思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)第三章人生觀價(jià)值觀

思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)第三章人生觀價(jià)值觀第1頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月第三章

領(lǐng)悟人生真諦

創(chuàng)造人生價(jià)值

第一節(jié)樹立正確的人生觀第二節(jié)創(chuàng)造有價(jià)值的人生

第三節(jié)科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境

第2頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月目的要求通過本章學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)和了解人生觀、人的本質(zhì)、人的需要，樹立正確的人生觀，擺正個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。樹立進(jìn)取的人生態(tài)度，創(chuàng)造有價(jià)值的人生。第3頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月基本問題：1、人生目的對(duì)于人生發(fā)展有著怎樣的重要性？2、為什么說以人為本的科學(xué)發(fā)展觀給為人民服務(wù)人生觀增添了新的時(shí)代內(nèi)涵？3、錯(cuò)誤的人生觀主要有哪些，它們的共同特征是什么？4、如何正確地認(rèn)識(shí)和處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系？5、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件和方法主要有哪些？6、保持心理健康的途徑和方法主要有哪些？第4頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月第一節(jié)樹立正確的人生觀一、世界觀與人生觀二、追求高尚的人生目的四、用科學(xué)的人生觀指引人生三、確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度第5頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）世界觀與人生觀的關(guān)系（二）科學(xué)認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)一、世界觀與人生觀第6頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）世界觀與人生觀的關(guān)系世界觀是人們對(duì)生活在其中的世界以及人與世界的關(guān)系的總體看法和根本觀點(diǎn)。（主體與客體的關(guān)系）

人生觀是世界觀的重要組成部分，是人們?cè)趯?shí)踐中形成的對(duì)于人生目的和意義的根本看法。第7頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月

世界觀與人生觀有著不可分割的聯(lián)系。人生觀受制于世界觀。有什么樣的世界觀，就會(huì)有什么樣的人生觀，世界觀對(duì)人生觀的形成以及發(fā)展方向都有指導(dǎo)意義。（一）世界觀與人生觀的辯證關(guān)系第8頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）科學(xué)認(rèn)識(shí)人的本質(zhì)人是什么？人的自我認(rèn)識(shí)既是一個(gè)古老的問題，又是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的問題。在中外思想史上，許多思想家都從不同的角度提出了自己的見解.“斯芬克司之謎”第9頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月透視：人的本質(zhì)人類歷史上對(duì)人的本質(zhì)的種種描述他不是人!

為什么?到底何謂人？亞里士多德培根富蘭克林第10頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）西方思想家們對(duì)人本質(zhì)的述說(1)意大利文藝復(fù)興時(shí)期的大畫家達(dá)芬奇提出，人不過是食品的通道和運(yùn)河。

(2)十六、十七世紀(jì)之交，英國(guó)哲學(xué)家培根提出，人是自然的仆役。(3)十八世紀(jì)的法國(guó)哲學(xué)家拉美特利則說：人是一架復(fù)雜的機(jī)器。第11頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月(4)美國(guó)科學(xué)家富蘭克林：人是會(huì)制造、使用工具的動(dòng)物，是唯一用背睡覺的動(dòng)物。（5）卡西兒:人是能利用符號(hào)去創(chuàng)造文化的動(dòng)物。

（6）蘇格拉底：人是一個(gè)對(duì)理性問題能給予理性回答的存在物。第12頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月亞里士多德：人是政治的動(dòng)物普羅泰格拉：人是萬物的尺度人，一半是天使，一半是野獸認(rèn)識(shí)你自己！第13頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月（二）東方思想家們對(duì)人的本質(zhì)的述說古代東方:中國(guó)

性善說（孟子）性惡說（荀子）性無善無惡說（告子）性有善有惡說（世碩）第14頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月一、各學(xué)科理論對(duì)人的定義：語言學(xué)：人是使用語言的高等動(dòng)物。解剖學(xué)：人是骨骼肌肉血液等因素組成的有機(jī)物?；瘜W(xué)：人是由碳?xì)溲醯仍亟M成的特殊物質(zhì)。文藝學(xué)：人是由肖像特征心理活動(dòng)，生活在特定環(huán)境中的藝術(shù)形象。

二、人的特征：形體特征：高矮胖瘦、深淺美丑。心理特征：喜怒哀樂、內(nèi)外剛?cè)?。行為特征：快慢大小、勤懶松緊。三、人的類別：性別、年齡、年代、國(guó)度、民族第15頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月（三）馬克思主義對(duì)人的本質(zhì)的科學(xué)回答1845年春天馬克思首先沖破了種種迷霧，寫下了著名的《關(guān)于費(fèi)爾巴哈的提綱》，指出：“費(fèi)爾巴哈把宗教的本質(zhì)歸結(jié)于人的本質(zhì)，但是，人的本質(zhì)并不是單個(gè)人所固有的抽象物。在其現(xiàn)實(shí)性上，它是一切社會(huì)關(guān)系的總和?！?/p>

第16頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月馬克思觀點(diǎn)人即使不像亞里士多德所說的那樣，天生是政治動(dòng)物，無論如何也天生是社會(huì)動(dòng)物。

我們的出發(fā)點(diǎn)是從事實(shí)際活動(dòng)的人，“它的前提是人，但不是處在某一種幻想的、與世隔絕、離群索居狀態(tài)的人，而是處在一定條件下進(jìn)行的、現(xiàn)實(shí)的、可以用經(jīng)驗(yàn)觀察到的發(fā)展過程中的人?！钡?7頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月馬克思主義關(guān)于人的本質(zhì)觀：人有兩種屬性

自然屬性

(人化了的自然屬性)

社會(huì)屬性本能本質(zhì)(我們)第18頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月對(duì)馬克思“人的本質(zhì)”經(jīng)典表述的理解(1)人的本質(zhì)屬性在于社會(huì)屬性。(2)人的本質(zhì)是由社會(huì)關(guān)系決定的。物質(zhì)生產(chǎn)關(guān)系決定，人不能對(duì)其進(jìn)行自由選擇。(3)人的本質(zhì)是全部社會(huì)關(guān)系的總和?！翱偤汀卑ǎ何镔|(zhì)的和思想的社會(huì)關(guān)系。(4)人的本質(zhì)隨社會(huì)歷史的發(fā)展而發(fā)展。不同歷史階段、不同社會(huì)形態(tài)，不同的社會(huì)關(guān)系，決定人的本質(zhì)的不同。第19頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人的社會(huì)化歷程人—————從——————眾小我—————大我————超我個(gè)體—————整體————社會(huì)第20頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人生是什么—永恒而重大的課題人生是生存；人生是享受；人生是游戲；人生是演戲，人生是痛苦；人生是生產(chǎn)；人生是自我否定；人生是成為超人；人生就是走向神；人生就是自由；人生還不就是一口氣；人生就是生活之總名----馮友蘭人生就是有目的的行動(dòng)----李奇人生就是個(gè)人認(rèn)識(shí)和改造世界的生命歷程--羅國(guó)杰人生就是理解----雨果第21頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人的一生就這樣走過

斯芬克斯坐在一座城附近的懸崖上，給路過的人出了一個(gè)謎語：

“什么東西早晨用四條腿走路，中午用兩條腿走路，晚上用三條腿走路？”第22頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月我(90)父(70)母(70)祖父(50)祖母(50)外祖父(50)外祖母(50)曾祖父(30)外曾祖父(30)外曾祖母(30)曾祖母(30)外曾祖父(30)外增祖母(30)外曾祖(30)外曾祖母(30)M=2/2+4/2+4+8/2+4+8+16/2+4+8+16+32/……第23頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人生歷程（擴(kuò)展）→→↓←第24頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月親人與死者告別之后，死者被運(yùn)入燃燒室，這是外爐.一進(jìn)去，尸體就會(huì)被鋼錠或刀片弄破，然后內(nèi)臟就會(huì)外流。接著，就會(huì)噴柴油或汽油在尸體上，然后才真正送進(jìn)爐門。第25頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月接著人就會(huì)像烤全羊一樣被燒烤，只不過不會(huì)轉(zhuǎn)著烤.首先燒掉的是毛發(fā)，還有瞬間即化的燒得吱吱響的皮膚，緊接著，肌肉組織和內(nèi)臟等軟體也跟著變成火團(tuán)。第26頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月

很快就會(huì)顯露出骨頭，尤其是頭部很明顯，頭發(fā)瞬間沒了，成了禿頭，然后眼睛在烈火中，很快消失在眼眶中，留下黑的眼眶洞。第27頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月就這樣，尸體在焚燒半個(gè)小時(shí)后，就趨于散架的形態(tài)，有的還要翻一轉(zhuǎn)，再接著燒。最后，一個(gè)小時(shí)以后，從爐門退出燒得幾乎發(fā)紅的臺(tái)子，冒著很大的白煙，是一股肉骨頭燒焦的味道。

