高中英語基礎(chǔ)年級備課會發(fā)言課件

高中英語基礎(chǔ)年級備課會發(fā)言課件分享交流01教案評選02教學(xué)建議03主要內(nèi)容老高一、高二備課組長：翟言常王寄01優(yōu)秀教師：張顯愛胡勤文王蘭芳02高三備課組長回頭看：王曉鳳蔣琳琳03外出學(xué)習(xí)匯報：徐晨玲04一、分享交流二、優(yōu)秀教學(xué)資源評選（一）英語優(yōu)秀教案評選先進(jìn)個人：14人

年級姓名學(xué)校獲獎篇數(shù)高一張秀勤滕州一中東校3高一張顯艾滕州一中東校4高一翟言常滕州一中東校3高二楊姣姣滕州一中東校3高三閆瑋滕州二中3高二王秀銘滕州一中東校3高一王珩（

háng）滕州一中東校5高三秦蕾滕州二中3高一倪穎滕州一中東校6高一馬巍巍滕州一中東校3高一胡勤文滕州一中西校3高一韓曉燕滕州一中東校3高一崔長榮滕州一中東校3高一安媛娜滕州一中東校3

優(yōu)秀教研組： 滕州一中東校英語組 滕州二中英語組 滕州一中西校英語組中小學(xué)教師：對入選者每學(xué)年進(jìn)行表彰。把優(yōu)秀教案、課件、錄像課評選活動與中小學(xué)教師技術(shù)職務(wù)評審、聘任、晉級、市級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手、教學(xué)實績考核A級掛鉤。2013年8月以后，獲得棗莊市級優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源榮譽(yù)證書的教師，在教師職稱評審、聘任的量化考評中計0.5分；在職稱晉級中，同等情況下優(yōu)先；在學(xué)年度教師教學(xué)實績考核中，優(yōu)先A、B等級。2013年8月以來沒有獲得市級優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源推薦的教師，不得推薦參評市級優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手（沒有進(jìn)行棗莊市級優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源評選活動的年級、學(xué)科教師除外）。（二）滕州市教案評選獎懲措施分配方案D:\B盤\學(xué)科活動\備課會\2014年備課會\滕州市高中英語優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源評選方案.doc（三）滕州優(yōu)秀教學(xué)資源評選

分配方案D:\B盤\學(xué)科活動\備課會\2014年備課會\滕州2014年教案評選分配方案11.xls優(yōu)秀教案評選2014年高考英語題型及分值高考項目

分值百分比語法單選

1510%

閱讀（完型40分+閱讀50分）90

60%寫作（閱讀表達(dá)15分+寫作30分

45

30%三、高一高二教學(xué)建議2014年高考英語試題題型分值的調(diào)整帶給你的思考是什么？你將如何進(jìn)行高一高二的教學(xué)？思考：初高中如何銜接：引橋工程二中新校思考：教學(xué)要點(diǎn)：一要強(qiáng)化記憶：每天都要有明確的記單詞任務(wù)；二要檢查及時：課堂上一定要檢查；三要指點(diǎn)到位：記住會用慣用法和搭配；四要強(qiáng)化操練：讓學(xué)生造句子。提醒1、夯實詞匯教學(xué)在語篇中考詞匯。共30個小題，涉及120個單詞和詞組，主要有以下幾個特點(diǎn)：（1）選項中沒有重復(fù)的單詞；（2）只考查實詞的詞義和慣用法等內(nèi)容；高考完形填空：高考單項填空（15分）：考點(diǎn)有兩個：一是考查“語法”，重點(diǎn)是“主題”和“主干”知識；二是考查交際用語。提醒2、活學(xué)語法語法教學(xué)要點(diǎn)：a.理解是關(guān)鍵：不能只讓學(xué)生背語法條條；b.把握“基本規(guī)則”：不能引導(dǎo)學(xué)生扣“特殊規(guī)則和特殊用法”；c.強(qiáng)化應(yīng)用：“句子結(jié)構(gòu)”分析是單選題的解題關(guān)鍵！“句子結(jié)構(gòu)”分析是準(zhǔn)確理解的關(guān)鍵！“句子結(jié)構(gòu)”正確與否，是解答閱讀表達(dá)題和作文的得分關(guān)提醒2、活學(xué)語法高考閱讀理解（50分）：閱讀是考試的核心。重點(diǎn)考查學(xué)生把握文章的“主題、主旨、主線和主要事實”的能力，以及“加工和處理”信息的能力。提醒3、重點(diǎn)上好閱讀課（1）主題/主旨：包括全文（或段落）的“話題”、“寫作目的”、大意等。（2）主線：包括故事的基本情節(jié)、人物的主要經(jīng)歷、事件發(fā)生的先后順序等。（3）主要事實：包括文章陳述的最主要的事實、事物最基本特征與功能等。（4）信息的加工和處理：主要有兩種方式，一是轉(zhuǎn)換說法，即用自己的話語進(jìn)行“paraphrase”，二是概括歸納。提醒3、重點(diǎn)上好閱讀課提醒3、重點(diǎn)上好閱讀課上好閱讀課：認(rèn)真閱讀，充分理解，培養(yǎng)學(xué)生默讀習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生理解文章并在此基礎(chǔ)上加工處理信息的能力。重視題型的滲透和閱讀方法的點(diǎn)撥。提醒4、重視寫作教學(xué)a.句層次訓(xùn)練：基本句型的教學(xué)（把握簡單句的基本結(jié)構(gòu)）；基本句型的拓展（并列句與復(fù)合句）。

b.語篇訓(xùn)練：段落寫作。（主題句、拓展句和結(jié)論句）；短文寫作。

c.背誦課文。必修1—5中好的課文；完形填空、閱讀理解中的好的文章。提醒4、重視寫作教學(xué)d.批改與講評：批改不細(xì)是導(dǎo)致學(xué)生表達(dá)能力差的瓶頸問題。批改不細(xì)，