北師大版數(shù)學(xué)合格率教案模板(四篇)

第頁共頁最新北師大版數(shù)學(xué)合格率教案模板(四篇)作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)歷，不斷進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比擬好，我們一起來看一看吧。北師大版數(shù)學(xué)合格率教案篇一〔一〕本教學(xué)內(nèi)容在教材中的地位與作用百分率知識在實(shí)際生活和消費(fèi)中有著廣泛的應(yīng)用，是小學(xué)數(shù)學(xué)中最重要的根底知識。百分率應(yīng)用題是在學(xué)生掌握了百分?jǐn)?shù)的意義、百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)、小數(shù)的互化等知識的根底上進(jìn)展教學(xué)的。百分率的本質(zhì)是百分?jǐn)?shù)意義的實(shí)際應(yīng)用；百分率在計(jì)算時(shí)采用固定的格式：乘100%，計(jì)算結(jié)果必須化成百分?jǐn)?shù)。本節(jié)課是以后學(xué)習(xí)利息、成數(shù)、折扣等知識的根底。隨著市場經(jīng)濟(jì)的開展，這些知識與實(shí)際生活息息相關(guān)，是必須學(xué)會(huì)的知識。教學(xué)目的：1、通過自主探究、合作交流，理解常用百分率的含義及計(jì)算方法，理解公式中乘100%的道理。2、通過開放性的習(xí)題解答，進(jìn)步學(xué)生運(yùn)用百分率知識解決問題的才能。3、感受百分率于生活，浸透數(shù)學(xué)來于生活并效勞于生活的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重難點(diǎn)：理解百分率的含義，明確公式中乘100%的道理，運(yùn)用百分率知識解決問題。二、學(xué)情分析^p數(shù)學(xué)的知識、思想和方法必須由學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)理論活動(dòng)中理解和開展，而不能單純地依賴?yán)蠋煹闹v解去獲得。蘇霍姆林斯基曾說過：“人的內(nèi)心里有一種根深蒂固的需求——總想感到自己是創(chuàng)造者、研究者、探究者，在兒童的精神世界里，這種需要特別強(qiáng)烈。”因此，本課在設(shè)計(jì)中并沒有受到教材的束縛，而是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知程度和年齡特點(diǎn)，上課伊始就創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了“假如你是總經(jīng)理”的導(dǎo)入情境，使學(xué)生很快地主動(dòng)地進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，然后通過獨(dú)立考慮根底上的小組合作、比擬練習(xí)、拓展進(jìn)步、成語中的百分率等環(huán)節(jié)，有序、有趣、輕松地完成了教學(xué)任務(wù)。本課的教學(xué)中，力求使每個(gè)學(xué)生自始至終地參與知識的形成和運(yùn)用的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)新意識?！捕程幚硇畔ⅲ灾魈骄?、理解合格率我們知道，百分?jǐn)?shù)又叫百分率〔師板書〕。剛剛按和李超決賽時(shí)所用的方法是：合格零件占消費(fèi)零件總數(shù)的百分之幾，誰高就錄用誰.這個(gè)百分之幾我們給它一個(gè)名稱，叫做零件的合格率。〔板書：合格率〕合格率是怎么求的？師板書：。合格率是百分率中的一種。在工業(yè)消費(fèi)中,我們通常用合格率來反映產(chǎn)品質(zhì)量的好壞。“率”是指兩個(gè)數(shù)相除的商所化成的百分?jǐn)?shù)。對于求百分率的計(jì)算，我們通常采用固定的格式?！舶鍟汉细衤?×100%齊讀〕。強(qiáng)調(diào)：①分?jǐn)?shù)形式；②乘100%。乘100%既保證了計(jì)算結(jié)果不變，又突出了結(jié)果是百分?jǐn)?shù)的形式。按照固定格式，如何計(jì)算消費(fèi)零件的合格率呢？老師板演的合格率。強(qiáng)調(diào)：寫成分?jǐn)?shù)的形式，要乘100%。學(xué)生按照固定格式完成李超消費(fèi)的零件的合格率的計(jì)算。2、理解百分率a．