第28頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月冷卻后，在臺(tái)子上留下一些人形的骨灰和一些碎骨頭。比如大腿骨，頭骨等大一點(diǎn)的骨頭。當(dāng)然,頭骨是散成碎片了，不再是人頭形狀了。第29頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月接著，工作人員就會(huì)用錘敲碎一些大骨頭，然后用笤帚掃骨灰為一堆，用小簸箕裝好，倒入骨灰盒中。當(dāng)然，只是象征性的裝一點(diǎn)，其余的都倒掉了。如果全裝的話，三個(gè)盒子都裝不完。第30頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月生活中，我們?cè)诎@生命不幸，在等待希望的瞬間，時(shí)間像一只頑皮的小精靈竊笑著與我們擦肩而去。時(shí)間一天一天地過去，童年的無無憂無慮早已如夢(mèng)般散去，少年的浪漫往事，也伴隨著日歷飄逸在歲月的風(fēng)中時(shí)光飛逝，往事煙云如歌。每個(gè)人總會(huì)有那么一天，發(fā)這樣一組圖片是為了讓大家知道，要懂得珍惜生命中的每一天，在老去的那一天才不會(huì)有遺憾。第31頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月什么是人生？人生就是人們?cè)谄溆邢薜囊簧校心康牡倪m應(yīng)以及創(chuàng)造生活的活動(dòng)過程。

從生理過程來看，人生是一個(gè)從生到死的生命過程。從客觀來看，人生也是現(xiàn)實(shí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的過程。（認(rèn)識(shí)、情感、意識(shí)）從主觀來看，人生也是主動(dòng)適應(yīng)和創(chuàng)造生活的過程。不斷改變環(huán)境，超越自我。第32頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人生的豐富內(nèi)容：人生目標(biāo)；人生價(jià)值；人生理念；人生積累；人生機(jī)遇；人生抉擇；人生崗位；人生藝術(shù)；人生環(huán)境；人生資源；人生心態(tài)；人生伴侶；……第33頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人生觀的含義；簡(jiǎn)單地說，人生觀即是人們對(duì)人生的看法和態(tài)度。（主要問題有三：）“人為什么而活著(人生目的)，人生有什么意義（人生價(jià)值），該怎樣做人（人生態(tài)度），該怎樣走人生道路，應(yīng)當(dāng)怎樣處理學(xué)習(xí)、工作、事業(yè)、前途、友誼、愛情榮辱等問題，”這些都是人生觀所要回答的問題。第34頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月不同的人生選擇……..第35頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月大學(xué)生在人生觀中存在的問題大學(xué)生錯(cuò)誤人生觀諸多表現(xiàn)隨著社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制的逐步完善和改革開放的不斷深入，我國(guó)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的各個(gè)領(lǐng)域發(fā)生了劇烈的變化。我國(guó)高等教育的各個(gè)方面也受到?jīng)_擊和挑戰(zhàn)，并影響了當(dāng)代大學(xué)生的人生觀。作為既是獨(dú)立生活的個(gè)人，又是社會(huì)活動(dòng)重要參與者的一些大學(xué)生，在洶涌的社會(huì)變革和發(fā)展中漸漸脫離了人們預(yù)想的軌道。第36頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月大學(xué)生錯(cuò)誤人生觀諸多表現(xiàn)1.大學(xué)生存在浮躁氣息。

市場(chǎng)化元素悄悄侵入大學(xué)校園，社會(huì)的個(gè)性化亦被學(xué)生帶入學(xué)校。當(dāng)代大學(xué)生面對(duì)自己的人生選擇時(shí)，受到上述因素的影響，陷入了矛盾的抉擇過程，并最終形成了有的大學(xué)生庸俗浮躁的心態(tài)。２.沉迷網(wǎng)絡(luò)，游戲人生。

對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，對(duì)生活失去激情后的大學(xué)生大多選擇用網(wǎng)絡(luò)麻醉自己。過度玩網(wǎng)絡(luò)游戲使有的大學(xué)生不僅失去金錢而且毀掉了自己的前程。每年都有學(xué)生因各種原因退學(xué)，但不可否認(rèn)沉迷網(wǎng)絡(luò)已成為不少學(xué)子“玩物喪志”的罪魁禍?zhǔn)?。?7頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月5.無所事事，得過且過。

現(xiàn)在一些學(xué)生是多重人格和矛盾激烈作用的產(chǎn)物。他們?cè)?jīng)期望自己在大學(xué)時(shí)有所作為，絕不虛度寶貴的四年，但是殘酷的現(xiàn)實(shí)又很快將他們淘汰下來，盡管沒有被擠進(jìn)“弱勢(shì)群體”的行列，但是他們對(duì)自己已經(jīng)明顯地失去了信心。6.心理承受能力差，有悲觀主義傾向。

從個(gè)體發(fā)展角度看，由于大學(xué)生的心理發(fā)展尚未完全成熟，自我調(diào)節(jié)和自我控制能力還不是很強(qiáng)，因此，一些問題解決不了，常常會(huì)給學(xué)生帶來不適感、壓抑感，甚至焦慮感。甚至出現(xiàn)悲觀思想。3.輕視大學(xué)紀(jì)律考試作弊。

一些學(xué)生平日不會(huì)學(xué)習(xí)，考試前也不會(huì)準(zhǔn)備，而是用作弊來對(duì)待大學(xué)考試。4.及時(shí)行樂，大肆消費(fèi)。

一些大學(xué)生會(huì)在剛剛拿到一個(gè)月的生活費(fèi)用的時(shí)候就大吃大喝一頓，或者到商場(chǎng)瘋狂購(gòu)物，體驗(yàn)大款闊綽的生活。在這部分人中還有極少數(shù)存在攀比的心理。7.自以為是，缺少自我反思。

人的發(fā)展離不開自我反省，但一些大學(xué)生無論在學(xué)習(xí)方面還是在生活方面，大都沒有自我思考的習(xí)慣，所以盡管選擇了錯(cuò)誤的價(jià)值定位，但是他們依然會(huì)在無知中走下去，直至為自己的無知付出代價(jià)。8.自我安慰，自欺欺人。一些大學(xué)生運(yùn)用阿Ｑ的精神勝利法塑造了自己的形象。他們?cè)谄接怪凶缘闷錁罚晕野参?，自欺欺人。?8頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月二、追求高尚的人生目的（核心）（一）人生目的決定人生道路（二）人生目的決定人生態(tài)度（三）人生目的決定人生價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)人為什么活著？第39頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月1、人生目的及其作用為了理解人生目的，有必要對(duì)目的作一番考察。從字源看，甲骨文、小篆中，目象眼睛形，外邊輪廓象眼眶，里面象瞳孔。其本義是眼睛，作動(dòng)詞是“看”；的：箭靶的中心。目的二字合起來，其意思便是：瞄準(zhǔn)靶子的中心，有的放矢。后來才被人們引申為行為主體預(yù)計(jì)達(dá)到的行為結(jié)果。人生目的是指生活在一定歷史條件下的人，對(duì)“人為什么活著”這一人生根本問題的認(rèn)識(shí)和回答，是人在人生實(shí)踐中關(guān)于自身行為的根本指向和人生追求。第40頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月

人生目的是是屬于意識(shí)形態(tài)的范疇，也是人的實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)在規(guī)定。它是人生觀的核心，它決定和影響著人生態(tài)度和人生價(jià)值。

“一個(gè)人生命中的最大幸運(yùn)，莫過于在他的人生中途，即在他年富力強(qiáng)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己生活的使命?！?/p>

（奧地利作家·茨威格）第41頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人的本質(zhì)是一切社會(huì)關(guān)系的總和從關(guān)于“我”的矛盾說起．“我”是個(gè)別與普遍的統(tǒng)一：“我”與“大我”或我與我們“我”與“我們”的復(fù)雜關(guān)系是多層次的復(fù)雜關(guān)系，由此構(gòu)成了無限豐富的社會(huì)性內(nèi)涵。人為什么活著？第42頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月細(xì)胞以下肉身器官家庭集體世界民族國(guó)家父母祖輩先人眼前一生子女一生世世代代個(gè)人“自我”的時(shí)空范圍時(shí)間個(gè)體生命殘缺的自我第43頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月細(xì)胞以下肉身器官家庭集體世界民族國(guó)家父母祖輩先人眼前一生子女一生世世代代個(gè)人“自我”的時(shí)空范圍時(shí)間個(gè)體生命渺小孤立的自我殘缺的自我空間第44頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月細(xì)胞以下肉身器官家庭集體世界民族國(guó)家父母祖輩先人眼前一生子女一生世世代代個(gè)人“自我”的時(shí)空范圍時(shí)間平庸的自我個(gè)體生命平凡的自我第45頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月細(xì)胞以下肉身器官家庭集體世界民族國(guó)家父母祖輩先人眼前一生子女一生世世代代個(gè)人“自我”的時(shí)空范圍時(shí)間偉大的自我第46頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人生之路人必須認(rèn)識(shí)到，自己首先需要走一條

