好生活蔬果連鎖超市策劃方案教學(xué)課件

好生活蔬果連鎖超市策劃方案1、戰(zhàn)鼓一響，法律無(wú)聲?！?guó)2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝?ài)·科克3、法律是最保險(xiǎn)的頭盔?！獝?ài)·科克4、一個(gè)國(guó)家如果綱紀(jì)不正，其國(guó)風(fēng)一定頹敗。——塞內(nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇撕蒙钍吖B鎖超市策劃方案好生活蔬果連鎖超市策劃方案1、戰(zhàn)鼓一響，法律無(wú)聲?！?guó)2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝?ài)·科克3、法律是最保險(xiǎn)的頭盔。——愛(ài)·科克4、一個(gè)國(guó)家如果綱紀(jì)不正，其國(guó)風(fēng)一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克好生活一蔬果連鎖超市商業(yè)計(jì)劃書(shū)目錄項(xiàng)目概述11項(xiàng)目背景及特色1.2項(xiàng)目選址二、市場(chǎng)分析21環(huán)境分析:宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境22市場(chǎng)前景分析2.3克爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)三、運(yùn)行方案3.3后勤保障四、日常管理工作五、預(yù)算4.1固定資產(chǎn)預(yù)算4.2人力資源預(yù)算4.3營(yíng)業(yè)費(fèi)用預(yù)算全面推進(jìn)素質(zhì)教育是社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)和中華民族偉大復(fù)興的長(zhǎng)遠(yuǎn)保障，每一位教育工作者、每一所學(xué)校乃至全黨、全社會(huì)都要為之努力、為之貢獻(xiàn)，這是黨中央、國(guó)務(wù)院的決定，也是時(shí)代的需要。具體到每一所學(xué)校、每一門學(xué)科、每一位教師怎樣推進(jìn)素質(zhì)教育，卻是需要我們努力探索和實(shí)踐的問(wèn)題?，F(xiàn)結(jié)合近年來(lái)自己在初中體育中實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，談?wù)剛€(gè)人的看法。中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革、全面推行素質(zhì)教育的決定里指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，是中華民族旺盛的生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣。確保學(xué)生體育課程和課外體育活動(dòng)時(shí)間，不準(zhǔn)擠占體育活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)所。舉辦多種多樣的群體性體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力?！秉h中央的決定，指明了體育實(shí)施素質(zhì)教育奮斗的方向。要求學(xué)校轉(zhuǎn)變教育觀念，樹(shù)立健康第一的思想，要求體育課要進(jìn)行改革，使學(xué)生掌握基本技能和良好習(xí)慣，要保證時(shí)間和場(chǎng)所等。我在實(shí)施素質(zhì)教育中，主要抓了以下幾點(diǎn)工作：一、轉(zhuǎn)變觀念，為實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造良好的氛圍在應(yīng)試教育時(shí)代，體育一直被視為“豆芽”學(xué)科，農(nóng)村中小學(xué)多數(shù)無(wú)專職體育教師，將體育作為排課時(shí)的“搭配貨”，誰(shuí)課時(shí)少了，就搭兩節(jié)體育，教師也把體育課上成“放羊式”的課，學(xué)生的身體素質(zhì)很難通過(guò)體育課來(lái)提高。我校在落實(shí)黨中央的決議時(shí)，全體教師一致認(rèn)識(shí)到，素質(zhì)教育是一種全面發(fā)展的教育，涉及到思想道德、文化科學(xué)、心理、身體健康、勞動(dòng)技能等方面，體育也是面向全體學(xué)生的教育，是體現(xiàn)教育平等的一門重要課程。