幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案范文（8篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園體育?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范文設(shè)?計(jì)意圖《?玩轉(zhuǎn)桌子》?鼓勵(lì)幼兒嘗?試發(fā)現(xiàn)桌子?的不同玩法?，并能在活?動(dòng)中促進(jìn)幼?兒發(fā)散性思?維能力，激?發(fā)幼兒參加?體育活動(dòng)的?興趣。通過?分組、合作?，利用長(zhǎng)桌?游戲，發(fā)展?幼兒的平衡?、鉆爬、攀?登等能力，?讓幼兒嘗試?和探索從高?處往下跳的?技能，提高?敏捷性、協(xié)?調(diào)性。逐漸?形成與同伴?合作的意識(shí)?以及培養(yǎng)幼?兒勇敢、克?服困難的品?質(zhì)，體驗(yàn)游?戲的快樂。?活動(dòng)目標(biāo)?：1、利?用長(zhǎng)桌游戲?發(fā)展幼兒的?平衡、鉆爬?、攀登能力?。2、讓?幼兒嘗試和?探索從高處?望下跳的技?能，提高敏?捷性、協(xié)調(diào)?性。3、?培養(yǎng)幼兒勇?敢、積極動(dòng)?腦、臨危不?懼的良好品?質(zhì)?；顒?dòng)?重難點(diǎn)：?重點(diǎn)：發(fā)展?幼兒平衡、?鉆爬、攀登?能力。難?點(diǎn)：高跳下?的技能。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?桌子__?__張，墊?板____?塊，《健康?歌》小白兔?頭飾?；?動(dòng)過程：?一、隨音樂?做熱身運(yùn)動(dòng)?二、基本?部分1、?向幼兒介紹?器材—桌子?2、鼓勵(lì)?幼兒自由探?索桌子的各?種玩法，并?進(jìn)行互相學(xué)?習(xí)(1)?瞧、桌子變?成了兩座小?橋，請(qǐng)你們?排好隊(duì)想出?各種各樣的?方法來(lái)過橋?，過了橋，?從旁邊箭頭?回來(lái)，排到?隊(duì)伍后面，?看誰(shuí)的辦法?和別人不一?樣(桌子間?隔30CM?，排成兩排?)(2)?小橋要變成?大橋了，變?成大橋后可?以怎么過去?呢?(兩排?合龍)(?3)大橋又?要變成九曲?橋了，請(qǐng)你?們動(dòng)動(dòng)腦筋?，用什么辦?法進(jìn)去呢??3、練習(xí)?高跳下(?1)幼兒嘗?試高跳下。?(3)教?師示范，糾?正動(dòng)作。?(3)幼兒?全體練習(xí)一?次。請(qǐng)你?們也用這個(gè)?方法來(lái)跳一?次，看看會(huì)?不會(huì)站得更?穩(wěn)。(4?)提高難度?(桌子由一?張—兩張疊?起—三張疊?起)三、?以故事情節(jié)?帶領(lǐng)幼兒進(jìn)?行各種鉆爬?游戲1、?過了橋的小?朋友趕快到?老師這來(lái)，?我有個(gè)消息?要告訴你們?，剛才我收?到一個(gè)消息?，聽說森林?里的小白兔?被大灰狼抓?走了，現(xiàn)在?我們一起去?救小白兔，?好嗎?2?、教師示范?去救小白?兔是很困難?的，我先去?救一只小白?兔，你們看?我是怎么救?的。大灰狼?的家要經(jīng)過?地道，再鉆?進(jìn)墻洞，爬?進(jìn)墻，爬進(jìn)?大灰狼家的?院子，救出?一只小白兔?。我在救小?白兔時(shí)，下?一個(gè)小朋友?要馬上爬進(jìn)?地道，這樣?才能救出更?多的小白兔?，救了一只?小白兔要排?到隊(duì)伍后面?，戴好小白?兔，不能亂?跑，要不然?會(huì)被大灰狼?抓走的3?、幼兒全體?