向常規(guī)化，正常化，多元化，以教研促進教改，不斷進步老師的教學業(yè)務程度和教學才能。三、加強對老師的備課、修改的監(jiān)視，多鼓勵老師參加學科培訓和進修學習工作。及時派老師參加學科培訓，進步業(yè)務才能。四、抓好教學質(zhì)量檢測工作。通過教學質(zhì)量檢測，及時對學生學習成績評定和分析^p，是對教學過程施行調(diào)控、激發(fā)教與學的積極性的重要措施。加大對教學質(zhì)量的檢測的檢查工作，要求老師每上完一個單元，結合學科特點和學生實際，設計符合學生實際程度的檢測題。及時理解學生對知識的掌握情況，以便采取相應的補救措施。抓好教學質(zhì)量的監(jiān)視工作，特別是五年級畢業(yè)班的教育教學質(zhì)量，力爭較去年有進步。五、建立健全職工考勤考績、老師績效考核制度，對老師們的千分考核進展公平、公正、公開地量化考核評價。六、加大學校宣傳和校務公開方面的工作。充分宣傳上級、學校的有關政策和制度，使學校師生及時理解相關政策和制度。與此同時也及時宣傳學校工作，使學校工作更透明化，標準化，承受社會監(jiān)視。加強學校校務公開工作，建立健全學校校務公開制度，尤其做好財務、政務公開。在做好本職工作的同時，我會時刻保持自身作風正派、廉潔自律，堅決不碰“基準線”、“戒備線”、“高壓線”，嚴格標準自己的言行舉止，警鐘長鳴。希望開學后我們大家互相監(jiān)視、互相鼓勵，互相幫助！爭取將我們開發(fā)區(qū)小學建立的越來越美妙！學校校長工作方案篇四一、以進步教育教學質(zhì)量為核心，全面施行素質(zhì)教育，著力推進學校內(nèi)涵開展。1.進一步增強質(zhì)量意識。保證和進步教學質(zhì)量是學校管理的中心任務，是學校開展的生命線，也是學校工作的出發(fā)點和歸宿。全體老師要實在增強責任感、使命感和緊迫感，進一步增強質(zhì)量意識，樹立科學、全面、開展的質(zhì)量觀，摒棄陳舊的應試教育思想，扎實開展課程改革，全面施行素質(zhì)教育，促進學校教育教學質(zhì)量全面提升，為學生終身的學習與開展夯實根底。2.全面落實省頒課程方案。各校要以開展的目光，對學生負責的態(tài)度，從主觀上重視課程的開設，克制師資緊缺、學科任課老師不平衡等困難，開齊上足上好課程方案規(guī)定的課程，實在做到“五落實”即：任課老師有落實、時間有落實，教材〔或活動主題〕有落實、課程施行過程跟蹤有落實、課程評價有落實。中心小學將定期跟蹤檢查各校課程方案的落實情況，并把課程落實情況作為考核學校、考核老師績效的一項重要指標。3.進一步進步課堂教學實效。本學期，我們將開展“關注核心素養(yǎng)，提升教育質(zhì)量”為主題的課堂教學改革，努力進步課堂教學實效，繼續(xù)圍繞“兩讀”〔讀懂課標、讀懂教材〕，聚焦課堂，突出“有效”，加強研究，在全體老師中廣泛開展“人人上達標課”、“爭取上優(yōu)質(zhì)課”、“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動，進一步引導老師轉(zhuǎn)變教學觀念，轉(zhuǎn)變教學方式，優(yōu)化教學過程，努力實現(xiàn)課堂教學效益的化，大面積進步課堂教學質(zhì)量。4.提升教育科研程度。不斷探究并建立合適學校實際的老師研修機制，繼續(xù)扎實推進校本教研工作，大力開展研訓一體化的老師研修活動。以學科教研組、備課組為依托，以中心小學為單位，每月舉行一次學科集體備課活動，組織同學科、同年段老師開展集體備課，共同研究教學，發(fā)揮集體智慧的作用。