學(xué)校決定從藝體學(xué)科作為切入點(diǎn)，實(shí)施素質(zhì)教育，將切入點(diǎn)變?yōu)橥黄瓶?，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育探路。當(dāng)時(shí)學(xué)校的指導(dǎo)思想是：堅(jiān)持以學(xué)生為主體，堅(jiān)持讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展，以培養(yǎng)能力、激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣為著眼點(diǎn)，堅(jiān)持發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，面向?qū)W生的各個(gè)方面。要站在深化教育改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育的高度，認(rèn)識(shí)體育學(xué)科的重要意義。隨著認(rèn)識(shí)的高度、觀念的轉(zhuǎn)變，出現(xiàn)了重視體育的良好局面：學(xué)校首先選定了專職體育教師，將體育學(xué)科與其它學(xué)科同樣要求、同樣考評(píng)、同樣獎(jiǎng)懲，保證體育學(xué)科所需經(jīng)費(fèi)，每期都有單項(xiàng)體育比賽，每年一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。同時(shí)，體育興趣小組的成立，使學(xué)校師生重視體育，熱愛(ài)體育，關(guān)心體育，為體育學(xué)科實(shí)施素質(zhì)教育營(yíng)造了良好氛圍。二、添制器材，為實(shí)施素質(zhì)教育提供物資保障要提高學(xué)生的身體素質(zhì)，實(shí)施素質(zhì)教育，體育場(chǎng)地、器材是必不可少的，我們利用新操場(chǎng)大的特點(diǎn)，全面平整硬化后，集籃、排球場(chǎng)、田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、跑道于一場(chǎng)，使學(xué)校的活動(dòng)場(chǎng)地達(dá)到了普九的要求，這在我們興隆轄區(qū)也是第一的體育場(chǎng)地，滿足了全校學(xué)生運(yùn)動(dòng)的需要。體育器材學(xué)校不多，要大量購(gòu)買，學(xué)校經(jīng)費(fèi)困難，我們除學(xué)校購(gòu)買大型器材外，還動(dòng)員師生因地制宜，艱苦創(chuàng)業(yè)，土法上馬，不等不靠，師生齊動(dòng)手，自制訓(xùn)練器材：石山羊四副，石杠鈴五副，木杠鈴五副，橡皮帶100M，跨欄架10副，竹標(biāo)槍20根，還有接力棒、發(fā)令旗、量高尺、跳高架、劃線器等；學(xué)生自制體育玩具老牛、毽子、健身圈等13個(gè)品種，400多件。我們自制器材是從簡(jiǎn)易到復(fù)雜，從粗糙到精致，從“石器時(shí)代”到“木器時(shí)代”、“鐵器時(shí)代”。有了夠用的場(chǎng)地，有了夠用的器材，就為體育教學(xué)、體育活動(dòng)提供了基本保障。三、改革課程，為實(shí)施素質(zhì)教育構(gòu)建育人網(wǎng)絡(luò)為了充分利用體育實(shí)施素質(zhì)教育，我校將體育分體育課、課間操、課外體育活動(dòng)、課余訓(xùn)練四大塊，相互聯(lián)系，各有側(cè)重，形成了體育課程網(wǎng)絡(luò)。1、學(xué)科類課程體育課是人人必上的學(xué)科，教師必須按教材大綱上好，而且著重抓了課堂教學(xué)改革。我們嘗試著進(jìn)行體育主體性教學(xué)：首先，教師要轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立學(xué)生觀，充分尊重每個(gè)學(xué)生的主體地位和主體人格，樹(shù)立使每個(gè)學(xué)生的素質(zhì)持續(xù)發(fā)展提高的觀念。其次，樹(shù)立教學(xué)價(jià)值觀，在教學(xué)過(guò)程中注意讓學(xué)生身心得以全面健康發(fā)展。第三，尊師愛(ài)生，建立和諧的師生關(guān)系。教學(xué)過(guò)程中教師要營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重師生互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)多向交流、協(xié)調(diào)合作的人際關(guān)系。