初中學(xué)校教學(xué)計(jì)劃(九篇)

第頁(yè)共頁(yè)初中學(xué)校教學(xué)方案(九篇)初中學(xué)校教學(xué)方案篇一(一)備課、課堂教學(xué)、課后作業(yè)、課后檢測(cè)、課后輔導(dǎo)1、在研究課程標(biāo)準(zhǔn)的前提之下，老師要做到認(rèn)真?zhèn)湔n，在自備和集體備課的根底上，寫出對(duì)教材和學(xué)生有針對(duì)性的教案，要求老師在教案撰寫中用字標(biāo)準(zhǔn)，作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)。2、在課堂教學(xué)中既要注意教學(xué)任務(wù)的完成又要對(duì)課堂進(jìn)展有效的管理，改良教學(xué)方法，整合現(xiàn)代信息技術(shù)，進(jìn)步課堂教學(xué)效益，使教學(xué)在井然有序的狀態(tài)下完成，以進(jìn)步教學(xué)的實(shí)效。3、在課程改革形勢(shì)之下強(qiáng)調(diào)進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，是必須以高效率的訓(xùn)練為前提的，老師應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的有效性研究，減少不必要的、重復(fù)的作業(yè)，各學(xué)科要互相協(xié)調(diào)打整體戰(zhàn)，一旦布置作業(yè)要盡量全批全改，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問題要及時(shí)反應(yīng)給學(xué)生并輔導(dǎo)學(xué)生及時(shí)更正。要求老師作業(yè)修改時(shí)用語(yǔ)準(zhǔn)確，給學(xué)生正確的示范。4、教學(xué)需要及時(shí)有效的考試來(lái)檢測(cè)教學(xué)效果，老師應(yīng)該研究當(dāng)前形勢(shì)下的命題方向和方式，一要嚴(yán)格根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn);二要根據(jù)命題程序的要求先確定老師命題，再由教研組長(zhǎng)審題，確保命題工作的科學(xué)性和標(biāo)準(zhǔn)性;三要逐步在校園網(wǎng)上加強(qiáng)試題庫(kù)的建立。在考試后老師要及時(shí)修改、講評(píng)和做考卷分析^p，分析^p之后的結(jié)論應(yīng)該對(duì)今后的教學(xué)產(chǎn)生影響，考試內(nèi)容應(yīng)該表達(dá)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，考試也應(yīng)該對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到積極的引導(dǎo)。在課程改革深化的今天，學(xué)校對(duì)老師教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測(cè)和跟蹤根據(jù)各種檢測(cè)中的數(shù)據(jù)進(jìn)展量化分析^p。5、在教學(xué)的任何時(shí)候都存在學(xué)生學(xué)習(xí)的差異性，因此，老師有責(zé)任盡可能地對(duì)學(xué)生進(jìn)展課后輔導(dǎo)。老師不得對(duì)本班學(xué)生進(jìn)展有償家教。6、針對(duì)以上要求，教誨處、教研組、備課組都有責(zé)任對(duì)老師進(jìn)展定期和不定期的檢查，檢查內(nèi)容包括教案、作業(yè)、考試等。教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)在學(xué)期開場(chǎng)的工作方案中應(yīng)當(dāng)對(duì)本組老師的教案、作業(yè)、考試等有關(guān)內(nèi)容提出相對(duì)統(tǒng)一的要求，使新、老老師有大致一定的標(biāo)準(zhǔn)，以保證學(xué)校各學(xué)科教學(xué)的質(zhì)量。7、本學(xué)期將加強(qiáng)學(xué)校特色教育的工作，要求音樂、體育、美術(shù)、形體等非中考學(xué)科在這方面做出更積極的奉獻(xiàn)。以上學(xué)科要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制訂對(duì)學(xué)生“達(dá)標(biāo)”的要求，要求學(xué)生不僅可以欣賞和獲得樂趣，還要在本學(xué)科的學(xué)習(xí)中掌握根底的知識(shí)和技能。(二)年級(jí)教學(xué)的主要任務(wù)：1、初一年級(jí)教學(xué)的主要任務(wù)是盡快掌握每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)才能和狀況，建立最初的檢測(cè)數(shù)據(jù);各學(xué)科老師應(yīng)該使學(xué)生逐步理解初中課程、初中課堂教學(xué)、作業(yè)、考試等各方面的情況，順利完成小學(xué)向初中的過(guò)渡，為學(xué)生進(jìn)入更深層次的學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的根底;老師還要幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)心理，使學(xué)生可以熱愛學(xué)習(xí)、有才能學(xué)習(xí)。2、初二年級(jí)是一個(gè)容易分化的年級(jí)，老師在工作中要注意學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，開掘?qū)W生對(duì)學(xué)習(xí)更大的興趣，把各學(xué)科的教學(xué)引向更深化、細(xì)致的過(guò)程中，做到“從嚴(yán)從實(shí)”，為學(xué)生成長(zhǎng)奠定更加扎實(shí)的根底。3、初三年級(jí)是畢業(yè)年級(jí)，根據(jù)育才二中對(duì)全體學(xué)生負(fù)責(zé)，“讓每一個(gè)不同起點(diǎn)的學(xué)生都可以有所進(jìn)步”，應(yīng)該爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都可以站在自己的起點(diǎn)上達(dá)成理想，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)才能不同而實(shí)行分層次教學(xué)。在教學(xué)的研究和探究中，要求老師做科學(xué)的預(yù)見，認(rèn)真制定教學(xué)的方案，既備教材又備學(xué)生。一方面，老師表現(xiàn)出良好的教學(xué)程度和認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，使學(xué)生心里有底，尤其是要關(guān)注b班學(xué)生，在教學(xué)中為他們制訂行之有效的方案，使b班學(xué)生及時(shí)消化知識(shí)逐漸進(jìn)步;另一方面，初三年級(jí)的教學(xué)要有極強(qiáng)的針對(duì)性，各學(xué)科在分析^p上屆經(jīng)歷教訓(xùn)的根底上早做科學(xué)的方案，使初三教學(xué)沿著正確、科學(xué)的思路進(jìn)展，進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)效。另外，分層次教學(xué)也是初三年級(jí)共同研究的科研課題，在教學(xué)中要注意搜集保存數(shù)據(jù)和資料。4、針對(duì)各年級(jí)不同的教學(xué)追求，教誨處和教研組應(yīng)該對(duì)各年級(jí)提供相應(yīng)的幫助和效勞，并且在各階段進(jìn)展相關(guān)的調(diào)研和檢查，以推進(jìn)各年級(jí)工作的順利進(jìn)展。(三)標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的管理1、認(rèn)真聽取南山區(qū)對(duì)我校各學(xué)科老師的專業(yè)態(tài)度和素質(zhì)的評(píng)價(jià)，及時(shí)反應(yīng)上級(jí)調(diào)研的結(jié)論分析^p。2、學(xué)校各級(jí)(校長(zhǎng)、行政、教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng))經(jīng)常進(jìn)展聽課，除聽研究課之外還包括不打招呼的推門課，并定期向老師通報(bào)和實(shí)行培訓(xùn)，使教學(xué)程度可以盡快進(jìn)步。3、在三個(gè)年級(jí)開展為期兩周的對(duì)家長(zhǎng)和外界開放的“教學(xué)開放周”活動(dòng)，將家長(zhǎng)和外界對(duì)老師的評(píng)價(jià)及時(shí)向老師通報(bào)和分析^p。4、定期和不定期地聽取學(xué)生對(duì)老師的評(píng)價(jià)。5、針對(duì)以上各方面對(duì)老師的評(píng)價(jià)實(shí)行對(duì)老師的考評(píng)。1、校本課程的施行：上半期(4—9周)下半期(12—18周)。