新人教版初中教案八年級教案下冊美術(shù)教案

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新人教版八年級下冊美術(shù)

第一單元美術(shù)作品的深層意蘊

第一課感情的抒發(fā)與理念的表達

學習領(lǐng)域：欣賞·討論

教材分析：本課為“欣賞·討論”領(lǐng)域，教材經(jīng)過對古今中外各樣代表性美術(shù)作品的介紹和分析，力爭使學生認識到優(yōu)異的美術(shù)作品需借助特定的藝術(shù)語言和形式構(gòu)造來塑造視覺藝術(shù)形象，它們多數(shù)以獨到的表達方式傳達內(nèi)在的深層意蘊和理念。美術(shù)家運用必然的物質(zhì)資料和藝術(shù)表現(xiàn)手段創(chuàng)立的視覺形象，不可是一種外在的表現(xiàn)形式，還會蘊涵某種感情和精神。

講課目標：

知識與技術(shù)：認識美術(shù)作品借助特定的藝術(shù)語言和形式聊表達內(nèi)在深層次意蘊。

過程與方法：知道美術(shù)創(chuàng)作是某種理念和感情的表達

感情、態(tài)度和價值觀：提高對美術(shù)作品的欣賞能力。

講課重點：認識美術(shù)作品借助特定的藝術(shù)語言和形式聊表達內(nèi)在深層次意蘊，學會從美術(shù)作品中感覺

到這個作品的理念表達。講課難點：學生能夠用自己的語言描繪和欣賞這些美術(shù)作品

.

講課時數(shù)：

1課時新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

第一單元美術(shù)作品的意蘊

第二課弘揚真善美學習領(lǐng)域：欣賞·討論

教材分析：新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

藝術(shù)的功能主假如知足人們的精神需要，提高人們的文化素質(zhì)，陶冶人們的道德情操，促使社會的發(fā)展與進步。美術(shù)擁有審美、合用、教育、認識和流傳溝通等社會功能。美術(shù)作品經(jīng)過藝術(shù)形象來表現(xiàn)作者的思想感情、審美感覺和審美理想，來傳染和影響人們對現(xiàn)實世界的認識與審美能力。真善美是人類精神

世界追求的永遠主題，為此，美術(shù)作品應該堅持提講和弘揚真善美，揭露和抽打假惡丑。

講課目標：

知識與技術(shù)：初步認識美術(shù)作品的藝術(shù)功能。

過程與方法：知道美術(shù)作品在弘揚真善美、揭露和抽打假惡丑方面的作用。感情、態(tài)度和價值觀：提

高對美術(shù)作品的分析和欣賞能力，加強弘揚真善美的意識。

講課重點：認識美術(shù)作品的審美價值，文化價值和社會價值。講課難點：理解作品說要表達的意思，

使自己形成正確的價值觀。講課時數(shù)：1課時新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

第二單元紋樣與生活

第一課認識紋樣

學習領(lǐng)域：設(shè)計·應用

教材分析：

紋樣是取材于生活中的人物、動物、植物、景色、幾何形狀等題材，經(jīng)過必然的構(gòu)圖和色彩搭配設(shè)計而形成的擁有裝修美感的花紋。它寬泛應用在工藝品或日用品上，裝點和美化著我們的紋樣，掌握紋樣的種類及其色彩、構(gòu)圖等方面的知識。

講課目標：

知識與技術(shù)：初步認識紋樣與生活之間的關(guān)系，知道紋樣的色彩搭配、構(gòu)圖形式和常有的紋樣組織形

式。。

過程與方法：聯(lián)系生活中的紋樣作品，引導學生經(jīng)過欣賞感覺、比較分析、溝通討論等學習形式，學

習紋樣的基礎(chǔ)知識。

感情、態(tài)度和價值觀：發(fā)現(xiàn)身邊的美，感覺生活中的美，提高學生紋樣藝術(shù)的學習興趣和審美修養(yǎng)。

講課重點：經(jīng)過欣賞，認識什么是適合紋樣，進而試一試設(shè)計出奇怪、雅觀的適合紋樣。

講課難點：學習基本骨架的繪制，掌握適合紋樣的制作方法。講課方案：

重點：紋樣的構(gòu)圖形式和組織形式。

難點：劃分不同樣樣紋樣的構(gòu)圖形式和組織形式。講課時數(shù)：1課時新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