第四，體現(xiàn)“差異”發(fā)展，教師的教要體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)。教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的差異是客觀存在的。教師要認(rèn)識(shí)差異，適應(yīng)差異，利用差異，有針對(duì)性地采用可行的教學(xué)方法、手段，使每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展、提高。教法的改革調(diào)動(dòng)了師生雙方的積極性，為實(shí)施素質(zhì)教育創(chuàng)造了條件。2、活動(dòng)類課程活動(dòng)類課程主要指課間操、課外體育活動(dòng)。我們從2001年起改小課間操(20分鐘)為大課間操(30分鐘)，改整齊劃一的單純廣播體操為形式多樣、自由自主的實(shí)效課間操。保證了學(xué)生每天有一小時(shí)的體育鍛煉。課外體育活動(dòng)也是每天下午30分鐘。這樣，每到課間操和課外體育活動(dòng)時(shí)間，校園一派生機(jī)，十多項(xiàng)集趣味性、娛樂(lè)性、鍛煉性于一體的體育活動(dòng)一齊在校園里井然開(kāi)展，天真活潑、生龍活虎的孩子們爭(zhēng)相躍動(dòng)，學(xué)生的身體素質(zhì)、道德素質(zhì)都得到了提高。3、課余訓(xùn)練這是為學(xué)生提供的一個(gè)自我發(fā)展的平臺(tái)，在學(xué)生自愿、自主的前提下，利用節(jié)假日和雙休日，組成各具特色、特長(zhǎng)的興趣小組，培養(yǎng)體育苗子(近年來(lái)，我校為高一級(jí)學(xué)校輸送過(guò)多名體育苗子)。體育教師每人都有一至三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目，如武術(shù)、籃球、排球、田徑等等，學(xué)生可以自選活動(dòng)項(xiàng)目。總之，與其它課程相結(jié)合，構(gòu)成育人網(wǎng)絡(luò)，能更好地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。四、改革評(píng)價(jià)，為實(shí)施素質(zhì)教育確定新的體育評(píng)價(jià)辦法單一評(píng)價(jià)是體育教學(xué)較為普遍存在的一個(gè)問(wèn)題，這種評(píng)價(jià)制約了學(xué)生的積極性。因此，我們嘗試著在體育教學(xué)中實(shí)行評(píng)價(jià)形式的多樣化。一是教師的評(píng)價(jià)：一般具有全面性、客觀性和權(quán)威性，這種客觀準(zhǔn)確適度的評(píng)價(jià)，可喚起學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性，可激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，可使學(xué)生清楚地反饋?zhàn)约旱某煽?jī)與不足。二是學(xué)生自我評(píng)價(jià)；這是培養(yǎng)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)、自我教育的重要途徑；學(xué)生通過(guò)自我評(píng)價(jià)，開(kāi)發(fā)自身的潛能，提高自身素質(zhì)。三是學(xué)生相互評(píng)價(jià)：“互評(píng)”不僅能培養(yǎng)學(xué)生的交際能力，更重要的是，在對(duì)他人的評(píng)價(jià)過(guò)程中，促使其對(duì)同學(xué)的注意、對(duì)體育知識(shí)的理解，便于提高教學(xué)質(zhì)量?？傊?，素質(zhì)教育在體育教學(xué)評(píng)價(jià)中可以使我們加深對(duì)素質(zhì)教育內(nèi)涵的全面理解，有助于我們準(zhǔn)確地把握素質(zhì)教育在體育教學(xué)中評(píng)價(jià)的實(shí)施。五、抓好體育，為實(shí)施素質(zhì)教育寫新篇抓住體育作為實(shí)施素質(zhì)教育的切入點(diǎn)、突破口，培育出高素質(zhì)的新苗，寫出實(shí)施素質(zhì)教育的新篇章，讓每個(gè)學(xué)生都找到適合自己的活動(dòng)、自己鍛煉的項(xiàng)目，學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的熱情高漲。每到課間，學(xué)生便歡快地奔向操場(chǎng)，笑聲、喝彩聲、加油聲響成一片，學(xué)生不僅鍛煉了身體、磨練了意志，還學(xué)到了各種運(yùn)動(dòng)知識(shí)，提高了運(yùn)動(dòng)技能。