淺談高校在校生創(chuàng)業(yè)的利與弊

摘要伴隨著高校擴(kuò)招而導(dǎo)致考上大學(xué)的學(xué)生越來越多，雖然現(xiàn)在國家各方面的經(jīng)濟(jì)發(fā)展多元化，就業(yè)機(jī)會相比以前高了很多，但因?yàn)閿U(kuò)招導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量已經(jīng)勝過崗位需求量，因此就業(yè)難成為大學(xué)生畢業(yè)時面臨的嚴(yán)重問題。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利有弊，大學(xué)生可以通過學(xué)到的各種知識及技術(shù)來給自主創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)，且在校期間也可以通過參加各種社團(tuán)活動提前進(jìn)入社會扮演角色，通過各種渠道去籌集資金和儲備創(chuàng)業(yè)資金開始自己的創(chuàng)業(yè)生涯，從而在自出主創(chuàng)業(yè)中實(shí)現(xiàn)自身的價值。弊在于高校生雖然理論知識豐富，但實(shí)踐操作仍然不是很成熟，畢竟沒有社會閱歷，對于創(chuàng)業(yè)過程中對技術(shù)要求、管理能力、資金問題、營銷方案以及相關(guān)政策等一系列的問題的處理仍缺乏經(jīng)驗(yàn)，這些主觀因素以及客觀條件都會影響到創(chuàng)業(yè)的成敗，因此，高校生在選擇創(chuàng)業(yè)時需綜合考慮后再作選擇。創(chuàng)業(yè)的過程是非常艱難的，我們通過一些媒體方式了解到的很多成功的企業(yè)家的案例，但他們在創(chuàng)業(yè)時的辛酸我們是看不到，正因?yàn)樗麄兡某惺懿猿窒聛恚麄儾庞腥缃竦某删?，因此對于在校大學(xué)生來說創(chuàng)業(yè)時將會面對很多困難，但為何仍有數(shù)大學(xué)生熱情高漲的想選擇創(chuàng)業(yè)？我們結(jié)合自身和外界的因素綜合分析創(chuàng)業(yè)的利與弊。關(guān)鍵詞大學(xué)生；創(chuàng)業(yè)；利與弊緒論1.1選題的背景伴隨著我國教育的改革以及經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量急劇上升、就業(yè)壓力的增大，我國大學(xué)生在校創(chuàng)業(yè)的活動實(shí)踐越來越豐富，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)活動逐漸呈上升趨勢。1999年3月，全國舉行了第一屆“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽。隨后，在全國“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽的帶動下，全國各地的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)機(jī)會活動大賽接踵而來，大部分高校都有自己的創(chuàng)業(yè)計劃大賽，下面以我們西南交通大學(xué)為例具體分析下我校的創(chuàng)業(yè)歷史、現(xiàn)狀及發(fā)展。1.2我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的歷史我校是一所以工科為主，工、理、管、經(jīng)、文、法等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全國重點(diǎn)大學(xué)。2005年全國第九屆“挑戰(zhàn)杯”，我校獲得一個二等獎，3個三等獎，并獲得全國優(yōu)秀組織獎；2009年實(shí)習(xí)基地暨“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園”在德恩機(jī)械公司授牌，讓部分學(xué)校走出校門創(chuàng)業(yè)；2010年成功舉辦了首屆“交大杯”海峽兩岸大學(xué)生創(chuàng)業(yè)競賽，在全國引起強(qiáng)烈反響?？v觀我校創(chuàng)業(yè)歷史業(yè)績，足以證明我校對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐的重視程度已然提上進(jìn)程，鼓勵和支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，對于人才的創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)逐漸加大。