“人——從——眾”的“社會(huì)化”之路，然后再走一條

“眾——從——人”的“個(gè)體化”之路。第47頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月千手觀音——邰麗華第48頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人與動(dòng)物的區(qū)別：1、從時(shí)空上看，動(dòng)物生活在當(dāng)下，而人既重視當(dāng)下，更注重未來。2、從目的上看，動(dòng)物只是生存，而人要不斷發(fā)展、不斷進(jìn)步。3、從行為上看，動(dòng)物多是享受。而人要?jiǎng)趧?dòng)、要?jiǎng)?chuàng)造，是自覺的活動(dòng)。4、從意識(shí)上分析：動(dòng)物低層次，而人要尋求更高境界。人的活動(dòng)具有目的性和自覺性。人的類特性恰恰就是自由的自覺的活動(dòng)。第49頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月每個(gè)人都有一定的理想，這種理想決定著他的努力和判斷的方向。就在這個(gè)意義上，我從來不把安逸和享樂看作是生活目的本身——這種倫理基礎(chǔ)，我叫它豬欄的理想。照亮我的道路，并且不斷地給我新的勇氣去愉快地正視生活的理想，是善、美和真《紀(jì)念愛因斯坦譯文集》第50頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月

“我愿做一滴水。將太陽給我的光芒毫無保留地反射給他人?！钡?1頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月一位劉姓的企業(yè)家，身患罕見重癥，四肢癱瘓，曾四次心跳停止。一次經(jīng)30多個(gè)小時(shí)搶救才脫離危險(xiǎn)。就是這樣，也未改變他喜歡助人做善事的習(xí)慣。他先后在全國(guó)各地資助了40多位家境貧寒的小學(xué)生。2003年，在發(fā)病住院打著點(diǎn)滴的情況下，他簽了兩份資助兩個(gè)貧困大學(xué)生的協(xié)議書。思考并討論:分析以上案例中主人公的行為表現(xiàn)出的人生目的特征,主人公如何換成你,你能會(huì)怎么做第52頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月

埋下頭去做一個(gè)平凡的人，努力從平凡的小事做起．生命可以沒有燦爛，但不能失去的是平凡。將為人民服務(wù)落實(shí)到實(shí)際工作和學(xué)習(xí)中去第53頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人生過程是一個(gè)充滿矛盾的過程：生與死的矛盾；苦與樂的矛盾；得與失的矛盾；自然性與社會(huì)性的矛盾（肉體與靈魂的矛盾。人一半是天使，一半是魔鬼）；人的潛能與人的價(jià)值的矛盾；個(gè)人與他人、社會(huì)、集體、自然的矛盾；私與公的關(guān)系（大公無私，先公后私，公私兼顧，損公肥私）；利益與道德的矛盾（感性與理性的矛盾）；……第54頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月三、確立積極進(jìn)取的人生態(tài)度（一）人生態(tài)度與人生觀（二）端正人生態(tài)度第55頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月1.人生態(tài)度的涵義通過生活實(shí)踐和自身體驗(yàn)所形成的對(duì)人生問題的一種穩(wěn)定的心理傾向。2.人生態(tài)度的類型（1）積極進(jìn)取樂觀有為的人生態(tài)度（2）消極悲觀甘于平庸的人生態(tài)度（3）追求享樂貪婪自私的人生態(tài)度第56頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月幾種錯(cuò)誤人生態(tài)度剖析1、與世無爭(zhēng)型的原因：淡漠、自卑、過于自傲2、享樂自私型的原因：優(yōu)越物質(zhì)條件、攀比心理、不良社會(huì)思潮影響3、惟我獨(dú)尊型的原因：西方思潮影響、脫離實(shí)際、不善于合作。第57頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。無意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，惟有香如故。

--------陸游《卜算子·詠梅》

第58頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月1、正確對(duì)待順境2、正視人生挫折正確對(duì)待人生境遇

失敗是人生的重要組成部分，孩子的眼里有失敗嗎？笑面人生第59頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月樹立科學(xué)的人生態(tài)度1、大學(xué)生應(yīng)有的人生態(tài)度2、大學(xué)生科學(xué)人生態(tài)度的培養(yǎng)第60頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月

飛雪迎春到，風(fēng)雨送春歸。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在從中笑。

——毛澤東《卜算子·詠梅》第61頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月

世界上永遠(yuǎn)有這樣一種人。面對(duì)世界微笑，背對(duì)世界流淚，不因?yàn)槭澜绲暮诎?，而拒絕微笑。還有一種人恰好相反，面對(duì)世界流淚，背對(duì)世界微笑，而拒絕黑暗。這就是泰戈?duì)?。?2頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月大學(xué)生應(yīng)有的人生態(tài)度1、人生需認(rèn)真。（不可游戲人生、虛擲光陰）2、人生當(dāng)務(wù)實(shí)。（不可眼高手低、空談理想）3、人生應(yīng)樂觀。（不可消極退縮、自暴自棄）4、人生要進(jìn)取。（不可貪圖享樂、滿足現(xiàn)狀）

總而言之，人生是人自覺地創(chuàng)造生活。人生是不盡的追求。第63頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人生要認(rèn)真和務(wù)實(shí)放縱與游戲人生。今朝有酒今日醉,不管明日喝涼水----美其名曰享受當(dāng)下。只講過程，不談結(jié)果。從小事做起，從此處做起。（李嘉誠(chéng)跑堂）從我做起，從現(xiàn)在做起。同學(xué)們自己的探討第64頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人生須認(rèn)真

有個(gè)鐵匠把一條圓錐形的鐵柱放進(jìn)炭爐里燒得通紅，然后他拿出來放在鐵鉆上把它錘成一把劍。劍是打成了，可是他一點(diǎn)也不滿意。于是他把劍放進(jìn)爐火里再燒再錘，但由于損耗，已不可能再鑄成一把劍了，結(jié)果他就做了一個(gè)馬蹄鐵，但他仍是不滿意。他把馬蹄鐵再放進(jìn)爐里燒紅，但拿出來時(shí)，連馬蹄鐵也做不成了，他就將它打成一根鐵勾，但他還是不滿意，他將鐵勾放進(jìn)炭爐里，當(dāng)他把這燒紅的鐵器拿出來后，他已不知可以把它打成什么器物了。在毫無頭緒之下，他把這塊鐵器放進(jìn)水里，熱鐵在水里發(fā)出嘶嘶之聲，鐵匠于是說：“我結(jié)果使它產(chǎn)生泡泡??！”如果你的人生也像鐵匠這樣，今天做這，明天做那，那么你的人生也只會(huì)冒幾個(gè)泡泡就完了。第65頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月“樂觀者，成功之源，悲觀者，失敗之因。必有樂觀之精神，乃有堅(jiān)忍之毅力，有堅(jiān)忍之毅力，而后所抱持之主義乃克達(dá)其目的焉。”

——《孫中山全集》第3卷，第63頁。第66頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月重用腳踏實(shí)地的大象美國(guó)人克羅克———從小就喜歡胡思亂想，被人們稱為“丹尼夢(mèng)游人”。他四處碰壁，在太多不切實(shí)際的夢(mèng)想破滅之后，才意識(shí)到腳踏實(shí)地的重要性，并且下定決心愿意為此付出畢生的努力。意識(shí)的轉(zhuǎn)變決定行為的改變———他很快便熱愛上了眼前的工作———他從咖啡豆和小說的推銷、出納等游移工作狀態(tài)中徹底擺脫出來。在芝加哥，克羅克堅(jiān)定執(zhí)著地當(dāng)上了“麗麗牌”紙杯的推銷員，并且這一干就是20年。

憑著大象般的腳踏實(shí)地和積極肯干，克羅克不但為自己積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也積累了珍貴的財(cái)富，為自己創(chuàng)業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)———最終成為世界快餐業(yè)的巨頭———麥當(dāng)勞的創(chuàng)始人！第67頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月永不放棄在第二次世界打戰(zhàn)爆發(fā)之前，曾經(jīng)有一段關(guān)于丘吉爾的逸事。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)不可避免的時(shí)候，有一位政府官員說：“我認(rèn)為事情完全絕望了?！鼻鸺獱枀s若無其事地說：“不錯(cuò)，已經(jīng)到了無法形容的絕望地步。”接著他又說：“不過，我覺得自己似乎年輕了20歲?！庇幸换貞?yīng)邀到劍橋大學(xué)畢業(yè)典禮上致辭。經(jīng)過隆重的介紹之后，丘吉爾走上講臺(tái)，沉默有兩分鐘，說：“永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)不要放棄！”接著又是長(zhǎng)長(zhǎng)的沉默，然后他又一次強(qiáng)調(diào)：“永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)不要放棄！”。無疑地，這是歷史上最短的一次講演，也是丘吉爾最膾炙人口的一次講演。第68頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月（人生要樂觀）由三落三起的鄧小平所想到的順利時(shí)不驕橫、不自傲。逆境時(shí)要忍耐、要堅(jiān)持。要學(xué)會(huì)正面看問題?！拔覀兊耐驹诶щy的時(shí)候要看到成績(jī)，要看到光明、要提高我們的勇氣。”