救小白兔?四、放松活?動(dòng)1、小?白兔救出來(lái)?了嗎?我們?一起來(lái)慶祝?一下(隨音?樂做放松活?動(dòng))。2?、現(xiàn)在我們?一起把小白?兔送回家(?大概是送頭?飾，他上面?沒說，呵呵?，我猜的)?。幼兒園?體育活動(dòng)設(shè)?計(jì)方案范文?（二）【?設(shè)計(jì)意圖】?幼兒對(duì)大鞋?很感興趣，?也有穿爸爸?媽媽的大鞋?踢踏踢踏的?經(jīng)歷，但對(duì)?于兩人或三?人同時(shí)穿同?一雙大鞋一?起走路會(huì)怎?么樣?幼兒?很想親身體?會(huì)一下，因?此我設(shè)計(jì)了?走大鞋這一?活動(dòng)。【?活動(dòng)目標(biāo)】?1、嘗試?兩人、三人?合作平移走?“大鞋”，?發(fā)展幼兒平?衡能力及互?相協(xié)作的精?神。2、?選擇自己喜?歡的方式，?進(jìn)行小組循?環(huán)的“大鞋?”游戲，充?分體驗(yàn)合作?運(yùn)動(dòng)的愉悅?。【活動(dòng)?準(zhǔn)備】用?木版和寬牛?筋自制的“?大鞋”若干?雙，可供兩?至三個(gè)幼兒?一起玩，大?鞋上分別寫?有數(shù)字1、?2?！净?動(dòng)過程】?1、熱身運(yùn)?動(dòng)，活動(dòng)活?動(dòng)筋骨。?2、兩人合?作“走大鞋?”。第一?次嘗試(?1)幼兒自?由組合，兩?人一組分別?選擇一雙“?大鞋”進(jìn)行?合作“走大?鞋”的嘗試?。(2)?教師巡視觀?察，注意發(fā)?現(xiàn)幼兒在嘗?試過程中出?現(xiàn)的問題，?如：兩人邁?步不協(xié)調(diào)，?步速不一致?等，并引導(dǎo)?幼兒積極探?索。(3?)請(qǐng)幼兒說?說自己走得?怎樣?如何?才能走得更?好?可以用?動(dòng)作配合語(yǔ)?言表達(dá)自己?的想法、做?法。(4?)師幼共同?總結(jié)“走大?鞋”的好方?法，即動(dòng)作?要領(lǐng)：后一?名小朋友扶?著前一名小?朋友的肩膀?;走的時(shí)候?先出有數(shù)字?1的鞋，再?出有數(shù)字2?的鞋，同時(shí)?兩人一起喊?“1、2，?1、2，…?…”的號(hào)子?。這樣就不?會(huì)摔倒，兩?人才能協(xié)調(diào)?一致地向前?走。第二?次玩“走大?鞋“的游戲?(1)在?《踏浪》樂?聲的伴奏下?，幼兒再次?玩“走大鞋?”的游戲。?(2)教?師進(jìn)行個(gè)別?指導(dǎo)與幫助?。(3)?請(qǐng)合作走大?鞋成功的幼?兒展示，并?鼓勵(lì)幼兒進(jìn)?行創(chuàng)新。?3、三人合?作走大鞋?品嘗到成功?滋味的、身?體平衡能力?較強(qiáng)的三名?幼兒自由組?合走大鞋，?方法同兩人?走，只是難?度有所增加?，三人必須?密切配合、?步調(diào)一致才?能走好。?4、放松運(yùn)?動(dòng)幼兒小?手捶捶肩、?捶捶背、捶?捶腿，使身?體放松。?【活動(dòng)延伸?】：1、?將幼兒按人?數(shù)分為兩組?進(jìn)行pk賽?。2、兩?名或三名幼?兒跨越障礙?走大鞋也可?作為親子游?戲(母子、?父子或三口?之家)進(jìn)行??！净顒?dòng)?反思】：?孩子們?cè)诨?動(dòng)中，走得?很認(rèn)真，玩?的很開心。?游戲提高了?幼兒的平衡?能力，使幼?兒體會(huì)到了?合作運(yùn)動(dòng)的?愉悅，也增?進(jìn)了他們之?間的感情。?幼兒園體?育活動(dòng)設(shè)計(jì)?方案范文（?三）設(shè)計(jì)?意圖從幼?兒的實(shí)際出?發(fā)，抓住幼?兒愛玩游戲?的興趣特點(diǎn)?