生活中關(guān)于百分率的計(jì)算還有很多，如：〔1〕國慶期間，老師買了一百粒蠶豆種子，經(jīng)過浸泡發(fā)芽率是95%；〔2〕今年秋天，趙爺爺幫我們學(xué)校栽了許多菊花，由于干旱，成活率為95%；〔3〕星期天，老師把小麥加成面粉，發(fā)現(xiàn)我家小麥的出粉率是85%?！?〕昨天，六〔2〕班學(xué)生的出勤率是100%。提名說說“發(fā)芽率、成活率、出粉率、學(xué)生的出勤率”所表示的意義。b．小組合作，完成求百分率的公式。合作考前須知：①由組長分工，每人獨(dú)立完成一個(gè)公式；②和組內(nèi)成員交流：你所完成的百分率公式的意義。要可以說出“發(fā)芽率、成活率、出粉率、學(xué)生的出勤率”所表示的意思。小黑板出示：發(fā)芽率=×100%；請解決：假如老師買的是粒蠶豆，發(fā)芽了粒，老師買的蠶豆發(fā)芽率是多少？成活率=×100%；算一算：今年秋天，趙爺爺幫我們學(xué)校栽了1000棵菊花，成活了975棵，成活率是多少？小麥的出粉率=×100%；解一解：灌南縣孟興莊中學(xué)面粉廠買來20噸小麥，加工出17噸面粉，懇求出小麥的出粉率。學(xué)生的出勤率=×100%；試一試：這學(xué)期的11月12日，我們六〔2〕班43名同學(xué)只來了42名，計(jì)算這一天的出勤率。〔百分號前保存一位小數(shù)〕〔設(shè)計(jì)意圖：“合作考前須知”這一要求具有較強(qiáng)的可操作性，強(qiáng)調(diào)了獨(dú)立考慮根底上的合作學(xué)習(xí)，使小組學(xué)習(xí)更為實(shí)在、有效?！?、聯(lián)絡(luò)生活生活中還有哪些地方需要求百分率呢？能舉例說一說嗎？〔設(shè)計(jì)意圖：數(shù)學(xué)模型經(jīng)常來于生活，數(shù)學(xué)知識要效勞于生活。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是很有用、很有趣的，數(shù)學(xué)是和生活嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)的?！场踩抽_放練習(xí)，拓展進(jìn)步1、比一比①這學(xué)期的11月12日，六〔2〕班43人有1人沒來，出勤率是多少？②這學(xué)期的11月12日，六〔2〕班來了42名同學(xué)，有1名同學(xué)因病沒來，這一天的出勤率是多少？學(xué)生獨(dú)立完成。指名說什么是出勤率，出勤率是怎么求的？并說一說解題的思路?，F(xiàn)場統(tǒng)計(jì)：兩題都對的請舉手。請同學(xué)們求出我們這次計(jì)算的正確率是多少。指名說什么是正確率，正確率是怎么求的？并說出解題思路。學(xué)生獨(dú)立完成，然后板演并講解。假如求錯(cuò)誤率呢？〔設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)注意培養(yǎng)學(xué)生的比擬才能、分析^p才能，重視了知識的生成，使學(xué)生覺得數(shù)學(xué)在生活中是無處不在的。在這一環(huán)節(jié)中還浸透了統(tǒng)計(jì)的數(shù)學(xué)思想。〕2、辨一辨百分率一定小于100%?！病尝倭列W(xué)有60名教職工，昨天全部按時(shí)到校上班。昨天的出勤率是多少？②六塘窯廠十二月八日方案燒磚10000塊，實(shí)際燒了1塊。求這一天的完成率。3、玩一玩百分率不僅與我們的生活聯(lián)絡(luò)很大，而且與我們其它學(xué)科的知識聯(lián)絡(luò)也很嚴(yán)密。比方，很多成語里也包含著百分率的計(jì)算呢？如“十拿九穩(wěn)“的意思誰能用百分?jǐn)?shù)表示？生答：成功率是百分之九十。師：請同學(xué)們找一找能用百分?jǐn)?shù)表示的成語。百發(fā)百中表示命中率是百分之百。百里挑一--表示被選種的可能性為百分之一。九死一生表示死的可能性是百分之九十，活的可能性是百分之十。大海撈針表示找到的可能性是幾乎是百分之零。游戲完畢后，作簡要說明：成語中的百分率只是一個(gè)概數(shù)?！苍O(shè)計(jì)意圖：“玩一玩”這一環(huán)節(jié)既穩(wěn)固了新知，又增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣性，同時(shí)，還促進(jìn)了學(xué)科之間的整合；能體會(huì)蘊(yùn)涵于數(shù)學(xué)中豐富文化內(nèi)涵，有利于培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的情感?！