-----毛澤東

烏云遮不住太陽，陽光總在風(fēng)雨后。第69頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月紅旗到底能打多久？《星星之火、可以燎原》（剩七百多人）農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權(quán)?！吨袊?guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？》2、論持久戰(zhàn)第一階段戰(zhàn)略防御第二階段戰(zhàn)略相持第三階段戰(zhàn)略反攻3、紅米飯、南瓜湯，挖野菜，也當(dāng)糧！第70頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人生要進(jìn)取

假如一個(gè)人能活七十歲70年=２５５５０天

現(xiàn)在我們平均有１８歲，已生活了多少天？還剩多少天？已生活了６５７０天，還剩１８９８０天。第71頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人生是不盡的追求羅曼羅蘭認(rèn)為：人生是一場(chǎng)無休、無歇的戰(zhàn)斗，凡事要做個(gè)夠得上成為人的人，都得時(shí)時(shí)刻刻想著與無形的懶惰作戰(zhàn)。黑格爾在講到人與動(dòng)物的區(qū)別時(shí)所強(qiáng)調(diào)的：禽獸對(duì)于足以滿足其需要之物，俯拾即是，不費(fèi)氣力。反之，人對(duì)于足以滿足其需要手段，必須由他自己去創(chuàng)造培植。人的本性是要不斷通過創(chuàng)造來證實(shí)自己的能力，不甘在人之下。即不甘平庸的。享受成功的喜悅，是人生的目的之一。莎士比亞;對(duì)于生命應(yīng)該這樣理解：你永遠(yuǎn)追求著你所沒有的事物。第72頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月高爾基說：只有兩種生活方式：腐爛或燃燒。人一旦停下追求，就會(huì)改變生命存在的方式，把以追求到的東西擱置一邊，在追求新的目標(biāo)，這就是人的天性，這就是樂趣所在。停止這種追求，生活就失去了意義，人生就失去了價(jià)值。這就是人生!所以，人生是不及的追求！第73頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月用科學(xué)高尚的人生觀指引人生科學(xué)人生觀內(nèi)涵為人民服務(wù)樂觀向上集體主義以社會(huì)主義核心價(jià)值指導(dǎo)自己的行動(dòng)1.堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)思想。2.確立中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想。3.弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神。4.樹立社會(huì)主義榮辱觀。第74頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月一、反對(duì)拜金主義人生觀二、反對(duì)享樂主義人生觀三、反對(duì)個(gè)人主義人生觀用科學(xué)高尚的人生觀指引人生第75頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月第二節(jié)創(chuàng)造有價(jià)值的人生一、價(jià)值觀與人生價(jià)值二、人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)三、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件四、在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生第76頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月一、價(jià)值觀與人生價(jià)值價(jià)值在不同的語境中具有不同的含義。在哲學(xué)中，價(jià)值的一般本質(zhì)在于，它是現(xiàn)實(shí)的人的需要與事物屬性之間的一種關(guān)系價(jià)值觀是人們關(guān)于什么是價(jià)值、怎樣評(píng)判價(jià)值、如何創(chuàng)造價(jià)值等問題的根本觀點(diǎn)人生價(jià)值是一種特殊的價(jià)值，是人的生活實(shí)踐對(duì)于社會(huì)和個(gè)人所具有的作用和意義人生價(jià)值觀：人們對(duì)人生價(jià)值目標(biāo)、意義及行為價(jià)值取向和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的基本觀點(diǎn)和主觀認(rèn)識(shí)。

事實(shí)判斷與價(jià)值判斷？第77頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月一、價(jià)值觀與人生價(jià)值價(jià)值觀價(jià)值取向價(jià)值追求價(jià)值尺度準(zhǔn)則價(jià)值目標(biāo)第78頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月請(qǐng)你把故事里的角色按照喜歡到不喜歡排列一下：M先生和L小姐是非常恩愛的情侶，如無意外就會(huì)在不久的將來結(jié)婚。他們各自住在河的兩岸。有一天晚上，M先生突然得了很嚴(yán)重的病。L小姐當(dāng)然非常的擔(dān)心，很想去看看M先生。但是，外面下著傾盤大雨，刮著狂風(fēng)。M先生一再要L小姐不要去看他，因?yàn)樗牟?huì)好的。況且，外面危險(xiǎn)得很。L小姐卻是擔(dān)心得要命。她堅(jiān)持要看望M先生。冒雨出了家門朝M先生的家走去。第79頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)她來到河邊的時(shí)候卻發(fā)覺河上的橋都被風(fēng)吹倒了，她只能乘船過去。她沿著河岸尋找有船的人。終于，她找到了B先生，他有一條船。但是B先生竟然開價(jià)1萬。無論L小姐如何解釋她的處境，B先生都不為所動(dòng)，堅(jiān)持要1萬。

L小姐沒有1萬，只好離開B先生的家，繼續(xù)尋找有船的人。接著她又找到了另外一個(gè)有船的S先生。但是這個(gè)S先生卻是一個(gè)好色之徒，他竟然要求與L小姐發(fā)生性關(guān)系作為代價(jià)。無論L小姐怎么求他，S先生也堅(jiān)持如此。L小姐無奈，她實(shí)在太擔(dān)心M先生了，于是她就范了。第80頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月L小姐如愿以償見到了M先生。M先生起初很開心。但是當(dāng)他得知L小姐已經(jīng)失身給S先生的時(shí)候，他變得很生氣，因?yàn)樗呀?jīng)說過L小姐不要過來，他的病會(huì)好的。L小姐雖然是為了M先生才失身但是這不能換來M先生的諒解。最后他們不歡而散，分手了。

L小姐從此非常失落，因?yàn)樗呀?jīng)失去了世上最愛的人。在她非常失落的時(shí)候，她遇到了比他老十多年的F先生。F先生在得知L小姐的經(jīng)歷之后，沒有嫌棄她，反而向她示愛，說他愿意代替M先生愛她。雖然L小姐不是很喜歡這個(gè)比她大十多年的F先生，但是她覺得自己沒太多的選擇了，就只好和F先生結(jié)婚了第81頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月解答這是美國(guó)心理學(xué)家研究出的一個(gè)略有名氣的心理測(cè)驗(yàn)，其實(shí)每一個(gè)故事人物都代表一個(gè)意義:

Ｌ小姐-Love(愛情)

Ｍ先生-Morality(道德)

Ｂ先生-Business(事業(yè)/金錢)

Ｓ先生-Sex(性)

Ｆ先生-Family(家庭)

當(dāng)你領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)之后，對(duì)故事人物所排列出來的喜愛次序,正反映以上人性觀念在你心目中的排列次序。

第82頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月“超女”影響女孩價(jià)值觀

校園女生假期忙變臉“我要做李宇春這樣的額頭！多帥！”“我想有周筆暢那樣的鼻子，可愛！”在沈河區(qū)奉天街某美容院，三四名結(jié)伴而來的女中學(xué)生異口同聲，她們手捧著超級(jí)女聲畫冊(cè)，爭(zhēng)先恐后地說出自己的愿望。令記者感到驚訝的是，這幾名女孩都不是第一次接受整容手術(shù)。其中一名開學(xué)上高二的女孩告訴記者，兩年前，她將單眼皮做成了歐式雙眼皮；一年前，她又將雙眼皮改回單眼皮———因?yàn)轫n國(guó)影星流行小而細(xì)的單眼皮！僅這兩次手術(shù)，這名女孩就花費(fèi)了數(shù)千元?！拔野謰寣?duì)我說，女兒只要你高興，多少錢我們都愿意花！”第83頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月一、價(jià)值觀與人生價(jià)值

人生價(jià)值觀的重要性：影響著一個(gè)人的人生選擇，制約著人的觀念和行動(dòng)。而不同的價(jià)值觀便形成了不同的人生軌跡，這是大學(xué)生必須直面的最重要的大問題。第84頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月直面轉(zhuǎn)型期價(jià)值觀中的問題1.人不為己，天誅地滅。2．主觀為自己，客觀為別人。3．寧可我負(fù)天下人，不可天下人負(fù)我。4．金錢是衡量個(gè)人能力與價(jià)值的唯一尺度5.是君子還是小人并不重要。6.競(jìng)爭(zhēng)可以不擇手段。第85頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月二、人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)（一）人生的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值（三）人生價(jià)值的評(píng)價(jià)（二）人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)第86頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人生的自我價(jià)值，是個(gè)體的人生活動(dòng)對(duì)自己的生存和發(fā)展所具有的價(jià)值，主要表現(xiàn)為對(duì)自身物質(zhì)和精神需要的滿足程度。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,首先必須充實(shí)自己,完善自己.人生的社會(huì)價(jià)值，是個(gè)體的人生活動(dòng)對(duì)社會(huì)、他人所具有的價(jià)值。（一）人生的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值