1.3我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀分析雖然我校在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動實(shí)踐上已經(jīng)有了很大的突破，但創(chuàng)業(yè)教育的系統(tǒng)性還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還沒有形成系統(tǒng)完善的創(chuàng)業(yè)教育理論與培訓(xùn)體系，學(xué)校雖然開展“創(chuàng)業(yè)計劃大賽”等活動，但并沒有上升到理念指導(dǎo)，在創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的結(jié)合上來說，創(chuàng)業(yè)教育只是利用課余時間進(jìn)行業(yè)余教育，這樣對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者來說并沒有很好的基礎(chǔ)大打底。學(xué)校也只是對少數(shù)想要創(chuàng)業(yè)的學(xué)生比較偏重，關(guān)注度更高，因?yàn)樗麄內(nèi)〉昧艘徊糠殖煽?，所以單一的多?chuàng)業(yè)學(xué)生的教育只能稱為精英教育，大部分同學(xué)只因?yàn)楦鞣矫娴臈l件限制只能作為看客。所以我校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育還處于起步階段。1.4我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的發(fā)展近些年，我校的創(chuàng)業(yè)教育上也積極努力在作出一些改革，我校以機(jī)制、課程、平臺三大建設(shè)為主線，整體構(gòu)建、全面推進(jìn)，建立了系統(tǒng)化的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方面取得了突出成效。在以機(jī)制建設(shè)上，學(xué)校在頂層設(shè)計和體系結(jié)構(gòu)上創(chuàng)建和完善了教育管理和培養(yǎng)體系；在以課程建設(shè)上，學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入通識教育體系，并且在全國率先開展了創(chuàng)業(yè)專業(yè)教育，同時構(gòu)建了專業(yè)化、高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師隊伍；在平臺建設(shè)上，學(xué)校結(jié)合了校內(nèi)、國內(nèi)及國際平臺，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)，以實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目為依托，全面提升學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。創(chuàng)業(yè)教育是經(jīng)濟(jì)社會中新的教育理念，政府和國家都相應(yīng)為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育在作準(zhǔn)備，大學(xué)生們也需要提高創(chuàng)業(yè)理念和自身綜合素質(zhì)，那么促使大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的原因是什么，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義何在，以及創(chuàng)業(yè)對我們大學(xué)生來說利與弊分別有哪些，只有對這些進(jìn)行深入的研究后，我們才能對創(chuàng)業(yè)作出正確的選擇。第2章高校在校生創(chuàng)業(yè)的原因2.1擴(kuò)招面臨就業(yè)難隨著全國各個大學(xué)開始擴(kuò)招，畢業(yè)生數(shù)量逐漸增大，越來越多的畢業(yè)生將涌向人才市場，面對畢業(yè)后就業(yè)難、一崗難求的現(xiàn)狀，一些不占優(yōu)勢的大學(xué)生只能無奈提前選擇自主創(chuàng)業(yè)。我們西南交通大學(xué)的學(xué)生們也有很多意識到這個普遍存在的就業(yè)難的問題而相繼選擇自主創(chuàng)業(yè)，學(xué)校也從2005年2月27日經(jīng)校團(tuán)委批轉(zhuǎn)成立大學(xué)生就業(yè)及創(chuàng)業(yè)協(xié)會，政府也意識到就業(yè)難問題的嚴(yán)重性，近幾年各地政府出臺了很多鼓勵和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策，比如我們四川省政府對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了創(chuàng)業(yè)補(bǔ)貼、建立大學(xué)生實(shí)訓(xùn)基地、繼而一些高校在校生便提前開始選擇創(chuàng)業(yè)。