新人教版初中教案八年級(jí)教案下冊(cè)美術(shù)教案

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新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)

第一單元美術(shù)作品的深層意蘊(yùn)

第一課感情的抒發(fā)與理念的表達(dá)

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞·討論

教材分析：本課為“欣賞·討論”領(lǐng)域，教材經(jīng)過對(duì)古今中外各樣代表性美術(shù)作品的介紹和分析，力爭(zhēng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到優(yōu)異的美術(shù)作品需借助特定的藝術(shù)語言和形式構(gòu)造來塑造視覺藝術(shù)形象，它們多數(shù)以獨(dú)到的表達(dá)方式傳達(dá)內(nèi)在的深層意蘊(yùn)和理念。美術(shù)家運(yùn)用必然的物質(zhì)資料和藝術(shù)表現(xiàn)手段創(chuàng)立的視覺形象，不可是一種外在的表現(xiàn)形式，還會(huì)蘊(yùn)涵某種感情和精神。

講課目標(biāo)：

知識(shí)與技術(shù)：認(rèn)識(shí)美術(shù)作品借助特定的藝術(shù)語言和形式聊表達(dá)內(nèi)在深層次意蘊(yùn)。

過程與方法：知道美術(shù)創(chuàng)作是某種理念和感情的表達(dá)

感情、態(tài)度和價(jià)值觀：提高對(duì)美術(shù)作品的欣賞能力。

講課重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)美術(shù)作品借助特定的藝術(shù)語言和形式聊表達(dá)內(nèi)在深層次意蘊(yùn)，學(xué)會(huì)從美術(shù)作品中感覺

到這個(gè)作品的理念表達(dá)。講課難點(diǎn)：學(xué)生能夠用自己的語言描繪和欣賞這些美術(shù)作品

.

講課時(shí)數(shù)：

1課時(shí)新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

第一單元美術(shù)作品的意蘊(yùn)

第二課弘揚(yáng)真善美學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞·討論

教材分析：新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

藝術(shù)的功能主假如知足人們的精神需要，提高人們的文化素質(zhì)，陶冶人們的道德情操，促使社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步。美術(shù)擁有審美、合用、教育、認(rèn)識(shí)和流傳溝通等社會(huì)功能。美術(shù)作品經(jīng)過藝術(shù)形象來表現(xiàn)作者的思想感情、審美感覺和審美理想，來傳染和影響人們對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的認(rèn)識(shí)與審美能力。真善美是人類精神

世界追求的永遠(yuǎn)主題，為此，美術(shù)作品應(yīng)該堅(jiān)持提講和弘揚(yáng)真善美，揭露和抽打假惡丑。

講課目標(biāo)：

知識(shí)與技術(shù)：初步認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的藝術(shù)功能。

過程與方法：知道美術(shù)作品在弘揚(yáng)真善美、揭露和抽打假惡丑方面的作用。感情、態(tài)度和價(jià)值觀：提

高對(duì)美術(shù)作品的分析和欣賞能力，加強(qiáng)弘揚(yáng)真善美的意識(shí)。

講課重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)美術(shù)作品的審美價(jià)值，文化價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。講課難點(diǎn)：理解作品說要表達(dá)的意思，

使自己形成正確的價(jià)值觀。講課時(shí)數(shù)：1課時(shí)新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

第二單元紋樣與生活

第一課認(rèn)識(shí)紋樣

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用

教材分析：

紋樣是取材于生活中的人物、動(dòng)物、植物、景色、幾何形狀等題材，經(jīng)過必然的構(gòu)圖和色彩搭配設(shè)計(jì)而形成的擁有裝修美感的花紋。它寬泛應(yīng)用在工藝品或日用品上，裝點(diǎn)和美化著我們的紋樣，掌握紋樣的種類及其色彩、構(gòu)圖等方面的知識(shí)。

