中班下學(xué)期保教計(jì)劃

中班下學(xué)期保教計(jì)劃中班下學(xué)期保教計(jì)劃/PAGE中班下學(xué)期保教計(jì)劃中班放學(xué)期保教計(jì)劃

中班放學(xué)期保教計(jì)劃時(shí)間趕忙，我們又引來(lái)了新的

一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期我們將會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，總結(jié)上學(xué)

期的工作，汲取經(jīng)驗(yàn)，本學(xué)期初，依據(jù)班級(jí)的實(shí)質(zhì)狀況和幼

兒的年齡特點(diǎn)制定本學(xué)期擁有本班特點(diǎn)的班級(jí)講課工作計(jì)

劃。

一、班級(jí)狀況分析：

本班幼兒25名，男孩11名，女孩14名，此中插班生3名。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的有目的有計(jì)劃的指引，幼兒在德智體美等

方面一起平常生活習(xí)慣的養(yǎng)成上都有了很多的程度的發(fā)展。從總的方面來(lái)看幼兒都可以適應(yīng)幼兒園的集體生活，能踴躍參加各種活動(dòng)，初步建立了進(jìn)餐、喝水、午休等生活常例，懂得了有遵守集體生活的規(guī)則，而且優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣也初步獲得了培育。在生活中我們激勵(lì)幼兒自己的事情自己所，培育幼兒的生活自理能力。從幼兒發(fā)展的各個(gè)方面來(lái)看，幼兒幼兒變得有禮貌了，有的幼兒的語(yǔ)言能力激烈，插班幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)逐漸適應(yīng)了幼兒園的集體生活。本學(xué)期，我班將認(rèn)真貫徹好幼兒園的工作計(jì)劃，把保育工作做得更科學(xué)、更詳細(xì)，使每個(gè)幼兒都有進(jìn)步；在講課上，認(rèn)真抓好每各項(xiàng)

活動(dòng)，活動(dòng)要質(zhì)量，讓幼兒在“動(dòng)中學(xué)”，提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣；并進(jìn)一步增強(qiáng)班級(jí)的常例管理，培育幼兒優(yōu)異的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。二、保育工作：

1、要點(diǎn)抓好養(yǎng)成習(xí)慣

向來(lái)以來(lái)，我們把幼兒的養(yǎng)成習(xí)慣作為要點(diǎn)工作來(lái)抓好，

讓幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣，如：我們抓的喝水習(xí)慣、吃飯等習(xí)慣，

幼兒每日不用老師再提示，幼兒都可以主動(dòng)完成好；我們繼

續(xù)把幼兒說(shuō)話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習(xí)慣，

及幼兒禮貌習(xí)慣，看書(shū)、玩玩具等習(xí)慣認(rèn)真抓好。

2、把幼兒的能力培育作為要點(diǎn)

能力培育是促進(jìn)幼兒的大腦的發(fā)展，在本學(xué)期中，培育

幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書(shū)包及疊放衣服，教會(huì)幼兒疊

衣服的方法；幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事。

3、生活衛(wèi)生知識(shí)

知道保護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生知識(shí)，用正確的方法刷牙。

知道一些預(yù)防蛔蟲(chóng)和腸道疾病的一般知識(shí)，不吃不干凈

的食品。

知道天氣變化和運(yùn)動(dòng)前后及時(shí)增減衣服，飯前飯后不做

激烈活動(dòng)。

4、安全知識(shí)

不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方。

懂得交通安全。

會(huì)辦理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)。

有自我保護(hù)的意識(shí)。5、生活衛(wèi)生習(xí)慣及生活能力

正確、迅速地洗手、洗臉，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。

進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進(jìn)餐時(shí)不大聲說(shuō)話。

安靜就寢。獨(dú)立、有次序、迅速地裝脫衣服和鞋襪，會(huì)

系鞋帶等。

保持儀表整齊，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉

轉(zhuǎn)過(guò)身，不對(duì)著他人打噴嚏。

保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三教育工作

各領(lǐng)域的教育目標(biāo)

語(yǔ)言：

連續(xù)培育幼兒的聆聽(tīng)意識(shí)和聆聽(tīng)行為技術(shù)，使幼兒學(xué)會(huì)樂(lè)于并擅長(zhǎng)聆聽(tīng)。

激發(fā)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的興趣，幫助幼兒正確、合適地運(yùn)用口頭語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá)。

連續(xù)認(rèn)識(shí)圖書(shū)的基本構(gòu)成，養(yǎng)成珍愛(ài)圖書(shū)的習(xí)慣，能理解單頁(yè)多幅畫(huà)面與圓滿故事構(gòu)成的關(guān)系。

連續(xù)培育幼兒愿意與伙伴溝通，能大方地在集體眼前說(shuō)話、講故事，聲音響亮。

藝術(shù)：

經(jīng)過(guò)歌唱、韻律活動(dòng)、音樂(lè)賞識(shí)和樂(lè)器演奏等音樂(lè)活動(dòng)，培育幼兒語(yǔ)言的、非語(yǔ)言的思想能力、想象能力和創(chuàng)辦能力。