在學(xué)校和政府的支持和保障下，他們認(rèn)為創(chuàng)業(yè)也是擇業(yè)的一種方式，在創(chuàng)業(yè)這條路上也可以實(shí)現(xiàn)自己的價值，自己的事業(yè)親力親為，成功率會加大，假若失敗，也不會感覺遺憾，可以作為進(jìn)入社會的一次磨煉，一種閱歷。2.2偶像崇拜隨著社會的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)時代信息擴(kuò)散速度快，對于高校在校生而言，社會上創(chuàng)業(yè)的成功案例也都看在眼中，2016年大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄分享匯在我們西南交通大學(xué)舉行，有多位“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)英雄”代表與我們現(xiàn)場大學(xué)生分享自己的創(chuàng)業(yè)故事和創(chuàng)業(yè)感悟，其中包括了有名的“包子哥”劉伯敏，當(dāng)時他在學(xué)工處老師的鼓勵和團(tuán)隊小伙伴的努力下，劉伯敏率領(lǐng)的團(tuán)隊斬獲全國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐營銷大賽亞軍，獲得20萬元的創(chuàng)業(yè)基金，后來他帶領(lǐng)隊員用這筆創(chuàng)業(yè)基金創(chuàng)立了公司，進(jìn)軍早餐市場開始賣包子，大力推廣互聯(lián)網(wǎng)營銷，迅速占領(lǐng)了市場，這種成功的創(chuàng)業(yè)案例深深的打動到大學(xué)生們，他們會把像劉伯敏這樣的成功大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者作為自己的榜樣，追尋著他們創(chuàng)業(yè)的足跡，把他們作為自己奮斗的目標(biāo)，致使創(chuàng)業(yè)的熱情變得更加激情澎湃。2.3實(shí)現(xiàn)自我價值自我高求高且自信的大學(xué)生往往希望通過創(chuàng)業(yè)這條路來證明自己的能力，他們很清楚自己想要的是什么，在作選擇的時候會隨心而走，若畢業(yè)后進(jìn)入單位，他們會因?yàn)楣镜囊?guī)章制度的限制，不能立馬有足夠的發(fā)揮空間給到他們?nèi)ンw現(xiàn)自身的價值，所以他們選擇自己當(dāng)老板，自己去創(chuàng)業(yè)，讓自己的想法更淋漓盡致的表現(xiàn)出來從而實(shí)現(xiàn)自我價值。第3章高校在校生選擇創(chuàng)業(yè)的意義面對很現(xiàn)實(shí)的就業(yè)難的問題，大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)顯得尤為重要，不僅在臨近畢業(yè)時大大緩解了大學(xué)生們的就業(yè)壓力，從一定程度上也可以鍛煉大學(xué)生各方面的能力。很多創(chuàng)業(yè)成功者中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)占比還是比較高的，“三國殺”是中國最成功的桌游游戲，其創(chuàng)始人黃愷正是一位標(biāo)準(zhǔn)的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者。黃愷2004年考上中國傳媒大學(xué)動畫學(xué)院游戲設(shè)計專業(yè)，他在大學(xué)時期就開始“不務(wù)正業(yè)”，模仿國外桌游設(shè)計出了具有中國特色，符合國人娛樂風(fēng)格的桌游《三國殺》。2006年10月，大二的黃愷開始在淘寶網(wǎng)上販賣《三國殺》，沒想到大受歡迎，而畢業(yè)后的黃愷并沒有任何找工作的打算，而是借了5萬元注冊了一家公司，開始做起《三國殺》的生意，2009年6月底《三國殺》成為中國被移植至網(wǎng)游平臺的一款桌上游戲，2010年《三國殺》正版桌游售出200多萬套。粗略估計，《三國殺》迄今至少給黃愷帶來了幾千萬的收益，并且隨著《三國殺》牌品的發(fā)展，收益還將會繼續(xù)增加。就黃愷的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷分析大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的重要意義。3.1緩解大學(xué)生就業(yè)壓力隨著大學(xué)生的擴(kuò)招，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量持續(xù)上漲，待業(yè)的人數(shù)也是逐年增加，深受“畢業(yè)等于失業(yè)”的一些社會流傳語影響的在校生來說，在面臨畢業(yè)后擇業(yè)和就業(yè)時，他們更多的是表現(xiàn)出惶恐和彷徨。這樣的現(xiàn)象已經(jīng)引起國家的重視，各地政府出臺了很多鼓勵和扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的政策。