講課目標(biāo)：

知識(shí)與技術(shù)：初步認(rèn)識(shí)紋樣與生活之間的關(guān)系，知道紋樣的色彩搭配、構(gòu)圖形式和常有的紋樣組織形

式。。

過程與方法：聯(lián)系生活中的紋樣作品，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過欣賞感覺、比較分析、溝通討論等學(xué)習(xí)形式，學(xué)

習(xí)紋樣的基礎(chǔ)知識(shí)。

感情、態(tài)度和價(jià)值觀：發(fā)現(xiàn)身邊的美，感覺生活中的美，提高學(xué)生紋樣藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和審美修養(yǎng)。

講課重點(diǎn)：經(jīng)過欣賞，認(rèn)識(shí)什么是適合紋樣，進(jìn)而試一試設(shè)計(jì)出奇怪、雅觀的適合紋樣。

講課難點(diǎn)：學(xué)習(xí)基本骨架的繪制，掌握適合紋樣的制作方法。講課方案：

重點(diǎn)：紋樣的構(gòu)圖形式和組織形式。

難點(diǎn)：劃分不同樣樣紋樣的構(gòu)圖形式和組織形式。講課時(shí)數(shù)：1課時(shí)新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

第二單元紋樣與生活

第二課設(shè)計(jì)紋樣

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用

教材分析：

本課是在認(rèn)識(shí)紋樣色彩的搭配形式、紋樣的構(gòu)圖及組織形式的基礎(chǔ)上，經(jīng)過對(duì)寫生方法的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法——?dú)w納、夸張和想象，并把所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)質(zhì)結(jié)合起來，達(dá)成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品。講課目標(biāo)：

知識(shí)與技術(shù)：認(rèn)識(shí)寫生與紋樣設(shè)計(jì)的關(guān)系，學(xué)習(xí)紋樣設(shè)計(jì)的基本方法，達(dá)成一幅紋樣設(shè)計(jì)作品，并應(yīng)

用于生活。。

過程與方法：積極參加講堂討論，張開互動(dòng)式的研究學(xué)習(xí)與實(shí)踐。。感情、態(tài)度和價(jià)值觀：初步形成

紋樣設(shè)計(jì)意識(shí)，有運(yùn)用所學(xué)知識(shí)美化生活是夢(mèng)想。講課重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)適合紋樣的特色，并能自己設(shè)計(jì)適合紋

樣。講課難點(diǎn)：運(yùn)用點(diǎn)線面的組合、色彩的合理搭配，表現(xiàn)出豐富多彩的適合紋樣。

課：1實(shí)踐：1）

講課時(shí)數(shù)：

2課時(shí)（講新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

第三單元為生活增添情味

導(dǎo)讀：率領(lǐng)學(xué)生研究美術(shù)創(chuàng)作中構(gòu)圖的組織方法和空間表達(dá)，學(xué)會(huì)用美術(shù)語言去分析和創(chuàng)作插花作品，第一課插花學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用教材分析：本課教材借助插花這一簡(jiǎn)單的生活飾品，率領(lǐng)學(xué)生研究美術(shù)創(chuàng)作中構(gòu)圖的組織方法和空間表達(dá)，將復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單化、生活化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)任何獨(dú)自的造型要素只有經(jīng)過符合規(guī)律的組合，才能組成有審美價(jià)值的藝術(shù)作品。講課目標(biāo)：知識(shí)與技術(shù)：認(rèn)識(shí)插花的基本藝術(shù)形式、構(gòu)圖原則，學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用構(gòu)圖這

第一課插花

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用

教材分析：

本課教材借助插花這一簡(jiǎn)單的生活飾品，率領(lǐng)學(xué)生研究美術(shù)創(chuàng)作中構(gòu)圖的組織方法和空間表達(dá)，將復(fù)雜的學(xué)習(xí)內(nèi)容簡(jiǎn)單化、生活化，使學(xué)生認(rèn)識(shí)任何獨(dú)自的造型要素只有經(jīng)過符合規(guī)律的組合，才能組成有審美價(jià)值的藝術(shù)作品。講課目標(biāo)：新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

