班主任教師年終工作總結標準模板（二篇）

第9頁共9頁班主任教?師年終工?作總結標?準模板?時間飛逝?，晃眼間?，歲月的?年輪已經(jīng)?在我中職?技校教育?的車轍上?走了__?__年。?在我心中?，教育依?舊是太陽?底下最光?輝的事業(yè)?，而班主?任工作就?是光輝事?業(yè)中溫暖?而明亮的?領域，它?照亮著我?的人生，?使我對教?育事業(yè)更?加堅定!?感謝學?校領導、?學生處主?任給了我?機會，讓?我有幸地?參加了第?六期中職?骨干班主?任培訓。?在這短短?的___?_天，我?聆聽了領?導、專家?、學者和?優(yōu)秀同行?們的專題?與報告。?他們理念?超前、內?容深邃、?語言幽默?，打動了?在場的每?一位聽眾?，為我們?傳遞著班?主任工作?的先進理?念與做法?。感謝廣?東省中等?職業(yè)學校?德育研究?與指導中?心，為我?們提供了?豐富的專?題報告，?同時還提?供了學習?交流的平?臺，讓我?們學員能?夠開展交?流活動和?專題研討?，擴大了?交流面，?加強了研?究能力的?培養(yǎng)，為?我們的成?長提供了?有力的指?導與幫助?。下面是?我對這次?學習培訓?的小結：?一、問?渠那得清?如許，為?有源頭活?水來目?前中職學?校德育發(fā)?展背景下?，終身學?習，智慧?與研究結?合，專業(yè)?化和個性?化的班主?任發(fā)展是?主題。廣?東省教育?廳思想政?治教育處?陳教授《?中職學校?德育發(fā)展?背景下的?班主任專?業(yè)成長》?，廣東省?中職德育?研究與指?導中心主?任汪書記?《做富有?教育智慧?的中職班?主任工作?》，廣東?技術師范?學院社科?部主任張?教授《中?職班主任?工作基本?規(guī)范及素?質養(yǎng)成》?，廣東技?術師范學?院教育學?院陶教授?《中職生?常見心理?問題的分?析與疏導?》，順德?區(qū)陳村職?業(yè)技術學?校林校長?《德育校?長視角下?：中職骨?干班主任?工作定位?及實踐-?-以順德?陳村職校?為例》，?廣東省中?山市建斌?中等職業(yè)?技術學校?劉副校長?《做個幸?福的班主?任--中?職學校班?主任工作?壓力的調?適與專業(yè)?成長》等?，他們通?過不同的?角度，廣?闊的視野?，闡釋著?班主任的?成長風雨?路。問?渠那得清?如許，為?有源頭活?水來，要?成為一個?合格乃至?于優(yōu)秀的?班主任，?就必須不?斷提高自?身素質。?班主任的?素質不是?與生俱來?的，而是?在長期的?教育實踐?中進行修?養(yǎng)與鍛煉?形成的。?21世紀?信息時代?下，學生?視野開闊?、思路敏?捷，問題?五花八門?，層出不?窮。如果?教師只用?簡單地說?教去規(guī)范?學生，學?生是無動?于衷，甚?至對牛彈?琴的，班?主任要想?跟上時代?的步伐，?就必須努?力學習，?樹立自身?形象，贏?得當代學?生的信任?和尊敬。?就必須學?習教育改?革的新理?念，用最?新的教育?理論武裝?自己。就?必須學習?班主任專?業(yè)知識和?其他各門?學科知識?，精深專?業(yè)知識，?完善教育?思想與方?法，豐富?文化素養(yǎng)?和興趣愛?好。當然?也要學習?借鑒他人?的經(jīng)驗，?不管是正?面還是反?面，不管?是成功還?是失敗，?都虛心學?習，從中?吸取有益?的東西，?最終形成?正確的世?界觀，學?生觀，教?育觀，做?一個幸福?、智慧的?班主任。?二、愛?到深處無?怨尤，情?到濃時方?知苦在?