大班幼兒社會活動方案策劃方案范本（三篇）

第5頁共5頁大班幼兒社?會活動方案?策劃方案范?本活動目?標：1.?幼兒在互相?的交流中，?了解老人們?年紀大了，?做很多事情?存在著種.?種不便。?2.激發(fā)幼?兒尊敬老人?、關(guān)愛老人?的情感。?前期經(jīng)驗的?準備：讓?幼兒觀察和?討論爺爺奶?奶的日?；?動。物質(zhì)?準備：收?集有關(guān)爺爺?奶奶日常生?活細節(jié)的信?息(圖畫、?文字記錄)?。環(huán)節(jié)預(yù)?設(shè)：一、?出示爺爺奶?奶圖片，自?然引入主題?。師：說?說自己的爺?爺奶奶長得?什么樣子，?和自己哪些?地方不一樣?。幼兒自?由講述。?師：我們的?爺爺奶奶年?齡大了，需?要我們的小?朋友來幫忙?。二、我?為爺爺奶奶?來幫忙(角?色扮演)?師：想一想?爺爺奶奶做?哪些事情不?方便，我們?可以幫他們?做什么，兩?人結(jié)伴試做?一下。(?幼兒自由結(jié)?伴扮演)。?師：我們?小朋友在家?里為爺爺奶?奶做過什么?事情，爺爺?奶奶有什么?反應(yīng)呢??師：爺爺奶?奶年紀大了?，我們小朋?友要主動去?關(guān)心爺爺奶?奶(給爺爺?奶奶敲敲背?捶捶腿)，?做個尊敬老?人的好寶寶?。鼓勵幼?兒為爺爺奶?奶做些力所?能及的事情?。三、活?動延伸：?畫畫自己的?爺爺和奶奶?，表現(xiàn)他們?的特征和活?動。畫完后?和伙伴們交?流一下，畫?上的爺爺奶?奶在干什么?。(如：給?花澆水、擦?桌子、縫衣?服)大班?幼兒社會活?動方案策劃?方案范本（?二）活動?目標1、?主動與新朋?友交往，大?膽地進行交?流。2、?禮貌待人，?學(xué)習(xí)使用禮?貌用語。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、初步培?養(yǎng)幼兒有禮?貌的行為。?5、探索?、發(fā)現(xiàn)生活?中的多樣性?及特征。?活動準備?請幼兒設(shè)計?歡迎新朋友?的方法，例?如唱歌、帶?玩具、圖書?到幼兒園分?享等?；?動過程1?.請新來的?小朋友站到?大家面前，?全班幼兒鼓?掌歡迎新朋?友，鼓勵他?介紹自己的?姓名。2?.鼓勵其他?幼兒做小記?者，采訪新?朋友：請?問你今年幾?歲?請問?你是怎么上?幼兒園的??每天誰送?你上幼兒園??請問你?喜歡什么玩?具?提醒?和鼓勵幼兒?使用禮貌用?語。3.?用小朋友提?前準備的方?案歡迎新朋?友，例如唱?歌、跳舞、?分享玩具、?圖書等。?4.幼兒帶?新朋友參觀?幼兒園，介?紹幼兒園的?主要場所和?用途;介紹?班里各個區(qū)?角的名稱和?用途。5?.請新朋友?也說說自己?的感受。?活動評價?樂于親近新?認識的朋友?。懂得使?用禮貌用語?“請問”。?活動建議?請家長選?擇適當(dāng)?shù)臅r?候帶孩子去?鄰居家或親?戚家串門，?鼓勵孩子和?同齡的小伙?伴玩耍，讓?孩子了解一?些基本的交?往禮節(jié)，這?樣能更好地?促進孩子社?會性的發(fā)展?大班幼兒?社會活動方?案策劃方案?范本（三）?活動目標?：___?_對情緒有?初步的認識?，知道人的?情緒會變化?，會用情緒?溫度計記錄?自己的情緒?。2.懂?得保持良好?的情緒對身?體的好處。?3.讓幼?兒知道愉快?有益于身體?健康。4?.學(xué)會保持?愉快的心情?，培養(yǎng)幼兒?熱愛生活，?快樂生活的?良好情感。?5.學(xué)會?在日常生活?中保持樂觀?的情緒，逐?漸養(yǎng)成樂觀?開朗的性格??；顒訙?備：1.?氣溫溫度計?一個2.?臉譜圖：興?奮、高興、?傷心。3?.可調(diào)式情?緒溫度計若?干。4.?磁帶：《快?樂舞》、《?小熊的葬禮?》音樂活?動過程：?1.提問：?“氣溫的變?化用什么表?示?”教師?出示氣溫溫?度計，讓幼?兒知道氣溫?的變化可以?用溫度計來?表示。2?.認識情緒?，知道人的?情緒也會變?化。(1?)請幼兒分?別欣賞《快?樂舞》和《?小熊的葬禮?》的音樂，?感受自己的?情緒的變化?。(2)?出示不同的?情緒臉譜并?認識：興奮?、高興、傷?心，讓幼兒?說說自己有?沒有過這樣?的情緒。?(3)認識?情緒溫度計?：知道情緒?同氣溫一樣?會變化，可?以用情緒溫?度計來記錄?自己的情緒?。①幼兒?操作自己的?情緒溫度計?，并同旁邊?的幼兒說一?說自己的情?緒。②請?個別幼兒把?自己的情緒?溫度計給大?家看，猜一?猜他的情緒?是怎樣?使?幼兒懂得情?緒溫度計不?僅可以記錄?自己的情緒?，也可以了?解別人現(xiàn)在?的情緒。?3.通過故?事，了解情?緒對健康的?影響。(?1)提問：?“你喜歡什?么樣的情緒??為什么??什么樣的情?緒最讓人舒?服，對身體?最有益。?(2)講故?事《小兔過?生日》、《?長頸鹿丟了?花帽子》，?讓幼兒懂得?過分高興和?過分傷心對?身體不利，?最讓人舒服?、最利于健?康的情緒就?是“高興”?鼓勵幼兒?平時用情緒?溫度計記錄?自己的情緒?，讓自己天?天都有“高?興、開心”?的情緒，這?樣本另會學(xué)?得更好，身?體會更健康??；顒臃?思：讓孩?子認同自己?，有情緒空?間，能自由?、開放地感?受和表達自?己的情緒，?使某些原本?正常的情緒?感