知識(shí)與技術(shù)：認(rèn)識(shí)插花的基本藝術(shù)形式、構(gòu)圖原則，學(xué)習(xí)怎樣運(yùn)用構(gòu)圖這一造型語言進(jìn)行藝術(shù)實(shí)踐，初步掌握插花的基本方法。

過程與方法：經(jīng)過欣賞分析優(yōu)異的插花作品，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)插花的構(gòu)圖形式，學(xué)生在欣賞感覺的基礎(chǔ)上加強(qiáng)對(duì)插花的理解與認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)用美術(shù)語言去分析和創(chuàng)作插花作品，并依照構(gòu)圖原則不斷實(shí)踐，掌握插花的基本方法，達(dá)成一件作品。

感情、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的人生態(tài)度，加強(qiáng)美化居室的意識(shí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)和生活品味。

講課重點(diǎn)：對(duì)插花的形式美感感覺與理解

講課難點(diǎn)：獨(dú)立達(dá)成插花作品。

講課時(shí)數(shù)：2課時(shí)（講課：1實(shí)踐：1）新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

第三單元為生活增添情味新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

第二課擺件巧安排

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用

教材分析：

感知是思想的必然前提，形象思想是一種重要的思想方式。本課講課要修業(yè)生作品要巧——作品巧安排，工藝巧制作，資料巧利用。巧妙的根源是靈便的思想，立體全方向的思慮才能達(dá)到巧學(xué)巧用的講課奏效。

本課是本單元的第二課，重視培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注室內(nèi)裝修品與環(huán)境的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生能夠依照居室環(huán)境巧擺巧做小擺件，使其藝術(shù)風(fēng)格、造型尺度、資料運(yùn)用以及色彩搭配與居室環(huán)境巧妙地結(jié)合，試一試發(fā)現(xiàn)并利用環(huán)保資料美化生活空間，并運(yùn)用基本的造型語言表達(dá)自己的審美情味，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、體驗(yàn)生

活、發(fā)現(xiàn)生活、創(chuàng)立生活的能力。講課目標(biāo)：

知識(shí)與技術(shù)：能夠認(rèn)識(shí)擺件與環(huán)境的關(guān)系，能夠依照居室環(huán)境巧擺巧做小擺件，使其藝術(shù)風(fēng)格、造型

尺度、資料運(yùn)用以及色彩搭配與居室協(xié)調(diào)。提高文化修養(yǎng)和藝術(shù)品味，為生活增添情味。

過程與方法：經(jīng)過欣賞分析居室中的創(chuàng)意擺件，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過認(rèn)識(shí)擺件的色彩、造型、

藝術(shù)風(fēng)格與居室環(huán)境的關(guān)系，領(lǐng)悟擺件的擺放規(guī)律，全面感覺擺件在居室中點(diǎn)睛之筆的作用。引導(dǎo)學(xué)生用環(huán)保資料去創(chuàng)作一件小擺件，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高環(huán)保意識(shí)，美化居室環(huán)境。

感情、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然、美化居室的意識(shí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)和生活品味。

講課重點(diǎn)：擺件的色彩、造型、藝術(shù)風(fēng)格與居室環(huán)境的關(guān)系。講課難點(diǎn)：小擺件的創(chuàng)意制作，對(duì)生活

中常有材質(zhì)的創(chuàng)意加工。講課時(shí)數(shù)：2課時(shí)（講課：1實(shí)踐：1）新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