各校要堅持每周開展一次教研活動，組織老師開展教學理論學習，研討本校老師在課堂教學中遇到的問題；中心小學每月將繼續(xù)開展一次集中教學研討，定期舉行骨干老師、學科帶頭人課堂教學展示活動，構建老師互幫互學的交流平臺。5.加強學校德育工作。加強德育課程建立，創(chuàng)新德育工作載體，改良德育工作方式方法，把道德教育、紀律教育、法制教育、生命教育、挫折教育、感恩教育、心理安康教育、校園欺凌防范等作為重點，遵循小學生的身心開展規(guī)律，堅持由淺入深、循序漸進的原那么，不斷進步德育的針對性和實效性。6.加強體衛(wèi)藝工作。嚴格按照國家課程標準開齊體育課程并上足課時，全面實行大課間體育活動制度，深化組織開展“全國億萬學生陽光安康行動”，保證學生每天1小時體育鍛煉的活動時間，開展學生的運動技能，進步學生的身體素質(zhì)。組織開展各項競賽活動，搭建學生展示自我的舞臺。7.積極推進學校文化建立。我們要以對事業(yè)的高度負責，肩負起建立學校文化的重任。我們在謀劃學校文化建立時，首先要從本校的實際出發(fā)，引導并帶著全體師生共同提煉學校的辦學思想，形成“人本化、前瞻性”的辦學理念，并且積淀為學校優(yōu)良的教育傳統(tǒng)和校風、教風、學風，以此引導學校、老師、學生的良性開展，形成學校精神文化。其次是以落實《泉州市小學班級文化根本建立“十個一”》、《泉州市小學文化建立根本要求“十個一”》的詳細要求為抓手，充分發(fā)揮師生的智慧，引導師生動手，優(yōu)化美化校園環(huán)境，創(chuàng)設簡潔、實用、素雅、美觀的物質(zhì)文化。再次是通過修訂完善學校的管理體制，規(guī)章制度，行為標準，校紀、校規(guī)等，健全學校的制度文化。同時，要因地制宜，盤活教育資，做好學校特色工程的規(guī)劃與創(chuàng)立工作，組織形式多樣的興趣小組，舉辦各種各樣的特長班，開展多彩的德育、科技、文體、綜合理論等活動，全面培養(yǎng)學生的興趣和愛好，豐富師生的學校活動文化。二、以構建文明和諧校園為宗旨，全面標準學校管理，著力提升學校管理程度。1.完善學校管理制度。以績效考評與崗位設置為抓手，加強學校管理制度完善及制度的執(zhí)行與落實，進一步完善學校管理、教學管理、老師管理、后勤管理、德育工作管理、教研工作管理等規(guī)章制度，形成有章可循，照章辦事，違章必究的工作約束機制。在實現(xiàn)制度完善過程中，要充分發(fā)動老師參與，力求使制度既表達人文性，又具備標準性、促進性和鼓勵性。搭建“平臺”和“賽場”，讓所有老師在這個“平臺”上發(fā)奮向上，在這“賽場”上勇于。要加大制度執(zhí)行的力度,通過各種制度的執(zhí)行與落實，激發(fā)老師開展內(nèi)驅(qū)力，真正讓制度轉(zhuǎn)化為每一位老師的自覺行為，實在做到以制度加強學校的管理，促進學校的開展。2.標準教學工作日常管理。嚴格標準校歷和作息時間安排，嚴格執(zhí)行學校教學常規(guī)管理方法，嚴格控制學生課外書面作業(yè)量，加強備、教、批、輔、考、評等各個環(huán)節(jié)的過程管理，進一步標準老師教學工作行為，實在減輕學生過重的學業(yè)負擔和學習壓力。實在加強教學用書、教輔材料管理，做好循環(huán)使用教科書工作。認真執(zhí)行招生制度，標準招生行為，認真執(zhí)行省頒的學學籍管理方法，嚴格休學、轉(zhuǎn)學、借讀等審批手續(xù)，加強對學生特別是流動人口子女的學籍管理。