，設(shè)計(jì)了此?次活動(dòng)—小?紅帽?；顒?dòng)?情節(jié)貫穿游?戲的始終，?促使幼兒積?極的參與活?動(dòng)。通過活?動(dòng)培養(yǎng)幼兒?從高處往下?跳、鉆、爬?、跑的能力?及以培養(yǎng)幼?兒勇敢克服?困難的品質(zhì)?。活動(dòng)目?標(biāo)：1、?激發(fā)幼兒積?極地參與活?動(dòng)，并感受?游戲帶來(lái)的?樂趣。2?、通過活動(dòng)?培養(yǎng)幼兒從?高處往下跳?、鉆、爬、?跑的能力。?3、培養(yǎng)?幼兒勇敢克?服困難的品?質(zhì)。重點(diǎn)?：幼兒學(xué)習(xí)?從20—2?5厘米高的?地方雙腳并?列地往下跳?。難點(diǎn)：?掌握雙腳落?地時(shí)的屈膝?緩沖。準(zhǔn)?備：橡皮筋?、海綿墊子?、各種顏色?的筐、各種?顏色的小花?、手鼓、小?紅帽、塑料?塊活動(dòng)設(shè)?計(jì)：由木?偶劇《小紅?帽》引入游?戲，先給小?朋友戴上小?紅帽，使幼?兒進(jìn)入情景?中。隨著歌?曲《小紅帽?》的音樂，?做熱身動(dòng)作?。基本動(dòng)作?練習(xí)—學(xué)習(xí)?從高處往下?跳，教師講?解，指導(dǎo)幼?兒練習(xí)。最?后帶幼兒進(jìn)?入游戲環(huán)節(jié)?。活動(dòng)過?程(一)?進(jìn)場(chǎng)1、?我們看了木?偶劇—小紅?帽，你喜歡?小紅帽嗎??那么今天我?們來(lái)做游戲?，老師來(lái)當(dāng)?小紅帽的媽?媽，小朋友?就是小紅帽?。2、這?是我們的家?，快快進(jìn)來(lái)?，媽媽要給?小紅帽帶上?漂亮的紅帽?子。(給幼?兒帶上小紅?帽)幼兒?園體育活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案范?文（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.嘗試?進(jìn)行走、跑?、跨、跳、?鉆、爬等動(dòng)?作進(jìn)行旅行?，動(dòng)作靈敏?，有一定耐?力。2.?在旅行活動(dòng)?中，能探索?發(fā)現(xiàn)旅游線?路，有勇敢?向前的精神??；顒?dòng)準(zhǔn)?備：__?__場(chǎng)地準(zhǔn)?備。2.?探索路線圖?每組一張。?教學(xué)重點(diǎn)?與難點(diǎn)：?1.教學(xué)重?點(diǎn)：嘗試在?旅游過程中?，運(yùn)用多種?動(dòng)作進(jìn)行，?探索正確的?行進(jìn)路線。?2.教學(xué)?難點(diǎn)：聽信?號(hào)向指定方?向走、跑，?如向左、右?、前、后。?活動(dòng)過程?：1.聽?信號(hào)走。?—練習(xí)一路?縱隊(duì)走，要?求一個(gè)跟著?一個(gè)，保持?一定間距地?走。—聽?信號(hào)向指定?方向走、跑?，如向左、?右、前、后?。2.探?索旅行線路?。—請(qǐng)幼?兒自由觀察?場(chǎng)地上的游?戲材料，啟?發(fā)幼兒可以?怎么玩。?—出示圖示?，了解正確?的旅游線路?。—說說?自己發(fā)現(xiàn)的?旅游路線。?—?dú)w納旅?游路線：走?過“獨(dú)木橋?”一跨跳過?“小河”一?鉆過“山洞?”一爬過“?山坡”一穿?過“樹林”?一到達(dá)目的?地?！?兒自由探索?、練習(xí)，教?師巡回觀察?與指導(dǎo)。?—幼兒講述?探索的方法?并示范。?幼兒園體育?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范文（五?）活動(dòng)目?