第87頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）人生的自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值人生的自我價(jià)值是個(gè)體生存和發(fā)展的必要條件

人生的社會(huì)價(jià)值是實(shí)現(xiàn)人生自我價(jià)值的基礎(chǔ)

1.正確認(rèn)識(shí)兩者之間的關(guān)系（1）社會(huì)性質(zhì)是人的真正的本質(zhì)。（2）兩者有機(jī)協(xié)調(diào)、協(xié)調(diào)發(fā)展。（3）脫離自我越遠(yuǎn)，社會(huì)價(jià)值則可能越大。第88頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月自我需要自我價(jià)值社會(huì)需要自我社會(huì)價(jià)值寓于制約滿足滿足自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值——奉獻(xiàn)你若要喜愛你自己的價(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值。——歌德第89頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人生價(jià)值評(píng)價(jià)的根本尺度：是看一個(gè)人的人生活動(dòng)是否符合社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，是否通過實(shí)踐促進(jìn)了歷史的進(jìn)步。人生價(jià)值評(píng)價(jià)的基本尺度：是勞動(dòng)以及通過勞動(dòng)對(duì)社會(huì)和他人做出的貢獻(xiàn)，這是社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)人的人生價(jià)值的普遍標(biāo)準(zhǔn)。（二）人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)第90頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月1、以門第、地位、權(quán)力、金錢衡量人生價(jià)值？（挖國(guó)家墻腳、損害消費(fèi)者的利益）2、以知識(shí)、技術(shù)和能力來衡量一個(gè)人的價(jià)值？（必須用之于社會(huì)）3、以生命的長(zhǎng)短來衡量人生的價(jià)值？（一生碌碌無為，生命之火不曾燃燒）（二）人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)第91頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月1、堅(jiān)持能力大小與貢獻(xiàn)盡力統(tǒng)一（如張思德）2、堅(jiān)持物質(zhì)貢獻(xiàn)與精神貢獻(xiàn)統(tǒng)一（如劉翔）3、堅(jiān)持完善自身與貢獻(xiàn)社會(huì)統(tǒng)一（如馬寧）馬寧：用愛點(diǎn)亮生命之燈。上海第一位成功捐獻(xiàn)骨髓的研究生

4、堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果統(tǒng)一（三）人生價(jià)值的評(píng)價(jià)第92頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月案例：

1982年7月11日，中國(guó)人民解放軍第四軍醫(yī)大學(xué)學(xué)生、共產(chǎn)黨員張華為搶救一個(gè)沼氣中毒落入糞池的老農(nóng)，光榮地獻(xiàn)出自己年輕的生命。事情發(fā)生后，全國(guó)上下廣大青年掀起了學(xué)習(xí)張華事跡的熱潮?？墒怯腥藚s說：一個(gè)風(fēng)華正茂的大學(xué)生，為了搶救一個(gè)普通農(nóng)民而犧牲，是“金子”換了“石頭”，太不值得了。第93頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月大連市公汽聯(lián)營(yíng)公司駕駛員黃志全，在行車途中突發(fā)心臟病，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在路邊，并用生命的最后力氣拉下了手動(dòng)剎車閘；把車門打開，讓乘客安全地下車；將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車和乘客的安全。之后，他趴在方向盤上停止了呼吸。第94頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月支教模范白芳禮:長(zhǎng)留芬芳在人間為了讓貧困的孩子們能安心上學(xué)，白芳禮老人幾乎是在用超過極限的生命努力支撐著。在十多年的時(shí)間里先后捐款35萬元，資助了300多個(gè)大學(xué)生的學(xué)費(fèi)與生活費(fèi)。他為學(xué)生們送去的每一分錢，都是用自己的雙腿一腳高一腳低那么踩出來的，是他每日不分早晚，用淌下的一滴滴汗水積攢出來的，來之不易，來之艱辛！第95頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月

2006年6月17日《生活報(bào)》消息：女工37年前舍身救火進(jìn)課本，今靠廉價(jià)去痛片止痛。一位舍身救火搶救集體財(cái)產(chǎn)的女工，一位被燒掉耳朵、乳房和腳后跟的女工，一位身上異體植皮23次的女工，一位曾經(jīng)走進(jìn)全國(guó)全日制小學(xué)課本的女工，一位與王杰、劉英俊、向秀麗等英雄名字一樣響亮的女工，她的名字叫方玉榮，如今卻要靠廉價(jià)去痛片抗?fàn)幉∧У恼勰?。英雄給社會(huì)創(chuàng)造的是物質(zhì)貢獻(xiàn)和精神貢獻(xiàn)的總和，為什么我們回饋給他們的只有虛化的精神獎(jiǎng)勵(lì)呢？第96頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月案例王致梅是國(guó)家破格選派到美國(guó)攻讀博士人員之一，學(xué)業(yè)學(xué)成之后，她不留戀國(guó)外優(yōu)厚的條件義無返顧地返回祖國(guó)，成為優(yōu)秀的化工專業(yè)人才，國(guó)家和社會(huì)給了她很多榮譽(yù)。但她后來在金錢的誘惑下，誤入歧途，由一名對(duì)國(guó)家“有突出貢獻(xiàn)的專家”淪落成為喪盡天良的大毒梟。第97頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的社會(huì)條件：實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要從社會(huì)客觀條件出發(fā)；人生價(jià)值目標(biāo)要與社會(huì)主義核心價(jià)值體系相一致（即要與符合社會(huì)發(fā)展規(guī)律、具有客觀真理性的主導(dǎo)價(jià)值目標(biāo)相一致）；（二）人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的個(gè)人條件：實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值要從個(gè)體自身?xiàng)l件出發(fā)；不斷提高自身的能力，增強(qiáng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的本領(lǐng)；立足于現(xiàn)實(shí)，堅(jiān)守崗位作貢獻(xiàn)；實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值要有自強(qiáng)不息的精神。三、人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的條件第98頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月大學(xué)生怎樣做貢獻(xiàn)1、是否參加一次青年志愿者活動(dòng)（盡管時(shí)間不長(zhǎng)）2、是否參加一次義務(wù)勞動(dòng)。（盡管非常簡(jiǎn)單）3、是否為同學(xué)捐一次款。（盡管不是太多）4、是否獻(xiàn)一次血。（盡管有些心虛）5、是否幫同學(xué)一次忙。（盡管事情不大）第99頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀調(diào)查:1/4向往安逸白領(lǐng)生活2005年11月29日10:09北京晚報(bào)“享受孤獨(dú)和追求自我幸福實(shí)現(xiàn)”、“寢室親密關(guān)系變質(zhì)背后的情感交流缺失”、“社會(huì)參與度與社會(huì)責(zé)任感的萎縮”以及“傳統(tǒng)道德信仰的塌陷”……這些，在當(dāng)代大學(xué)生群體中正成為一種普遍的價(jià)值觀念。由北京大學(xué)社會(huì)學(xué)系三年級(jí)本科生沈旭、張帆通過調(diào)查撰寫的論文《當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生價(jià)值觀體系新動(dòng)向——后現(xiàn)代語境下的大學(xué)校園亞文化》，由于系統(tǒng)揭示了當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀念的變化和顯著特點(diǎn)，在剛剛結(jié)束的第九屆“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)。第100頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月享受孤獨(dú)的疏離狀態(tài)“孤獨(dú)是一個(gè)人的狂歡嘛！”“和室友的關(guān)系就像住在一起的房客，不會(huì)過多干涉。”“知心的朋友也沒法達(dá)到徹底的溝通，只可能在某些維度上進(jìn)行交流?！闭{(diào)查中，將享受孤獨(dú)當(dāng)做普遍而自覺的行為方式的大學(xué)生占到了被訪群體的82.6%。有心事時(shí)50%以上的學(xué)生傾向于選擇寫日記、打游戲等自我消解的“封閉型”的排遣方式。對(duì)于朋友之間的感性關(guān)系，大學(xué)生的言語中也大都明顯流露出對(duì)“距離”的向往。調(diào)查顯示，在大學(xué)生群體中，朋友不再是肩并肩手拉手一起上課一起吃飯，而代之以人際關(guān)系的斷裂和享受孤獨(dú)等特征。第101頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月沉浸于小資情結(jié)“我特別羨慕工業(yè)革命前的英國(guó)鄉(xiāng)村生活，有一片牧場(chǎng)，有好多小貓小狗，有一份穩(wěn)定的收入，剩下的生活就是看看書、喝喝茶?！痹趯?duì)前途的態(tài)度方面，68.3%的被調(diào)查大學(xué)生持“充滿希望，積極籌劃”的態(tài)度；但在向往的生活方式方面，28%的大學(xué)生明確表示向往“逍遙自在的小資生活”，占了被調(diào)查學(xué)生的最大多數(shù)，同時(shí)有25.4%的大學(xué)生希望過上“舒適安逸的白領(lǐng)生活”，這也折射出當(dāng)代大學(xué)生希望在一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)前提下獲得物質(zhì)滿足和精神享受的實(shí)用主義、功利主義的選擇。而傳統(tǒng)精英式教育導(dǎo)向追求的“轟轟烈烈的偉人生活”則呈現(xiàn)出勢(shì)單力孤的狀況，只有6%的被調(diào)查者做出了這樣的選擇第102頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月事不關(guān)己，高高掛起當(dāng)代大學(xué)生群體在參與學(xué)?；顒?dòng)、社會(huì)責(zé)任和信仰等方面，也表現(xiàn)出了一種令人擔(dān)憂的“超然物外”的游離態(tài)度。比如，在學(xué)校干部競(jìng)選中，大多數(shù)學(xué)生的參與主要是一種間接關(guān)注式的，42.1%的被調(diào)查者表示“不參加競(jìng)選但關(guān)注選舉結(jié)果”，另有59.7%的大學(xué)生表示不經(jīng)常參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，這背后隱含的實(shí)際上是大學(xué)生對(duì)于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任的冷漠。研究中體現(xiàn)出的學(xué)生在入黨問題上的盲目和對(duì)“未婚同居”、“同性戀”等社會(huì)現(xiàn)象“不褒不貶”的淡然態(tài)度，也都從不同的側(cè)面揭示了大學(xué)生思想觀念的變遷。第103頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月四、在實(shí)踐中創(chuàng)造有價(jià)值的人生（一）走與人民群眾相結(jié)合的道路