體育活動(dòng)的全面開(kāi)展，也為加強(qiáng)學(xué)生德育提供了機(jī)會(huì)和有利條件，通過(guò)活動(dòng)，教師可以全面了解學(xué)生的思想實(shí)際，另一方面又可以借助多樣的活動(dòng)，有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。如：學(xué)生間有隔閡，就安排他們同組參加體育競(jìng)賽，教育他們學(xué)會(huì)與他人合作；對(duì)于那些嬌生慣養(yǎng)、怕苦怕累的學(xué)生，就讓他們參加強(qiáng)度大的活動(dòng)，讓他們領(lǐng)會(huì)頑強(qiáng)拼搏的意義；對(duì)于不關(guān)心集體、對(duì)他人冷漠的學(xué)生，就讓他們主持一些項(xiàng)目訓(xùn)練，以增強(qiáng)其歸屬感和集體主義精神?？傊?，初中體育實(shí)施素質(zhì)教育，不僅在學(xué)生身體素質(zhì)、思想品德素質(zhì)的提高方面發(fā)揮了重要作用，而且促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校畢業(yè)會(huì)考近年已躍居全縣先進(jìn)學(xué)校之列，各學(xué)科獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，升學(xué)率居興隆轄區(qū)入校之冠，學(xué)校沒(méi)有刑事案件發(fā)生，勤奮的學(xué)風(fēng)、向上的校風(fēng)正在形成，一所全新(學(xué)校新、質(zhì)量新、校風(fēng)新)的新初級(jí)中學(xué)正在成長(zhǎng)。說(shuō)課，是指教師在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，面對(duì)同行或?qū)＜?，針?duì)某一課或某個(gè)單元的內(nèi)容，依照《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生基本狀況和現(xiàn)有教學(xué)條件等實(shí)際情況，對(duì)自己的教學(xué)意圖、教學(xué)設(shè)計(jì)及其理論依據(jù)，進(jìn)行系統(tǒng)闡述，即打算“教什么”、“怎樣教”和“為什么這樣教”的一種教學(xué)研究活動(dòng)。它也是考核評(píng)估教師教學(xué)水平的一種重要手段。然而，廣大農(nóng)村初中英語(yǔ)教師由于缺乏現(xiàn)存的全英文說(shuō)課理論做指導(dǎo)，因此，不知道如何利用全英文說(shuō)好課。針對(duì)這一問(wèn)題，我做了一些探討。一、全英文說(shuō)課的現(xiàn)實(shí)意義近年來(lái)，一種新的教學(xué)研究和考核形式“全英文說(shuō)課”活動(dòng)正迅速地在英語(yǔ)學(xué)科領(lǐng)域中展開(kāi)。實(shí)踐證明，通過(guò)“全英文說(shuō)課”活動(dòng)，能全面衡量一位英語(yǔ)教師的業(yè)務(wù)水平;能檢查、考核英語(yǔ)教師對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材的熟悉與理解程度;能促進(jìn)英語(yǔ)教師之間相互合作交流;能促進(jìn)英語(yǔ)教師增強(qiáng)教學(xué)能力，提高教育學(xué)、心理學(xué)、教材教法的理論水平;能促進(jìn)英語(yǔ)教師合理地選擇教法、學(xué)法的能力及英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用的能力。二、全英文說(shuō)課存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題目前，英語(yǔ)教師參加全國(guó)英語(yǔ)教師教學(xué)技能大賽決賽、英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、獲取英語(yǔ)教師資格、參與英語(yǔ)教學(xué)研究以及評(píng)聘中學(xué)英語(yǔ)高級(jí)職稱等考核時(shí)，大多采用全英文說(shuō)課形式。因此，英語(yǔ)教師具備全英文說(shuō)課能力已經(jīng)迫在眉睫。但是，通過(guò)調(diào)查、分析我縣乃至全國(guó)其它地區(qū)農(nóng)村初中英語(yǔ)教師現(xiàn)狀，由于沒(méi)有現(xiàn)存的全英文說(shuō)課理論做指導(dǎo)，在參與上述活動(dòng)中，利用全英文說(shuō)課，進(jìn)行交流，接受上級(jí)考核時(shí)，無(wú)疑都是一個(gè)難點(diǎn)。