學(xué)生手冊學(xué)習(xí)活動總結(jié)

學(xué)生手冊學(xué)習(xí)活動總結(jié)學(xué)生手冊學(xué)習(xí)活動總結(jié)

《學(xué)生手冊》學(xué)習(xí)及考核活動總結(jié)

一、《學(xué)生手冊》是為了維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，保障學(xué)生身心安康，促進學(xué)生德、智、體、美全面進展，依據(jù)教育法、高等教育法以及其他有關(guān)法律、法規(guī)制定的。

二、我們印刷工程系于201*年11月3號下午進展了《學(xué)生手冊》學(xué)習(xí)及考核活動，地點是第六教學(xué)樓，到場的除了印刷工程系201*級大一學(xué)生之外，還有各班代理班主任。

三、本次活動的意義

1.“無法規(guī)不成方圓”，紀律和規(guī)章是大家平常工作、學(xué)習(xí)和生活中不行缺少

的。許多事實都能說明這個道理，比方打飯要排隊；上課要遵守課堂紀律；甚至我們平常的一舉一動都受到肯定的要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向社會邁進的過度時期，更應(yīng)當(dāng)有數(shù)不清的紀律和規(guī)章來要求我們，告知我們該怎么做不該怎么做。而這也正是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師辛辛苦苦編輯《學(xué)生手冊》的初衷。

2.盡管學(xué)校在治理學(xué)生上下足了工夫，可是仍舊有一局部學(xué)生對手冊里的規(guī)定

視而不見，校園不文明現(xiàn)象屢禁不止，夜不歸宿，酗酒打架這些都嚴峻影響了當(dāng)代大學(xué)生在公眾心目中的形象。所以《學(xué)生手冊》學(xué)習(xí)活動非常有必要。

3.學(xué)生手冊中有些規(guī)定對于廣闊學(xué)生，有特別重要的價值，需要在日后的學(xué)習(xí)

生活中反復(fù)學(xué)習(xí)、思索以及實踐。

4.手冊中規(guī)定的“大學(xué)學(xué)生日常行為標準”，這是學(xué)校對學(xué)生進展日常教育和

日常行為治理的根本依據(jù)，是對學(xué)生學(xué)習(xí)、生活及從事其他活動的根本要求和行為指南?！皹藴省敝袑W(xué)生的抱負信念、道德品質(zhì)、學(xué)問學(xué)習(xí)、日常生活等方面做了詳細的要求。我認為，目前學(xué)校應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)方面對學(xué)生們進展重點的教育。遲到、早退、曠課好像成為了一局部學(xué)生的家常便飯。而課堂紀律和考試紀律的狀況也讓人不容樂觀。作為學(xué)生，同學(xué)們這些現(xiàn)象的體會是很深刻的，因此我們需要更加積極的端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5.關(guān)于學(xué)生綜合素養(yǎng)的測評方法同樣是許多同學(xué)都很關(guān)注的，由于這關(guān)系到獎

學(xué)金和各種先進榮譽的的評定。廣泛承受廣闊學(xué)生的監(jiān)視，做到公正，公正，公開，使“評優(yōu)”活動真正到達“鼓舞先進，鞭策后進”的目的。

六、通過這次學(xué)習(xí)及考核活動，同學(xué)們更加堅決了自己改掉自身壞習(xí)慣，重新熟悉學(xué)習(xí)的決心。信任同學(xué)們會用《學(xué)生手冊》中的相關(guān)規(guī)定來標準自己的行為，盡自己的最大努力成為一個對學(xué)校來說滿足，對社會來說合格的大學(xué)生。

擴展閱讀：學(xué)生手冊學(xué)習(xí)心得

不知不覺我們已經(jīng)進入大二下學(xué)期的生活中，和以往一樣開學(xué)第一周是我們的《學(xué)生手冊》學(xué)習(xí)周，讓我們再一次體會到學(xué)校對我們的關(guān)心，為給我們制造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境所做的努力。

翻開《學(xué)生手冊》第一頁就看到我們中華人民共和國國旗，它時刻提示著我們是中華民族的一分子，我們要好好學(xué)習(xí)，將來為祖國奉獻力氣。學(xué)校的校訓(xùn)勤儉、樸實、自力、更生，讓我們對大學(xué)三年生活有所思索和規(guī)劃。

俗話說，無法規(guī)不成方圓。《學(xué)生手冊》上的“一般高等學(xué)校學(xué)生治理規(guī)定”就表達了學(xué)院治理的法制化。

“學(xué)生成績治理規(guī)定”和“考場規(guī)章”告知我們盡管已經(jīng)成為一名大學(xué)生，仍舊需要通過考試來評估平日的學(xué)習(xí)。對于考試作弊行為，我們都熟悉到是一種愚蠢和可恥的行為。“冰凍三尺，非一日之寒”，沒有平常的積存，想混過考試，不僅是對學(xué)問的不敬重，也是對自我不負責(zé)的表現(xiàn)。

有懲有罰,賞罰清楚。“學(xué)生嘉獎與處分方法”則明確的告知我們賞罰的條件和尺度。進取之心，人皆有之。我們都渴望得到別人的欣賞和認可。獎處治理條例可以激發(fā)我們的斗志，提防犯錯誤，最終形成一個有深厚學(xué)風(fēng)的良性循環(huán)。特殊值得一提的是學(xué)生申訴處理方法，真正使學(xué)校與學(xué)生實現(xiàn)公平，傾聽學(xué)生的聲音。很感謝學(xué)校對我們的重視，民主、公平的風(fēng)氣盛行于漳大。

從一般到特別，從學(xué)校到社會，從學(xué)習(xí)到生活，手冊對學(xué)則、校園治理、違規(guī)處理、學(xué)校和餐廳禮儀、住宿治理、學(xué)生社團治理等方面都有具體的規(guī)定，讓我們對大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活更進一步了解。使我們從開學(xué)之初就樹立了要仔細學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問的信念和決心。我覺得勝利學(xué)院《學(xué)生手冊》不是束縛我們進展的牢籠，而是促使我們安康進展的動力。《學(xué)生手冊》到處表現(xiàn)學(xué)校對學(xué)生的關(guān)心和包涵。我想，從某種意義上說，也是一個愛的鼓舞吧！

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！沐浴著愛的陽光。和著青春的旋律，我們將展