第二單元紋樣與生活

第二課設(shè)計紋樣

學習領(lǐng)域：設(shè)計·應用

教材分析：

本課是在認識紋樣色彩的搭配形式、紋樣的構(gòu)圖及組織形式的基礎(chǔ)上，經(jīng)過對寫生方法的認識，引導學生學習紋樣設(shè)計的基本方法——歸納、夸張和想象，并把所學知識與生活實質(zhì)結(jié)合起來，達成一幅紋樣設(shè)計作品。講課目標：

知識與技術(shù)：認識寫生與紋樣設(shè)計的關(guān)系，學習紋樣設(shè)計的基本方法，達成一幅紋樣設(shè)計作品，并應

用于生活。。

過程與方法：積極參加講堂討論，張開互動式的研究學習與實踐。。感情、態(tài)度和價值觀：初步形成

紋樣設(shè)計意識，有運用所學知識美化生活是夢想。講課重點：認識適合紋樣的特色，并能自己設(shè)計適合紋

樣。講課難點：運用點線面的組合、色彩的合理搭配，表現(xiàn)出豐富多彩的適合紋樣。

課：1實踐：1）

講課時數(shù)：

2課時（講新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

第三單元為生活增添情味

導讀：率領(lǐng)學生研究美術(shù)創(chuàng)作中構(gòu)圖的組織方法和空間表達，學會用美術(shù)語言去分析和創(chuàng)作插花作品，第一課插花學習領(lǐng)域：設(shè)計·應用教材分析：本課教材借助插花這一簡單的生活飾品，率領(lǐng)學生研究美術(shù)創(chuàng)作中構(gòu)圖的組織方法和空間表達，將復雜的學習內(nèi)容簡單化、生活化，使學生認識任何獨自的造型要素只有經(jīng)過符合規(guī)律的組合，才能組成有審美價值的藝術(shù)作品。講課目標：知識與技術(shù)：認識插花的基本藝術(shù)形式、構(gòu)圖原則，學習怎樣運用構(gòu)圖這

第一課插花

學習領(lǐng)域：設(shè)計·應用

教材分析：

本課教材借助插花這一簡單的生活飾品，率領(lǐng)學生研究美術(shù)創(chuàng)作中構(gòu)圖的組織方法和空間表達，將復雜的學習內(nèi)容簡單化、生活化，使學生認識任何獨自的造型要素只有經(jīng)過符合規(guī)律的組合，才能組成有審美價值的藝術(shù)作品。講課目標：新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

知識與技術(shù)：認識插花的基本藝術(shù)形式、構(gòu)圖原則，學習怎樣運用構(gòu)圖這一造型語言進行藝術(shù)實踐，初步掌握插花的基本方法。

過程與方法：經(jīng)過欣賞分析優(yōu)異的插花作品，豐富學生的審美經(jīng)驗。經(jīng)過學習插花的構(gòu)圖形式，學生在欣賞感覺的基礎(chǔ)上加強對插花的理解與認識，學會用美術(shù)語言去分析和創(chuàng)作插花作品，并依照構(gòu)圖原則不斷實踐，掌握插花的基本方法，達成一件作品。

感情、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然的人生態(tài)度，加強美化居室的意識，提高藝術(shù)修養(yǎng)和生活品味。

講課重點：對插花的形式美感感覺與理解

講課難點：獨立達成插花作品。

講課時數(shù)：2課時（講課：1實踐：1）新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

第三單元為生活增添情味新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

第二課擺件巧安排

學習領(lǐng)域：設(shè)計·應用

教材分析：

感知是思想的必然前提，形象思想是一種重要的思想方式。本課講課要修業(yè)生作品要巧——作品巧安排，工藝巧制作，資料巧利用。巧妙的根源是靈便的思想，立體全方向的思慮才能達到巧學巧用的講課奏效。