標準教學設施管理，實在進步專用室及圖書、儀器、體音美器材、“三通兩平臺”等教育資的使用率。3.標準老師教學行為管理。各校要組織老師學習教學管理相關文件，深化領會文件精神，明確工作要求，并把精神和要求落實到教育教學工作中。同時，各校要制定切合本校實際的教學常規(guī)量化方案，對老師教學常規(guī)工作進展量化，全面標準老師的教學行為。中心小學要加強對各校貫徹執(zhí)行情況的督查，并建立督查通報制度，加強檢查、指導，引導各校進一步標準教學常規(guī)管理。將教學常規(guī)工作列入績效考核、職務聘任和崗位競聘的考核范疇，對教學常規(guī)工作實行一票否決，但凡沒備課沒撰寫教案或沒修改作業(yè)、試卷者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)并查實，績效考核定為不合格，當年度不予職務聘任和參與崗位競聘。凡績效考核、年度考核評為優(yōu)級及參加優(yōu)秀老師評選，教學常規(guī)工作必須到達優(yōu)級程度。4.標準教育教學質(zhì)量監(jiān)控。要建立以素質(zhì)教育理念為核心，涵蓋課程標準、教育教學標準、學生身心安康標準等內(nèi)容的根底教育質(zhì)量標準，認真做好教學質(zhì)量的監(jiān)測與分析^p。要立足學科課程標準與教學要求，遵循教育規(guī)律與學生身心開展規(guī)律，抓好學科期中、期末檢測，認真做好質(zhì)量跟蹤與分析^p。中心小學要進一步加大教學質(zhì)量監(jiān)控力度，將采取定期與不定期的方式對學科課程開設情況進展抽查，對學科教學質(zhì)量進展檢測。各校要堅持實事求是、開展為本、有效改良的原那么，審視和評價教學及管理工作，總結成績，尋找缺乏，制定改良工作的措施和方案，促進學校開展。5.標準學校財務管理。全面落實學校財務管理責任制，完善預算編制與執(zhí)行制度，標準預算、決算和收支管理，加強專項資金管理，嚴格按照資產(chǎn)和財務管理規(guī)定及時建立資產(chǎn)帳目，嚴禁出現(xiàn)任何形式的賬外資產(chǎn)。加強學校經(jīng)費的管理，嚴格遵守“八項規(guī)定”，嚴禁學校利用經(jīng)費擅發(fā)津貼補貼，不準自行擴大經(jīng)費開支范圍和進步開支標準。堅持量力而行的原那么，厲行節(jié)約，嚴格控制日常開支。嚴格執(zhí)行財務管理制度，標準財務報銷手續(xù)。6.標準學校平安管理。全面落實平安工作責任制，建立健全學校平安工作督查機制，完善學校平安工作應急預案，扎實開展平安校園的創(chuàng)立活動。各校要加強領導，周密部署，從嚴防范，及時排查和消除各類隱患，對學生進展防火、防電、防盜、防溺水、防交通事故、防自然災害、防校園欺凌等平安知識教育，實在從頭上消除隱患、堵塞破綻。堅持每月開展一次平安防范應急逃生演練，組織師生開展防火、防震、防自然災害等疏散逃生應急演練，進步師生的平安防范意識、自我保護和救治才能。深化開展“七五”普法宣傳教育活動，進一步進步師生的法制意識和法律素質(zhì)，推進依法治教、依法治校進程。扎實開展預防疾病、科學營養(yǎng)、衛(wèi)生平安等安康知識教育，認真做好流行性疾病的防控工作。建立和完善學校公共衛(wèi)生應急處理機制，進一步進步學校衛(wèi)生工作程度。深化開展平安開展學校，定期開展校園平安隱患的排查工作，及時消除校園平安隱患。