2、校本課程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)：一是學(xué)生學(xué)習(xí)該課程的學(xué)時(shí)總量，二是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的表現(xiàn)，如態(tài)度、積極性、參與狀況等，三是學(xué)習(xí)的成果。校本課程是學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要根據(jù)。3、教研組的主要工作：(1)組織老師學(xué)習(xí)本學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確本學(xué)科的目的、任務(wù)，討論并確定各年級(jí)教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)方案;(2)催促備課組各老師認(rèn)真完本錢學(xué)年度的“三個(gè)一”，即老師的一堂研究課，一個(gè)課件，一篇論文;(3)期中考試后要向教誨處作工作分析^p和說(shuō)明，期末做好工作總結(jié)。(4)完成新老師和骨干老師“結(jié)對(duì)子”的工作，加速培養(yǎng)青年老師。教研組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。4、備課組的主要工作：(1)組織有效的集體備課、制定統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度、研究解決教材中出現(xiàn)的教學(xué)疑難問題;(2)落實(shí)本組研究課上課的時(shí)間，組織好研究課前后的討論和學(xué)習(xí)，在評(píng)課中可以有建立性的意見，提出解決問題的措施和方法。備課組活動(dòng)要有出勤和活動(dòng)記錄。5、深化校本教研，開展網(wǎng)絡(luò)教研。召開一學(xué)期一次的育才二中教育教學(xué)研討會(huì)，對(duì)老師上交的論文加以編輯整理，對(duì)論文進(jìn)展評(píng)優(yōu)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀論文的作者，并將獲獎(jiǎng)?wù)撐倪x登在《后海論壇》上;本學(xué)期將在教學(xué)研究活動(dòng)中要請(qǐng)教研組建立本學(xué)科的網(wǎng)絡(luò)教研欄目。6、強(qiáng)化“育才二中”網(wǎng)站的功能和影響，本學(xué)期要求各學(xué)科教研組活動(dòng)和備課組的主要工作在“育才二中”網(wǎng)站上發(fā)布，根本實(shí)現(xiàn)教學(xué)資的共享和學(xué)校管理的公開高效。本學(xué)期老師將繼續(xù)借校園網(wǎng)完善和推進(jìn)“綜合評(píng)價(jià)方案”的進(jìn)一步施行。7、校本培訓(xùn)本學(xué)期將遵循校外的專家名師做學(xué)術(shù)講座與本校部份骨干老師做報(bào)告上示范課相結(jié)合的原那么對(duì)老師隊(duì)伍進(jìn)展培訓(xùn)，要求每學(xué)科至少推出一堂示范課。努力進(jìn)步老師尤其是青年老師的成長(zhǎng)。學(xué)校還將要求鼓勵(lì)老師參加更高一級(jí)的教學(xué)大賽，進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)才能。在本學(xué)期，學(xué)校將鼓勵(lì)幫助老師參評(píng)南山區(qū)第二屆“掛牌老師”的評(píng)選。8、學(xué)校將進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)條件，使老師可以走出去參加校際交流甚至更高級(jí)的教學(xué)進(jìn)修活動(dòng)，幫助老師開闊眼界進(jìn)步程度，鼓勵(lì)老師的專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)校的理想是“老師在幫助學(xué)生成長(zhǎng)的同時(shí)實(shí)現(xiàn)自身的成長(zhǎng)”。9、本學(xué)期學(xué)校將參加南山區(qū)一年一度的科技節(jié)，迎接南山區(qū)對(duì)我校的“語(yǔ)言文字工作”的初評(píng)，舉行第二屆“育才杯”語(yǔ)文、英語(yǔ)知識(shí)大賽、學(xué)校秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)和第二屆文化節(jié)(藝術(shù)節(jié)和漢語(yǔ)節(jié))。九月1、初一前測(cè)2、初三四學(xué)科分層次研究討論會(huì)、學(xué)生會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)3、三長(zhǎng)工作會(huì)議4、校本課程授課老師會(huì)議及校本課開課5、行政及教研組長(zhǎng)推門聽課6、9月11日—17日，我校將在第八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周期間，積極開展推廣普通話標(biāo)準(zhǔn)使用漢語(yǔ)言文字的活動(dòng)，迎接南山區(qū)對(duì)語(yǔ)言文字工作的初評(píng)，檢查主要要求學(xué)校的公文用字、標(biāo)志牌用字標(biāo)準(zhǔn)，杜絕繁體字、異體字、二簡(jiǎn)字或錯(cuò)別字，要求學(xué)校在日常工作中加強(qiáng)對(duì)老師教案、板書、作業(yè)及試卷修改、評(píng)語(yǔ)書寫、論文標(biāo)準(zhǔn)用字的檢查，不合標(biāo)準(zhǔn)的及時(shí)糾正，要求老師教育學(xué)生認(rèn)識(shí)并正確書寫所學(xué)標(biāo)準(zhǔn)字。本次各項(xiàng)活動(dòng)由學(xué)?！罢Z(yǔ)言文字評(píng)估迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組”負(fù)責(zé)。7、第4周，初三年級(jí)在周一至周四上第四節(jié)自習(xí)和在周六加課。自習(xí)分層次進(jìn)展，b班由語(yǔ)、數(shù)、英、科任課老師進(jìn)展訓(xùn)練輔導(dǎo)，a班學(xué)生自行做作業(yè)，由巡查老師統(tǒng)一監(jiān)管;周六加課涉及數(shù)學(xué)學(xué)科的新課教學(xué)和科學(xué)課的習(xí)題穩(wěn)固訓(xùn)練。8、9月評(píng)選第二屆南山區(qū)掛牌老師，通過(guò)評(píng)選名師的活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)育才二中師資隊(duì)伍的建立。9、加強(qiáng)教育信息化的宣傳和施行，本學(xué)期將初步實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)化。10、參加區(qū)、市組織的各學(xué)科的研討課、公開課、研討會(huì)等教學(xué)比賽活動(dòng)。11、組織青年老師培訓(xùn)，組織新老師與學(xué)校各學(xué)科骨干老師“結(jié)對(duì)子”。12、第二屆“育才杯”語(yǔ)文(作文)競(jìng)賽十月13、參加10月份的南山區(qū)科技節(jié)。14、8—9周教學(xué)開放周，8周開放初三年級(jí)，9周開放初一、初二年級(jí)，在開放周期間，教研活動(dòng)以聽、評(píng)研究課形式進(jìn)展，對(duì)主動(dòng)積極參加研究課的老師給予表?yè)P(yáng)并在年終考核加分。15、推進(jìn)“綜合評(píng)價(jià)方案”施行，一切教育、教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)伴隨綜合評(píng)價(jià)，主辦者要根據(jù)學(xué)生在活動(dòng)中的不同表現(xiàn)做相應(yīng)的評(píng)價(jià)并及時(shí)在網(wǎng)上打分。16、教誨處和各學(xué)科教研組長(zhǎng)在第8周對(duì)老師作教學(xué)常規(guī)檢查，通過(guò)檢查、分析^p施行對(duì)老師教學(xué)工作的客觀評(píng)價(jià)。17、在教誨處的統(tǒng)一安排下，由教研組長(zhǎng)和備課組長(zhǎng)牽頭，開展命題分析^p的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，要求人人參加，在培訓(xùn)之后每個(gè)老師都要結(jié)合當(dāng)前教學(xué)進(jìn)展命題。十一月18、11周期中考試。19、“三長(zhǎng)”進(jìn)展工作匯報(bào)。20、教誨處組織進(jìn)展學(xué)生座談會(huì)，理解學(xué)生對(duì)學(xué)校及老師的建議。21、13周第二屆“育才杯”英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽。22、各學(xué)科教研組長(zhǎng)收齊老師每人所命試卷，評(píng)選優(yōu)秀試卷，建立育才二中各學(xué)科題庫(kù)，對(duì)獲獎(jiǎng)老師進(jìn)展表?yè)P(yáng)并在年終考核加分。23、搜集教育教學(xué)中的故事、課程改革中的心得體會(huì)和各專業(yè)的論文，出版新一期《后海論壇》，評(píng)選優(yōu)秀論文，對(duì)獲獎(jiǎng)老師進(jìn)展表?yè)P(yáng)并在年終考核加分。