A、人民萬歲

B、我是人民的兒子。人民是父母。（二）走與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的道路

A、與時(shí)代共振

B、與祖國(guó)相息

C、與人民相連第104頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月古希臘神話傳說之赫拉克勒斯價(jià)值選擇之困境：赫拉克勒斯正在人生的十字路口上徘徊，走來三位女神，其中一位女神自我介紹說：“我的朋友們稱我為‘幸?！?，我的敵人侮辱我，給我另一個(gè)名字叫做‘’墮落的享受。”她給赫拉克勒斯指出這樣的人生之路：那里沒有你嘗不到的快樂，也沒有你不能避免的不幸！你將不參加任何戰(zhàn)爭(zhēng)和艱難。你將不用心思，只是享受豐盛的飲食和美酒，極耳目視聽之樂，極身體和肉感的滿足，睡著柔軟的床榻，凡這些享受都不要費(fèi)事也不要費(fèi)力。萬一你缺少這樣生活的條件時(shí)，別擔(dān)心我會(huì)強(qiáng)迫你去從事體力或腦力勞動(dòng)，恰恰相反！你將收獲別人勞動(dòng)的果實(shí)，并得到一切對(duì)你有利的東西。因?yàn)槲医o予我的朋友這樣一種權(quán)力：利用任何人或任何物來滿足自己的享受。另一位女神是美德，她對(duì)赫拉克勒斯說：如果你選擇我指示給你的路，你將成為一切善良與偉大事業(yè)中的卓越人物。但我沒有怠惰的快樂來賄賂你。我將告第105頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月問：如果你是赫拉克勒斯，你將做何選擇？

訴你神氐對(duì)于人類的意愿．要明白，人類不經(jīng)過努力和辛苦，神氐是不會(huì)使他們有所收獲的．假使你愿意神柢慈善地對(duì)待他們，你必須敬奉他們．假使你愿意朋友們愛你，你必須援助他們．假使你愿意全城對(duì)你尊敬，你必須為它服務(wù)．假使你愿意全希臘人都稱贊你的美德，你必須成為全希臘的恩人．假使你愿意收獲，你必須耕種．假使你想戰(zhàn)斗得勝，你必須學(xué)會(huì)戰(zhàn)斗的技術(shù)．假使你想能夠支配你的身體，你必須工作和流汗使它堅(jiān)強(qiáng)．“美德”女神批評(píng)“享樂”女神說：你不知道真實(shí)的快樂，因?yàn)槟氵€沒有走到它們面前，你就心滿意足了．你從沒有聽過最悅耳的聲音：真實(shí)的贊美！你從沒有見過最悅目的事物：你自己良好的工作！第106頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月第三節(jié)科學(xué)對(duì)待人生環(huán)境一、協(xié)調(diào)自我身心關(guān)系

二、協(xié)調(diào)個(gè)人與他人的關(guān)系三、協(xié)調(diào)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系四、協(xié)調(diào)人與自然的關(guān)系第107頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月一、協(xié)調(diào)自我身心關(guān)系身——人體的生理組織以及身體的機(jī)能心——人的心理或稱精神活動(dòng)

21世紀(jì)健康新概念：“健康不僅是沒有疾病，而且包括軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好和道德健康?！币弧f(xié)調(diào)自我身心關(guān)系

第108頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月健康的具體標(biāo)準(zhǔn)1、有足夠充沛的精力2、態(tài)度積極3、善于休息，睡眠良好4、應(yīng)變能力強(qiáng)5、能夠抵抗一般性的感冒和傳染病6、體重得當(dāng)，身體均勻7、反應(yīng)敏銳，眼睛明亮8、牙齒清潔、無空洞、無痛感、無出血現(xiàn)象9、頭發(fā)有光澤、無頭屑10、肌肉和皮膚富有彈性，走路輕松勻稱第109頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生心理總體上是健康的，但部分學(xué)生可能會(huì)產(chǎn)生程度不同的心理問題。原因有二：

1、大學(xué)生處于特定的心理期（生理成熟，心理過渡期）

2、社會(huì)環(huán)境的影響第110頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月少數(shù)大學(xué)生選擇了不歸路第111頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月保持心理健康的途徑和方法

★樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀你被就業(yè)壓力逼得“變態(tài)”了嗎？在BBS的job版上看到一個(gè)題為《我現(xiàn)在終于被逼得變態(tài)了》的帖子：大概是前天吧，聽說摔了一架飛機(jī)，死了五十多人。知道消息后的第一感覺就是——又多了五十個(gè)職位。第112頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月★掌握應(yīng)對(duì)心理問題的科學(xué)方法掌握科學(xué)的思維方法學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，提高心理健康意識(shí)，自覺維護(hù)自身的身心健康。（“盲人摸象”的心理學(xué)研究、喝茶、“天空是灰色的”，找心理醫(yī)生聊聊……）第113頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月十種正常的異常心理精神正常并不意味著沒有一點(diǎn)問題，關(guān)鍵是這些癥狀的產(chǎn)生背景、持續(xù)時(shí)間、嚴(yán)重程度以及對(duì)個(gè)體和環(huán)境的不良影響如何。正常人也可能出現(xiàn)短暫的異常現(xiàn)象，時(shí)間短，程度輕，尚不能沾上精神疾病的名稱。1、疲勞感：通常有相應(yīng)的原因，持續(xù)時(shí)間較短，不伴有明顯的睡眠和情緒改變，經(jīng)過良好的休息和適當(dāng)?shù)膴蕵芳纯上?、焦慮反應(yīng)：焦慮反應(yīng)是人們適應(yīng)某種特定環(huán)境的一種反應(yīng)方式，但正常的焦慮反應(yīng)常有其現(xiàn)實(shí)原因（現(xiàn)實(shí)性焦慮）。3、類似歇斯底里現(xiàn)象：多見于婦女兒童，如女性和丈夫吵架盡情發(fā)泄、大喊大叫、撕衣毀物、痛打小孩，甚至威脅自殺。第114頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月4、強(qiáng)迫現(xiàn)象：有些腦力勞動(dòng)者，特別是辦事認(rèn)真的人反復(fù)思考一些自己都意識(shí)到?jīng)]有必要的事，如是不是得罪某個(gè)人、反復(fù)檢查門是否鎖好等，但持續(xù)時(shí)間不長(zhǎng)，不影響生活工作。5、恐怖感：站在很高但很安全的地方時(shí)仍會(huì)出現(xiàn)恐怖感，有時(shí)也想往下跳，甚至想到跳下去是什么情景，這種想法如果很快得到糾正不再繼續(xù)思考，屬正?，F(xiàn)象。6、疑病現(xiàn)象：很多人都將輕微的不適現(xiàn)象看成嚴(yán)重疾病，反復(fù)多次檢查，特別是當(dāng)親友、鄰居、同事因某病英年早逝和意外死亡后容易出現(xiàn)。但檢查如排除相關(guān)疾病后能按醫(yī)生的勸告，屬正?，F(xiàn)象。第115頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月7、偏執(zhí)和自我牽掛：任何人都有自我牽掛傾向，如走進(jìn)辦公室時(shí)，人們停止談話，這時(shí)往往會(huì)懷疑人們?cè)谧h論自己。8、錯(cuò)覺：正常人在光線暗淡、恐懼緊張及期待等心理狀態(tài)下可出現(xiàn)錯(cuò)覺，但經(jīng)反復(fù)驗(yàn)證后可迅速糾正。成語“草木皆兵”、“杯弓蛇影”等均是典型的例子。9、幻覺：正常人在迫切期待的情況下，可聽到“叩門聲”、“呼喚聲”。經(jīng)過確認(rèn)后，自己意識(shí)到是幻覺現(xiàn)象。正常人在睡前和醒前偶有幻覺，不能視為病態(tài)。10、自笑、自言自語：有些人在獨(dú)處時(shí)自言自語甚至邊說邊笑，但有客觀原因，能選擇場(chǎng)合，能自我控制，屬正?，F(xiàn)象。第116頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月★合理地調(diào)控情緒