第三單元為生活增添情味

第三課漂亮的手工燈飾

教材分析：

漂亮的手工燈飾是生活中既合用又雅觀的日用品，是科技與藝術(shù)審美的巧妙結(jié)合，表現(xiàn)了感性與理性相輔相成的實(shí)踐過程。燈飾不只是是一件日用品，它還被賞賜了更多的文化內(nèi)涵，傳達(dá)著人們對(duì)精神生活的向往。教師可引導(dǎo)學(xué)生利用環(huán)保資料，進(jìn)行立體組合設(shè)計(jì)，制作出擁有現(xiàn)代感的、造型雅觀奇怪的、色彩搭配友善的手工燈飾。經(jīng)過設(shè)計(jì)制作，學(xué)生能夠理解和掌握立體組成的基本方法和組成方式：點(diǎn)線面體的組合、幾何形重復(fù)組合、面的交織組合等，領(lǐng)悟在設(shè)計(jì)過程中怎樣將二維設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)槿S立體造型，提高立體造型的能力及空間想象能力。

本課是本單元的第三課，重申的是手工制作的意義和價(jià)值。從環(huán)保資料的利用到仔細(xì)的制作工藝，從整體造型的創(chuàng)意到局部裝修的達(dá)成，手工燈飾制作的每一個(gè)步驟無不表現(xiàn)了人們回歸自然、崇尚原創(chuàng)的精神追求。教師可引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)手工制作的樂趣，培養(yǎng)他們熱愛生活、體驗(yàn)生活、發(fā)現(xiàn)生活、創(chuàng)立生活的能力。講課目標(biāo)：

知識(shí)與技術(shù)：認(rèn)識(shí)手工燈飾的制作方法，借助立體組成的造型方法，設(shè)計(jì)制作一件有創(chuàng)意、富于美感新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

的手工燈飾，為生活增添情味。

過程與方法：欣賞漂亮的手工燈飾，使學(xué)生關(guān)注生活中的各樣設(shè)計(jì)，感覺合用與審美的圓滿一致。通

過實(shí)踐，學(xué)生能夠激發(fā)創(chuàng)立靈感，體驗(yàn)創(chuàng)立的樂趣，加強(qiáng)敢于創(chuàng)立的信心。引導(dǎo)學(xué)生用環(huán)保資料去創(chuàng)作燈飾，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)參加意識(shí)和環(huán)保意識(shí)。

感情、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的人生態(tài)度，感覺手工制作的樂趣，提高藝術(shù)素養(yǎng)和生活品味。

講課重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)手工燈飾制作方法，借助立體組成的造型方法設(shè)計(jì)制作手工燈飾

用廢舊資料創(chuàng)作創(chuàng)意手工燈飾講課時(shí)數(shù)：2課時(shí)（講課：1實(shí)踐：1）

講課難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

第三單元為生活增添情味

第四課裝修畫

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用

課時(shí)：1課時(shí)

教材分析：

現(xiàn)代社會(huì)需要充散發(fā)揮每一個(gè)人的主體性和創(chuàng)立性；因此，美術(shù)課程應(yīng)特別重視對(duì)學(xué)生個(gè)性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，應(yīng)采用多種方法使學(xué)生思想的流利性、靈便性和獨(dú)到性獲取發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)立潛能。

裝修畫在現(xiàn)實(shí)生活中是一種常有的居室裝修的藝術(shù)形式，學(xué)生對(duì)這一美術(shù)領(lǐng)域其實(shí)不陌生。它有著鮮亮的藝術(shù)特色和獨(dú)到的審美情味，擁有很高的合用性和審美性。裝修畫表現(xiàn)了藝術(shù)創(chuàng)作中最基本的審雅見解和精神質(zhì)量，并且操作簡(jiǎn)單，資料多樣。它既能夠美化生活，還能夠經(jīng)過題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)綜合要素的研究學(xué)習(xí)，全方向地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)立潛能，引導(dǎo)學(xué)生在詳細(xì)情境中研究與發(fā)現(xiàn)，找到不同樣樣知識(shí)之間的關(guān)系，發(fā)展綜合實(shí)踐能力，創(chuàng)立性地解決問題。

本課是本單元的第四課，能夠看作是室內(nèi)裝修品的綜合研究課，結(jié)合了多方面的綜合要素，旨在全面

培養(yǎng)學(xué)生的想象力、創(chuàng)立力、著手能力以及綜合運(yùn)用美術(shù)語言表達(dá)感情、扮美生活的能力。講課目標(biāo)：