十二月24、舉辦第二屆漢語(yǔ)言文化節(jié)。25、第39期教育教學(xué)研討會(huì)。一月26、20周期末考試27、期末閱卷、登分、評(píng)講試卷28、老師交教學(xué)手冊(cè)、聽課記錄本初中學(xué)校教學(xué)方案篇二由于七年級(jí)學(xué)生剛由小學(xué)上升為初中，兒童轉(zhuǎn)為青少年還需一個(gè)過(guò)渡期，其心、生理都還需要一個(gè)轉(zhuǎn)變期和適應(yīng)期，再者農(nóng)村小學(xué)生普遍接觸體育較少根底薄弱，所以，原那么上我們準(zhǔn)備安排的體鍛工程，活動(dòng)內(nèi)容，都有一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，從常規(guī)做起，從點(diǎn)滴來(lái)抓，由易到難，由淺入課，這是本年級(jí)的一個(gè)活動(dòng)趨勢(shì)，大局部學(xué)生都活潑好動(dòng)，表現(xiàn)欲、上進(jìn)心強(qiáng)，但是普遍的體質(zhì)較弱，在上課中應(yīng)堅(jiān)持“安康第一、平安為主”。當(dāng)然課堂教學(xué)應(yīng)以學(xué)生為主體，根據(jù)情況變化，日常教學(xué)中要靈敏應(yīng)變。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)內(nèi)容上，只確定了一個(gè)內(nèi)容構(gòu)造框架，僅提供了不同程度、不同領(lǐng)域、不同層次的根本目的；對(duì)教材內(nèi)容的選擇、采取的教學(xué)方式和施行的教學(xué)步驟，都沒有作明確規(guī)定；因此老師在教材選擇上有較大的自主選擇空間。老師和學(xué)生都參與到課程內(nèi)容的選擇和建立上來(lái)，使體育與安康課教學(xué)更能適應(yīng)學(xué)生個(gè)體差異，做到因材施教，讓全體學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得好處。以開展學(xué)生速度、耐力、力量、柔韌、協(xié)調(diào)等素質(zhì)為前提，把理論知識(shí)、跑步、跳躍、投擲、武術(shù)、健身操、素質(zhì)訓(xùn)練、體質(zhì)測(cè)驗(yàn)做為必修內(nèi)容，將各種球類、韻律體操和舞蹈、跳繩作為選修教材。在選擇教學(xué)內(nèi)容時(shí)，把速度、耐力、靈敏等測(cè)試內(nèi)容安排到教學(xué)中去完成。一、知道合理安排鍛煉的時(shí)間和意義，參與體育與安康課的學(xué)習(xí)。形成積極態(tài)度和行為。二、完成和根本掌握本年級(jí)選擇工程中的規(guī)定動(dòng)作，理解所學(xué)工程的知識(shí)與簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)，結(jié)合游戲等多種形式獲得應(yīng)用技能，區(qū)分平安和不平安的運(yùn)動(dòng)行為，開展自學(xué)自練和自我保健才能。三、在小學(xué)體育與安康課程學(xué)習(xí)的根底上，通過(guò)各種練習(xí)手段，開展速度、靈敏、有氧耐力。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的身體，懂得不良行為對(duì)安康的影響，理解體育鍛煉對(duì)身體形態(tài)和技能開展的好處。四、掌握運(yùn)動(dòng)技能的同時(shí)使學(xué)生理解心理狀態(tài)對(duì)身體安康的影響，在體育活動(dòng)中初步建立自尊和自信，積極進(jìn)取，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。五、建立個(gè)人和群體的和諧關(guān)系，在體育游戲和比賽中能與同伴分配角色，協(xié)調(diào)配合，共同完成任務(wù)。初中學(xué)校教學(xué)方案篇三在學(xué)院黨委、行政部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，在系黨總支的詳細(xì)指導(dǎo)下，以“輔佐學(xué)生長(zhǎng)大，成人，成才”為目的，圍繞學(xué)院中心工作，效勞人才培養(yǎng)大局，努力為學(xué)院的改革、開展和穩(wěn)定作奉獻(xiàn)。1、培養(yǎng)學(xué)生良好的政治素質(zhì)，努力使學(xué)生愛黨愛國(guó)，遵紀(jì)守法，幫助學(xué)生初步確立正確的政治的..。2、努力使學(xué)生明確培養(yǎng)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，深化開展大學(xué)生課外活動(dòng)，形成良好學(xué)風(fēng)。3、為學(xué)生全面開展創(chuàng)造條件、提供時(shí)機(jī)，陶冶學(xué)生良好的個(gè)性心理品格和生活的習(xí)慣，形成一批學(xué)生骨干。八月底1．做好云南籍及外省新生的迎新工作方案及安排。2．云南籍新生報(bào)到、注冊(cè)、宿舍安排及新生統(tǒng)計(jì)工作。3．組織好云南籍新生的軍訓(xùn)工作。九月1．迎接外省08級(jí)新生，做好報(bào)到、注冊(cè)、宿舍安排及新生根本情況的統(tǒng)計(jì)工作。2．組織學(xué)習(xí)學(xué)院的相關(guān)規(guī)章制度，針對(duì)相關(guān)重點(diǎn)，結(jié)合典型案例加以說(shuō)明。3．讓學(xué)生明白做人、做事、做學(xué)問的關(guān)系，始終將做好人放在第一位。進(jìn)展新生學(xué)前禮儀教育，掌握根本的人際交往禮儀。4．根據(jù)自我推薦，結(jié)合民主選舉，組建臨時(shí)班委會(huì)。召開臨時(shí)班干部會(huì)議，進(jìn)展了班委的相關(guān)培訓(xùn)，制定《班委工作條例》明確各自職責(zé)，嚴(yán)格要求自我，樹立效勞思想，培養(yǎng)工作的獨(dú)立性和團(tuán)隊(duì)合作精神。另外，做好班級(jí)會(huì)議的會(huì)議記錄和工作日志。5．邀請(qǐng)本專業(yè)教研室主任對(duì)專業(yè)課程、培養(yǎng)目的及就業(yè)前景進(jìn)展相關(guān)介紹，使學(xué)生對(duì)本專業(yè)有初步認(rèn)識(shí)。安排本專業(yè)高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)展學(xué)習(xí)經(jīng)歷交流，使新生明確大學(xué)學(xué)習(xí)與高中的不同，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自主性，盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，尋找到一套合適自己的學(xué)習(xí)方法。6．召開“我的大學(xué)，我做主”主題班會(huì)，暢談個(gè)人大學(xué)四年的初步規(guī)劃和個(gè)人.想，在此根底上引導(dǎo)學(xué)生開展初步職業(yè)生涯規(guī)劃工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)李開復(fù)的《大學(xué)四年該這樣度過(guò)》，使其對(duì)大學(xué)生活的有進(jìn)一步理解，明確個(gè)人目的。7．協(xié)助心理咨詢室做好入學(xué)心理問卷調(diào)查工作，針對(duì)新生中存在的常見心理問題開展專題教育。8．對(duì)于思想積極上進(jìn)的同學(xué)和入黨積極分子進(jìn)展黨的根本知識(shí)的普及，同時(shí)要求其寫好申請(qǐng)書。9．做好平安教育、紀(jì)律教育和三生教育工作。進(jìn)步學(xué)生防盜防騙和自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律性，嚴(yán)格按學(xué)院規(guī)章辦事，號(hào)召學(xué)生珍愛生命，掌握生存知識(shí)和生存技能，掌握根本生活的技巧。10．弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)力所能及的方式孝敬父母，并經(jīng)常與父母聯(lián)絡(luò)告知自己的生活的、學(xué)習(xí)情況的。十月1．組織指導(dǎo)學(xué)生開展節(jié)假日的班.體活動(dòng)，積極排練文藝節(jié)目，準(zhǔn)備迎新晚會(huì)。2．深化學(xué)生生活的和學(xué)習(xí)的各個(gè)場(chǎng)所，理解學(xué)生的生活的適應(yīng)情況的，學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予相應(yīng)的指導(dǎo)。3．積極參加院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，投身社會(huì)理論，鍛煉個(gè)人才能。積極參加體育比賽，如籃球賽、排球賽、乒乓球賽等，培養(yǎng)學(xué)生體育熱情和團(tuán)隊(duì)精神。4．成立英語(yǔ)、數(shù)學(xué)和專業(yè)學(xué)習(xí)興趣小組，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，努力建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。