《內(nèi)經(jīng)》曾說“怒傷肝,喜傷心,思傷脾,憂傷肺,恐傷腎”第117頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月自我調(diào)適生活原來還是很美的!第118頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月你有試過晾曬自己的心情么？

這么好的陽光，這么好的天氣，如果有很多不開心的事情，讓陽光曬涼一下你的心情經(jīng)常都在說：生活也許不能每天都陽光燦爛，但是我們可以每天給生活一個(gè)微笑，給自己一縷陽光試試看，這樣你的心情會(huì)好的：）

第119頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月心情好的下午，你可以約朋友一起去品嘗水的甘甜，透明的心情，透明的感覺……一切都是那么美好和透明，心情就像這兩個(gè)瓶子一樣……

第120頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月如果心情不好，一個(gè)人也可以喝上這樣一杯飲料啊人生本來就是這樣?。海?/p>

有顏色才漂亮，有傷心才能體現(xiàn)快樂的價(jià)值啊來，喝上一杯，忘記煩惱……

第121頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月下雨的日子里，掛上晴天娃娃吧，它會(huì)讓你有個(gè)好心情~

第122頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月在這樣的下午你是否想穿上運(yùn)動(dòng)鞋去體會(huì)大自然的美好呢？

那還等什么呢？第123頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月好恬靜的下午啊……靜靜享受吧……生活如此美好……

第124頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月你有體會(huì)過時(shí)間像流水一樣流失么？那就好好珍惜時(shí)間……在有限的時(shí)間做出更多有價(jià)值的事情啊……第125頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月如果生活太繁忙了是否考慮一下停下片刻休息一下因?yàn)橛械臅r(shí)候生活也需要安靜下來啊……

第126頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月周末了，輕松一下的感覺真好第127頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月這些是需要慢慢品位的，同樣生活也是啊……

只有慢慢品位才能知道其中有更多的滋味……

并且回味無窮啊……

第128頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月

更刺激，更清爽……

生活像一杯水，有的時(shí)候需要加點(diǎn)冰……第129頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月有的時(shí)候加的東西很多，復(fù)雜啊……百味啊……

但是那有怎么樣呢？只要你喜歡……

對(duì)么？第130頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月必要的時(shí)候喝一杯，一定要冰的……

別問為什么。我想你一定能想的出來……

第131頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月雖然有的時(shí)候白開水沒有味道，但卻可以用心品嘗，不是么？

我想你也會(huì)發(fā)現(xiàn)有它的甘甜……

生活也是這樣……

第132頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月★積極參加集體活動(dòng)，增進(jìn)人際交往（六面鏡子圍成的空間里能看到幾個(gè)影子。）小琪非常珍惜這次上大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，他暗下決心要全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。他總是一個(gè)人呆在自習(xí)室中刻苦攻讀。為了節(jié)省時(shí)間，他很少與同學(xué)聊天、吃飯、打球等。剛開始，小琪覺得這樣做的確節(jié)省出不少學(xué)習(xí)的時(shí)間。但沒過多久，他發(fā)現(xiàn)同學(xué)們似乎不喜歡自己，在班上顯得很孤單。于是他的心情變得糟糕起來，連學(xué)習(xí)也覺得索然無味。請(qǐng)發(fā)表你對(duì)此事的見解。第133頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月★積極參加體育鍛煉，保持身體健康蔣南翔提出：“為祖國(guó)健康工作50年”第134頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）人際交往與人際關(guān)系

人際交往：就是人與人之間通過一定方式進(jìn)行接觸，從而在心理上和行為上發(fā)生相互影響的過程。（二）正確處理個(gè)人與他人的關(guān)系明確個(gè)人在與他人關(guān)系中的定位，處理好個(gè)人與他人的關(guān)系，才能為人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造良好的人際關(guān)系。二、協(xié)調(diào)個(gè)人與他人的關(guān)系第135頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月交往的基礎(chǔ)－－同理心

怎樣對(duì)待別人，別人就怎樣對(duì)待自己想要得到他人的理解，需首先理解他人只能修正自己，才能修正別人真誠(chéng)坦白，才能值得信任。真，忍－－季羨林第136頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）尊重原則（2）寬容原則

（3）誠(chéng)信原則

（4）互助原則

1、成功交往的原則2、要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系第137頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人際交往原則之一1.平等①平等相待，一視同仁不因?yàn)榧彝?、?jīng)歷、特長(zhǎng)、經(jīng)濟(jì)、成績(jī)等差別而對(duì)人“另眼看待”②平等對(duì)待自己和他人，把自尊和尊重他人有機(jī)結(jié)合起來。第138頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月案例分析

小雪是那種聰明伶俐的女孩，個(gè)性開朗，成績(jī)優(yōu)異，在同學(xué)中一向人緣頗佳，而令她始料未及的是，在年終綜合測(cè)評(píng)的德育同學(xué)打分部分她的成績(jī)卻相當(dāng)?shù)?。就是因?yàn)檫@一項(xiàng)未能達(dá)標(biāo)，她失去了近在眼前的一等獎(jiǎng)學(xué)金。驚人相似的是，同班的其他北京生源學(xué)生大抵狀況也是如此。同是“淪落人”的北京孩子們對(duì)此深為不解。為此，小雪通過班委的特權(quán)查底，發(fā)現(xiàn)給他們打分較低的都是外地考來北京的學(xué)生。個(gè)性率直的小雪實(shí)在忍不住，拿著測(cè)評(píng)成績(jī)直接去問了這些同學(xué)：“你們?yōu)槭裁唇o我們打分這么低？”同學(xué)只是無奈地笑笑說：“你已經(jīng)有北京戶口了，反正可以留在北京，而我們不行，我們需要各方面優(yōu)異的成績(jī)來爭(zhēng)取得來不易的留京指標(biāo)，你沒有這種壓力，又何必與我們計(jì)較？”第139頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月校園歧視“單身”同學(xué)?武漢一些高校普遍存在“單身歧視”現(xiàn)象。趙同學(xué)介紹，在食堂吃飯時(shí)，本來是四人桌可以隨便坐，但即使是你先占著位子，只要你和一對(duì)情侶坐在一起，也最好選擇離開，不然別人會(huì)說你“傻冒”不識(shí)相。張同學(xué)說，圖書館自習(xí)室成了“戀愛角”，對(duì)對(duì)情侶甜言蜜語，有的高談闊論，有的嬉笑打鬧，一旦你表示不滿，馬上會(huì)招來白眼：“有本事，你也可以談啦！”。有的交上朋友的人還有驚人之想，準(zhǔn)備在自習(xí)室門口掛上“單身莫入”的牌子，令人啼笑皆非。何同學(xué)道出自己的苦衷，有時(shí)自己一人獨(dú)處宿舍，一旦同宿舍同學(xué)的女朋友光臨，為了同學(xué)的“利益”，自己會(huì)不由自主地選擇離開，而一去一般需要很長(zhǎng)時(shí)間才能回。第140頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月案例英國(guó)政府在宴請(qǐng)印度外交官的晚宴上，飯后，印度外交官誤將每人面前的一杯漱口水當(dāng)作飲用水喝了下去，對(duì)此，英方人員在默視了一下后，也將這杯漱口水一飲而盡，這件事使英政府在后來的對(duì)外交往中信譽(yù)大增。第141頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人際交往原則之二2.誠(chéng)信在交往中，彼此應(yīng)當(dāng)抱著心誠(chéng)意善的動(dòng)機(jī)和態(tài)度，相互理解、接納和信任。第142頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月美國(guó)NBA老牌球星巴克里曾誓言，倘若新加盟NBA的中國(guó)籍球員姚明在今后的比賽中，單場(chǎng)得分能超過二十分，他愿親吻姚明的屁股。當(dāng)姚明為休斯敦火箭隊(duì)拿下三十分后，巴克里決定踐約。但是儒雅的姚明不愿開這樣的國(guó)際玩笑。巴克里便跑到鄉(xiāng)下，花了500美元買回一頭與"姚明"同名的驢，在電視媒體的監(jiān)視下，親吻了那頭驢的屁股，從而兌現(xiàn)了自己的諾言。這里且不說巴克里當(dāng)初如何小覷NBA的小字輩姚明，單說他的誠(chéng)信行為卻足以讓人在捧腹之后肅然起敬。第143頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月提問直指大學(xué)生隱私