像黃愷這樣一些優(yōu)秀的高校在校生，他們提前對自己感興趣的市場有著敏銳的嗅覺，通過互聯(lián)網(wǎng)的模式開始創(chuàng)業(yè)，大大地緩解畢業(yè)后就業(yè)難的問題。大學(xué)生中不乏具有像黃愷這樣具有較強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力的人，他們能夠通過自我創(chuàng)業(yè)來增加自己和別人的就業(yè)機(jī)會，從而緩解社會的就業(yè)壓力。3.2有利于培養(yǎng)大學(xué)生艱苦奮斗的精神創(chuàng)業(yè)的過程是隨時都有困難、挫折伴隨，失敗也很正常，這就要求大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時需要具備艱苦奮斗的精神，面對困哪和挫折時保持良好的心態(tài)，不被困難和挫折打倒，越挫越勇，通過一次次的堅持來鍛煉自己的毅力。相信黃愷在創(chuàng)業(yè)的過程中也遇到很多問題，但事實(shí)證明他把每個問題都很好的解決了，最后堅持到最后取得成果。3.3有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神創(chuàng)新是新時代的標(biāo)志，也是國家發(fā)展的動力，大學(xué)生的創(chuàng)新能力體現(xiàn)的最為明顯，大學(xué)生的想象力豐富，且想法大膽奇特。當(dāng)他們在創(chuàng)業(yè)的過程中遇到一些問題，面對問題如何應(yīng)對，往往通過思考，他們會思考出很多獨(dú)具一格的想法，黃愷雖然借助國外的桌游設(shè)計，但卻設(shè)計出具有中國特色的，符合國人娛樂風(fēng)格的游戲，這種創(chuàng)新更好的將游戲讓市場接受。因此大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有利于培養(yǎng)他們創(chuàng)新的勇氣，將就業(yè)的壓力轉(zhuǎn)為創(chuàng)業(yè)動力。3.4有利于大學(xué)生謀求生存與自我價值的實(shí)現(xiàn)對于主觀意識強(qiáng)的在校生來說，他們更清晰的知道自己畢業(yè)后想要選擇什么。當(dāng)今社會發(fā)展多元化，畢業(yè)后工作的選擇范圍廣，不愿意一輩子替別人打工的在校生比比皆是，有些大學(xué)生希望選擇自己的興趣來創(chuàng)建自己的事業(yè)，通過自己的努力把興趣做成專業(yè)。黃愷就是通過自己的興趣愛好，把自身的專業(yè)水平發(fā)揮的淋漓盡致，為自己賺取了人生第一桶金的同時也會愛好游戲的玩家提供了娛樂的效果。創(chuàng)業(yè)過程是艱辛的，但做自己認(rèn)為有意義并愿意為之付出努力的事情，從而實(shí)現(xiàn)自身價值，是一件非常有意義的事情。3.5積累經(jīng)驗(yàn)，為日后工作作準(zhǔn)備大學(xué)生理論知識扎實(shí)，但缺少實(shí)踐相融合，通過創(chuàng)業(yè)，他們可以提前面對在工作中會出現(xiàn)的所有狀況，提前去分析該如何去解決，站在老板的角色上去分析問題，如果后期當(dāng)他們選擇再次應(yīng)聘工作時，他們會換位思考。黃愷從2006年開始通過淘寶售賣《三國殺》，這是創(chuàng)業(yè)的開始，那時他才大二，畢業(yè)后他選擇正式成立公司，說明在這2年的時間內(nèi)，他深思熟慮，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，畢業(yè)后毅然決然選擇正式自主創(chuàng)業(yè)，所以，像黃愷這樣的大學(xué)生，他們提前進(jìn)入創(chuàng)業(yè)者的角色扮演，在自己一線銷售人員的同時總結(jié)玩家的需求，了解玩家的心理，這樣經(jīng)過自己不斷的總結(jié)，對產(chǎn)品想法進(jìn)行不斷的優(yōu)化，從而可以為日后正式創(chuàng)業(yè)打下堅固的基礎(chǔ)。第4章高校在校生創(chuàng)業(yè)的利與弊大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)時有優(yōu)勢也有劣勢，我們應(yīng)該把對自己創(chuàng)業(yè)的有利條件最大化利用起來，不足或存在的弊端的方面需要學(xué)會避免和填補(bǔ)。上面我們談到的大學(xué)生黃愷創(chuàng)立的《三國殺》，算是創(chuàng)業(yè)成功的案例，我們就黃愷的案例具體分析他能成功創(chuàng)業(yè)的有利條件。4.1大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有利條件4.1.1大學(xué)生的知識豐富自從社會開始注重知識經(jīng)濟(jì)時，高等教育早已深入每個家庭和學(xué)校中，不僅僅父母注重孩子知識的豐富，學(xué)校在豐富學(xué)生知識的行動中起到?jīng)Q定性因素。通過應(yīng)試教育考上大學(xué)的大學(xué)生們，在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活中，加強(qiáng)文化知識的深入的同時，也注重全面知識的發(fā)展，拓寬了自身的知識面。隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，大學(xué)生可以通過媒體等各種渠道掌握的知識，讓自己在各個領(lǐng)域都能有所了解。黃愷正是因?yàn)樽约核鶎W(xué)專業(yè)是游戲動畫，在大學(xué)課堂上，經(jīng)過老師的專業(yè)授課，他積累了相關(guān)游戲開發(fā)的知識，且通過互聯(lián)網(wǎng)了解到國外游戲的精髓，有了這樣的知識作為基礎(chǔ)，他才能夠?yàn)樽约航酉聛淼膭?chuàng)業(yè)打下堅固的基礎(chǔ)。所以說知識是一種資本，大學(xué)生通過不斷的學(xué)習(xí)來積累知識，當(dāng)自己創(chuàng)業(yè)時，可以很好地將自己儲備的知識運(yùn)用到創(chuàng)業(yè)的過程中，這樣創(chuàng)業(yè)的成功率才可以得到很大的提高。4.1.2大學(xué)生的社會實(shí)踐豐富目前很多高校的教育已經(jīng)不僅僅只關(guān)注理論的教育，更多的是讓學(xué)生們參加到實(shí)踐活動中，學(xué)校鼓勵大學(xué)生積極組建社團(tuán)并參加社團(tuán)組織的活動，在學(xué)校組織社團(tuán)活動，很多高校同時開設(shè)了很多社會實(shí)踐課程，宗旨是希望通過這些活動來鍛煉學(xué)生們的社會實(shí)踐能力，讓他們自身儲備的理論知識能很好地結(jié)合實(shí)踐運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中，為日后選擇自主創(chuàng)業(yè)的學(xué)生打下堅實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。相信黃愷在校期間應(yīng)該也參與了很多社會實(shí)踐課程，同時他利用互聯(lián)網(wǎng)平臺進(jìn)行前期的一線銷售《三國殺》，來積累自己的經(jīng)驗(yàn)的同時也積累的很多玩家資源。4.1.3國家政策的支持目前各地政府已經(jīng)出臺相關(guān)扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，在稅收上不僅有優(yōu)惠甚至有些地方還減免了相應(yīng)稅收，對符合創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，有的可以在創(chuàng)業(yè)地申請創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款，同時鼓勵一些金融機(jī)構(gòu)積極為大學(xué)生制定低風(fēng)險的貸款機(jī)制且國家承擔(dān)部分貸款利息。有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生，還可以免費(fèi)獲得創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，包括一些政策指導(dǎo)、風(fēng)險評估、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等等。例如上海政府還給大學(xué)生成立相關(guān)創(chuàng)業(yè)天使基金、創(chuàng)業(yè)免費(fèi)培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)財稅補(bǔ)貼、創(chuàng)業(yè)房租補(bǔ)貼以及提供創(chuàng)業(yè)小額貸款融資等相關(guān)政策，這些政策的頒布無疑為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了更多的幫助。這些政策的頒布都是對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了有利條件，有意向創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生應(yīng)該學(xué)會充分利用這些資源政策積極參與進(jìn)來，積極響應(yīng)國家推廣的“全民創(chuàng)新，萬名創(chuàng)業(yè)”的活動中來。4.2大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的弊端大學(xué)生很多都比較自信，且他們主觀意識比較強(qiáng)，對未來都是充滿了期待，有理想有抱負(fù)的比比皆是，然而大多數(shù)存在不能腳踏實(shí)地的去完成一件事情，多數(shù)是在一切沒有準(zhǔn)備充足的情況下，一腔熱血，自主創(chuàng)業(yè)。除了對選定行業(yè)的專業(yè)知識之外，創(chuàng)業(yè)還需要許多客觀條件和外部因素的合作和支持，如資本、技術(shù)、管理、營銷、環(huán)境機(jī)會和相關(guān)政策。