本課是本單元的第二課，重視培養(yǎng)學生關(guān)注室內(nèi)裝修品與環(huán)境的關(guān)系，引導學生能夠依照居室環(huán)境巧擺巧做小擺件，使其藝術(shù)風格、造型尺度、資料運用以及色彩搭配與居室環(huán)境巧妙地結(jié)合，試一試發(fā)現(xiàn)并利用環(huán)保資料美化生活空間，并運用基本的造型語言表達自己的審美情味，同時培養(yǎng)學生熱愛生活、體驗生

活、發(fā)現(xiàn)生活、創(chuàng)立生活的能力。講課目標：

知識與技術(shù)：能夠認識擺件與環(huán)境的關(guān)系，能夠依照居室環(huán)境巧擺巧做小擺件，使其藝術(shù)風格、造型

尺度、資料運用以及色彩搭配與居室協(xié)調(diào)。提高文化修養(yǎng)和藝術(shù)品味，為生活增添情味。

過程與方法：經(jīng)過欣賞分析居室中的創(chuàng)意擺件，豐富學生的審美經(jīng)驗。經(jīng)過認識擺件的色彩、造型、

藝術(shù)風格與居室環(huán)境的關(guān)系，領(lǐng)悟擺件的擺放規(guī)律，全面感覺擺件在居室中點睛之筆的作用。引導學生用環(huán)保資料去創(chuàng)作一件小擺件，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高環(huán)保意識，美化居室環(huán)境。

感情、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然、美化居室的意識，提高藝術(shù)修養(yǎng)和生活品味。

講課重點：擺件的色彩、造型、藝術(shù)風格與居室環(huán)境的關(guān)系。講課難點：小擺件的創(chuàng)意制作，對生活

中常有材質(zhì)的創(chuàng)意加工。講課時數(shù)：2課時（講課：1實踐：1）新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

第三單元為生活增添情味

第三課漂亮的手工燈飾

教材分析：

漂亮的手工燈飾是生活中既合用又雅觀的日用品，是科技與藝術(shù)審美的巧妙結(jié)合，表現(xiàn)了感性與理性相輔相成的實踐過程。燈飾不只是是一件日用品，它還被賞賜了更多的文化內(nèi)涵，傳達著人們對精神生活的向往。教師可引導學生利用環(huán)保資料，進行立體組合設(shè)計，制作出擁有現(xiàn)代感的、造型雅觀奇怪的、色彩搭配友善的手工燈飾。經(jīng)過設(shè)計制作，學生能夠理解和掌握立體組成的基本方法和組成方式：點線面體的組合、幾何形重復組合、面的交織組合等，領(lǐng)悟在設(shè)計過程中怎樣將二維設(shè)計轉(zhuǎn)變?yōu)槿S立體造型，提高立體造型的能力及空間想象能力。

本課是本單元的第三課，重申的是手工制作的意義和價值。從環(huán)保資料的利用到仔細的制作工藝，從整體造型的創(chuàng)意到局部裝修的達成，手工燈飾制作的每一個步驟無不表現(xiàn)了人們回歸自然、崇尚原創(chuàng)的精神追求。教師可引導學生體驗手工制作的樂趣，培養(yǎng)他們熱愛生活、體驗生活、發(fā)現(xiàn)生活、創(chuàng)立生活的能力。講課目標：

知識與技術(shù)：認識手工燈飾的制作方法，借助立體組成的造型方法，設(shè)計制作一件有創(chuàng)意、富于美感新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

的手工燈飾，為生活增添情味。

過程與方法：欣賞漂亮的手工燈飾，使學生關(guān)注生活中的各樣設(shè)計，感覺合用與審美的圓滿一致。通

過實踐，學生能夠激發(fā)創(chuàng)立靈感，體驗創(chuàng)立的樂趣，加強敢于創(chuàng)立的信心。引導學生用環(huán)保資料去創(chuàng)作燈飾，培養(yǎng)學生的社會參加意識和環(huán)保意識。

感情、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然的人生態(tài)度，感覺手工制作的樂趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)和生活品味。