知識(shí)與技術(shù)：認(rèn)識(shí)裝修畫的藝術(shù)價(jià)值，感覺裝修畫的藝術(shù)特色，初步掌握裝修畫的題材、造型構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等獨(dú)到的藝術(shù)語言。引導(dǎo)學(xué)生達(dá)成一幅裝修畫作品，培養(yǎng)他們綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，提高其文化修養(yǎng)和藝術(shù)品味。

過程與方法：經(jīng)過欣賞，分析裝修畫與寫實(shí)畫的差異，感覺裝修畫的藝術(shù)特色。經(jīng)過詳細(xì)分析裝修畫獨(dú)到的題材、造型、構(gòu)圖、色彩、材質(zhì)等藝術(shù)語言，豐富學(xué)生的審美經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)識(shí)裝修畫的創(chuàng)作規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生用環(huán)保資料去創(chuàng)作裝修畫，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，提高環(huán)保意識(shí)，美化居室環(huán)境。

感情、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛自然的人生態(tài)度，加強(qiáng)美化居室的意識(shí)，提高藝術(shù)修養(yǎng)和生活品味。

講課重點(diǎn)：裝修繪圖形的選擇、構(gòu)圖、設(shè)計(jì)等基本要素的掌握講課難點(diǎn)：裝修畫的設(shè)計(jì)制作新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

講課時(shí)數(shù)：2課時(shí)（講課：1實(shí)踐：1）新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

第四單元美好宜人的居住環(huán)境

第一課友善溫馨的生活空間新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：設(shè)計(jì)·應(yīng)用

教材分析：

本課學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)椤霸O(shè)計(jì)·應(yīng)用”，講課內(nèi)容的達(dá)成需要兩課時(shí)。第一課時(shí)的講課內(nèi)容主假如比較分析不

同室內(nèi)設(shè)計(jì)風(fēng)格的圖片實(shí)例，認(rèn)識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格特色及基本要素，領(lǐng)悟居室應(yīng)該宜人的基本理念，形成主動(dòng)研究、改造、美化居住環(huán)境的意識(shí)。第二課時(shí)應(yīng)在認(rèn)識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格特色和基本要素的基礎(chǔ)上，學(xué)

習(xí)怎樣經(jīng)過室內(nèi)奏效圖表達(dá)創(chuàng)意與構(gòu)想。講課目標(biāo)：

知識(shí)與技術(shù)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的不同樣樣風(fēng)格特色及基本要素，初步掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)奏效圖的繪制方

法，加深對(duì)美化居室的認(rèn)識(shí)。

過程與方法：經(jīng)過欣賞圖例，師生共同分析室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格特色及基本要素；今后運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，用

透視繪畫的方法，表現(xiàn)一張室內(nèi)設(shè)計(jì)奏效圖。

感情、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于察看生活、美化生活的能力，使他們能夠主動(dòng)地改造居住條件，

激發(fā)其熱愛生活、美化生活的熱情。講課重點(diǎn)：室內(nèi)設(shè)計(jì)的風(fēng)格特色及基本要素。

講課難點(diǎn)：掌握用透視繪畫的方法，表現(xiàn)一張室內(nèi)設(shè)計(jì)奏效圖。講課時(shí)數(shù)：2課時(shí)（講課：1實(shí)踐：1）新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

第四單元美好宜人的居住環(huán)境

第二課裝點(diǎn)居室

教材分析：

本課學(xué)習(xí)領(lǐng)域?yàn)椤霸O(shè)計(jì)·應(yīng)用”。隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，人們對(duì)室內(nèi)環(huán)境的要求也在不斷提高。漂亮

的居室離不開細(xì)節(jié)的裝修，室內(nèi)裝修的目的就是造就一個(gè)自然、友善、快樂而齊整的環(huán)境。家居飾物不單好增添家居的內(nèi)涵與情韻，同時(shí)也能表現(xiàn)個(gè)人獨(dú)到的審美情味與品位。

