教學課件-新橋鎮(zhèn)中心小學-陸艷軍

崇崇新橋鎮(zhèn)中心小學陸艷軍【精品】PPT課件新橋鎮(zhèn)中心小學陸艷軍崇崇新橋鎮(zhèn)中心小學陸艷軍幾分之一和幾分之幾看圖說一說能否用分數(shù)表示,能的說出分數(shù)。1066666沒有平均分一、新世紀的大學生應當加強創(chuàng)新精神的修養(yǎng)中國古代極為重視個人修養(yǎng)，《大學》開宗明義就講“大學之道，在明明德，在新民，在止于善”，但我們也必須看到，古人所重視的個人修養(yǎng)，其內容和方法主要是個人向內返躬自省，提倡“每日三省吾身”，推崇“慎獨”。這在封建社會有其積極性、合理性，但一味的向內自省和無條件的克己自律，則可能會導致人們循規(guī)蹈矩和個性萎縮。當今世界，風云變幻，既充滿各種機遇又存在無數(shù)挑戰(zhàn)。面對日趨激烈的國際競爭，科技、文化等多方面的創(chuàng)新與改革勢在必行。創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力。實踐基礎上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導。通過理論創(chuàng)新推動制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新以及其他各方面的創(chuàng)新，不斷在實踐中探索前進，永不自滿，永不懈怠。從某種意義上說，一個國家，一個民族能否永葆旺盛的生機和活力，關鍵要看這個國家青年一代的創(chuàng)新素質。因此，著力培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維，為創(chuàng)新人才的成長創(chuàng)造一個寬松、和諧的氛圍和社會環(huán)境，是中國走向繁榮富強的希望所在。那么，應當怎樣做到創(chuàng)新呢？報告指出，創(chuàng)新就要不斷解放思想、實事求是、與時俱進。培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力，關鍵在于加強與時俱進的科學品質的修養(yǎng)。創(chuàng)新不是盲目的創(chuàng)新，更不是為創(chuàng)新而創(chuàng)新，而是隨著時代的變化解放思想，與時俱進，銳意實踐。因此，必須科學地把握時代精神，深入地研究時代前進的客觀規(guī)律。這樣，才能在實事求是的基礎上解放思想，解放思想也才能得到實事求是的成果。二、新世紀的大學生應當加強愛國主義尤其是民族精神的修養(yǎng)一個人需要有一種精神，一個民族更需要有一種精神。中華民族數(shù)千年的光輝歷史，孕育了無數(shù)閃耀著愛國主義、民族精神光芒的不朽之魂。“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國意識為千古傳頌；“茍利國家生死以，豈因福禍趨避之”的高風亮節(jié)被世代景仰；“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”的赤子之情令萬眾禮贊，這是一筆筆無比寶貴的精神財富，是中華民族不竭的進步之源。中華文明博大精深、源遠流長，為人類文明進步做出了巨大貢獻。新的世紀我們必須把先輩們的愛國主義傳統(tǒng)發(fā)揚光大，使我們的社會主義建設事業(yè)能夠承前啟后，繼往開來。愛國主義、民族精神的培養(yǎng)，既是全民族的神圣職責，也是青年一代的神圣職責。民族精神是一個民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。面對世界范圍內各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態(tài)。在當今世界，每一國家都不可能閉目塞聽，形形色色的思潮令人目不暇接，在這種情況下對人生觀、價值觀尚未成型，判別力、鑒賞力有待提高的青年一代大力進行民族歷史、民族特點、民族風格、民族文化以及民族靈魂、民族氣節(jié)等方面的教育顯得尤為重要。民族精神是體現(xiàn)本民族精神風貌的意志和品格。在五千多年的發(fā)展中，中華民族形成了以愛國為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會發(fā)展要求，不斷培育和豐富著偉大民族精神。