積極配合霞美派出所、霞美鎮(zhèn)綜治辦開展校園周邊治安環(huán)境的整治工作，進一步凈化校園周邊環(huán)境。注重學校平安檔案建立，加強學生日常監(jiān)管，強化點名登記工作，落實家校聯(lián)絡及家訪制度，及時做好缺席學生去向跟蹤，實在擔負起學生監(jiān)護作用，確保學校平安穩(wěn)定。7.扎實抓好教育行風建立。全面落實辦學行為“五標準”，實在把招生考試、教育收費、校務公開等敏感事項納入民主評議行風建立的內(nèi)容。進一步標準教育收費行為，嚴格執(zhí)行各項教育收費政策，落實教育收費公示制度，堅決杜絕亂收費行為。嚴禁學校利用節(jié)假日和學生休息時間組織學生上課和集體補課，嚴禁有償補習。認真貫徹落實校務公開工作，以完善校務公開目錄為切入點，建立健全校務公開制度體系，將公開內(nèi)容公開方式工作責任制度化、細那么化，突出校務公開的工作重點，通過校內(nèi)外公開欄等渠道加強標準運作，嚴格根據(jù)校務公開工作要求，在規(guī)定的時間、規(guī)定的地點，公開規(guī)定的內(nèi)容，自學承受老師、群眾的監(jiān)視。認真解決事關群眾切身利益的教育熱點、難點問題，進一步樹立教育良好形象。三、以可持續(xù)開展為目的，精心謀劃,加強協(xié)調(diào)，著力增強學校開展后勁。1.穩(wěn)步進步幼兒園辦園程度。認真學習并貫徹落實《國務院關于當前開展學前教育的假設干意見》、《福建省人民政府關于加快學前教育開展的意見》和《泉州市人民政府關于加快學前教育開展的意見》精神，進一步加強中心幼兒園的管理,積極探究科學辦園的方法與途徑;積極爭取上級的支持,積極穩(wěn)妥做好中心幼兒園的遷建工作。加大民辦園管理力度，強化對民辦園的指導與督查,引導現(xiàn)有符合霞美鎮(zhèn)布局及社會需求無證民辦園完善辦學條件，積極申請辦園答應證。做好符合規(guī)定要求的民辦幼兒園省財政生均補貼申報工作，嚴把審核程序，加強過程監(jiān)視，履行公示制度，做到不虛報謊報漏報、數(shù)據(jù)準確無誤，實在把這項惠民措施落實好。要加大宣傳力度，采取行之有效的措施，認真做好幼兒園的招生工作，發(fā)動所有適齡幼兒入園，完成幼兒入園招生任務，確保全鎮(zhèn)學前一年入園率達99%以上，學前三年幼兒入園率達85%以上，進一步進步學齡前兒童的承受教育率。2.進一步關注留守兒童及貧困學生。各校要加強宣傳，做實做細招生工作，努力完成招生任務，確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童入學率達100%。實在采取措施做好鞏生工作，認真做好貧困學生的申報及落實工作，確保學生不因貧困而失學；認真落實各項政策，確保外來隨遷人員子女全部就近入學；認真組織殘疾兒童跟班隨讀，加強留守兒童入學的管理。積極開展家庭困難戶子女的入學關愛活動，為家庭困難戶子女就學解決后顧之憂。3.努力改善辦學條件。我中心小學校安工程、實事工程資金缺口較大，任務艱巨而繁重。校安工程及實事工程校要積極做好協(xié)調(diào)與管理工作，積極爭取所在村委會、當?shù)仄髽I(yè)、社會各界的支持，確保工程建立配套資金落實到位。加強學校圖書資料、體音美等教學儀器設備設施、專用活動用房的配置。各校要攻堅克難，利用一切可利用的資金，進一步做好圖書、科學儀器、體音美器材、教學用具等常規(guī)教學儀器的更新與充實。精心做好校園建立規(guī)劃，有方案、有步驟地做好校園硬化、綠化與美化工作，不斷改善辦學條件。