5．與貧團(tuán)學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)確認(rèn)家庭經(jīng)濟(jì)狀況，組織學(xué)生參加勤工助學(xué)，積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，做好學(xué)生獎(jiǎng)助學(xué)金的'評(píng)定工作，確保公平、公正、公開。6．進(jìn)一步完善班主任工作的博客，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式，及時(shí)針對(duì)學(xué)生中普遍存在的問題予以教育和解答。7．做好學(xué)生根本情況的的登記與統(tǒng)計(jì)工作，組織班干部深化調(diào)研，理解學(xué)生的根本狀況和人際關(guān)系。建立學(xué)生信息數(shù)據(jù).和信息管理機(jī)制，及時(shí)更新個(gè)人信息，確保資料的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。8．開展“清潔衛(wèi)生進(jìn)我家，嚴(yán)謹(jǐn)紀(jì)律進(jìn)我家，優(yōu)良學(xué)風(fēng)進(jìn)我家，風(fēng)韻人文進(jìn)我家”的“四進(jìn)我家”學(xué)生寢室根底、文化建立活動(dòng)。增強(qiáng)宿舍同學(xué)的責(zé)任感和合作精神，促進(jìn)宿舍人際關(guān)系的合諧。十一月1．進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生出勤率，深化查寢，理解學(xué)生實(shí)時(shí)動(dòng)向，總結(jié)本階段工作中存在的重點(diǎn)問題，提早教育，預(yù)防重大事件的發(fā)生。2．組織多種形式的學(xué)生理體活動(dòng)，為學(xué)生的人際交往提供時(shí)機(jī)與平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生積極與其他同學(xué)進(jìn)展交流，增進(jìn)互相理解。3．針對(duì)學(xué)生在情感上的問題進(jìn)展專題教育，結(jié)合在實(shí)際中遇到的突出問題，幫助學(xué)生樹立正確的戀愛觀。4．主動(dòng)與各課任課老師溝通，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的和存在問題的突出學(xué)生，及時(shí)與這些同學(xué)開展談心工作，努力說(shuō)服教育。5．進(jìn)展班干部的正式選舉工作，確立新的班委會(huì)。針對(duì)性前期班委工作中存在的問題進(jìn)展輔導(dǎo)，同時(shí)明確各自職責(zé)，嚴(yán)格要求班委，不斷提升班委效勞意識(shí)和工作才能，加強(qiáng)班干部的團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)班.體的凝聚力和號(hào)召力。6．對(duì)學(xué)生在各課學(xué)習(xí)中存在的主要問題進(jìn)展匯總，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)與任課老師聯(lián)絡(luò)，及時(shí)幫助同學(xué)解答相關(guān)問題。十二月1．重點(diǎn)抓兩頭的學(xué)生，分類進(jìn)展引導(dǎo)和教育。2．進(jìn)展考前發(fā)動(dòng)，要求學(xué)生總結(jié)本學(xué)期的各課學(xué)習(xí)所得。3．號(hào)召所有學(xué)生積極參與體育鍛煉，積極參與學(xué)院冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，同時(shí)凝聚其他同學(xué)為運(yùn)發(fā)動(dòng)做好后勤效勞工作，增強(qiáng).體榮譽(yù)感，為班級(jí)運(yùn)動(dòng)健兒加油喝彩。4．邀請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師針對(duì)新生存在的突出心理問題進(jìn)展專題講座。5．組織班委對(duì)“四進(jìn)我家”學(xué)生寢室根底、文化建立活動(dòng)的成果進(jìn)展測(cè)評(píng)，評(píng)出一批優(yōu)秀文明宿舍。6．組織學(xué)生開展元旦文藝晚會(huì)的籌備工作及節(jié)目排練。一月1．進(jìn)展文明考紀(jì)教育，在班上樹立良好的考風(fēng)。2．做好假期的平安教育工作和假期工作部署。3．對(duì)于掛課嚴(yán)重的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，通報(bào)其考試成績(jī)和本學(xué)期的在校表現(xiàn)。4．總結(jié)本學(xué)期的工作，分析^p存在的問題與缺乏之處及下一步和行動(dòng)改善方案，并做出下學(xué)期的工作方案。路曼曼其修遠(yuǎn)兮，不管如何艱辛，如何困難，我都以責(zé)任心、耐心、愛心、細(xì)心、寬容心去認(rèn)真面對(duì)。堅(jiān)持教育人、引導(dǎo)人、鼓舞人、鞭策人，做到尊重人、理解人、關(guān)心人、幫助人來(lái)做好輔導(dǎo)員工作。初中學(xué)校教學(xué)方案篇四社區(qū)市民學(xué)校教育工作方案實(shí)在抓好家庭教育和社會(huì)教育，全面改善和優(yōu)化市民成長(zhǎng)環(huán)境。一、要教育引導(dǎo)職工、居民重視對(duì)子女特別是學(xué)齡前兒童的思想啟蒙和道德培養(yǎng)，支持子女參與道德理論活動(dòng)。二、積極組織開展經(jīng)常性、社會(huì)性青少年科普宣傳教育活動(dòng)，普及科學(xué)知識(shí)，傳播科學(xué)方法，宣傳科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神。三、高度重視對(duì)流動(dòng)人口中市民的義務(wù)教育和思想道德教育，建立和完善保障進(jìn)城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女承受教育的工作制度和機(jī)制。四、積極為市民參加社會(huì)理論活動(dòng)創(chuàng)造條件。深化挖掘我區(qū)進(jìn)展市民思想道德理論活動(dòng)的潛在資，通過(guò)廣泛宣傳和組織參觀，激發(fā)市民的愛國(guó)情感。通過(guò)組織市民參觀企業(yè)、單位增強(qiáng)市民的奮斗思想。我們積極開展市民的摸底調(diào)查，做到情況詳實(shí)，管理標(biāo)準(zhǔn)。定期對(duì)社區(qū)的情況進(jìn)展核實(shí)。同時(shí)，結(jié)合園區(qū)環(huán)境工作縱深開展，我們以此為契機(jī)，不斷加大社區(qū)根底設(shè)施的建立和完善步伐，創(chuàng)造合適市民開展的良好社會(huì)環(huán)境。新建書屋、衛(wèi)生站、遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)等工程，通過(guò)這些文化信息平臺(tái)。一、可以給市民提供不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)文化素質(zhì)，汲取"精神食量"的時(shí)機(jī)，讓他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。二、通過(guò)現(xiàn)代信息應(yīng)用平臺(tái)，可以加大對(duì)市民的生存技能培訓(xùn)教育，使其能有所學(xué)、有所做、有所用，更好的適應(yīng)社會(huì)生存和開展。三、積極開展扶貧解困和"一對(duì)一"幫扶活動(dòng)，對(duì)貧困家庭及市民給予一定的國(guó)家政策性保障和幫扶，讓其對(duì)社會(huì)生活充滿自信心，更多、更好的幫助他們走出一時(shí)的困境，鼓勵(lì)他們勇于創(chuàng)造更好的生活。四、積極發(fā)揮共青團(tuán)、婦代會(huì)、治保會(huì)等職能機(jī)構(gòu)作用，積極開展市民教育協(xié)調(diào)工作，充分發(fā)揮共青團(tuán)員的優(yōu)良作風(fēng)，定期組織開展一系列教育活動(dòng)。同時(shí)加大對(duì)市民的法律法規(guī)教育工作，開展法律課堂進(jìn)企業(yè)活動(dòng)，并通過(guò)一系列國(guó)家法律法規(guī)實(shí)在保障未成年合法權(quán)益不受進(jìn)犯。婦代會(huì)也及時(shí)的對(duì)市民給予了關(guān)心關(guān)愛幫扶，組織留守兒童進(jìn)展文化知識(shí)培訓(xùn)、消費(fèi)生活技能知識(shí)教育?？傊?，社區(qū)弘揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，大興求真務(wù)實(shí)、調(diào)查研究之風(fēng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)總結(jié)推廣市民教育協(xié)調(diào)工作典型和經(jīng)歷，積極探究新時(shí)期新階段市民教育協(xié)調(diào)工作的特點(diǎn)和規(guī)律，使市民思想道德教育更有針對(duì)性、實(shí)效性。