遙想當(dāng)年，成都“第一研究生面館”開張，2013年12月24日，該市另一所高校食品科學(xué)系6名研究生聲稱自籌資金20萬元，在成都著名景觀——琴臺故徑邊上開起了“六味面館”，壯志雄心，5年后開20家連鎖店。第一家店還未開張，六位股東已經(jīng)把目光放到了5年之后，一說到今后的打算，他們六位異口同聲地說：當(dāng)然是開分店啦！今年先把第一家店搞好，積累經(jīng)驗(yàn)，再談發(fā)展。他們準(zhǔn)備兩年內(nèi)在成都開20家連鎖店，到時候跟肯德基、麥當(dāng)勞較量較量。由于面館長時間處于無人管理和經(jīng)營欠佳的狀況，投資人已準(zhǔn)備公開轉(zhuǎn)讓。這家當(dāng)初在成都號稱“第一研究生面館”的餐館僅僅經(jīng)營了4個多月，就不得不草草收場。

4.2.1經(jīng)營知識缺乏大學(xué)生的專業(yè)理論知識可以通過在校的認(rèn)真學(xué)習(xí)來不斷得到豐富，但面對創(chuàng)業(yè)經(jīng)營時遇到的一些問題時，這種面對市場問題而需要去合理解決時的經(jīng)驗(yàn)知識是匱乏的，很大程度體現(xiàn)在對目標(biāo)市場營銷方式和合作對手了解的程度上體現(xiàn)出信息匱乏，六名研究生在創(chuàng)業(yè)初期他們是否進(jìn)行上崗前的專業(yè)業(yè)務(wù)分析培訓(xùn)，且如何吸引客戶來進(jìn)店消費(fèi)，如何能留住老客戶并吸引新客戶等等這些問題是否具有具體營銷方案，這些問題都因?yàn)樽陨砣狈?jīng)營知識而沒有做到位，一旦在這些方面存在缺陷，創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險便隨之會加大。4.2.2行業(yè)經(jīng)驗(yàn)不足大學(xué)生接受了高等教育，理論基礎(chǔ)扎實(shí)，但社會經(jīng)驗(yàn)缺乏，做事情往往好高騖遠(yuǎn)，不能腳踏實(shí)地，紙上談兵，對市場的開拓缺乏經(jīng)驗(yàn)。對于想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，他們對自己的創(chuàng)業(yè)都抱有很大的希望，他們的創(chuàng)業(yè)激情大，但對于他們所選擇的創(chuàng)業(yè)行業(yè)來說，是否真的深刻了解目前行業(yè)的市場行情？雖然大學(xué)生在學(xué)校也會參與一些社團(tuán)活動，積累一些人際交往的經(jīng)驗(yàn)，但這些經(jīng)驗(yàn)還不足以讓他們在創(chuàng)業(yè)期間處理好每個問題，包括技術(shù)、人員管理及市場營銷的等經(jīng)驗(yàn)。六位研究生學(xué)歷很高，學(xué)的也是食品專業(yè)相關(guān)，按道理他們的理論知識應(yīng)該相當(dāng)高，但他們并沒有把自己的優(yōu)勢最大化，在選擇做餐飲行業(yè)的創(chuàng)業(yè)前期并沒有經(jīng)過深度調(diào)研，餐飲行業(yè)的盈利模式、消費(fèi)者資源積累、產(chǎn)品的賣點(diǎn)等等這些都需要有系統(tǒng)的分析和思考，但他們卻盲目迅速開張，開張后也疏于對此行業(yè)的深入學(xué)習(xí)及管理，最終店鋪無法正常持續(xù)是必然的結(jié)果。4.2.3資金問題大學(xué)生未能步入社會，毫無資金儲備，大多數(shù)大學(xué)生還是依靠父母支持，少數(shù)大學(xué)生是通過自己參加工作來獲取勞動報酬，因此資金是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)所必須面臨的首要問題。REF_Ref5453581\r\h[2]對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)來說，他們首先需要的是創(chuàng)業(yè)資金，創(chuàng)業(yè)資金的籌集除了一些家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生外，一般大學(xué)生創(chuàng)業(yè)都需要通過各種渠道去籌集資金，六位研究生也是通過集體籌資來準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)的資金需求，但一旦因?yàn)榻?jīng)營不善、利潤薄弱等原因需要加大資金投入時，他們儲備資金跟不上，也沒有實(shí)力可以繼續(xù)投資時，只能以轉(zhuǎn)讓來結(jié)束創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)資金的缺乏已成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要問題，資金不足也會影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)時人力及行業(yè)的選擇，因此，資金問題是眾多想自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生首要考慮的問題。