4.大力推進福建省教改示范校及福建省義務教育管理標準化學校創(chuàng)立工作。加強指導，全面開展福建省教改示范校及福建省義務教育管理標準化學校創(chuàng)立工作，繼續(xù)開展各級文明學校、各類先進學校的創(chuàng)立工作。5.落實教育督導各項工作。認真按照開展教育督導工作的要求，落實年度自評，有方案、有步驟地開展素質(zhì)教育督導評估。中心小學要加強督前的指導工作，指導學校做好相關資料的積累與分類存檔，在評估時，將把立足點放在評估學校管理過程和工作狀態(tài)，關注管理過程、關注課堂教學，評估后，要繼續(xù)做好跟蹤檢查，狠抓整改工作的落實，實在發(fā)揮督導評估的作用，不斷推進素質(zhì)教育的全面施行。四、以促進老師專業(yè)成長為重點，加強隊伍管理與建立，著力增強老師隊伍活力。辦好人民滿意的教育，隊伍是關鍵，人才是保障。我們要從抓班子、強隊伍入手，著力建立一支德才兼?zhèn)涞男ｉL隊伍和學高德馨的老師隊伍，為打好南安教育質(zhì)量翻身仗提供強有力的人才保證和智力支持。校長隊伍要精準用力，努力提升辦學治校的才能。領導班子是學校開展的帶頭人和方向標，校長作為學校領導班子的核心，要結實樹立擔當意識，帶頭加強自身才能建立，帶頭維護班子團結，帶頭標準辦學行為，多當主攻手，少當“二傳手”，遇到困難不等、不靠、不繞，善出新招、實招、硬招。結實樹立爭先意識，經(jīng)常對表對標，縱向看進度，橫向看差距，把工作短板找準，把開展途徑搞對，把各項任務抓實抓好，爭創(chuàng)一流業(yè)績。結實樹立質(zhì)量意識，向精細管理要質(zhì)量，實在抓緊抓好教育教學各項常規(guī)工作，確保保值目的，爭取增值目的。向研修研訓要質(zhì)量，積極營造教研氣氛、學術氣氛，推進市域內(nèi)、校際間研訓聯(lián)動、質(zhì)量同進。向科學監(jiān)測要質(zhì)量，充分利用質(zhì)量監(jiān)測的大數(shù)據(jù)分析^p，固強固優(yōu)，補缺補短，推動教學質(zhì)量到達更高層次、更高程度的開展和提升。老師隊伍要齊心協(xié)力，努力提升教書育人的才能。老師是立教之本、興教之。老師們要愛崗敬業(yè)，做品行之師，帶著信念、感情、責任做好本職工作，把持職業(yè)操守，自覺增強立德樹人、教書育人的榮譽感和責任感，從嚴上要求，向?qū)嵦幹?，增強為師為范的精神底色，以文化人、以德育人，以?yōu)秀的人格魅力教育感染學生。磨礪專業(yè)，做學問之師，提起氣來，沉下心去，加強業(yè)務學習，更新知識構造，深化研讀教材課標考綱，創(chuàng)新教育教學理念，增強備考根本功和命題才能，提升專業(yè)素養(yǎng)和教育教學才能，練就扎實的知識功底、過硬的教學本領、勤勉的治學態(tài)度，以深沉廣博的學識魅力教育培養(yǎng)學生。1.加強師德師風建立。認真貫徹落實教育主管部門關于加強師德建立的有關文件精神，深化開展爭做“四有”好老師活動及以“立師德，正師風、鑄師魂”為主題的師德教育，從師德修養(yǎng)、執(zhí)教才能、業(yè)務程度、教育理念、身心素質(zhì)等五個方面提升老師綜合素質(zhì)。要嚴密圍繞全面施行素質(zhì)教育、全面加強未成年人思想道德建立的目的要求，加強老師的職業(yè)理想和職業(yè)道德教育。持續(xù)開展形式多樣的師德教育活動，建立學生、家長和社會參與的師德監(jiān)視機制，積極引導和標準老師的思想行為和職業(yè)行為