也就是說(shuō)，不能很好地利用全英文說(shuō)好課。三、全英文說(shuō)課的實(shí)施對(duì)策全英文說(shuō)課的過(guò)程可以體現(xiàn)英語(yǔ)教師的英語(yǔ)知識(shí)水平、口語(yǔ)水平、課堂用語(yǔ)熟練程度以及綜合運(yùn)用英語(yǔ)為教學(xué)服務(wù)的能力。通過(guò)全英文說(shuō)課，也可以發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)教師掌握英語(yǔ)教育理論、教學(xué)技能的多少和教授英語(yǔ)課程的能力。那么，我們?cè)鯓幼霾拍芴岣呶覀兝萌⑽恼f(shuō)課的能力呢？下面以新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit6為例來(lái)探討這一話題。（1）我們首先要掌握說(shuō)課的開(kāi)頭環(huán)節(jié)。在這一環(huán)節(jié)中，我們首先要向評(píng)委老師們問(wèn)好，說(shuō)明抽簽順序號(hào)，然后簡(jiǎn)單介紹自己（包括姓名、來(lái)自哪里），最后交代清楚說(shuō)課的題目，主題以及分幾個(gè)方面說(shuō)這一話題等。比如新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit6的開(kāi)頭可以這樣說(shuō)：Goodafternoon，judgeteachers，I’mNo.20.MynameisFuXingyong.I’mfromDachangMiddleSchoolofShixiinTongzi.ThetitlewhatIwillsayisUnit6I’mmoreoutgoingthanmysister.inGrade8（A），Goforit！TodayIampleasedtohavethischancetotalkaboutmyteachingideastoyouhere.IhopeIcangetyourhelpandguidance.ThetitlewhatIwillsay，itstopicistotalkaboutpersonaltraits.Iwillsayitfromthefollowingfourparts.Theyaretheanalysesofteachingcontents，teachingmethodsandlearningmethods，teachingprocessandBlackboardwritingdesign.（2）說(shuō)教材。在這一環(huán)節(jié)中，教師要說(shuō)清楚四個(gè)方面即對(duì)教材的理解、教學(xué)具體目標(biāo)、教材的重、難點(diǎn)以及對(duì)教材重、難點(diǎn)的突破。說(shuō)對(duì)教材的理解。它是指教師在認(rèn)真仔細(xì)地研讀教材的基礎(chǔ)上，說(shuō)出本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容的主要特點(diǎn)、在單元整體教學(xué)內(nèi)容中的地位、作用以及在整個(gè)教材體系中的重要地位，也就是本節(jié)課所用教材內(nèi)容在整個(gè)教材體系中的設(shè)置依據(jù)。對(duì)新目標(biāo)英語(yǔ)八年級(jí)上冊(cè)Unit6教材的理解可以這樣敘述：Inthisunit，thestudentsmainlylearntotalkaboutpersonaltraitsusingsomevocabulariesaboutdescribingtraits，howtocomparepeopleusingthecomparativeofadjectivesandadverbs.SectionAtellsthestudentsthebasiclanguagecontentsofthisunit.SectionBisthecomparativedevelopmentandtousethelanguagecomprehensively.Selfcheckistotesttheknowledgethestudentshavelearntinthisunit.Bylearningunit6，itwilllayafoundationforlearningthesuperlativeofadjectivesandadverbsfurtherinunit12，soit’sveryimportant.