14 窗外的風(fēng)景（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年美術(shù)六年級上冊

14窗外的風(fēng)景（教學(xué)設(shè)計）一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識目標(biāo)理解“窗外的風(fēng)景”的意義，感受與表達。學(xué)習(xí)畫面與繪畫的基本概念，如畫面構(gòu)圖、線條、色彩、空間等。通過在畫面中構(gòu)思與表現(xiàn)窗外的風(fēng)景，培養(yǎng)藝術(shù)表達的意識和能力。1.2技能目標(biāo)掌握畫面構(gòu)圖的基本方法。掌握色彩基本認(rèn)識，了解光、色與空間的關(guān)系。了解素描等基本技法，可層次遞進地運用于構(gòu)思與表現(xiàn)。1.3情感目標(biāo)熱愛大自然，關(guān)注與感動生活中的美好事物。學(xué)會觀察、感知、認(rèn)知環(huán)境萬物及其美好，領(lǐng)略自然風(fēng)光的魅力。通過表現(xiàn)窗外的風(fēng)景，培養(yǎng)想象力、審美品味和創(chuàng)造性思維。二、教學(xué)重難點2.1教學(xué)重點通過研究觀察并理解視角、比例與構(gòu)圖基本知識，學(xué)習(xí)畫面構(gòu)圖的基本方法及其運用。通過研習(xí)色彩的基本認(rèn)識，了解光、色和空間的關(guān)系，培養(yǎng)對色彩的感知意識和表現(xiàn)能力。2.2教學(xué)難點如何體現(xiàn)窗外的風(fēng)景的廣度和深度，畫面的層次感和空間感。如何在窗外的風(fēng)景的表現(xiàn)中使用色彩表現(xiàn)自己的感受。三、教學(xué)過程3.1教具與材料彩色鉛筆或者油畫棒。素描筆。相關(guān)的美術(shù)教學(xué)課件PPT等。3.2思路與步驟導(dǎo)入新知，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，通過美術(shù)照片或影像課件，利用問答方式讓學(xué)生介紹其感知生活中的窗外景物，常見的窗外景物表現(xiàn)畫面有哪些，以及這些畫面與什么有關(guān)。給學(xué)生展示風(fēng)景畫，引導(dǎo)學(xué)生理解與分析畫面構(gòu)圖的基礎(chǔ)知識。研究窗外風(fēng)景的構(gòu)圖，教師指導(dǎo)學(xué)生進行基礎(chǔ)素描造型訓(xùn)練，學(xué)習(xí)風(fēng)景畫的線條部分，理解線條的基本功能與表現(xiàn)手法。讓學(xué)生學(xué)會使用不同線的力度和速度表現(xiàn)自己的感受。學(xué)習(xí)基本色彩知識，讓學(xué)生了解色彩的基本分類及基本配色規(guī)律及其表現(xiàn)。設(shè)計多元化作品制作形式，語言、音樂、繪畫互相協(xié)調(diào)，培養(yǎng)學(xué)生多元感知、多元發(fā)展的個性化思維，增強學(xué)生的藝術(shù)品位和欣賞能力。針對不同的群體開展不同的教學(xué)模式，鼓勵學(xué)生在實踐中探索自己的藝術(shù)思維，加深對窗外風(fēng)景的感受，增強表達的自信與獨立創(chuàng)意。四、教學(xué)評價美術(shù)六年級上冊第14課“窗外的風(fēng)景”，以窗外風(fēng)景為素材，讓學(xué)生運用對線條、色彩的感知及綜合能力對窗外風(fēng)景進行創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意思維及審美能力，鼓勵學(xué)生思索與表達能力的發(fā)展。學(xué)生需要自主設(shè)計創(chuàng)作窗外風(fēng)景畫，教師要能及時對作品展開指導(dǎo)與評價，幫助學(xué)生持續(xù)思考與實踐，最終實現(xiàn)知識與技能的提升。五、教學(xué)擴展讓學(xué)生了解不同的風(fēng)景畫家，學(xué)習(xí)他們的創(chuàng)作風(fēng)格和表現(xiàn)技法，通過畫家的生平和作品觀眾能夠更好地理解風(fēng)景畫的意義和價值。學(xué)習(xí)風(fēng)景攝影的構(gòu)圖和色彩處理技法，讓學(xué)生在美術(shù)作品中能夠運用攝影中的表現(xiàn)手法。通過對窗外風(fēng)景的感知和表