辰虒W(xué)內(nèi)容：北師大版數(shù)學(xué)教材第十冊第六單元第二課時(shí)《合格率》教學(xué)目的：知識與技能：會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)絡(luò)。在解決問題的過程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。過程與方法：讓學(xué)生在自主探究，合作交流的過程掌握小數(shù)，分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)過程培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，同時(shí)對學(xué)生進(jìn)展良好的品德教育。教學(xué)用具：計(jì)算機(jī)課件教學(xué)流程：一、以趣引學(xué)1、同學(xué)們，昨天我們在數(shù)學(xué)王國中又認(rèn)識了一位新朋友——百分?jǐn)?shù)，你們想不想進(jìn)一步的理解他呢？〔想〕好，請大家看老師給你們帶來的數(shù)學(xué)資訊?！?〕期中測試，五年一班有50人參加考試，數(shù)學(xué)成績合格的有48人；五年二班有52有參加測試，數(shù)學(xué)成績合格的50人。〔2〕體育課上有30人練習(xí)投籃，到達(dá)優(yōu)秀率的有25人，合格率的有4人，不合格率的有1人?！?〕植樹節(jié)，五年級栽楊樹和松樹各150棵，楊樹的成活率是96%，松樹有141棵成活?！?〕四年一班有50人，體育測試合格的有48人；四年二班有55人，體育測試合格的有52人。通過觀察，你獲得了哪些信息？生匯報(bào)。2、同學(xué)們的思維很靈敏觀察很仔細(xì)，在同學(xué)們的問題中出現(xiàn)了一些新的名詞，如合格率，優(yōu)秀率，成活率等，今天，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)合格率。那你們能根據(jù)我們已有的知識經(jīng)歷說一說什么是合格率，優(yōu)秀率，成活率嗎？學(xué)生交流，匯報(bào)，說出合格率就是合格的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的百分之幾。怎么用公式來表示呢？學(xué)生匯報(bào)老師在課件中相機(jī)出示〔成績合格的人數(shù)除以總?cè)藬?shù)再乘以100%等于合格率〕二、行中思，思中學(xué)1、同學(xué)們，那你們能不能根據(jù)合格率的概念來說一說什么是優(yōu)秀率，什么是成活率呢？〔學(xué)生匯報(bào)〕2、同學(xué)們，說的真不錯(cuò)，那你們能算一算五年一班數(shù)學(xué)成績的合格率嗎？預(yù)設(shè)一：所有學(xué)生都利用化成分?jǐn)?shù)的方法進(jìn)展計(jì)算?！蚕胍幌脒€有沒有其它的表示方法〕預(yù)設(shè)二：有的學(xué)生用化成分?jǐn)?shù)的方式進(jìn)展計(jì)算，有的學(xué)生用化成小數(shù)的方式進(jìn)展計(jì)算。學(xué)生獨(dú)立列算式?！舱乙幻騼擅麑W(xué)生上前板演〕并讓學(xué)生說一說計(jì)算方法。預(yù)設(shè)：學(xué)生只寫成小數(shù)或分?jǐn)?shù)的形式，讓學(xué)生說一說這是百分?jǐn)?shù)嗎？不是，我們應(yīng)如何化成百分?jǐn)?shù)呢？老師可引導(dǎo)學(xué)生說百分?jǐn)?shù)的概念。2、那你能用剛剛的方法算一算五年二班數(shù)學(xué)成績的合格率嗎？〔引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑，考慮，當(dāng)分母不能通分成一百時(shí)如何去做?！硨W(xué)生小組討論，指名匯報(bào)。3、同學(xué)們，剛剛我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了如何求合格率及其計(jì)算方法，哪位同學(xué)能用數(shù)學(xué)語言再說一說呢？4、生匯報(bào)，老師適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充加以說明，然后以課件形式出現(xiàn)，加深學(xué)生的印象?！渤鍪痉?jǐn)?shù)，小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法〕5、同學(xué)們，我們學(xué)會(huì)了求合格率，那你們能不能求出數(shù)學(xué)資訊中出現(xiàn)優(yōu)秀率，合格率及其成活率呢？