第5章針對我國目前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊端的對策面對越來越多的大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)，也越來越多的人關(guān)注到這一行為，為了更好地幫助到大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)，為了解決我國大學(xué)生面臨的現(xiàn)狀和弊端，我們分析并總結(jié)出一些對策：5.1加大創(chuàng)業(yè)保障機(jī)制，營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境在國家政策推廣和支持下，最大程度的影響了一些青年人特別是在校大學(xué)生的創(chuàng)新潛力和創(chuàng)業(yè)激情。近些年，國家和各地政府相繼出臺了很多鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，相比以前創(chuàng)業(yè)，現(xiàn)在的大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期的各方面手續(xù)都比之前從簡了很多，包括對稅務(wù)的減輕以及創(chuàng)業(yè)資金要求的降低等等。面對市場如此強(qiáng)的競爭力，這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，還需要再豐富和擴(kuò)展針對性強(qiáng)的有利政策和措施，為創(chuàng)業(yè)者提供更充分的創(chuàng)業(yè)機(jī)制。多項(xiàng)研究表明，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗很大一部分因?yàn)閮滟Y金不足后續(xù)出現(xiàn)持續(xù)貸款壓力，最終導(dǎo)致失敗，所以國家在完善資本市場，健全風(fēng)險投資等方面還需再加大完善。5.2進(jìn)一步完善高校生創(chuàng)業(yè)教育機(jī)制目前我國的高校教育體制不利于培養(yǎng)具有自主創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生，因此我國各高校應(yīng)建立一套較為完善、系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)教育體系來指導(dǎo)學(xué)校創(chuàng)業(yè)教育。完善的創(chuàng)業(yè)教育及創(chuàng)業(yè)教育體制是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)路上的重要保障。我們西南交通大學(xué)積極響應(yīng)國家創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，全方位推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)校開展課上課下聯(lián)動，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系，加強(qiáng)課程體系建設(shè)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入人才培養(yǎng)方案，開展各項(xiàng)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)的各項(xiàng)活動，讓學(xué)生積極參加，從而提高大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的信心和意識。REF_Ref5453667\r\h[4]5.3不斷推進(jìn)和完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐隨著我國高校教育體制改革，國家大眾創(chuàng)業(yè)、萬民創(chuàng)新的號召下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的作用和地位日益增長，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已然成為時代的主旋律，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)承載著社會賦予太多的希望，但由于大學(xué)生缺乏社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，高校應(yīng)積極推進(jìn)和完善大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐課程。