從全社會(huì)關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、重點(diǎn)問題著手，采取有力措施，開拓創(chuàng)新，狠抓落實(shí)。地方課教學(xué)工作方案幼兒園教育教學(xué)工作方案老師個(gè)人新學(xué)期教學(xué)工作方案初中學(xué)校教學(xué)方案篇五根據(jù)學(xué)校的教學(xué)方案和今年區(qū)里的幾項(xiàng)重點(diǎn)工作，我們理化組今年將重點(diǎn)做好以下幾方面工作：并能以《要求》里的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)做一名合格的老師：優(yōu)化上課環(huán)節(jié)，認(rèn)真貫徹落實(shí)“激情課堂”十條要求，突出主體參與、突出目的意識(shí)。認(rèn)真執(zhí)行課程表和作息時(shí)間安排，充分挖掘各種教學(xué)資；教學(xué)過(guò)程把握恰當(dāng)，教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊流暢，教學(xué)策略優(yōu)化合理；引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生的主體參與，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和理論才能，激活學(xué)生的思維，使每個(gè)學(xué)生、每堂課都學(xué)有所獲；尊重學(xué)生人格，關(guān)注個(gè)體差異，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)，做好課堂演示實(shí)驗(yàn)，開齊學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)；強(qiáng)化目的意識(shí)，關(guān)注不同學(xué)習(xí)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)目的的完成情況和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目的的完成負(fù)責(zé)。高質(zhì)量的課前準(zhǔn)備是有效進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和真正減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的先決條件，所以我們會(huì)按照學(xué)校要求實(shí)在做好“四定”、“四統(tǒng)一”、“三步走”。根據(jù)學(xué)校教學(xué)的整體目的方案和要求以及各學(xué)科實(shí)際情況制定各學(xué)科的教學(xué)目的。老師根據(jù)學(xué)校教學(xué)整體目的和學(xué)科教學(xué)目的，按年級(jí)學(xué)科要求，按班級(jí)學(xué)生實(shí)際和老師本人確定自己的教學(xué)目的。在11月份分別以“目的導(dǎo)學(xué)”教學(xué)形式的理論和“高效課堂，激情教學(xué)”為主題舉行2節(jié)組內(nèi)研討課。圍繞“目的導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)形式”的研究和施行，進(jìn)一步加強(qiáng)集備的監(jiān)視、評(píng)價(jià)和交流，加強(qiáng)課堂教學(xué)的聽課與反應(yīng)，促進(jìn)“目的導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)形式”的構(gòu)建，打造老師個(gè)人、各學(xué)科的激情課堂教學(xué)形式，并以此為點(diǎn)，逐步構(gòu)建易操作便施行的微觀課題，實(shí)現(xiàn)老師們帶題授課、帶題管理，初步形成具有學(xué)科特點(diǎn)的新的課堂教學(xué)形式。施行校本課程的開發(fā)。校本課程是一種新的課程形態(tài)，是課程改革的重要組成局部，是落實(shí)新課程的需要。以學(xué)生的個(gè)性開展為本，以興趣性、拓展性為主，認(rèn)真做好校本課程的開發(fā)與施行，以帶動(dòng)學(xué)校師資隊(duì)伍的建立與課程開發(fā)、管理、評(píng)價(jià)等方面的和諧開展。初中學(xué)校教學(xué)方案篇六本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面開展，具備從事餐飲或飯店管理的理論知識(shí)與職業(yè)才能，能從事廚房原料采購(gòu)、加工，紅案、白案、涼菜制作，營(yíng)養(yǎng)配餐等一線的技術(shù)人員和廚房管理和餐飲企業(yè)管理的中級(jí)技能人才。詳細(xì)要求是：1、思想品德培養(yǎng)學(xué)生具有良好的行為標(biāo)準(zhǔn)、職業(yè)道德和法律常識(shí)；知榮辱，愛祖國(guó)，敬業(yè)愛崗，老實(shí)守信，遵守社會(huì)公德，具有團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神以能良好的人際溝通才能。2、身心安康使學(xué)生理解體育、衛(wèi)生、保健知識(shí)，掌握體育鍛煉技能，養(yǎng)成良好的體育鍛煉和衛(wèi)生習(xí)慣，具有安康的體魄和心理狀態(tài)。3、專業(yè)根底〔1〕理解中式烹飪相關(guān)的歷史、地理、民俗、美學(xué)等根本知識(shí)；〔2〕掌握中式烹飪相關(guān)的原料學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)根底知識(shí)；〔3〕熟悉烹飪相關(guān)法律、法規(guī)和操作規(guī)程；〔4〕掌握營(yíng)養(yǎng)學(xué)的理論知識(shí)，理解廚政管理流程；〔5〕理解中式面點(diǎn)開展歷史，主要流派的特點(diǎn)。4、專業(yè)技能〔1〕具有正確的使用常規(guī)廚房刀具、電器、蒸鍋的才能，具有純熟的刀工和切配技能，具有根本本錢預(yù)算才能并熟悉開單進(jìn)貨程序；〔2〕掌握吊湯和蒸菜的根本技術(shù)，熟悉涼菜制作的衛(wèi)生要求，對(duì)冷菜制作有較高技藝，掌握嫻熟的勺工技藝、擁有全面的烹飪技能，具有豐富的菜肴制作經(jīng)歷；〔3〕掌握中式面點(diǎn)常見品種的制作技術(shù)，通曉原理。初中學(xué)校教學(xué)方案篇七1、造型表現(xiàn)：初步認(rèn)識(shí)形、色與機(jī)理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。2、設(shè)計(jì)應(yīng)用：學(xué)習(xí)比照與和諧、對(duì)稱與平衡等組合原理，理解一些簡(jiǎn)易的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3、欣賞評(píng)述：欣賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)展描繪，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。4、綜合探究：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)展美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。1、掌握簡(jiǎn)單的圖案的設(shè)計(jì)方法，能根據(jù)自然形象進(jìn)展團(tuán)的設(shè)計(jì)。2、能用豐富的表現(xiàn)手段，表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)自然景象，生活情境及自己的情感體驗(yàn)。3、學(xué)習(xí)漫畫的創(chuàng)作方法，能畫出簡(jiǎn)單的漫畫形象。4、進(jìn)展泥塑教學(xué)，培養(yǎng)造型才能。5、進(jìn)展自然美和藝術(shù)美的欣賞，進(jìn)步欣賞應(yīng)用才能。6、圖案的設(shè)計(jì)(適度的夸大和概括)，圖案具有美感。7、繪畫及工藝作品具有較強(qiáng)的可看性及藝術(shù)感染力。8、造型才能、動(dòng)手才能，空間想象力的進(jìn)一步培養(yǎng)和進(jìn)步。16年級(jí)六個(gè)班。大局部的學(xué)生喜歡美術(shù)，但對(duì)美術(shù)的感受及美的理解尚且不是很系統(tǒng)。從生活中發(fā)現(xiàn)美，在生活中運(yùn)用美的還需進(jìn)一步引導(dǎo)。學(xué)生造型、設(shè)色等方面綜合才能較低，但這已不成為教學(xué)重要的點(diǎn)，而更重要的引導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。因此在新的課改理念的指導(dǎo)下，學(xué)生可以學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美表現(xiàn)美運(yùn)用美的才能，學(xué)生可以運(yùn)用各種材料積極參加活動(dòng)都還需進(jìn)一步地引導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，克制畏難情緒，到達(dá)根本掌握其技法，進(jìn)步審美才能及綜合素質(zhì)的目的。