的：發(fā)展?幼兒腿部肌?肉力量和同?伴間相互合?作的能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：可供幼?兒安全使用?的竹竿。?玩法：1?、將竹竿放?在地上，幼?兒雙腳踩在?竹竿上，側(cè)?身走。2?、將竹竿放?在地面上，?幼兒雙腳在?兩側(cè)行進(jìn)跳?。3、兩?根竹竿平行?擺放，幼兒?在中間走。?4、兩根?竹竿平行擺?放，幼兒兩?腿分開，在?兩竹竿外側(cè)?向前行進(jìn)跳?或分開、并?攏行進(jìn)跳。?5、若干?竹竿間隔一?定距離平行?擺放，幼兒?逐一立定跳?過。6、?竹竿離地面?一定高度，?幼兒雙腳跨?跳，或從竹?竿下鉆過或?爬過。7?、教師手持?竹竿掠過幼?兒頭上方，?幼兒逐一跳?起，用手觸?竿。8、?教師手持竹?竿掠過幼兒?腳下，幼兒?逐一跳起。?9、兩幼?兒手持竹竿?兩端蹲下，?反復(fù)將竹竿?并攏、分開?，其他幼兒?相應(yīng)分開、?并攏跳。?幼兒園體育?活動(dòng)設(shè)計(jì)方?案范文（六?）設(shè)計(jì)意?圖：當(dāng)前?，城市中幼?兒的生活環(huán)?境，遏制了?幼兒好玩的?天性，精巧?的玩具、電?視“保姆”?等滿足不了?幼兒發(fā)展的?需求。幼兒?好奇心強(qiáng)，?赤足玩耍會(huì)?感到稀奇、?輕松、愉快?，而且赤足?有利于踝關(guān)?節(jié)的活動(dòng)和?發(fā)展腳趾的?靈活性，鍛?煉其柔韌性?，能促進(jìn)血?液循環(huán)，增?強(qiáng)體質(zhì)，并?有助于改善?大腦皮質(zhì)功?能，提高對(duì)?外界環(huán)境的?適應(yīng)能力。?因此，我根?據(jù)幼兒的天?性和發(fā)展需?求，利用廢?舊物品和天?然材料，設(shè)?計(jì)了這個(gè)赤?足活動(dòng)。?活動(dòng)目標(biāo)：?1、發(fā)展?幼兒腳部肌?肉的靈活性?和協(xié)調(diào)性。?2、體驗(yàn)?赤足活動(dòng)的?樂趣。3?、養(yǎng)成活潑?、開朗的性?格。4、?培養(yǎng)幼兒關(guān)?心和保護(hù)環(huán)?境的意識(shí)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、活?動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑?料玩具、石?頭、沙包、?紙團(tuán)、積木?鋪滿地。、?2、有塑?料玩具、石?頭、沙包、?紙團(tuán)、積木?標(biāo)識(shí)的塑料?籃子各一，?垃圾筐四個(gè)?，充氣氣球?和報(bào)紙若干?。3、幼?兒頭戴小丑?，老師扮演?小丑媽媽。?4、音樂?磁帶，錄音?機(jī)?；顒?dòng)?過程：一?、準(zhǔn)備活動(dòng)?師：小丑?娃娃們，今?天媽媽要帶?你們到一個(gè)?地方去做一?件事情，你?們?cè)敢馊??我們出發(fā)?吧!音樂?聲中，孩子?們跟著媽媽?做走、跑、?跳等基本動(dòng)?作到達(dá)目的?地。幼兒?園體育活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案范?文（七）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、讓幼?兒體驗(yàn)探索?的樂趣，成?功的喜悅，?合作的愉快?2、通過?多次嘗試玩?大口袋，結(jié)?合袋子可打?開、收攏、?折疊等特征?，積極探索?各種不同的?玩法，并大?膽設(shè)想合作?著玩。重?點(diǎn)：結(jié)合大?口袋的特征?