講課重點：認識手工燈飾制作方法，借助立體組成的造型方法設(shè)計制作手工燈飾

用廢舊資料創(chuàng)作創(chuàng)意手工燈飾講課時數(shù)：2課時（講課：1實踐：1）

講課難點：引導學生新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

第三單元為生活增添情味

第四課裝修畫

學習領(lǐng)域：設(shè)計·應用

課時：1課時

教材分析：

現(xiàn)代社會需要充散發(fā)揮每一個人的主體性和創(chuàng)立性；因此，美術(shù)課程應特別重視對學生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，應采用多種方法使學生思想的流利性、靈便性和獨到性獲取發(fā)展，最大限度地開發(fā)學生的創(chuàng)立潛能。

裝修畫在現(xiàn)實生活中是一種常有的居室裝修的藝術(shù)形式，學生對這一美術(shù)領(lǐng)域其實不陌生。它有著鮮亮的藝術(shù)特色和獨到的審美情味，擁有很高的合用性和審美性。裝修畫表現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作中最基本的審雅見解和精神質(zhì)量，并且操作簡單，資料多樣。它既能夠美化生活，還能夠經(jīng)過題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合要素的研究學習，全方向地開發(fā)學生的創(chuàng)立潛能，引導學生在詳細情境中研究與發(fā)現(xiàn)，找到不同樣樣知識之間的關(guān)系，發(fā)展綜合實踐能力，創(chuàng)立性地解決問題。

本課是本單元的第四課，能夠看作是室內(nèi)裝修品的綜合研究課，結(jié)合了多方面的綜合要素，旨在全面

培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)立力、著手能力以及綜合運用美術(shù)語言表達感情、扮美生活的能力。講課目標：

知識與技術(shù)：認識裝修畫的藝術(shù)價值，感覺裝修畫的藝術(shù)特色，初步掌握裝修畫的題材、造型構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等獨到的藝術(shù)語言。引導學生達成一幅裝修畫作品，培養(yǎng)他們綜合運用知識的能力，提高其文化修養(yǎng)和藝術(shù)品味。

過程與方法：經(jīng)過欣賞，分析裝修畫與寫實畫的差異，感覺裝修畫的藝術(shù)特色。經(jīng)過詳細分析裝修畫獨到的題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語言，豐富學生的審美經(jīng)驗。認識裝修畫的創(chuàng)作規(guī)律，引導學生用環(huán)保資料去創(chuàng)作裝修畫，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高環(huán)保意識，美化居室環(huán)境。

感情、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生熱愛生活、熱愛自然的人生態(tài)度，加強美化居室的意識，提高藝術(shù)修養(yǎng)和生活品味。

講課重點：裝修繪圖形的選擇、構(gòu)圖、設(shè)計等基本要素的掌握講課難點：裝修畫的設(shè)計制作新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

講課時數(shù)：2課時（講課：1實踐：1）新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

第四單元美好宜人的居住環(huán)境

第一課友善溫馨的生活空間新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

學習領(lǐng)域：設(shè)計·應用

教材分析：

本課學習領(lǐng)域為“設(shè)計·應用”，講課內(nèi)容的達成需要兩課時。第一課時的講課內(nèi)容主假如比較分析不

同室內(nèi)設(shè)計風格的圖片實例，認識室內(nèi)設(shè)計的風格特色及基本要素，領(lǐng)悟居室應該宜人的基本理念，形成主動研究、改造、美化居住環(huán)境的意識。第二課時應在認識室內(nèi)設(shè)計的風格特色和基本要素的基礎(chǔ)上，學

習怎樣經(jīng)過室內(nèi)奏效圖表達創(chuàng)意與構(gòu)想。講課目標：

知識與技術(shù)：引導學生認識室內(nèi)設(shè)計的不同樣樣風格特色及基本要素，初步掌握室內(nèi)設(shè)計奏效圖的繪制方

法，加深對美化居室的認識。

過程與方法：經(jīng)過欣賞圖例，師生共同分析室內(nèi)設(shè)計的風格特色及基本要素；今后運用所學知識，用

透視繪畫的方法，表現(xiàn)一張室內(nèi)設(shè)計奏效圖。

感情、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生善于察看生活、美化生活的能力，使他們能夠主動地改造居住條件，