選擇喜歡的一題進(jìn)展計(jì)算。6、師說明：同學(xué)們，像求合格率這樣的習(xí)題，最終的結(jié)果要用百分?jǐn)?shù)表示，除不盡時(shí)，通常保存三位小數(shù)，即百分號前保存一位小數(shù)。7、同學(xué)們，除了我們所說的這些內(nèi)容，你還知道生活中哪些事物我們也可以用百分?jǐn)?shù)來表示呢？生舉例。同學(xué)們掌握的真不少，說明了同學(xué)們都是樂學(xué)習(xí)善觀察的好孩子，成功就屬于那些愛觀察會(huì)考慮的人。下面就用我們所學(xué)的知識來解決生活中的實(shí)際問題吧。三、以練固學(xué)〔一〕火眼小神探讓學(xué)生看書完成練一練的第一題。使學(xué)生進(jìn)一步的掌握小學(xué)和分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)的關(guān)系?！捕趁鞅媸欠?，我最棒1、六年級四月份植樹全部成活了，這批樹苗的成活率是105%?！病?、四年級共有學(xué)生89人，今天全部到校，四年級今天的學(xué)生出勤率是89%?！病?、張師傅的消費(fèi)技藝非常的高超，消費(fèi)的產(chǎn)品合格率高達(dá)100%，是可能的。〔〕〔三〕助人為樂，樂無邊a、課件出示練一練的第3題。學(xué)生獨(dú)立解答，集體匯報(bào)。b、幫助食堂選擇適宜的品牌罐頭。課件出示數(shù)學(xué)例題。c、幫助學(xué)校監(jiān)視員統(tǒng)計(jì)今天每個(gè)年級的出勤率。課件出示練一練的第4題。四、總體概括同學(xué)們，你認(rèn)為你今天的表現(xiàn)怎么樣呀？你都收獲了什么知識？請用百分?jǐn)?shù)的形式來說出自己對自己這節(jié)課表現(xiàn)的滿意率。北師大版數(shù)學(xué)合格率教案篇二教學(xué)目的和要求1．會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)絡(luò)。2．在解決實(shí)際問題過程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。教學(xué)重點(diǎn)1．正確地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)2．理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)教學(xué)難點(diǎn)1．體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)絡(luò)。教學(xué)準(zhǔn)備1．計(jì)算機(jī)課件教學(xué)時(shí)數(shù)1課時(shí)教學(xué)過程一、引入課題1．看一看說一說出示課本圖，讓學(xué)生認(rèn)真觀察然后結(jié)合自己的經(jīng)歷說一說什么是“合格率”。師相機(jī)幫助學(xué)生理解“合格率”就是合格的箱數(shù)占檢查的總箱數(shù)的百分之幾。2.、想一想做一做讓學(xué)生自由開展討論，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試解決教材中的問題甲牌的合格率：43÷50乙牌的合格率：52÷60二、教學(xué)小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)1.當(dāng)學(xué)生在比的.過程中，出現(xiàn)矛盾時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，然后在進(jìn)展比擬。2.練一練將下面的分?jǐn)?shù)、小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)〔電腦顯示〕0.3560.0253、說一說1．請學(xué)生同桌之間討論，如何將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)然后學(xué)生匯報(bào)小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的方法：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要把小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移兩位，同時(shí)在后面添上百分號；把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，可以先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)〔除不盡時(shí)，通常保存三位小數(shù)〕，再寫成百分?jǐn)?shù)。