弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得體會-1

弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得體會?弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得體會

弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得體會

為加強學(xué)校的德育工作建設(shè)，豐富校內(nèi)文化，我校響應(yīng)教育局的號召，全校師生進行誦讀《弟子規(guī)》，學(xué)習(xí)圣人經(jīng)典，傳承民族圣人經(jīng)典文化的讀書學(xué)習(xí)活動。

全校上下、師生之間、班級之間，到處呈現(xiàn)出學(xué)習(xí)、誦讀、力行《弟子規(guī)》的情景。

現(xiàn)在，同學(xué)誦讀學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的情景給我們的校內(nèi)增加了一道靚麗的風(fēng)景。

在學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的過程中，使我受益非淺，它增長了我的才智，震撼了我的心靈。

通過對《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)我有三點體會

第一做人要懂得感恩。

對一個人而言，應(yīng)當(dāng)報答的最大恩情是父母的哺育之恩，所以《弟子規(guī)》第一章就是《入則孝》感恩之心體現(xiàn)在一個孝字上，父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承。

這就充分體現(xiàn)了孝字的重要性，古人有云百事孝為先，可見，孝是做人的根本。

其次待人接物要懷著尊敬之心，為人要虛心。

滿招損，謙受益、虛心使人進步，傲慢使人落后這些都是古人總結(jié)出的閱歷。

而《弟子規(guī)》則給出了系統(tǒng)的準(zhǔn)則稱尊長，勿呼名。

對尊長，勿見能。

假如能夠把這些都落實到行為上，那么人與人之間的關(guān)系會更加融洽，整個社會都會更加和諧。

第三要找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)。

《弟子規(guī)》教人向善，長養(yǎng)人的德行，目的是讓人活得有意義。

見人善，即思齊。

縱去遠，以漸躋。

見人惡，即內(nèi)省。

有則改，無則警只有懂得時刻反省自己，規(guī)正自己的人，才可以使其自身有長足的進步。

這才應(yīng)當(dāng)是人一生所追求的終極目標(biāo)。

《弟子規(guī)》敘述的是我們身邊的學(xué)問，我們學(xué)習(xí)古圣賢經(jīng)典文化，是教育同學(xué)從學(xué)校會為人處世的根基。

學(xué)習(xí)弟子規(guī)優(yōu)秀心得體會。

學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，不光要會誦讀，重要是能做到，并且長期堅持，最終把它作為我們生活中的的行為準(zhǔn)則。

弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得

為人子女

始終以來，我都認為自己是一個比較孝順的人，自從學(xué)習(xí)了弟子規(guī)以后，發(fā)覺自己其實是一個很不孝順的女兒。

《弟子規(guī)》開篇入則孝頭兩句話父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)須順承，汗顏啊，哪一條也沒做到。

以前在家時，早上媽媽叫我起床，常常裝作聽不見，直至第三遍聽出媽媽要生氣罵人了，才極不情愿的答應(yīng)著起床媽媽讓我刷碗，做家務(wù)也及其不情愿，常常推三阻四的認為父母沒自己的見解高等，直至學(xué)了《弟子規(guī)》才發(fā)覺原來自己有多么的不孝順。

弟子規(guī)里告誡我們對于親人傷感情的話要忍住，可是反思一下自己，有時覺得自己很有理，就硬是要去力爭，現(xiàn)在想想就算是你再有理為此傷了親情值得嗎，贏了理又怎么樣呢?傷了我們最愛的人和最愛我們?nèi)说男模覀冋娴内A了嗎?家庭的和諧融洽會離我們越來越遠，我們會幸福嗎?我們的最愛的家人會幸福嗎?

《孝經(jīng)》里把孝順父母分了三個等級，養(yǎng)父母之身、養(yǎng)父母之心、養(yǎng)父母之志，而養(yǎng)父母之身只是最初級基本的層次，所以每個月不管給多少給父母，并不代表你真正孝順父母，每月給父母錢，確常常指責(zé)頂撞父母也是大不孝。

為人父母

已經(jīng)是為人父母的伴侶們，建議先不要拿《弟子規(guī)》當(dāng)做標(biāo)準(zhǔn)，看孩子哪哪都不對而指責(zé)孩子，學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》不是讓我們拿著《弟子規(guī)》的標(biāo)準(zhǔn)去批判指責(zé)別人，而是要學(xué)習(xí)力行《弟子規(guī)》讓我們身邊的人認同我們，使我們的家庭和諧，人際關(guān)系變得更加友善。

教者，上所施，下所效所以教育最重要的本質(zhì)是以身作則。

育者教子使做善也，教孩子做和善的人。

所以不要埋怨孩子不聽話，想想我們時如何對待我們自己的父母的，還記得中心臺早年的那則公益廣告嗎?媽媽給自己的母親洗腳，孩子觀察了，也學(xué)者打盆水給媽媽洗腳。

這就是以身作則的力氣。

還有不要太溺愛孩子，從小就寵著慣著什么家務(wù)也不讓做，有一天你覺得孩子長大了，或身體不舒適的時候，應(yīng)當(dāng)幫你做家務(wù)時你覺得孩子會做嗎?那是誰養(yǎng)成孩子的習(xí)慣的呢?所以家長伴侶們肯定要在教育孩子問題上有所警覺，怎樣培育孩子的好習(xí)慣，利于