在這幾年的教學(xué)中，發(fā)現(xiàn)該年段學(xué)生的自力更生才能有所進(jìn)步，但嬌生慣養(yǎng)的習(xí)性，還是養(yǎng)成了他們對(duì)事物的依賴感，遇到困難不敢挑戰(zhàn)自己，動(dòng)不動(dòng)就要請(qǐng)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)幫助，自己就看著不做，甚至去玩或做其他事情，懶惰成性。同一個(gè)班中，有的學(xué)生想象力豐富、大膽，敢表現(xiàn)自己想法，繪畫技能嫻熟，但在畫面組織上不夠理想，在這幾年的教學(xué)和有目的的興趣小組的培養(yǎng)，也已經(jīng)脫離畫面的散亂，構(gòu)圖不均，色彩不夠豐富等問題;有的學(xué)生敢表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內(nèi)容，但苦于繪畫技能落后，在幾學(xué)年學(xué)習(xí)繪畫技能中，也有所進(jìn)步;有的學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃重，但在課堂氣氛中過(guò)與活潑，甚至不能自控，想學(xué)又不會(huì)就出現(xiàn)了愛講空話的情況。由于有了大局部的以上三種學(xué)生學(xué)習(xí)情況，學(xué)生在知識(shí)掌握上也層次不均，有的繪畫技能好，有的工藝程度高，有的在欣賞才能上分析^p才能強(qiáng)。1、多給學(xué)生欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品，開闊視野，在平時(shí)教學(xué)中針對(duì)不同性質(zhì)的學(xué)生進(jìn)展的“玩”中各種想象畫訓(xùn)練，各種不同美術(shù)知識(shí)技能浸透，以進(jìn)步學(xué)生作品的表現(xiàn)力，對(duì)自己美術(shù)才能充滿信心。2、學(xué)習(xí)時(shí)，要求學(xué)生在繪畫創(chuàng)作時(shí)直接作畫，不再使用黃色構(gòu)圖，以進(jìn)步繪畫進(jìn)度，培養(yǎng)學(xué)生大膽作畫的才能和敢畫、敢做的決心。3、結(jié)合不同班級(jí)情況與學(xué)生各自不同表現(xiàn)，多讓學(xué)生采取自己喜歡的方式表達(dá)美術(shù)帶給他們的感覺，廣泛利用各種課程資努力開發(fā)當(dāng)?shù)刭Y開展多種形式的美術(shù)教育。初中學(xué)校教學(xué)方案篇八深化貫徹落實(shí)科學(xué)開展觀，以辦好人民滿意的教育為目的，從我校實(shí)際出發(fā)，把學(xué)校教育工作重心落實(shí)到辦好每一個(gè)班級(jí)和關(guān)注每一個(gè)孩子安康成長(zhǎng)上來(lái)，全面施行素質(zhì)教育，促進(jìn)內(nèi)函開展、科學(xué)開展。1、努力創(chuàng)立平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。2、再接再厲，努力進(jìn)步學(xué)校辦學(xué)程度，高程度高質(zhì)量的迎接省級(jí)教育現(xiàn)代化示范校、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收。3、踐行學(xué)校育人理念，推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵開展，注重學(xué)生的品行培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培育安康體魄，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提升教育質(zhì)量。4、深化特色學(xué)校建立，不斷營(yíng)造師生讀書氣氛，促進(jìn)師生共同學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量過(guò)程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，全面提升各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。6、修改、完善學(xué)?？?jī)效考核方案和班級(jí)考核評(píng)比機(jī)制，調(diào)動(dòng)老師積極性。7、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，依法治教，依章辦事。8、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，創(chuàng)新師德標(biāo)準(zhǔn)教育的方法和途徑，積極踐行“童心母愛，至誠(chéng)高效”的師訓(xùn)，強(qiáng)化老師培訓(xùn)工作，積極鼓勵(lì)老師專業(yè)化開展，提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化骨干老師隊(duì)伍建立。(一)教學(xué)工作：注重過(guò)程，加強(qiáng)引領(lǐng)深化課程改革，必須結(jié)實(shí)樹立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心地位，教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置。新學(xué)期，我們要進(jìn)一步堅(jiān)持課題研究引領(lǐng)，抓實(shí)課堂文化建立，加強(qiáng)教育常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。1、常規(guī)管理過(guò)程化(1)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)。對(duì)老師的教學(xué)“五認(rèn)真”要常抓不懈，一是改革備課，注重學(xué)生活動(dòng)及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì)，注重學(xué)校電子備課的管理與模板的開發(fā);二是重視課前準(zhǔn)備，進(jìn)步課堂教學(xué)效率;三在作業(yè)管理上，課堂練習(xí)時(shí)間不少于10分鐘。做到堂堂清、日日清。修改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評(píng)”，并要保證修改的正確率。培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)開展打下堅(jiān)實(shí)的根底。四是強(qiáng)化課前侯課制度，認(rèn)真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。(2)嚴(yán)格執(zhí)行課程方案管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。語(yǔ)數(shù)英等檢測(cè)學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過(guò)多的課余時(shí)間。老師專課專用，不得任意更改日課表，隨意減少綜合課課時(shí)，將才能、程度、智慧表達(dá)在課堂教學(xué)上。(3)重視過(guò)程性質(zhì)量檢測(cè)。本學(xué)期將重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)工作，將優(yōu)勝班級(jí)、優(yōu)勝學(xué)科作為學(xué)校重點(diǎn)宣傳對(duì)象，發(fā)揮典范帶頭作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資。將薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點(diǎn)幫扶對(duì)象，定期調(diào)查老師教學(xué)五認(rèn)真的各個(gè)環(huán)節(jié)，找出問題解決的方法，形成比學(xué)趕幫的良好氣氛，逐步消除小學(xué)“薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”現(xiàn)象，使班級(jí)交接交的安心，接的順心，以促進(jìn)全面、穩(wěn)定、快速的進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(4)重視校本教研制度開展繼續(xù)發(fā)揮各個(gè)年級(jí)學(xué)科備課組的作用，標(biāo)準(zhǔn)集體備課制度，進(jìn)步集體備課質(zhì)量。集體備課要堅(jiān)持定時(shí)間、定內(nèi)容、定發(fā)言落實(shí)其時(shí)效性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，探究教學(xué)中“五個(gè)有效”(老師有效組織、有效指導(dǎo)、學(xué)生有效參與、有效體驗(yàn)、有效練習(xí))的途徑和方法，堅(jiān)決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋習(xí)，實(shí)在解決老師在自身教學(xué)理論中遇到的問題。