三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《春天的消息》教案

三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《春季的信息》講課設(shè)計(jì)三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《春季的信息》講課設(shè)計(jì)/三年級(jí)美術(shù)下冊(cè)《春季的信息》講課設(shè)計(jì)《春季的信息》講課設(shè)計(jì)講課目的：一、知識(shí)與技術(shù)1、感知明信片的文化;2、能依據(jù)明信片的設(shè)計(jì)因素設(shè)計(jì)一張明信片、二、過(guò)程與方法：1、在賞識(shí)活動(dòng)中感覺(jué)春季的的美2、在賞識(shí)活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)明信片的設(shè)計(jì)因素,意會(huì)明信片的裝修性和功能性特點(diǎn);3、在設(shè)計(jì)與變化中,培育創(chuàng)新能力、三、感神情度價(jià)值觀：1、感覺(jué)春季是一個(gè)充滿活力的季節(jié)：2、喜愛(ài)明信片、講課重點(diǎn)：一、重點(diǎn)：能依據(jù)明信片的設(shè)計(jì)因素,手繪設(shè)計(jì)一張明信片。二、難點(diǎn)：能運(yùn)用明信片的設(shè)計(jì)因素對(duì)明信片進(jìn)行適用與裝修設(shè)計(jì)。三、興趣點(diǎn)：1、找春季的活動(dòng)；2、采集明信片；3、明信片的故事。四、察看點(diǎn)：1、春季的光景、色彩；2明信片設(shè)計(jì)的四因素；3明信片的外形與色彩設(shè)計(jì)。講課過(guò)程：一、狀況創(chuàng)辦、導(dǎo)入新課1/41、古詩(shī)《春曉》及配畫(huà)朗讀（從古詩(shī)中找春季）師：同學(xué)們，今日的美術(shù)課，我們先來(lái)賞識(shí)一首描述春季的古詩(shī)。（播放古詩(shī)朗讀視屏）師：這首古詩(shī)描述了哪些春季的光景呢？生：花、小鳥(niǎo)、風(fēng)、雨。師：你以為春季還有哪些光景呢？生：風(fēng)鈴草2、播放春季的風(fēng)景（增添旁白）師：下邊，老師率領(lǐng)大家走進(jìn)大自然中的春季師：看完這些圖片，你對(duì)春季有什么感覺(jué)呢？生：很xx。師：你能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)或一句話描述你心目中的春季嗎？生：百花綻放、充滿活力、五彩斑斕師：春季有哪些色彩？生；綠、黃、紅、紫二、試一試與表現(xiàn)師：同學(xué)們真聰慧，大家此刻來(lái)玩一個(gè)游戲，放松一下?？?，這里有一幅畫(huà)，誰(shuí)能給這幅畫(huà)裝束一下，讓這幅畫(huà)變得春意盎然？師：同學(xué)們真能干，這么快就創(chuàng)辦出漂亮的春光，你能把你心中的春季畫(huà)出來(lái)嗎？師：看誰(shuí)畫(huà)的春季最美，下邊大家開(kāi)始畫(huà)。師：請(qǐng)大家先停下來(lái)，三（3）班的同學(xué)們真厲害，個(gè)個(gè)都畫(huà)的這么好。你們想不想把畫(huà)和春季的信息帶給你的親人、朋友、老師？2/4生：想師：好，這節(jié)課就是把春季的信息傳達(dá)給大家——春季的信息三、設(shè)計(jì)與研究賞識(shí)明信片。1、展現(xiàn)明信片師：看，春姑娘給三（3）班的同學(xué)寄來(lái)了一張明信片，帶來(lái)了她對(duì)大家的問(wèn)候。大家喜愛(ài)嗎？師：誰(shuí)能告訴我，春姑娘的禮品叫什么名字？生：明信片師：里面都有什么內(nèi)容呢？生：畫(huà)面、文字、郵碼、郵票。師：畫(huà)面、文字、郵碼、郵票是明信片的四因素。師：說(shuō)到明信片，老師這里有個(gè)小故事講給大家聽(tīng)。2、師表達(dá)明信片的故事師：明信片是一種不用信封就能夠直接投寄的有圖案和問(wèn)候語(yǔ)的卡片。3、比較信封與明信片（出示信封與明信片）師：它們有什么不一樣樣樣？3、賞識(shí)明信片⑴賞識(shí)大師明信片師：這些明信片漂亮嗎？3/4生：漂亮。師：這兩張明信片有什么不一樣樣樣？⑵賞識(shí)學(xué)生設(shè)計(jì)的明信片師：你感覺(jué)這些明信片設(shè)計(jì)的漂亮嗎？師：你喜愛(ài)哪一張？為何？師：今日我們自己也來(lái)設(shè)計(jì)一張明信片吧！設(shè)計(jì)明信片。師：大家把自己的畫(huà)剪下來(lái)，貼在信封上，此后添上祝愿語(yǔ)，填上郵政編碼、貼上郵票就算達(dá)成了。師：下邊就請(qǐng)大家開(kāi)始設(shè)計(jì)吧。四、展現(xiàn)——議論，體驗(yàn)成功師：請(qǐng)大家先停下來(lái)，沒(méi)有畫(huà)完的同學(xué)也不用憂慮，大家先來(lái)做做小評(píng)委，評(píng)出你最喜愛(ài)的作品？并說(shuō)出你的原因。五、課后延長(zhǎng)師：老師感覺(jué)大家畫(huà)的都不錯(cuò)，表現(xiàn)