大學生加強民族精神修養(yǎng)，應當充分利用這一巨大精神寶藏，自覺地將它們轉化為實現(xiàn)民族復興的巨大精神動力，完成歷史和時代所賦予的莊嚴使命。三、新世紀的大學生應當加強奮斗精神的修養(yǎng)中國傳統(tǒng)文化多強調內在精神修養(yǎng)，而內在精神的外化重視不夠。今天是一個激烈競爭的時代，當代大學生要適應社會生活的快節(jié)奏、強競爭，倍加需要奮斗精神的培養(yǎng)，使內在的精神轉化實現(xiàn)我國現(xiàn)階段目標的奮斗精神和行為。面對很不安寧的世界，面對艱巨繁重的任務，全黨同志一定要增強憂患意識，居安思危，清醒地看到日趨激烈的國際競爭帶來的嚴峻挑戰(zhàn)，清醒地看到前進的路上的困難和風險。這種居安思危的憂患意識必然要求培育和弘揚包括大學生在內的全國人民的艱苦奮斗精神。不奮斗就要落后，落后就要挨打。經(jīng)過二十多年來的奮斗，我們已經(jīng)進入了全面建設小康社會的新階段，但也應看到，現(xiàn)在達到小康還是低水平、不全面的、發(fā)展不平衡的小康，人民日益曾長的物質文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾仍然是我國的主要矛盾。因此，青年一代必須具有艱苦奮斗的精神，不經(jīng)過拼搏奮斗、銳意進取便無以承前啟后、繼往開來。這是時代的重任，也是歷史的傳承。四、新世紀的大學生應當加強時代精神的修養(yǎng)當今世界充滿競爭，不進則退。在這種嚴峻形勢下，大學生更需要加強修養(yǎng)，培養(yǎng)時代精神。要適應新形勢新任務的要求，在實踐中掌握新知識，積累新經(jīng)驗，增長新本領。必須以寬廣的眼界觀察世界，正確把握時代發(fā)展的要求，善于進行理論思維和戰(zhàn)略思維，不斷提高科學判斷形勢的能力；必須堅持按照客觀規(guī)律和科學規(guī)律辦事，及時研究解決改革和建設中的新情況新問題，善于抓住機遇加快發(fā)展，不斷提高駕馭市場經(jīng)濟的能力。作為最善于接受新生事物的大學生，加強時代精神修養(yǎng)理所當然地成為其品質要求。開放精神是時代精神的體現(xiàn)之一。現(xiàn)代的世界是一個開放的世界，經(jīng)濟全球化的趨勢越來越明顯，各國經(jīng)濟的發(fā)展對世界整體的依存度將會越來越高，中國的建設和發(fā)展同樣離不開這個總趨勢。因此中國的發(fā)展要有世界的眼光和包容精神，吸取世界文化精髓。因為只要有了世界的眼光，才能抓住發(fā)展良機。因此，大學生要挺立于未來時代潮頭，就要有開放精神。21世紀頭20年，對我國來說，是一個必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機遇期。我們要在本世紀頭20年，集中力量，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會。這20年也正是青年學子們報效祖國的重要時期，以創(chuàng)新精神、民族精神、奮斗精神和時代精神武裝起來的青年學子，在鄧小平理論和“三個代表”重要思想及科學發(fā)展觀的指引下，定能大顯身手，再續(xù)輝煌，有力地推動中華民族的偉大復興。由于受農(nóng)村資源條件等的限制，近年來農(nóng)村小學的數(shù)學教研現(xiàn)狀不容樂觀，這在很大程度上影響了數(shù)學的教學質量。數(shù)學教研工作是以教研組為單位來開展工作的，廣大農(nóng)村小學一線教師以此為陣地進行教學研究。但實際情況并不理想，在農(nóng)村小學中很難形成這樣的隊伍，數(shù)學教研工作存在諸多問題，本文分析了當前數(shù)學教研工作中存在的問題，提出了有效開展工作的措施。一、農(nóng)村小學開展數(shù)學教研工作的重要意義1.開展農(nóng)村小學數(shù)學教研工作可以為廣大農(nóng)村小學的一線教師提供教學活動的陣地和途徑，有利于教師的專業(yè)能力的提升。2.開展農(nóng)村小學數(shù)學教研工作可以在很大程度上提高學校的教學質量。3.開展農(nóng)村小學數(shù)學教研工作有利于學校實現(xiàn)長足發(fā)展。二、當前農(nóng)村小學數(shù)學教研工作中存在的問題1.學校領導不夠重視，對數(shù)學教學工作的重要性沒有充分的認識。當前，由于農(nóng)村資源條件有限，學校各項工作的開展都不容易，學校的領導將主要精力放在抓學校安全、教學常規(guī)管理上，而忽略了數(shù)學教研工作。