經(jīng)過(guò)集體音樂(lè)活動(dòng)中的自我表達(dá)和人際溝通、協(xié)調(diào)，指引幼兒體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣，培育幼兒健全友善的人品。

可以形成一些初步的音樂(lè)舞蹈看法，知道如何從音樂(lè)、舞蹈活動(dòng)中獲得各種藝術(shù)和非藝術(shù)的經(jīng)驗(yàn)。

指引幼兒連續(xù)學(xué)習(xí)多種繪畫(huà)的基本技術(shù)和方法，形成

優(yōu)異的繪畫(huà)習(xí)慣，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

指引幼兒英勇運(yùn)用線條、形狀、色彩、構(gòu)圖初步進(jìn)行創(chuàng)辦性的表現(xiàn)，培育其繪畫(huà)創(chuàng)辦能力和創(chuàng)辦意識(shí)。

幫助幼兒在塑造和制作活動(dòng)中發(fā)展小肌肉動(dòng)作和手眼協(xié)調(diào)能力，幫助幼兒體驗(yàn)手工活動(dòng)的快樂(lè)，培育他們對(duì)手工制作的興趣。

科學(xué)：

激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)和研究環(huán)境中數(shù)目、形狀等興趣，是他們?cè)敢獠⑾矏?ài)參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

觀察、比較判斷10之內(nèi)的數(shù)目關(guān)系，逐漸建立等量看法，運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決新問(wèn)題，學(xué)習(xí)新知識(shí)，促進(jìn)初步的推理和遷徙能力的發(fā)展。

能聽(tīng)清楚老師的話，按要求進(jìn)行活動(dòng)，并學(xué)習(xí)依據(jù)要求檢查自己的活動(dòng)。

能安靜地聆聽(tīng)老師和伙伴的講話，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的操作活動(dòng)過(guò)程和結(jié)果。幫助幼兒學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種感官感知事物特點(diǎn)，培育

觀察力，并學(xué)會(huì)用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，與伙伴、老

師溝通。

培育幼兒關(guān)懷、珍愛(ài)植物和四周環(huán)境的感情與行為。

激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣和參加研究活動(dòng)的夢(mèng)想，踴躍主動(dòng)地參加活動(dòng)。

保證幼兒能聚精會(huì)神地感知操作與物體不停地相互

作用。

健康：

指引幼兒懂得一些簡(jiǎn)單的健康知識(shí)，形成健康安全的生活所需的行為習(xí)慣和態(tài)度，擁有簡(jiǎn)單的生活自理能力。

培育幼兒愿意參加體育活動(dòng)，踴躍進(jìn)行力所能及的體育鍛煉，體質(zhì)不停增強(qiáng)。

連續(xù)學(xué)習(xí)避開(kāi)危險(xiǎn)和對(duì)付不測(cè)事故的基本方法，知道不跟陌生人走。

能按節(jié)奏上下肢協(xié)調(diào)地走、跑，能聽(tīng)信號(hào)變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢(shì)或超越低阻截物走；能繞過(guò)障

礙物跑。

能較熟練地聽(tīng)各種口令和信號(hào)做出相應(yīng)的動(dòng)作；能聽(tīng)信號(hào)較熟練地會(huì)集、分別，排成四路縱隊(duì)；能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器材操。

社會(huì)：關(guān)懷四周的伙伴和成人，愛(ài)親人和尊長(zhǎng)，愿意與人交

往，有優(yōu)異的交往習(xí)慣。

認(rèn)識(shí)自己的興趣和夢(mèng)想，學(xué)會(huì)英勇、有效地表達(dá)自己的夢(mèng)想建講和創(chuàng)辦力。

連續(xù)學(xué)習(xí)與伙伴友善交往與合作，學(xué)習(xí)如何辦理與他人的矛盾，學(xué)會(huì)禮讓和分享。

認(rèn)識(shí)并能餞行活動(dòng)規(guī)則和初步的社會(huì)生活規(guī)則。詳細(xì)措施

聯(lián)合幼兒的年齡特點(diǎn)和《綱領(lǐng)》精神，制定合理的課程

安排，經(jīng)過(guò)平常的講課活動(dòng)、溝通、觀察和游戲等不一樣樣樣形式，

來(lái)促進(jìn)幼兒在各個(gè)領(lǐng)域中的發(fā)展。

四環(huán)境創(chuàng)辦方面

在環(huán)境創(chuàng)辦方面連續(xù)發(fā)揮環(huán)境的能動(dòng)作用。部署幼兒喜

歡的墻面以更好的促進(jìn)幼兒的發(fā)展，創(chuàng)辦與幼兒活動(dòng)相關(guān)的

主題墻以便幼兒更好的堅(jiān)固所學(xué)的本事。本學(xué)期將連續(xù)創(chuàng)辦

不一樣樣樣且豐饒?zhí)攸c(diǎn)的地域活動(dòng)。

五家長(zhǎng)工作方面

1、按期經(jīng)過(guò)隨機(jī)家訪、電話等多種形式保持家園聯(lián)系，

讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)幼兒在園的狀況、兩方溝通思想、征采建講和解

決家長(zhǎng)的困難，以及對(duì)我們工作的支持。

2、每周認(rèn)真照實(shí)地填寫家園聯(lián)系欄，便于家長(zhǎng)觀看，

與家長(zhǎng)及時(shí)溝通、溝通。3、隨機(jī)地與家長(zhǎng)面談溝通，讓家長(zhǎng)配合本班的工作，

并能踴躍參加幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，支持我們的講課需求、供給各種資料和資料，為搞好幼兒的教育盡心全力。