“誠(chéng)信游戲”遭遇尷尬某高校一學(xué)生社團(tuán)組織活動(dòng)時(shí)，為讓到場(chǎng)學(xué)生誠(chéng)信互待，便穿插了一個(gè)“實(shí)話實(shí)說”游戲，未料最后卻演變成男女生間被迫“真情告白”，令在場(chǎng)部分學(xué)生頗為尷尬。該社團(tuán)在大學(xué)生活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)臨時(shí)穿插了一個(gè)“實(shí)話實(shí)說”游戲，即通過擊鼓傳花方式，只要花落誰手，誰就得如實(shí)回答同學(xué)們的各種提問，以加強(qiáng)同學(xué)之間的信任。但游戲開始僅幾分鐘便變了味，提問者的問題幾乎都直指被問者的個(gè)人隱私，如：“你有男（女）朋友嗎？”、“你覺得現(xiàn)場(chǎng)哪位女生最漂亮”等等。由于現(xiàn)場(chǎng)氣氛尷尬，個(gè)別女生中途離場(chǎng)，組織者不得不匆忙喊停。事后，記者問部分曾參與提問的大學(xué)生：為何要直指他人隱私？多數(shù)學(xué)生對(duì)此很不以為然：“當(dāng)時(shí)沒想太多，就是想看看被提問者的尷尬表情，圖個(gè)好玩?！钡?44頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月點(diǎn)評(píng)：同學(xué)間的誠(chéng)信交往應(yīng)在尊重他人人身權(quán)利的基礎(chǔ)上進(jìn)行，否則不但會(huì)使自己的交際圈越來越窄，甚至還會(huì)引起相互間的誤解與矛盾。

第145頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人際交往原則之三3.寬容第146頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月小故事1：古時(shí)有位老禪師,一日晚在禪院里散步,突見墻角邊有一張椅子,他一看便知有位出家人違犯寺規(guī)越墻出去溜達(dá)了.老禪師也不聲張,走到墻邊,移開椅子,就地而蹲.少頃，果真有一小和尚翻墻,黑暗中踩著老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí),才發(fā)覺剛才踏的不是椅子,而是自己的師傅.小和尚頓時(shí)驚慌失措,張口結(jié)舌.但出乎小和尚意料的是,師傅并沒有厲聲責(zé)備他,只是以平靜的語調(diào)說:”夜深天涼,快去多穿一件衣服.”我們可以想像聽到老禪師此話后,他的徒弟的心情,在這種寬容的無聲的教育中,徒弟不是被他的錯(cuò)誤懲罰了,而是被教育了.第147頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月小故事2：有一次，理發(fā)師正在給周總理刮胡須時(shí)，總理突然咳嗽了一聲，刀子立即把臉給刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措，但令他驚訝的是，周總理并沒有責(zé)怪他，反而和藹地對(duì)他說：“這并不怪你，我咳嗽前沒有向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?？”這雖然是一件小事，卻使我們看到了周總理身上的美德——寬容第148頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月人際交往原則之四4.互助

能夠給對(duì)方關(guān)愛能夠體現(xiàn)你存在的價(jià)值主動(dòng)付出學(xué)會(huì)贊美實(shí)話實(shí)說記住別人的名字學(xué)會(huì)贊美第149頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月學(xué)會(huì)親切地說“不”第150頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月(二）正確認(rèn)識(shí)和處理競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)正確認(rèn)識(shí)合作處理好競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系第151頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月全球化時(shí)代下的競(jìng)爭(zhēng)人是一種具有社會(huì)性的動(dòng)物。所以不可避免，在學(xué)習(xí)上生活上充滿了競(jìng)爭(zhēng)。

競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的奮斗力量和創(chuàng)新進(jìn)取精神。第152頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月如何看待合作？合作能增強(qiáng)人的社會(huì)責(zé)任感和歸屬感，隨著社會(huì)的發(fā)展，合作范圍不斷擴(kuò)大，合作形式不斷增多，任何個(gè)人想實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值都離不開與他人的合作交往。同時(shí)，合作能強(qiáng)化人的協(xié)調(diào)意識(shí)，增強(qiáng)人與人的親和力。

第153頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月競(jìng)爭(zhēng)與合作恰恰是能形成真摯的友誼、尋覓到知心的朋友的。一滴水怎樣才能不干涸？把它放到大海去。在與別人的相處向融中，才能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。肖伯納曾說：“你我是朋友，各拿一個(gè)蘋果彼此交換，交換后仍然是各有一個(gè)蘋果。倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友間相互交流思想。那么我們每個(gè)人就有兩種思想了。第154頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月鲇魚效應(yīng)古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條生性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當(dāng)中．由于好動(dòng)的沙丁魚在鲇魚中亂竄，給鲇魚帶來一中危機(jī)感，它們奮力游動(dòng)，從而避免了由于窒息而亡．這便是有名的鲇魚效應(yīng)．鲇魚效應(yīng)同樣適用于社會(huì)團(tuán)體，經(jīng)驗(yàn)豐富的管理者在面對(duì)一毫無活力地團(tuán)隊(duì)時(shí)，他們便會(huì)引進(jìn)一批充滿活力，積極行動(dòng)的新人，以打亂團(tuán)體中原來已經(jīng)形成了的較為穩(wěn)定的工作人際關(guān)系。第155頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月合作是事業(yè)成功的土壤根據(jù)美國(guó)科學(xué)史家朱克曼在對(duì)諾貝爾獎(jiǎng)獲得者的研究方式進(jìn)行調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn),在諾貝爾獎(jiǎng)設(shè)立的25年,合作研究獲獎(jiǎng)人數(shù)占41%,在第二個(gè)25年,這一比例上升到65%,而在第三個(gè)25年,這一比例更高達(dá)75%。學(xué)會(huì)合作是21世紀(jì)人才的必備素質(zhì)。第156頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系利益關(guān)系更加密切相融關(guān)系更趨開放服務(wù)關(guān)系程度不斷提高制約關(guān)系的公正性日趨增強(qiáng)三、協(xié)調(diào)個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系1、正確認(rèn)識(shí)個(gè)體性與社會(huì)性的統(tǒng)一關(guān)系2、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人需要與社會(huì)需要的統(tǒng)一關(guān)系3、正確認(rèn)識(shí)個(gè)人利益與社會(huì)利益的統(tǒng)一關(guān)系4、正確認(rèn)識(shí)享受個(gè)人權(quán)利、自由與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、義務(wù)的統(tǒng)一關(guān)系第157頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月平衡“社會(huì)需要”和“個(gè)人需要”中國(guó)官方醞釀的手機(jī)實(shí)名制正在被正反雙方廣泛討論，正方認(rèn)為通過實(shí)名制可以控制非法短信，反方認(rèn)為實(shí)行實(shí)名制將加重運(yùn)營(yíng)商負(fù)擔(dān)，社會(huì)成本巨大，而且如果不能有效識(shí)別假身份證的話，遏制犯罪短信的力度將大打折扣。第158頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月四、促進(jìn)人與自然的和諧敲響人與自然關(guān)系的警鐘：在狂歡的經(jīng)濟(jì)盛宴中，自然給予了人類一個(gè)又一個(gè)警告：除去“禽流感”外，先是2003年肆虐的“非典”，接著就是2005年初的東南亞大“海嘯”?！扒萘鞲小薄ⅰ胺堑洹?，可以理解為自然對(duì)人類的一個(gè)微觀警告；而“海嘯”，則是一個(gè)宏觀的警告。第159頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月四、促進(jìn)人與自然的和諧世界的一體性決定人源于自然，人與自然是統(tǒng)一的。自然生存權(quán)生命的固有價(jià)值人對(duì)自然界的義務(wù)第160頁，課件共176頁，創(chuàng)作于2023年2月怎樣理解自然？在許多理論家看來，自然概念在歷史上極其矛盾和混亂，而這種混亂在近代更有所加強(qiáng)。自然是本質(zhì)，自然是荒野；自然是老師，自然是不可制服的；自然是善良的，自然又是可