好生活一蔬果連鎖超市商業(yè)計(jì)劃書(shū)目錄項(xiàng)目概述11項(xiàng)目背景及特色1.2項(xiàng)目選址二、市場(chǎng)分析21環(huán)境分析:宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境22市場(chǎng)前景分析2.3克爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)三、運(yùn)行方案3.3后勤保障四、日常管理工作五、預(yù)算4.1固定資產(chǎn)預(yù)算4.2人力資源預(yù)算4.3營(yíng)業(yè)費(fèi)用預(yù)算項(xiàng)目概述◆1.1項(xiàng)目背景與特色有一種商品比生活用品重復(fù)購(gòu)買率還高,那就是我們的“每日三餐”。每人每天都離不開(kāi)三餐,每天都要消耗。泉港38萬(wàn)人口,日復(fù)一日,年復(fù)一年重復(fù)著"毎日三餐其消費(fèi)潛力是難以想像的。同時(shí),在為數(shù)不多的屬于較亂的市場(chǎng)中農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)是較為突出的,什么果菜農(nóng)藥殘留量超標(biāo),什么環(huán)境衛(wèi)生不合格,給我們消費(fèi)者增添了幾份擔(dān)心。但其散,素質(zhì)低,很難達(dá)到管理的目的◆隨著超市在中國(guó)零售業(yè)的普及與完善,大型超市又新岀現(xiàn)了一個(gè)部門蔬果部。作為一種新興的消費(fèi)方式,超市買蔬菜水果日益受到人們的歡迎,也對(duì)傳統(tǒng)的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)帶來(lái)了越來(lái)越大沖擊。,蔬果超市要更優(yōu)越,那就是避免了大超市與農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的劣勢(shì),集合了他們的優(yōu)勢(shì)的一種形式-蔬果超市。所謂超市,就是以經(jīng)營(yíng)蔬菜產(chǎn)品為主的一種零售形式,即以疏菜,水果為主,肉類,糧油,日配為有機(jī)組成部分,以自選超市為經(jīng)營(yíng)方式的一種零售形式。它是以人們的需要提升而出現(xiàn)的。它以優(yōu)良舒適的購(gòu)物環(huán)境以衛(wèi)生新鮮的食品,以良好的品牌形象,以方便快捷的購(gòu)物方式,以周到熱情的服務(wù)以就近方便的地理位置等為眾多百姓服務(wù)的一種生鮮食品超市。簡(jiǎn)單地說(shuō),蔬果超市就是將大型超市的蔬果菜部獨(dú)立出來(lái),進(jìn)行多地點(diǎn),專業(yè)化的經(jīng)營(yíng)。種種跡象表明它將是以后生鮮類食品發(fā)展的方向項(xiàng)目概述

1.2項(xiàng)目選址☆棲霞社區(qū)位于福建省泉州市泉州市泉港區(qū)后龍鎮(zhèn)泉二路旁。東至后龍鎮(zhèn)礁頭村,西至南北三路,南至南隴路,北至東西六路(現(xiàn)代城)。政府駐地棲霞社區(qū)1號(hào)路老年活動(dòng)中心2樓。棲霞社區(qū)占地面積0.288平方公里,人口4563人。安置房76幢,有行政服務(wù)大樓,活動(dòng)中心,農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),中心幼兒園,實(shí)驗(yàn)小學(xué)這周圍附近是東霞小區(qū)與東盛帝豪小區(qū),僅僅圍繞著棲霞小區(qū),對(duì)面的植物園帶動(dòng)了人流量,為為國(guó)際里面的永輝等2015年5.1日開(kāi)業(yè)將帶動(dòng)泉港近半的人流量集中在棲霞周圍。令因此,目前在棲霞小區(qū)尋找100-120平方米的門店至關(guān)重要。二、市場(chǎng)分析2.1環(huán)境分析宏觀環(huán)境與微觀環(huán)境☆宏觀環(huán)境:目前大城市的消費(fèi)者越來(lái)越多的人認(rèn)可了蔬果超市的便利性,而且蔬果超市中的蔬菜水果干凈整齊,品類繁多,還避免了去雜亂的菜市場(chǎng)買菜的煩惱◆微觀環(huán)境:棲霞小區(qū)一帶將近6000人左右,小區(qū)的生活水平也是相對(duì)較高針對(duì)更專業(yè),購(gòu)買環(huán)境更佳,且產(chǎn)品有實(shí)恵的果蔬超市,將是抵擋不了的誘惑◆產(chǎn)品供應(yīng):隨著連鎖超市的陸續(xù)開(kāi)業(yè),單品訂貨量更高,屆時(shí)可以直接跟生產(chǎn)基地進(jìn)貨,直接成為一級(jí)渠道商,結(jié)合批發(fā)市場(chǎng)進(jìn)貨等方式供應(yīng),這樣就能比農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)更具以下幾個(gè)優(yōu)勢(shì)令1超市規(guī)模采購(gòu)將優(yōu)于農(nóng)貿(mào)各商販的特點(diǎn)(采購(gòu)量小,價(jià)格高,重復(fù)率高的問(wèn)題)。市場(chǎng)分析