領導、學?者、專家?的報告后?，我們聆?聽了優(yōu)秀?同行們的?專題：惠?州商貿旅?游高級職?業(yè)技術學?校黃老師?《班級因?活動而凝?聚》和廣?東省中山?紀念中學?王老師《?素材型班?主任》。?這讓我?看到了僅?有___?_年教學?經(jīng)驗的黃?老師的碩?果累累和?老一批長?達___?_多年教?齡的教育?工作者王?家文老師?的十年如?一日地積?累。多少?人望而止?步的班主?任工作，?多少人報?苦怨累的?班主任工?作，在這?兩位老師?身上，看?到的卻是?癡迷沉醉?的享受。?這一切源?于對教育?責任感、?使命感和?自覺感悟?以及對學?生源自內?心的深沉?博大的真?愛?？吹?他們?yōu)閷W?生量身定?做的教案?，看到他?們?yōu)閷W生?專門主持?的班會活?動，看到?他們一天?____?次下班的?記錄，如?此之詳細?又如此之?細膩與溫?馨，他們?的專題在?我心靈激?蕩，引發(fā)?了心靈共?鳴，我們?深深地感?到慚愧，?慚愧自己?缺乏耐心?，慚愧自?己沒有研?究與總結?，沉淀與?積累。?我們都知?道，要愛?孩子，知?道愛是教?育的靈魂?，但是什?么是愛，?怎么愛，?他們兩者?從行動上?和理論上?給了我們?答案：“?春風化雨?，潤物無?聲”。讓?我們明白?：“如同?泉眼般，?給予脈脈?流淌，源?自內心的?愛”，付?出不是一?種張揚，?一種炫耀?。真正的?關愛既是?品格，又?是修養(yǎng)。?智慧源于?真愛，真?愛觸動心?靈，愛的?力量定會?為教師的?人生旅途?灑下一路?暖陽!落?紅不是無?情物，化?作春泥更?護花。愛?到深處無?怨尤，情?到濃時方?知苦啊!?三、孤?雁不飲啄?，飛鳴思?念群在?專題與報?告后，在?專家、學?者的帶領?下，組建?了班主任?工作論壇?，我們分?組交流，?共同討論?，不斷去?濃縮我們?的實踐，?研討了八?大專題：?(1)?中職學校?班級常規(guī)?管理與創(chuàng)?新。(?2)中職?學生日常?行為規(guī)范?與突發(fā)事?件的預防?與處理。?(3)?中職學生?自信心重?建與問題?生的轉化?。(4?)班級活?動的設計?與組織。?(5)?班級特色?文化建設?和道德創(chuàng)?新。(?6)班級?團隊建設?與精神的?培養(yǎng)。?(7)班?主任在實?習實訓中?的定位。?(8)?骨干班主?任成長與?個性發(fā)展?。通過?研討，讓?我對班主?任工作有?了更深刻?理解：“?反思是教?師成長的?重要渠道?。播撒愛?心，用愛?關心每個?學生是精?髓。不放?棄，不拋?棄地對待?每一個學?生是原則?，班主任?工作要用?心，要有?耐心和持?之以恒的?心”?！?班主任工?作既是一?門科學，?也是一門?藝術，既?要自身修?養(yǎng)，也要?感染別人?，既要苦?干實干，?也要智慧?才干，既?要制度手?段，也要?靈活應變??！薄?真的教育?是心心相?映的活動?，唯獨從?心里發(fā)出?來的，才?能打到心?的深處。?”“感動?不到自己?的班會，?就別想感?動學生”?……一句?句從第一?線老師心?靈深處吐?露出來的?箴言，依?舊繞梁，?不斷地扣?打心扉，?如醍醐灌?頂般地豁?然開朗。?通過這?次交流，?我們彼此?交換了自?己的意見?，共同分?析，共同?討論。雖?然時間不?多，但是?意義深遠?，讓我們?了解了彼?此學校的?教育環(huán)境?，學生狀?況，特別?是山區(qū)職?業(yè)教育的?艱辛和城?市職業(yè)學?校競爭的?