小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)

小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作總結(jié)背景介紹小學(xué)學(xué)困生是指存在學(xué)習(xí)障礙或?qū)W習(xí)困難的學(xué)生。這類(lèi)學(xué)生在學(xué)校中需要得到更多關(guān)注和輔導(dǎo)，以最大限度地幫助他們克服自己的障礙，順利完成學(xué)業(yè)。為此，小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作顯得尤為重要。工作內(nèi)容小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作的內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：1.心理疏導(dǎo)小學(xué)學(xué)困生因?yàn)閷W(xué)習(xí)問(wèn)題可能會(huì)出現(xiàn)情緒上的波動(dòng)，需要特別的心理疏導(dǎo)。在輔導(dǎo)工作中，輔導(dǎo)員首先要關(guān)注學(xué)生的情緒變化，從而談心、開(kāi)導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)學(xué)習(xí)問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。2.學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)小學(xué)學(xué)困生的學(xué)習(xí)困難其實(shí)一個(gè)重要原因是學(xué)習(xí)策略不正確。這就要求輔導(dǎo)員在工作中，要注意了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生提供科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到提高。3.學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定與跟蹤小學(xué)學(xué)困生的時(shí)長(zhǎng)、階段性學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)的制定對(duì)解決學(xué)習(xí)困難非常重要。為此，輔導(dǎo)員要在開(kāi)始輔導(dǎo)的時(shí)候，先了解學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)需求，然后制定符合學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)的具體計(jì)劃，每次輔導(dǎo)后，要及時(shí)對(duì)計(jì)劃執(zhí)行情況進(jìn)行跟蹤。工作的策略1.真正關(guān)心學(xué)生輔導(dǎo)員要從學(xué)生角度出發(fā)，全面考慮學(xué)生方方面面的問(wèn)題，感受學(xué)生的真實(shí)感受，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。2.積極溝通輔導(dǎo)員要經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，通過(guò)談心等方式，及時(shí)了解學(xué)生的情況，開(kāi)展相應(yīng)的輔導(dǎo)工作。3.探尋學(xué)生興趣點(diǎn)學(xué)習(xí)困難往往跟學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)事物的興趣度不高有所關(guān)聯(lián)。因此輔導(dǎo)員要通過(guò)一些活動(dòng)，探尋學(xué)生的興趣點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。工作的方法1.建立全方位檔案學(xué)生檔案可以記錄學(xué)生成長(zhǎng)變化和輔導(dǎo)員對(duì)于學(xué)生的輔導(dǎo)情況。收集學(xué)生的學(xué)習(xí)、日常生活情況和學(xué)習(xí)反饋，通過(guò)逐步地了解學(xué)生，能夠更好的制定針對(duì)性的輔導(dǎo)方案。2.多樣化的輔導(dǎo)形式輔導(dǎo)員要善于創(chuàng)造多樣化的輔導(dǎo)形式，可以采用小組輔導(dǎo)、家長(zhǎng)督促、學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方式，以激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生可以更輕松地接受輔導(dǎo)。3.嚴(yán)格的時(shí)間統(tǒng)籌在日常輔導(dǎo)工作中，輔導(dǎo)員需要嚴(yán)格地統(tǒng)籌時(shí)間，對(duì)每一次輔導(dǎo)進(jìn)行詳細(xì)記錄，確保輔導(dǎo)工作的順利進(jìn)行、有計(jì)劃安排。工作的收獲1.提高輔導(dǎo)能力在小學(xué)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作中，可以提高輔導(dǎo)員的耐心與專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，讓他們變得更加有深度和廣度。2.溝通紐帶在輔導(dǎo)工作中建立起了輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的溝通紐帶，增強(qiáng)了彼此之間的信任感和溝通效果。3.促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步有效的學(xué)困生輔導(dǎo)工作，能夠更全面地了解學(xué)生需要改進(jìn)的方面，有針對(duì)性地制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并最終促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展?？偨Y(jié)小學(xué)學(xué)困生輔導(dǎo)工作中輔導(dǎo)員的角色尤為重要，他們需要對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行耐心的指導(dǎo)，讓學(xué)生克服學(xué)習(xí)困難。在實(shí)