通過(guò)常態(tài)下課堂教學(xué)研究，骨干老師課堂教學(xué)展示等多種形式及時(shí)理解課改的施行情況，不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適時(shí)調(diào)整和改良課改施行的思路和策略，使新課程改革實(shí)驗(yàn)真正走上“標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。2、質(zhì)量管理機(jī)制化(1)抓質(zhì)量分析^p與評(píng)估。認(rèn)真作好質(zhì)量分析^p。學(xué)期初，學(xué)校教誨處對(duì)上學(xué)年全校學(xué)生測(cè)試情況做質(zhì)量分析^p，并提出操作性強(qiáng)的建議;過(guò)程質(zhì)量調(diào)查及時(shí)作好成績(jī)記錄及簡(jiǎn)要的分析^p，重視橫向比擬，更注重縱向比擬，關(guān)注班級(jí)增量，關(guān)注后20%學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和效果，對(duì)薄弱年級(jí)、薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，促進(jìn)老師分析^p和查找原因，幫助老師消除障礙，主動(dòng)學(xué)習(xí)，改良缺乏。創(chuàng)立“高效課堂”，樹立“輕負(fù)高質(zhì)”優(yōu)秀老師先進(jìn)典型，進(jìn)展經(jīng)歷推廣，將過(guò)程性質(zhì)量調(diào)查、檢測(cè)形成常態(tài)化機(jī)制化，帶著廣闊老師共同努力，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。(2)抓好“兩頭生”，在培優(yōu)補(bǔ)差記錄中建立后進(jìn)生質(zhì)量跟蹤檔案，以年級(jí)為單位進(jìn)展跟蹤調(diào)查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并化解問題。落實(shí)后進(jìn)生的保底措施和轉(zhuǎn)化工作，不讓一個(gè)學(xué)生落伍。做到對(duì)后進(jìn)生的“六個(gè)照顧”：座位照顧、發(fā)言照顧、作業(yè)照顧、修改照顧、輔導(dǎo)照顧、表?yè)P(yáng)照顧。抓好“學(xué)優(yōu)生”，注重學(xué)優(yōu)生的后續(xù)開展，從作業(yè)分層布置、課后單獨(dú)輔導(dǎo)等方面提升學(xué)生程度。(3)立足課堂，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。正確理解“差學(xué)生是教出來(lái)的”內(nèi)涵，充分利用課堂40分鐘時(shí)間，課前精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，注重在課堂中培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、口語(yǔ)表達(dá)才能和實(shí)際動(dòng)手才能，扎扎實(shí)實(shí)的將每一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)落到實(shí)處，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。落實(shí)隨堂聽課工作，做到“推門課”與“預(yù)約課”相結(jié)合;“隨班聽課”與“隨人聽課”相結(jié)合。聽課時(shí)注重“四看”：看課前準(zhǔn)備是否充分、看課堂組織教學(xué)是否有效、看是否關(guān)注兩頭(優(yōu)生和后20%學(xué)生)、看教學(xué)是否扎實(shí)有效。(4)實(shí)在加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)管理。認(rèn)真制定畢業(yè)班教學(xué)方案，加強(qiáng)畢業(yè)班教學(xué)工作的指導(dǎo)與分析^p，深化研究小學(xué)畢業(yè)考試工作。畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要標(biāo)志，影響到學(xué)校的社會(huì)聲譽(yù)和學(xué)校開展。上屆畢業(yè)班我們獲得了優(yōu)秀的成績(jī)，我們?cè)诳偨Y(jié)上屆畢業(yè)考試經(jīng)歷的同時(shí)認(rèn)真?zhèn)淇冀衲甑漠厴I(yè)考試，今年我們要求畢業(yè)班的課程要在教誨處的指導(dǎo)下，按方案完成新課的教學(xué)方案，然后組織全校具有畢業(yè)班豐富教學(xué)經(jīng)歷的老師，對(duì)復(fù)習(xí)、考試工作進(jìn)展集體教研，從學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣、方法、復(fù)習(xí)重點(diǎn)、復(fù)習(xí)方法等全方面的制定富有成效和實(shí)在可行的教學(xué)方案，爭(zhēng)取最優(yōu)秀的畢業(yè)班成績(jī)。同時(shí)關(guān)注畢業(yè)班老師的學(xué)習(xí)、工作和身體安康，為老師教學(xué)工作提供良好的條件。(5)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建立，建立數(shù)字化校園。教誨處要積極做好學(xué)科的宣傳工作，上傳學(xué)科老師的教學(xué)信息，每位老師每學(xué)期撰寫一篇有質(zhì)量的課堂教學(xué)案例或反思或教學(xué)論文，及時(shí)將過(guò)程性教學(xué)經(jīng)歷點(diǎn)滴、案例上傳學(xué)校網(wǎng)頁(yè)，組織老師間互相閱讀，進(jìn)展網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流。(6)將績(jī)效考核獎(jiǎng)金總額單獨(dú)切塊，增加獎(jiǎng)勵(lì)的比例分配，重點(diǎn)獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量高、輔導(dǎo)學(xué)生參賽成績(jī)優(yōu)異的老師。(二)教科研工作(1)加強(qiáng)中青年老師的培訓(xùn)。中青年老師是學(xué)校教育、教學(xué)的主要力量，學(xué)校將采取“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”的方式，開展豐富多彩的老師培訓(xùn)，致力于多搭臺(tái)子，采取派出輪流學(xué)習(xí)、輪流支教、專題培訓(xùn)、師徒結(jié)對(duì)、課題研究等等方法，努力進(jìn)步他們的業(yè)務(wù)程度。本年度青年老師承受培訓(xùn)率力爭(zhēng)到達(dá)100%。(2)發(fā)揮骨干老師作用。一是積極選送骨干老師參加市、省培訓(xùn)，多渠道進(jìn)步我校骨干老師隊(duì)伍實(shí)力。通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使他們?cè)诮虒W(xué)理念、教學(xué)思想上得以高位提升。二是加強(qiáng)骨干梯隊(duì)建立，培養(yǎng)教科研骨干老師及各學(xué)科學(xué)科帶頭人，通過(guò)局部老師的引領(lǐng)，濃重教科研氣氛，進(jìn)步教科研程度，努力使教科研工作邁上新臺(tái)階。(3)本學(xué)期將圍繞“高效課堂”認(rèn)真開展老師讀書活動(dòng)，將讀書活動(dòng)制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，做到每月有主題，每學(xué)期有成果，通過(guò)讀書沙龍、專題討論、優(yōu)秀讀書感想評(píng)比、讀書先進(jìn)個(gè)人評(píng)比，逐步引導(dǎo)老師走上“讀書+反思+理論”的專業(yè)化開展道路，豐厚老師文化底蘊(yùn)，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、具有人文思想的老師群體。(4)建立小學(xué)老師博客群。采取校干、骨干老師引路、大力宣傳、制度約束等剛性措施，引導(dǎo)老師學(xué)會(huì)記錄教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴考慮、讀書收獲、生活感悟，拉近人與人之間的間隔，采取草根教研的方式，激發(fā)我校老師的工作激情。(5)扎實(shí)有效地開展校本教研。立足全校老師構(gòu)造現(xiàn)狀，圍繞學(xué)?？蒲兄髡n題，加強(qiáng)教研組、集體備課組建立，培養(yǎng)一支高素質(zhì)的教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)隊(duì)伍，充分發(fā)揮他們的作用，打破教研、備課活動(dòng)形式化的弊端，定期開展活動(dòng)，重點(diǎn)進(jìn)展學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)科教材的研究學(xué)習(xí)，從根本上幫助每位老師進(jìn)步把握教材的才能。