在今后的工作中，我們要以《綱領(lǐng)》為指導(dǎo)，堅(jiān)固建立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上豐饒個(gè)性地發(fā)展。其余，我們將不停地提升理論水平，努力研究，聯(lián)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)異地完成各項(xiàng)教育講課工作。

中班放學(xué)期保教計(jì)劃新的學(xué)期新的知識(shí)，我們將繼

續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)并深入貫徹《綱領(lǐng)》精神，增強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不停更新教育看法，轉(zhuǎn)變教育行為。為幼兒供給安全、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊敬

幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。為可以更有效更好地做好幼兒園班配班工作，我詳細(xì)做出了幼兒園配班

工作計(jì)劃：

一、班況分析：

班里有25名幼兒，此中本學(xué)期新插班生為2名女生，

現(xiàn)男生名，女生名。經(jīng)過(guò)過(guò)去的學(xué)習(xí)和生活，幼兒已養(yǎng)成了較好的游戲常例，學(xué)習(xí)常例，孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力，交往能力等都有了顯然的進(jìn)步，還掌握了一些簡(jiǎn)單的技術(shù)技巧，同伴之間能和平共處，共同學(xué)習(xí)、游戲，清晨來(lái)園時(shí)能主動(dòng)的

和老師打招呼，遵守班級(jí)中的常例次序，能依據(jù)活動(dòng)的規(guī)則

進(jìn)行活動(dòng)。有必定的生活自理能力和交往能力，遇到困難知

道追求老師和伙伴的協(xié)助，能主動(dòng)踴躍的參加幼兒園組織的

各項(xiàng)活動(dòng)?？吹竭M(jìn)步的同時(shí)，也意識(shí)到幼兒個(gè)體差異仍舊存

在局部幼兒著手操作能力還有待進(jìn)一步提升，有的幼兒學(xué)習(xí)

習(xí)慣有待改進(jìn)，有的幼兒進(jìn)餐習(xí)慣需要增強(qiáng)，新插班生對(duì)幼

兒園的一日活動(dòng)還不熟習(xí)等等。

二、工作目標(biāo)和措施：

(一)保育工作

1、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消

毒玩具、被褥等物件，預(yù)防各傳患病的發(fā)生和流傳。加大平

安教育工作力度，把安全放在首位，用“心”去觀察孩子，

把“安全”落實(shí)到各自的詳細(xì)環(huán)節(jié)中。經(jīng)過(guò)一系列的活動(dòng)來(lái)

增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)的意識(shí)和能力。

2、認(rèn)真做好每日的衛(wèi)生工作，做到班級(jí)內(nèi)無(wú)死角。

3、重視體育鍛煉，保證幼兒有足夠的戶外活動(dòng)時(shí)間。

活動(dòng)中，幼兒學(xué)會(huì)跟著活動(dòng)量的變化而增減衣服。并能及時(shí)

整理和整理小型體育器材。

4、堅(jiān)持執(zhí)行消毒制度，利用陽(yáng)光、紫外線、消毒水消

毒玩具、被褥等物件，預(yù)防各傳患病的發(fā)生和流傳。

5、連續(xù)做好幼兒的衛(wèi)生保健工作，特別是季節(jié)性流行病的預(yù)防。中班幼兒的自我保健意識(shí)和能力要增強(qiáng)。為幼兒

供給自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，形成優(yōu)異的衛(wèi)生保健習(xí)慣。

6、按期在家園欄上宣傳相關(guān)的衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共

同做好衛(wèi)生保健工作、

(二)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí),班上每一位孩子都在各自的水平上獲得了較大的發(fā)展.主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)張開(kāi)的各種活動(dòng)充滿興趣,有較為顯然地求知欲念;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常例,內(nèi)容,形成了必定的行為習(xí)慣;擁有初步

的責(zé)任感,大部分幼兒能主動(dòng)做好小助手工作,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照料他人的意識(shí)與精神,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步.孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn),能在生活,學(xué)習(xí)的過(guò)程

中英勇與教師表達(dá)自己的意愿;幼兒與外界交往地主動(dòng)性,社會(huì)交往的能力大大提升.學(xué)習(xí)中已初步形成數(shù)看法,對(duì)圖形也有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí);在語(yǔ)言方面,幼兒對(duì)初期閱讀,認(rèn)讀常有漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面,幼兒在繪畫(huà),手工的技

能,唱歌,舞蹈,節(jié)奏等方面獲得較好發(fā)展,但同時(shí)也發(fā)現(xiàn)許

多不足之處,如:游戲的活動(dòng)規(guī)則末真切浸透幼兒的思想,行為中,幼兒做事,工作時(shí)不可以較好