三、穩(wěn)固練習(xí)1做一做教科書“試一試”引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)成活率的意義，獨(dú)立解決。2．生活的百分?jǐn)?shù)鼓勵(lì)學(xué)生舉出生活中求百分?jǐn)?shù)的例子比方，計(jì)算全班同學(xué)的出勤率四．總結(jié)這節(jié)課你學(xué)會(huì)了什么？北師大版數(shù)學(xué)合格率教案篇三教材分析^p：教材創(chuàng)設(shè)了合格率的問題情境，主要是解決一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問題，這局部內(nèi)容與分?jǐn)?shù)除法中求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾一樣。解決這個(gè)問題，既可以加深化對百分?jǐn)?shù)的認(rèn)識，又可以加強(qiáng)知識之間的聯(lián)絡(luò)。本內(nèi)容在求合格率時(shí)，要把算出的結(jié)果化成百分?jǐn)?shù)。借助合格率這一情境，讓學(xué)生體會(huì)小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)量的必要性，感受百分?jǐn)?shù)與生活的親密聯(lián)絡(luò)。教學(xué)目的：知識與技能：在解決實(shí)際問題的過程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。過程與方法：結(jié)合情境，使學(xué)生可以解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)絡(luò)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：經(jīng)歷探究規(guī)律的過程，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探究知識的興趣。教學(xué)方法：探究學(xué)習(xí)法、小組合作法討論法教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、境引學(xué)激情趣1、師：很快樂，又到了和同學(xué)們遨游數(shù)學(xué)王國，探究數(shù)學(xué)奧秘的時(shí)間了，今天老師給大家?guī)砹艘恍╇[藏在我們身邊的數(shù)學(xué)資訊。你們想知道嗎？生：師:你們喜歡和家人一起逛超市嗎？生：師：面對琳瑯滿目的商品，你們是怎樣挑選的呢？主要注意什么？生1：消費(fèi)日期生2：消費(fèi)廠家生3：消費(fèi)衛(wèi)生答應(yīng)證生4：保質(zhì)期師：對，這是我們在購物中必須知道的常識。師：質(zhì)量檢驗(yàn)部門的質(zhì)檢員們?yōu)榱宋覀兿M(fèi)者能放心的購置食品，會(huì)經(jīng)常對市面上的商品進(jìn)展質(zhì)量檢測二、行中思思中學(xué)師：畫面上是兩名質(zhì)檢工作人員對兩種品牌的罐頭進(jìn)展質(zhì)量檢測，甲牌抽查50箱，43箱合格。乙牌抽查60、箱，50箱合格?？吹竭@些數(shù)學(xué)信息你能提出哪些問題？生1：哪種品牌的罐頭質(zhì)量好？生2：我應(yīng)該買哪種？生3：哪種品牌的罐頭合格的數(shù)量多？師：好，這個(gè)問題提真好！哪種品牌的罐頭合格的數(shù)量多，相對的來說本品牌罐頭的質(zhì)量要好一些。那么準(zhǔn)確的來說，好多少呢？今天我們用一個(gè)新的名詞來表示那就是合格率?！舶鍟n題〕師：哪種品牌的罐頭合格的數(shù)量多，就說明本品牌的罐頭合格率高。師：那怎樣才能知道哪種產(chǎn)品的合格率高呢？你能根據(jù)你的生活經(jīng)歷，來判斷以上兩種品牌罐頭哪種品牌合格率高嗎？生1：我認(rèn)為是乙品牌生2：我認(rèn)為是甲品牌生：.師：看來同學(xué)們的意見不統(tǒng)一，下面以四人一組用數(shù)學(xué)知識討論交流一下到底是哪種品牌罐頭的合格率高呢？生：討論交流生：匯報(bào)〔方法不唯一〕生：匯報(bào)師板演：甲牌：乙牌：43505060師：誰來說一說這個(gè)式子表示什么？生：一個(gè)數(shù)是另一數(shù)的幾分之幾。