激發(fā)其熱愛生活、美化生活的熱情。講課重點：室內(nèi)設(shè)計的風格特色及基本要素。

講課難點：掌握用透視繪畫的方法，表現(xiàn)一張室內(nèi)設(shè)計奏效圖。講課時數(shù)：2課時（講課：1實踐：1）新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

第四單元美好宜人的居住環(huán)境

第二課裝點居室

教材分析：

本課學習領(lǐng)域為“設(shè)計·應用”。隨著社會的進步和發(fā)展，人們對室內(nèi)環(huán)境的要求也在不斷提高。漂亮

的居室離不開細節(jié)的裝修，室內(nèi)裝修的目的就是造就一個自然、友善、快樂而齊整的環(huán)境。家居飾物不單好增添家居的內(nèi)涵與情韻，同時也能表現(xiàn)個人獨到的審美情味與品位。

本課將引導學生著手設(shè)計、制作幽默的手工靠墊、座套等裝修物品，也能夠利用廢舊布料等資料對家

中的現(xiàn)有物品進行裝修、美化。引導學生認識、感覺各樣裝修資料的色彩、質(zhì)感、肌理、光彩等，領(lǐng)悟細節(jié)裝修與居室整體環(huán)境的關(guān)系。經(jīng)過學習裝修物品的制作方法，綜合運用圖案及色彩知識，合理改造、美

化我們的居室環(huán)境。講課目標：

知識與技術(shù)：初步掌握室內(nèi)裝修物品的制作方法，進一步牢固圖案、色彩等美術(shù)知識，并能學致使用。過程與方法：經(jīng)過師生共同欣賞有關(guān)圖例，分析、總結(jié)家居裝修品在美化居室方面的作用，進而綜合

運用圖案、色彩等知識設(shè)計有圖案的家居飾品，且經(jīng)過繪制提高學生的設(shè)計能力、審美能力。

感情、態(tài)度和價值觀：培養(yǎng)學生善于察看生活、美化生活的能力。能夠主動、創(chuàng)立性地改造居住條件，

激發(fā)熱愛生活、美化生活的熱情。

講課重點：理解家居裝修品在美化居室方面的作用講課難點：掌握室內(nèi)裝修物品的制作方法講課時數(shù)：

2課時（講課：

1實踐：

1）新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

第四單元美好宜人的居住環(huán)境

第三課關(guān)注社區(qū)居住環(huán)境

學習領(lǐng)域：綜合·研究

教材分析：

現(xiàn)代社會，人們對居住的需求已不再是純真的住宿，而是對居住條件已及環(huán)境提出了更高的要求。居住環(huán)境設(shè)計應依照“以人為本”的設(shè)計目標，現(xiàn)代住處社區(qū)也正向高快樂、高性能、高質(zhì)量方面發(fā)展。

居住生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的主要內(nèi)容之一。作為城市居民平時生活、娛樂、居住的重要場所，社區(qū)是城市的基本單元。重申社區(qū)居住環(huán)境的自然性特色，關(guān)于改良城市人口與自然的關(guān)系、形成城市有機的生態(tài)單元，以及知足居民的精神感覺來說，都有重視要的意義。因此，引導學生運用生態(tài)平衡的思想進行社區(qū)設(shè)計，盡量減少對自然生態(tài)系統(tǒng)的損壞，是特別重要的講課內(nèi)容。

講課目標：新人教版八年級下冊美術(shù)講課方案

知識與技術(shù)：經(jīng)過分析社區(qū)居住環(huán)境的主要組成要素，學習社區(qū)環(huán)境與居住之間的關(guān)系，進而用所學美術(shù)知識與技術(shù)對社區(qū)環(huán)境進行合理的改造。

過程與方法：能夠運用所學的美術(shù)技術(shù)進行社區(qū)環(huán)境平面圖的簡單繪制，有能力的學生能夠進行有一

定創(chuàng)新的環(huán)境奏效圖繪制?？蛇m合進行不同樣樣程度的分層講課。感情、態(tài)度和價值觀：引導學生認識社區(qū)環(huán)境的自然要素、社會要素及文化要素，培養(yǎng)學生關(guān)注社區(qū)環(huán)境、熱愛社區(qū)環(huán)境的感情。

講課重點：運用所學美術(shù)知識