本課將引導(dǎo)學(xué)生著手設(shè)計(jì)、制作幽默的手工靠墊、座套等裝修物品，也能夠利用廢舊布料等資料對(duì)家

中的現(xiàn)有物品進(jìn)行裝修、美化。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、感覺各樣裝修資料的色彩、質(zhì)感、肌理、光彩等，領(lǐng)悟細(xì)節(jié)裝修與居室整體環(huán)境的關(guān)系。經(jīng)過學(xué)習(xí)裝修物品的制作方法，綜合運(yùn)用圖案及色彩知識(shí)，合理改造、美

化我們的居室環(huán)境。講課目標(biāo)：

知識(shí)與技術(shù)：初步掌握室內(nèi)裝修物品的制作方法，進(jìn)一步牢固圖案、色彩等美術(shù)知識(shí)，并能學(xué)致使用。過程與方法：經(jīng)過師生共同欣賞有關(guān)圖例，分析、總結(jié)家居裝修品在美化居室方面的作用，進(jìn)而綜合

運(yùn)用圖案、色彩等知識(shí)設(shè)計(jì)有圖案的家居飾品，且經(jīng)過繪制提高學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、審美能力。

感情、態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生善于察看生活、美化生活的能力。能夠主動(dòng)、創(chuàng)立性地改造居住條件，

激發(fā)熱愛生活、美化生活的熱情。

講課重點(diǎn)：理解家居裝修品在美化居室方面的作用講課難點(diǎn)：掌握室內(nèi)裝修物品的制作方法講課時(shí)數(shù)：

2課時(shí)（講課：

1實(shí)踐：

1）新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

第四單元美好宜人的居住環(huán)境

第三課關(guān)注社區(qū)居住環(huán)境

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合·研究

教材分析：

現(xiàn)代社會(huì)，人們對(duì)居住的需求已不再是純真的住宿，而是對(duì)居住條件已及環(huán)境提出了更高的要求。居住環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)依照“以人為本”的設(shè)計(jì)目標(biāo)，現(xiàn)代住處社區(qū)也正向高快樂、高性能、高質(zhì)量方面發(fā)展。

居住生態(tài)文明是現(xiàn)代文明的主要內(nèi)容之一。作為城市居民平時(shí)生活、娛樂、居住的重要場(chǎng)所，社區(qū)是城市的基本單元。重申社區(qū)居住環(huán)境的自然性特色，關(guān)于改良城市人口與自然的關(guān)系、形成城市有機(jī)的生態(tài)單元，以及知足居民的精神感覺來說，都有重視要的意義。因此，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生態(tài)平衡的思想進(jìn)行社區(qū)設(shè)計(jì)，盡量減少對(duì)自然生態(tài)系統(tǒng)的損壞，是特別重要的講課內(nèi)容。

講課目標(biāo)：新人教版八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)講課方案

知識(shí)與技術(shù)：經(jīng)過分析社區(qū)居住環(huán)境的主要組成要素，學(xué)習(xí)社區(qū)環(huán)境與居住之間的關(guān)系，進(jìn)而用所學(xué)美術(shù)知識(shí)與技術(shù)對(duì)社區(qū)環(huán)境進(jìn)行合理的改造。

過程與方法：能夠運(yùn)用所學(xué)的美術(shù)技術(shù)進(jìn)行社區(qū)環(huán)境平面圖的簡(jiǎn)單繪制，有能力的學(xué)生能夠進(jìn)行有一

定創(chuàng)新的環(huán)境奏效圖繪制?？蛇m合進(jìn)行不同樣樣程度的分層講課。感情、態(tài)度和價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境的自然要素、社會(huì)要素及文化要素，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境、熱愛社區(qū)環(huán)境的感情。

講課重點(diǎn)：運(yùn)用所學(xué)美術(shù)知識(shí)