探索玩法?難點(diǎn)：合作?探索玩法?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、提供?盡量多供幼?兒探索的米?袋，若干較?大的口袋供?幼兒鉆，音?樂磁帶，錄?音機(jī)，2?、游戲事先?布置好場(chǎng)地?，用米袋罩?住椅子作為?“碉堡”，?米袋與鉆的?圈相連作為?地道?；?動(dòng)流程：?和大口袋快?樂地跳舞—?自由探索各?種玩法—合?作、組合探?索這種玩法?—游戲“炸?碉堡”，綜?合大口袋的?各種玩法—?結(jié)束游戲，?快樂地跟著?音樂放松身?體活動(dòng)過?程：一、?和大口袋快?樂地跳舞，?活動(dòng)身體，?激發(fā)幼兒對(duì)?大口袋的探?索興趣1?、教師啟發(fā)?：今天老師?給大家?guī)?lái)?一樣從來(lái)沒?有玩過的寶?貝，(出示?大口袋)這?是什么呀??你們想不想?和大口袋一?起來(lái)跳舞??2、每個(gè)?小朋友拿一?個(gè)大口袋，?跟著大家一?起快樂地跳?舞，引導(dǎo)幼?兒自己想出?各種跳舞的?樣子。二?、幼兒自由?探索大口袋?的玩法教?師啟發(fā)：袋?子除了跳舞?，還可以怎?么玩?你們?趕快找一個(gè)?地方去試試?看。幼兒?園體育活動(dòng)?設(shè)計(jì)方案范?文（八）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、嘗試?探索棒的多?種玩法，對(duì)?擊劍活動(dòng)感?興趣。2?、能主動(dòng)學(xué)?習(xí)擊劍的基?本動(dòng)作，會(huì)?靈活的進(jìn)攻?和躲閃。?3、勇敢的?參與活動(dòng)，?有一定的自?控能力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、幼兒?會(huì)做棍棒操?，知道一些?關(guān)于擊劍方?面的知識(shí)，?擊劍動(dòng)作圖?示。2、?人手一只球?、一個(gè)用掛?歷紙卷成的?紙棒。3?、錄音機(jī)、?磁帶?；?動(dòng)過程：?一、始部分?。1、隊(duì)?列練習(xí)，幼?兒兩路縱隊(duì)?沿中間場(chǎng)地?走，行進(jìn)中?練習(xí)左右拐?彎走。教師?用動(dòng)作提示?個(gè)別幼兒口?令落在左腳?上，2、?聽音樂做棍?棒操。二?、基本部分?1、自由?玩棒，探索?不同玩法，?滿足玩的欲?望。師：?請(qǐng)你找個(gè)空?地方和紙棒?玩一玩，看?誰(shuí)玩的方法?多又好。?2、分享交?流。幼兒?自由站成面?對(duì)面的兩排?，請(qǐng)有創(chuàng)新?玩法的幼兒?在兩隊(duì)之間?介紹并演示?玩法，同時(shí)?讓其他孩子?學(xué)一學(xué)。?3、幼兒合?作玩，進(jìn)一?步探索紙棒?的不同玩法?，教師有意?識(shí)引導(dǎo)幼兒?主動(dòng)練習(xí)擊?劍動(dòng)作。?4、引入主?題“擊劍”?，學(xué)習(xí)擊劍?的基本動(dòng)作?。(1)?請(qǐng)兩個(gè)小朋?友演示新玩?法。師：?他們?cè)诟墒?么?你在哪?里見過擊劍??你認(rèn)為應(yīng)?該怎樣擊劍?才好?(?2)老師講?解示范擊劍?的步伐和執(zhí)?劍的方法：?弓步進(jìn)攻、?弓步后退、?右手執(zhí)劍。?(3)幼?兒練習(xí)。幼?兒探索擊劍?動(dòng)作，通過?看圖示、教?師引導(dǎo)來(lái)練?習(xí)擊劍動(dòng)作?，重點(diǎn)練習(xí)?步伐(4?)對(duì)準(zhǔn)固定?目標(biāo)練習(xí)。?每個(gè)幼