2攤位費(fèi)用:農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的上百個(gè)攤位商品重復(fù)率高,沒(méi)有存在價(jià)值。令3.人員人本:蔬果超市只需幾個(gè)營(yíng)業(yè)員就夠,農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)上百個(gè)商販費(fèi)用也是相當(dāng)大的令4渠道成本:連鎖超市,大批量采購(gòu),生產(chǎn)基地直裁,省去中間環(huán)節(jié)◆消費(fèi)群體分析:蔬菜水果,這種大眾消費(fèi)品中的生活必需品,是大眾消費(fèi)的重要組成部分,目前,大眾消費(fèi)群體消費(fèi)途徑有以下兩種方式組成◆1針對(duì)一般消費(fèi)群體而言,主要的消費(fèi)途徑是集市菜市場(chǎng),街道流動(dòng)攤販此類消費(fèi)群體以中老年消費(fèi)者居多,他們時(shí)間充裕。能夠耐心挑選品質(zhì),權(quán)衡價(jià)格希望能得到最大的實(shí)惠,他們的消費(fèi)特點(diǎn)是:要求便利,要求低價(jià)對(duì)比選購(gòu)性強(qiáng)。市場(chǎng)分析令2對(duì)于中高檔消費(fèi)群體而言,消費(fèi)的主要途徑是來(lái)源于大型百貨超市和社便利店,這部分人群以中青年為主。他們每日忙碌于工作與交際,日常消費(fèi)品的采購(gòu)一般是在周末或節(jié)假日,在大型百貨超市進(jìn)行一站式購(gòu)齊。二這部分消費(fèi)者更看中水果蔬菜的品質(zhì)和種類,他們往往會(huì)對(duì)新鮮,新奇的水果種類顯現(xiàn)出喜好和偏向。通過(guò)上面的分析我們能夠發(fā)現(xiàn),兩個(gè)消費(fèi)群體的消費(fèi)心理略有不同,但是都對(duì)蔬果銷售提出了要求,為了能夠滿足這兩種消費(fèi)群體的消費(fèi)心理,也為了順應(yīng)市場(chǎng)需求,就需要有既便利、低價(jià)、又時(shí)尚、又提供高品質(zhì)商品的零售形式出現(xiàn),這就是蔬果超市的銷售形式,也是“好生活蔬果連鎖超市”的基本定位?！艉蒙钍吖械氖袌?chǎng)定位--低價(jià)、便利、時(shí)尚、誠(chéng)信、高品質(zhì)、服務(wù)優(yōu)市場(chǎng)分析2.2市場(chǎng)前景分析◆現(xiàn)今互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展神速,便捷的物流系統(tǒng)和互聯(lián)網(wǎng)相結(jié)合,對(duì)互聯(lián)網(wǎng)銷售帶來(lái)更多便利,互聯(lián)網(wǎng)低廉的價(jià)格對(duì)現(xiàn)有的營(yíng)銷渠道帶來(lái)沉重打擊,尤其是對(duì)終端零售是致命的一擊,但是蔬果賣的就是新鮮,所以這幾年內(nèi)也不會(huì)有網(wǎng)絡(luò)替代這些水果零售行業(yè),要替代也只能實(shí)現(xiàn)城域互聯(lián)網(wǎng)水谷蔬菜銷售平臺(tái)。◆2.3競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì):目前竟?fàn)幷呤歉浇腳個(gè)小型農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),與農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)相比本店有勢(shì)很大,竟?fàn)幜軓?qiáng)。農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)一般是由路邊攤販演變而來(lái)的。由于城市建設(shè)的需要,各地政府就簡(jiǎn)單地蓋棟房子,把小攤販集中起來(lái),然后再派一些管理人員而已。加上自身多名管理人員和衛(wèi)生清掃人員,成本巨大。這些費(fèi)用都要打到多個(gè)攤主身上攤位費(fèi),管理費(fèi)不斷上漲,攤主贏利下降,導(dǎo)致其經(jīng)營(yíng)的商品質(zhì)量下降,形成惡性循環(huán)。一提起農(nóng)貿(mào)市場(chǎng),地上濕濕滴滴臭味四處飄揚(yáng),攤主嘰哩呱啦,人們你撞我拉的場(chǎng)景就會(huì)從腦海中浮現(xiàn)出來(lái)。棲霞小區(qū)一帶沒(méi)有類似的蔬果超市,因此發(fā)展空間很大。具