由于學校領導不重視，因此學校數(shù)學教研工作通常不能正常有序開展，要想提高數(shù)學教學質量就更無從談起。2.數(shù)學教研組長的素質偏低、能力有限。教研組長是一個學校數(shù)學教研工作的帶頭人，其素質能力的高低直接影響著教研工作的開展。當前農(nóng)村小學教師的素質普遍偏低，自身的專業(yè)素養(yǎng)有限，很難提出一些行之有效的教研活動，很多教研組長主要是通過自己的經(jīng)驗摸索開展工作。另外，由于農(nóng)村教師資源匱乏，一些有經(jīng)驗的教師往往擔任多項教務工作，工作任務較重，精力有限，嚴重制約了數(shù)學教研工作的開展。3.教師結構不夠合理，學校整體的教研氣氛淡薄。當前農(nóng)村小學教師的結構十分不合理，其主要表現(xiàn)在教師的學歷和年齡比例分配不合理。農(nóng)村小學的教研氣氛淡薄，很多學校的教研工作只是走過場，所做的教研方案、教研記錄等多是為了應付上級檢查，而不是為了實際工作需要。這樣形式死板，缺乏思想交流、學術交流的研討會，長此以往教師都會厭煩這種既浪費時間又沒有收效的教研活動，因此很不利于學校的教學工作。4.教研形式單一、方法落后、內容空洞。農(nóng)村小學由于受經(jīng)費限制等多種因素影響，教師外出學習培訓的機會很少，對于一些新的教學觀念和教學方法并不了解。學校教研工作主要是以開展校內互聽互評活動為主，教研工作缺少活力，教師重教輕研，也在很大程度上阻礙了學校創(chuàng)新教學，教研工作的開展更是舉步維艱。三、提高農(nóng)村小學數(shù)學教研工作的有效措施1.學校加強考核管理，工作中更注重實效。首先學校行政領導必須引起足夠的思想重視，針對本學校教研工作中存在的問題制定有效的制度，達到規(guī)范教研工作的目的。學校校長應自己或安排專人深入教學第一線，擠出時間深入各個班級聽課、評課，切實監(jiān)督指導教師教學工作。同時，要加強終結評價和管理，充分地調動廣大教師參加教研工作的積極性，對于那些有突出成效的教研組可以給予獎勵，真正將農(nóng)村小學數(shù)學教研工作開展起來。2.調動教師參與教研活動的熱情。教師是學校教研活動的主要參與者，教師的態(tài)度在很大程度上決定了教研工作開展的好壞。部分教師認為自己對學校整體教學質量的影響不大，對于新的教學理念和教學方法不接受，對于教研工作參加的積極性不高。教師應轉變這些舊的思想觀念。因此，端正思想，積極參與教研活動，主動學習教學的新理念和新方法，不斷提高自身素質。3.學校要保證足夠的教研經(jīng)費投入。必須的教研經(jīng)費投入是教研工作有序開展的有力保障，學校應提供專項教研經(jīng)費保障教師定期外出學習培訓，使教師能夠及時地了解到教學的新理念和新方法，將其運用到自己的實際教學中，提高教學質量。4.教師要注重自身素質的提高。由于農(nóng)村的教師資源有限，農(nóng)村的小學教師的教學任務繁重，往往忽略了對自己教學工作中存在的問題進行反思，總結教學經(jīng)驗。教研工作的開展就能夠很好地解決這一問題，它為教師提供了一個平臺，讓教師發(fā)現(xiàn)自己的教學漏洞，及時消除，并豐富自己的教學內容。同時，在進行教研活動時，對教師而言也是自身教學素質提高的過程。5.學校對農(nóng)村教師提供專業(yè)性的指導。農(nóng)村小學教師缺乏，專業(yè)教師就更少之又少。學?？梢愿鶕?jù)本身的教師情況組織有針對性的專業(yè)講座。同時，學?？梢圆扇∫恍┯残砸?guī)定措施，規(guī)定每月教師的學習范圍，對學習成果進行考核，并組織專業(yè)研討會，讓教師交流學習心得，從而使教師的專業(yè)素質得到提高，充分活躍學校的教研活動。6.學校在制度上采取措施保證教研工作順利開展。當前，有很多學校都采取績效工資，教師在教研活動中的表現(xiàn)也應作為績效考核的重點。從而在制度上督促教師積極參與教研活動并主動承擔教研任務，很好地保證了學校數(shù)學教研工作的順利開展，實踐證明這會取得了很好的效果。農(nóng)村教育問題一直以來都是我國教育的重點，數(shù)學教研工作的有效開展對于發(fā)展農(nóng)村小學教育十分重要。因此，應該從上到下建立一套有效的措施幫助農(nóng)村小學開展教研活動，使教研工作能夠更好地服務于農(nóng)村的數(shù)學課堂教學。幾分之一和幾分之幾看圖說一說能否用分數(shù)表示,能的說出分數(shù)。1066666沒有平均分一個物體