激烈，同?時交換了?各自的經(jīng)?驗，特別?是具體的?，針對性?的問題，?進行分析?、商討與?總結，“?他山之石?，可以攻?玉”“孤?雁不飲啄?，飛鳴思?念群”。?總之，?通過這次?培訓，在?今后職業(yè)?教育旅途?上，我還?要繼續(xù)努?力，不能?停滯不前?，不滿足?于現(xiàn)狀，?要認真總?結自己班?主任工作?的得與失?，并虛心?向身邊的?優(yōu)秀班主?任學習，?注重教育?教學經(jīng)驗?的交流，?強調學習?，要終身?學習，擴?大學習范?圍，拓寬?教育視野?，使自己?不斷進步?，并創(chuàng)設?自己的獨?特管理風?格，創(chuàng)造?出與眾不?同的班主?任教育方?法，為了?握在我們?手中的每?一棵生命?的幼苗而?努力。?在此感謝?廣東省中?職德育研?究與指導?中心提供?了平臺，?感謝珠海?理工職業(yè)?技術學校?提供了機?會。班?主任教師?年終工作?總結標準?模板（二?）為認?真落實《?永州市中?小學班主?任培訓實?施方案》?及《永州?市零陵區(qū)?教育局關?于開展小?學教師班?主任培訓?工作__?__》，?切實提升?我區(qū)小學?班主任的?專業(yè)素養(yǎng)?和能力，?充分發(fā)揮?班主任在?學校德育?工作中的?重要作用?，今年_?___月?____?日-__?__月_?___日?，我們舉?辦了小學?骨干班主?任班主任?培訓班。?這是我區(qū)?首次舉辦?班主任培?訓班，教?體局高度?重視，精?心組織，?服務周到?，保障有?力，培訓?工作取得?了圓滿成?功。現(xiàn)總?結如下：?一、培?訓課程內?容針對性?強本次?班主任培?訓圍繞當?前未成年?人思想道?德建設和?中小學德?育工作的?形勢、特?點和任務?，中小學?班主任的?理論和專?業(yè)素養(yǎng)以?及班主任?工作技能?和實務等?方面，精?心設計了?課程計劃?，合理安?排了豐富?的學習內?容：《班?主任工作?培訓讀本?》、《新?課程下的?學生觀》?、《經(jīng)典?案例評析?》等。?為了讓學?習內容更?貼近班主?任工作實?際，培訓?班還特地?安排了一?線班主任?老師講述?了班主任?的專業(yè)成?長路徑等?問題，大?家分享了?優(yōu)秀班主?任的經(jīng)驗?并同大家?探討了班?主任的專?業(yè)化發(fā)展?問題，這?些內容得?到了學員?們的普遍?歡迎，針?對性和啟?發(fā)性都很?大。二?、培訓工?作的組織?管理到位?1、領?導重視，?人員到位?。此次辦?班，區(qū)教?育局領導?給予了高?度重視，?撥?？畛?擔了培訓?班的全部?費用，使?所有學員?享受了免?費培訓的?待遇。區(qū)?教師進修?學校領導?在準備階?段經(jīng)過深?入調研、?反復溝通?、協(xié)商，?研究制訂?了較為完?善的培訓?方案。在?此基礎上?，區(qū)教育?局又專門?發(fā)出了舉?辦班主任?培訓班_?___，?進行了具?體部署。?在辦班過?程中，教?育局的領?導多次與?教師進修?學校的領?導聯(lián)系溝?通，提出?詳細要求?，落實講?課人員，?協(xié)調有關?事宜。進?修學校的?領導及時?召集具體?負責的同?志商量，?開會布置?工作。從?組織領導?上保證了?培訓工作?的有序進?行。2?、準備充?分，管理?到位。此?次辦班，?區(qū)教育局?的領導親?自與具體?負責辦班?的同志多?次商量課?程計劃，?明確課程?內容必須?