梁祝音樂鑒賞教案及反思_第1頁
梁祝音樂鑒賞教案及反思_第2頁
梁祝音樂鑒賞教案及反思_第3頁
梁祝音樂鑒賞教案及反思_第4頁
梁祝音樂鑒賞教案及反思_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

19師提問：那什么是協奏曲呢?只有小提琴演奏的演奏形式叫什么?20世紀后，協奏曲的表現形式有許多新的發(fā)展和變化。)奏曲的概念，為深入欣賞作品做準備。)29聆聽音樂，并思考，在這段音樂中，哪種樂器模仿了哪種動物的叫聲?這段旋律為大家呈現出一幅怎樣的畫面?中的鋪墊作用，為講述愛情主題打下基礎。)情緒?它的速度、力度、音區(qū)有何特點?主奏樂器是什么?①聆聽愛情主題，思考：這段主旋律是用什么樂器演奏的?它如何用音③聆聽草橋結拜主題，思考：這段音樂由哪兩種樂器主奏?它是如何刻④完整聆聽主部音樂，思考：愛情主題共出現了幾次?每次出現有何變音樂的表現要素加以分析。)39聆聽音樂，思考：這段音樂表現了什么情景?如何表現這種情景的?(從音樂的表現要素加以分析。)題旋律，解決教學重難點。)什么變化?速度、力度、音區(qū)有何特點?49器的音色?它的旋律進行是怎樣的?的冷酷無情的?旋律進行有何特點?(6)聆聽展開部"樓臺會"主題，思考：這段音樂是如何表現出"樓臺會"時梁祝二人的悲痛心情的?這是小提琴與大提琴的第幾次對話?與之前對話相比，音樂情緒上有何不同?前泣訴、哭靈投墳的情景的?(從音樂的表現要素加以分析。)引子和呈示部愛情主題?它是如何刻畫梁祝"化蝶"的美麗情景的?(2)隨音樂跟唱"化蝶"主題。(設計意圖：通過演唱實踐，加深對主題音樂的把握。)59126925CD起來很倉促。教學目標是很明確的：即讓學生能熟悉"愛情主題"的旋律。要求學生在復聽的過程能隨樂哼唱"愛情主題"的旋律，如只選擇呈示部中的引子——主部(愛情主題+草橋結拜+主題再現)，在時間上會從容很多，79碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊。(寫景"引子")千古傳頌生生愛，山伯永戀祝英臺。(抒情"愛的主題")同窗共讀整三載，促膝并肩兩無猜。(同窗三載、共讀共玩)十八相送情切切，誰知一別在樓臺。(十八相送、長亭惜別)......在聽賞"愛情主題"時，也是先給出問題"這一主題跟我們前面聽過的歌89在聽賞連接部和副部時，先把問題擺出"這一部分的速

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論