〔生說到乙牌的合格率時(shí)，怎樣用百分?jǐn)?shù)表示出來就遇到了難題〕師：我們首先把式子寫成分?jǐn)?shù)的形式，表示出合格的箱數(shù)占總箱數(shù)的幾分之幾，那么下面怎樣才能表示出百分?jǐn)?shù)的形式呢？生1：把小數(shù)化成百分?jǐn)?shù)，只要將兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右挪動(dòng)兩位，在后面添上百分號即可。生2：把分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)，我們可以先把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，〔除不盡時(shí)，通常保存三位小數(shù)〕，再寫成百分?jǐn)?shù)；也可以把分子、分母同乘以一個(gè)數(shù)，將其化成一百分之幾的數(shù)，再寫成百分?jǐn)?shù)?！舱n件出示〕〕師:看來同學(xué)們的方法真不少，總結(jié)方法的也很明晰，說明你們都認(rèn)真考慮了。通過剛剛同學(xué)們的討論我們知道應(yīng)該買哪種品牌的罐頭?？偨Y(jié)出最簡單的方法就是用合格的數(shù)量除以抽查的總數(shù)，化成百分?jǐn)?shù)的形式。就可以知道合格率。〔課件出示〕合格率：是指合格產(chǎn)品占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。三、學(xué)致用加穩(wěn)固師:同學(xué)們，質(zhì)檢員的辛苦換來了我們放心的購置和安心的食用，另外同學(xué)們你們知道每年的3月15號是什么日子嗎？生2:國際消費(fèi)者權(quán)益日師：你們知道的可真多呀！懂得用法律的手段來維護(hù)自己和家人的權(quán)益，那么在每年的3.15中質(zhì)檢部門都檢查出不少假冒和偽劣商品，對假冒和偽劣商品進(jìn)展銷毀，來保護(hù)我們消費(fèi)者的權(quán)利。同學(xué)們你們想要對質(zhì)檢部門的叔叔和阿姨說些什么呢？生1:叔叔和阿姨辛苦了！生2:叔叔和阿姨感謝你們了！師:你們真是懂事的好孩子，如今大家學(xué)以致用，來分擔(dān)質(zhì)檢叔叔和阿姨工作量。你們愿意嗎？生：師：請看大屏幕〔課件〕3月29日，記者從農(nóng)業(yè)部新聞辦得悉，目前，河南全省生豬瘦肉精排查工作已根本完成，共抽檢存欄生豬31萬頭，確認(rèn)瘦肉精陽性生豬134頭，檢出率為0.04。從實(shí)際情況看，河南這次發(fā)生的瘦肉精案件是個(gè)別縣市的少數(shù)人明知禁用仍違法消費(fèi)、銷售和使用引起的，屬于個(gè)案。全國生豬市場總體正常。師：根據(jù)這那么新聞報(bào)道老師總結(jié)出這樣一個(gè)有關(guān)合格率的數(shù)學(xué)問題：質(zhì)監(jiān)部門排查瘦肉精事件，共抽檢存欄豬310頭，確認(rèn)合格有309頭，合格率是多少？師：老師考慮原有數(shù)據(jù)比擬大，計(jì)算起來比擬繁瑣，把數(shù)據(jù)在問題中做了一下變動(dòng)。生：匯報(bào)師：看來同學(xué)們對怎么來判斷產(chǎn)品質(zhì)量的好與壞有了自己的方法。那同學(xué)們你們能靈敏運(yùn)用知識來解決春季校園綠化工程的問題嗎？〔課件〕大屏幕：今年學(xué)校要綠化校園，有兩家苗圃的樹苗可供選擇：經(jīng)過試驗(yàn)證明甲苗圃樹苗400棵，有10棵沒有成活；乙苗圃樹苗365棵，成活的360棵。請你利用今天學(xué)的數(shù)學(xué)知識為學(xué)校選擇成活率較高的樹種。生：討論、交流、處理問題生：匯報(bào)師小結(jié)：同學(xué)們，我們掌握合格率的同時(shí)又可以解決有關(guān)成活率的問題，也就是求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾。同時(shí)也讓我們對小數(shù)、分?jǐn)?shù)及百分?jǐn)?shù)之間的互化及百分?jǐn)?shù)在生活的應(yīng)用有了更深的認(rèn)識。師：同學(xué)們你們還能舉出生活中求百分率的實(shí)例嗎？生1：計(jì)算全班同學(xué)的出勤率：舉例〔穩(wěn)固練習(xí)〕生2：數(shù)學(xué)抽測及格率。舉例〔穩(wěn)固練習(xí)〕生3：出粉率舉例?！卜€(wěn)固練習(xí)〕生4：體育成績達(dá)標(biāo)的合格率。舉例〔穩(wěn)固練習(xí)〕生5：師：同學(xué)們舉出的實(shí)例可真不少，這充分的說明同學(xué)們都是樂學(xué)習(xí)善觀察的好孩子，而成功就屬于那些愛觀察會(huì)考慮的人。