提升教師職業(yè)道德樹立教師新形象

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教育是以人育人的事業(yè)，老師作為這一特別的職業(yè)，直接負擔(dān)著培育下一代健康成長的歷史重任，因此，師德比其他職業(yè)道德，有著更加劇烈的典范性，高尚的職業(yè)道德和良好的老師形象是每個老師做好教育工作的先決條件，是時代的要求，也是老師不斷進取，贏得勝利的力氣所在。

一、愛崗敬業(yè)是師德的基石

愛崗敬業(yè)是中華民族的傳統(tǒng)美德，是實現(xiàn)人生價值的重要途徑，是老師職業(yè)道德建設(shè)的基石。對于老師來說，最基本的道德準則就是忠誠自己所從事的教育事業(yè)，社會與人民對老師寄予重望，由于"振興民族的期望在教育，振興教育的期望在老師"，同學(xué)本人和家長對老師也寄予很高的期望。我們不能設(shè)想一個沒有敬業(yè)精神的老師能夠為培育人才的教育工作盡心盡力，所以只有老師具備了高度的責(zé)任感和劇烈的事業(yè)心，才會在教育實踐中，全身心投入，潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力把握現(xiàn)代科學(xué)理論學(xué)問，廣泛搜集最新教育信息，不斷改進教學(xué)方法，樹立正確的教育觀。同時有了對事業(yè)喜愛之心，就會甘于平凡，為人民的教育事業(yè)悄悄奉獻，在平凡的三尺講臺上奉獻自己的才智和畢生的精力。

二、喜愛同學(xué)是師德的核心

一個人最崇高的愛是愛別人，一個老師最崇高的愛是全心去愛每一個同學(xué)。喜愛同學(xué)是老師的天職，是老師職業(yè)道德的核心，也是對老師職業(yè)道德評價的重要標志。很多教育家都指出，沒有對同學(xué)的愛就不會有真正的教育，愛是教育同學(xué)的前提。所以老師要真正實意關(guān)懷同學(xué)，充分敬重、信任同學(xué)，嚴格要求同學(xué)，老師只有內(nèi)心布滿對同學(xué)的愛和敬重，才會事事從同學(xué)的利益動身，到處為同學(xué)著想，維護他們的自尊心，在他們需要幫忙時伸出救濟之手，在他們?nèi)〉命c滴成果時投去贊許的眼光，同時老師的愛能拉近師生間的距離，是增加師生關(guān)系的潤滑劑。

作為一名老師，我堅持教育面對全體同學(xué)，公平待人，因材施教，平常留意全面了解同學(xué)動態(tài)，常常找他們談心，溝通思想，增進感情，假如有人因病缺課，我盡力爭取時間賜予補課，做他們的良師益友，對后進生，更是對他們循循善誘，做急躁、細致的教育工作，用真誠去感化他們，因此得到了同學(xué)的信任，他們把我當成知心朋友，有什么心事都跟我談。記得有一次，我收到一位同學(xué)給我的一封信，信中訴說了他因?qū)W習(xí)成果差常常被媽媽打罵的苦惱，要求老師賜予幫忙，我準時找該生談話，對癥下藥，指出他在學(xué)習(xí)上存在的問題，同時發(fā)掘他的閃光點，并通過家訪，爭取家長的支持和協(xié)作，使該生漸漸克服了學(xué)習(xí)上的困難，經(jīng)過努力，學(xué)習(xí)成果有了明顯的提高，在家長面前找加了自信。

老師敬重同學(xué)，愛同學(xué)，不僅意味著最終贏得同學(xué)的信任和擁護，提高教育的功效，也還意味著老師能虛心地向同學(xué)學(xué)習(xí)，在教與學(xué)的過程中，與同學(xué)一起成長，共同進步。

三、為人師表是師德的靈魂

除了父母，老師是同學(xué)相處時間最多，對同學(xué)影響最大的人。老師在教育中的示范作用是巨大的，同學(xué)總是以老師做為仿照效法的對象，老師的思想、品德、行為、習(xí)慣都會在同學(xué)的心靈深處留下烙印，對同學(xué)的成長起著潛移默化的作用。加里寧有這樣一段話："老師每天仿佛都蹲在一面鏡子前，外面有幾百雙精細的，富于窺伺出老師優(yōu)點和缺點的孩子的眼睛，在不斷地盯視著他。"因此，老師必需非常留意自身的修養(yǎng)，嚴格要求自己，把做人與育人統(tǒng)一起來，時時到處做同學(xué)的良好榜樣，以大方得體的儀表，穩(wěn)重端莊的舉止，親切和氣的態(tài)度，文明禮貌的語言，嚴謹持重的行為和高尚的.道德情操等，形成一種無聲無形的教育動力，去感召同學(xué)，啟迪同學(xué)，最終達到為人師表，教書育人的目的。

四、不斷進取是師德的生命

前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯說過："同學(xué)能原諒老師的嚴峻，刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒老師的不學(xué)無術(shù)?老師要給同學(xué)一杯水，自己就要成為一條常流常新的小溪。超群的學(xué)識本事不僅是老師自我完善的基礎(chǔ)，是從事教學(xué)工作的保證，還是老師樹立教學(xué)威信的源泉。面對日新月異飛速進展的世界，老師不能墨守陳規(guī)，固步自封。現(xiàn)代社會、現(xiàn)代教育的急劇變革向老師提出挑戰(zhàn)，要求老師擔(dān)當多重角色，要求老師具有多方面、綜合性的力量，因此，老師應(yīng)樹立起"終身學(xué)習(xí)"、"永久探究"的思想，在教育實踐中，潛心學(xué)習(xí)理論，運用理論，鉆研業(yè)務(wù)，把握現(xiàn)代科學(xué)學(xué)問，發(fā)揚探究和創(chuàng)新精神，為教育事業(yè)不斷攀登，終生奮斗。

做為一個教育工，要對立良好的職業(yè)道德，時時以育人者的標準嚴格要求自己，努力塑造好自己的人格，到處為人師表。要仔細鉆研教育學(xué)、心理學(xué)、人才學(xué)，關(guān)