由兩大塊?組成：一?是分散學?習，二是?集中學習?。同時，?領導還親?自出面邀?請有關領?導和專家?前來講課?;對培訓?活動的順?利進行和?培訓質量?起了關鍵?作用。此?外，培訓?報到當日?，班主任?就組建了?班委會，?明確班干?部人選，?提出工作?要求，并?責任到人?，從組織?管理上保?證了培訓?工作的高?效運行。?3、統(tǒng)?籌兼顧，?協(xié)調到位?。此次辦?班，涉及?全區(qū)城市?、農(nóng)村小?學班主任?，層次不?同，要求?也不同。?為使培訓?工作更具?針對性，?以提高培?訓工作的?有效性，?除了前期?課程安排?上努力兼?顧各種不?同要求以?外，在安?排小組討?論時，每?組人員的?組成也努?力考慮城?鄉(xiāng)不同學?校的教師?，讓他們?交流的面?更廣，形?成的“牽?手圈”更?大。三?、培訓成?效顯著?1、培訓?形式與教?學質量獲?得普遍認?可。此次?辦班，雖?然只有短?短的幾天?，但其培?訓形式和?教學質量?卻得到了?廣大學員?的一致認?可。培訓?班開班當?天，許多?學員說，?在接到通?知時并不?愿意來學?習，但一?天以后態(tài)?度就發(fā)生?了變化：?不舍得脫?課，即使?生病了都?堅持到班?聽課;有?的學員本?來帶著家?屬，想利?用學習期?間逃課?去玩的，?但是，幾?天的學習?他們一次?也沒有缺?席;有的?學員說，?幾天功夫?，我的班?主任業(yè)務?能力大大?提高了，?知道班主?任工作不?應是簡單?的說教，?還要有一?定的心理?輔導技術?，面對學?生團體，?我們首先?要學會傾?聽，其次?要學會“?說話”，?學會與學?生交往，?做心理疏?導等等，?這些足以?說明此次?培訓的形?式和教學?質量已得?到學員的?普遍認可?。2、?班主任工?作理念和?方法得以?更新。此?次辦班，?授課教師?的精彩講?課常常使?課堂充滿?歡聲笑語?。他們的?講課，更?多地說到?學員的心?里去了。?在結業(yè)典?禮上，每?位學員代?表的講話?都引用了?我們講課?老師的觀?點，更多?的學員則?在討論發(fā)?言時紛紛?表示：通?過學習，?自己的德?育理念發(fā)?生了深刻?變化;也?知道了不?少德育工?作的政策?法規(guī);明?確自己的?工作也是?一個專業(yè)?，也必須?加強理論?學習，才?能不斷提?高自己的?工作效率?;學會了?要真誠地?與學生溝?通，準確?地把握學?生的心理?狀態(tài)，才?能使自己?的工作更?具目標性?;讓我們?在今后的?班主任工?作中找到?了理論支?撐，能使?我們的工?作與時俱?進。有一?位學員形?象地說，?以往做班?主任的標?準就是嚴?厲加負責?，現(xiàn)在看?來應該：?“笑”字?無限相加?，“氣”?字無限相?減，“煩?”字永遠?除盡，“?愛”字無?限延伸。?班主任工?作的理念?和方法都?得以提升?。3、?做好班主?任工作的?信心更加?堅定。此?次辦班，?是近年來?的首次，?學員紛紛?戲稱：我?們是黃埔?一期。“?首次辦班?能否取得?理想效果?，今后是?否還要辦?”辦班前?我們心里?是沒有底?的。現(xiàn)在?我們發(fā)現(xiàn)?，此次辦?班效果較?好;班主?任培訓班?不僅要辦?，而且要?常年辦，?使其制度?化。在培?訓學習期?間，各級?領導也多?次表示了?要常年重?視班主任?培訓工作?，將班主?任培訓堅?持不懈地?抓下去;?還在講課?中傳遞了?多種有利?于班主任?工作的信?息，極大?地鼓舞了?班主任的?