四、拓展延伸(課件出示)3.15新聞報(bào)道〔表達(dá)百分?jǐn)?shù)在生活中的重要性〕五、總結(jié)師：學(xué)到這里，同學(xué)們可能對這堂課有許多要說的話，把這節(jié)課的收獲用一兩句話總結(jié)一下講給老師和同學(xué)聽。請同學(xué)們用百分?jǐn)?shù)的形式來說出自己對自己這節(jié)課表現(xiàn)的滿意率。師：比方在合作才能、交流才能、操作才能、歸納總結(jié)才能的表現(xiàn)。生：師:同學(xué)們，老師發(fā)現(xiàn)大家都對自己做出公平公正的評價(jià)，我想在以后的學(xué)習(xí)中，充分發(fā)揮你們擅長發(fā)現(xiàn)問題和解決生活實(shí)際問題才能來進(jìn)步自己，相信全體師生對咱班的滿意率一定會(huì)到達(dá)100%，但這仍需大家進(jìn)一步的努力，你們有信心嗎？師：老師期待你們的進(jìn)步！北師大版數(shù)學(xué)合格率教案篇四【教學(xué)內(nèi)容】小學(xué)數(shù)學(xué)北師大版六年級上冊第四單元第二課時(shí)《合格率》【教學(xué)目的】1.理解合格率，會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題，體會(huì)百分?jǐn)?shù)與現(xiàn)實(shí)生活的親密聯(lián)絡(luò)。2.在解決實(shí)際問題的過程中，理解小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)的必要性，能正確將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。3.在學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)一步感受百分?jǐn)?shù)與生活的親密聯(lián)絡(luò)，進(jìn)步數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：會(huì)解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的簡單實(shí)際問題。難點(diǎn)：正確純熟地將小數(shù)、分?jǐn)?shù)化成百分?jǐn)?shù)。【教學(xué)過程】一、讀報(bào)活動(dòng)，初識合格率師：關(guān)注生活的人才能成為生活的主人。而看報(bào)是我們理解生活的重要途徑，請大家一起來看這幾段報(bào)道〔課件出示以下材料〕〔1〕中國網(wǎng)：中國大熊貓繁育技術(shù)委員會(huì)年會(huì)宣布，近期共繁殖大熊貓61只，成活55只，幼仔成活率達(dá)90.1%?！?〕校園報(bào)：學(xué)校對各年的課間操參與情況進(jìn)展了統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)結(jié)果為六年級出勤率為99.5%，為全校最高。師：仔細(xì)閱讀，信息中的百分?jǐn)?shù)分別表示什么意義？指名匯報(bào)?！步Y(jié)合生的匯報(bào)，師將材料中的百分率標(biāo)注出來?！硯煟哼@些百分率有什么共同點(diǎn)？引導(dǎo)答復(fù)：表示局部量是總量的百分之幾。二、創(chuàng)設(shè)情境，初用合格率。師：既然我們已經(jīng)知道了什么是成活率和出勤率。我想，你們肯定也能知道什么是合格率?！舶鍟n題：合格率〕誰來說說合格率表示什么意義？結(jié)合生的答復(fù)板書：合格產(chǎn)品數(shù)是產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。情境設(shè)置：某超市要進(jìn)一批罐頭，有三個(gè)廠家給出信息。甲廠：我廠的罐頭合格率是86%乙廠：我廠的罐頭合格率是86.7%丙廠：我廠的罐頭最好，合格率達(dá)%。師：假如你是這家超市的采購員，你會(huì)選擇哪家工廠的罐頭呢？根據(jù)生的答復(fù)追問：為什么不選擇丙廠？引導(dǎo)理解“合格率“含義：合格產(chǎn)品數(shù)占產(chǎn)品總數(shù)的百分之幾。重點(diǎn)引導(dǎo)關(guān)注丙廠的合格率達(dá)%可以理解為“消費(fèi)100份這樣的商品，合格達(dá)份”這樣的情況是不可能的，所以不能選丙廠。追問：你認(rèn)為合格率最高能到達(dá)多少？生答復(fù)。三、情境開展，計(jì)算合格率。1.情境開展，進(jìn)一步認(rèn)識合格率。師：同學(xué)們，看，在生活中，在商場上，誠信是很重要的一個(gè)品質(zhì)。因