另一方面以推門聽課為主要形式，把每個(gè)老師的常規(guī)課堂作為校本研究的主陣地，再一方面積極舉行校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，積極開展老師三筆字、下水文，美文朗讀，主題演講、試卷編寫等技能素質(zhì)比賽，從根本上激起老師開展的內(nèi)在動(dòng)力。大力宣傳，搭設(shè)平臺(tái)，促使學(xué)校里的每位老師加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身學(xué)識(shí)、才能素養(yǎng)，成為一個(gè)學(xué)生喜歡的、學(xué)識(shí)淵博的好老師。(三)體衛(wèi)藝工作：開足開齊、有聲有色1、體育、藝術(shù)工作認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》及《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持樹立“安康第一”的指導(dǎo)思想，以進(jìn)步學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，深化施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，努力進(jìn)步體育教學(xué)質(zhì)量及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練成績(jī)，積極創(chuàng)立學(xué)校體育特色。(1)認(rèn)真落實(shí)課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊、開足、上好體育課。體育老師按標(biāo)準(zhǔn)組織學(xué)生做好課間操，組織好學(xué)生大型集隊(duì)，音樂老師要組織好國(guó)歌、隊(duì)歌、校歌的演唱，進(jìn)步合唱的質(zhì)量和程度。(2)開展體育2+1工程活動(dòng)，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，使每名學(xué)生在校期間至少掌握2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。(3)認(rèn)真施行了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》。高標(biāo)準(zhǔn)施行《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》，做好測(cè)試數(shù)據(jù)的采集和報(bào)送工作，確保報(bào)送數(shù)據(jù)的真實(shí)性、有效性和及時(shí)性。同時(shí)，將數(shù)據(jù)匯總、分析^p，采取措施，不斷進(jìn)步學(xué)生體質(zhì)安康程度。(4)認(rèn)真開展體育競(jìng)賽。組織了學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，抓好運(yùn)發(fā)動(dòng)的選材和日常訓(xùn)練工作，做到既責(zé)任到人又分工協(xié)作，為參加今年田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。(5)加強(qiáng)學(xué)校體育平安管理。按照體育課的要求，重點(diǎn)做好課前學(xué)生身表達(dá)狀調(diào)查、訓(xùn)前做好適應(yīng)性準(zhǔn)備、訓(xùn)間做好運(yùn)動(dòng)防護(hù)工作，防止學(xué)生運(yùn)動(dòng)型傷害事故的發(fā)生，并建立體育課意外傷害事件應(yīng)急處理機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)大型體育設(shè)施設(shè)備的平安檢查管理工作，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)消除。(6)繼續(xù)抓好學(xué)生課外興趣小組活動(dòng)，錘煉傳統(tǒng)保存工程，進(jìn)步現(xiàn)有訓(xùn)練工程質(zhì)量，拓展興趣新工程，使這項(xiàng)學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)稱道工作成為活潑學(xué)生、展示老師、宣傳學(xué)校的一項(xiàng)形象工程。(7)與少先大隊(duì)一起組織開展好六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，把慶賀六一兒童節(jié)活動(dòng)作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺(tái)。(8)廣泛開展了群眾性體育活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展大課間活動(dòng)，將跳繩、踢毽活動(dòng)作為學(xué)校經(jīng)常性活開工程，有方案地組織了一些小工程競(jìng)賽，促進(jìn)了我校群眾性體育活動(dòng)深化開展。初中學(xué)校教學(xué)方案篇九龍門學(xué)校20xx年以“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式為重點(diǎn)，以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量為核心”，努力實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量提升、管理程度提升、學(xué)生素質(zhì)提升，搞好學(xué)校特色教育，將龍門教育推向一個(gè)新的臺(tái)階。1、嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，按方案開齊、開足各個(gè)學(xué)科課程。加強(qiáng)課堂研究，從而實(shí)在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，大面積進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展。2、要嚴(yán)格地抓好教學(xué)常規(guī)流程管理，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《涪城區(qū)中小學(xué)教學(xué)常規(guī)條例》和《龍門學(xué)校常規(guī)管理制度》。每月做好一次常規(guī)檢查，并有詳細(xì)的評(píng)比公布，有書面反應(yīng)小結(jié)。3、優(yōu)化課堂教學(xué)，向45分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的學(xué)科帶頭老師和骨干老師進(jìn)展“課例研究”，討論新課程的教學(xué)新特點(diǎn)。積極引導(dǎo)廣闊老師把功夫用到課堂教學(xué)上，從而進(jìn)步課堂教學(xué)效益。4、加強(qiáng)作業(yè)修改及學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，實(shí)行分層教學(xué)，改革修改作業(yè)的形式和方法。要求作業(yè)內(nèi)容精當(dāng)有效，修改及時(shí)，做到點(diǎn)批、面批、互批相結(jié)合，老師要及時(shí)總結(jié)、糾錯(cuò)，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，并要有鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，以指導(dǎo)整體教學(xué)。在作業(yè)修改反應(yīng)的根底上加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作。堅(jiān)持個(gè)別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原那么。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，輔導(dǎo)內(nèi)容要詳細(xì)、有目的、有對(duì)象、有效果、有記錄，在解題才能上，要特別重視和加強(qiáng)學(xué)困生、學(xué)優(yōu)生的差異性輔導(dǎo)。讓學(xué)生愛學(xué)、會(huì)學(xué)、樂學(xué)，使學(xué)生掌握舉一反三、靈敏轉(zhuǎn)換的學(xué)習(xí)方法。5、除了開設(shè)好《心理安康》、《平安教育》課程以外，學(xué)校還要進(jìn)一步加強(qiáng)災(zāi)后對(duì)學(xué)生的心理安康輔導(dǎo)及學(xué)生的平安教育。老師要研究新課程下的課堂教學(xué)，重點(diǎn)是正確把握三維教學(xué)目的、注重優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造和實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多元化等方面。每位老師都要抓住新的課改契機(jī)，積極參加老師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力探究新的教學(xué)形式，進(jìn)步每一節(jié)課的質(zhì)量，及時(shí)對(duì)所上的課進(jìn)展教后