我們西南交通大學(xué)為了促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)校開展實(shí)踐平臺建設(shè)，定期舉辦創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新訓(xùn)練計劃、“萌芽杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生科研訓(xùn)練計劃等，內(nèi)校外協(xié)同，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持體系，一是加強(qiáng)校內(nèi)部門間協(xié)調(diào)，成立學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心兩個專門機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌教學(xué)、科研、學(xué)生工作、產(chǎn)業(yè)各個系統(tǒng)，完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作體系，為學(xué)生提供全程式指導(dǎo)、一站式服務(wù)；二是加強(qiáng)學(xué)校政府間協(xié)同，與成都市人民政府簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，打造“環(huán)交大智慧產(chǎn)業(yè)城”，建設(shè)環(huán)交大“科技一條街”，共同舉辦“創(chuàng)業(yè)天府菁蓉匯——西南交通大學(xué)”專場活動等，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)堅實(shí)平臺。這種在理論與實(shí)踐緊密結(jié)合的教學(xué)理念的引導(dǎo)下，可以積極讓大學(xué)生參與到社會實(shí)踐活動中，使他們的個性特點(diǎn)和興趣充分釋放，創(chuàng)新意識和創(chuàng)造精神不斷被激發(fā)，同時提升大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)路上的應(yīng)對和解決實(shí)踐問題的能力，他們的綜合素質(zhì)不斷提高，使大學(xué)生在社會課堂中學(xué)習(xí)到更多的創(chuàng)業(yè)知識，為大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)提前打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。REF_Ref5453782\r\h[7]5.4不斷提高大學(xué)生的自身綜合素質(zhì)面對就業(yè)難，大學(xué)生首當(dāng)其沖需要提高自身綜合素質(zhì)。綜合素質(zhì)包括健康的思想道德，良好的心理素質(zhì)以及具備較強(qiáng)的專業(yè)知識。思想道德是衡量一個人的首要品質(zhì)，任何一家單位都需要用品質(zhì)優(yōu)良的員工，德重于才，只有素質(zhì)高的人才會被長期重用。創(chuàng)業(yè)過程中難免遇到困哪和挫折，一個良好的心理素質(zhì)也顯得格外重要，臨危不懼、迎難而上的精神是必須要具備的。在選擇某種行業(yè)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)時，必須確保在對技術(shù)這塊的要求是我們自己是了解和精通的，只有自身技術(shù)精湛才能在出現(xiàn)技術(shù)問題時可以快速扭轉(zhuǎn)局面。所以加強(qiáng)自身的專業(yè)知識的學(xué)習(xí)也非常重要。面對巨大的就業(yè)困難，在選擇創(chuàng)業(yè)的前提下，大學(xué)生必須確保提高自身綜合素質(zhì)，才能降低創(chuàng)業(yè)失敗的風(fēng)險。5.4.1我們要注重優(yōu)良思想道德的培養(yǎng)優(yōu)秀的思想品德是任何職業(yè)不可或缺的。大學(xué)生無論選擇那條路去就業(yè)，最基礎(chǔ)的就是具備良好的思想道德素質(zhì)，較強(qiáng)的工作責(zé)任心和努力踏實(shí)的工作態(tài)度，努力奮斗的精神和務(wù)實(shí)工作作風(fēng)，這是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)有的精神風(fēng)貌，在創(chuàng)業(yè)過程中會遇到無數(shù)的困難和挫折，就需要大學(xué)生始終保持昂揚(yáng)的斗志和堅持不懈的精神，堅定不移地朝著既定的奮斗目標(biāo)前進(jìn)。5.4.2做到自強(qiáng)自律，在困難面前不低頭大學(xué)生要有較強(qiáng)的抗壓能力，讓自己的內(nèi)心更強(qiáng)大，在面對困難或者失敗的情況下永不低頭，需要時刻要求自己堅強(qiáng)，遇到困難時，需要有迎難而上的勇氣，需從主觀因素先找原因，要有自覺的道德意識，不能一出現(xiàn)問題就認(rèn)為是別人的問題，同時還需要不斷