淘寶直通車投放基礎知識資料教學課件

淘寶直通車投放基礎知識共50頁PPT資料26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面。——博萊索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的?！R克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜淘寶直通車投放基礎知識共50頁PPT資料淘寶直通車投放基礎知識共50頁PPT資料26、我們像鷹一樣，生來就是自由的，但是為了生存，我們不得不為自己編織一個籠子，然后把自己關在里面?！┤R索27、法律如果不講道理，即使延續(xù)時間再長，也還是沒有制約力的?！獝邸た瓶?8、好法律是由壞風俗創(chuàng)造出來的。——馬克羅維烏斯29、在一切能夠接受法律支配的人類的狀態(tài)中，哪里沒有法律，那里就沒有自由?！蹇?0、風俗可以造就法律，也可以廢除法律。——塞·約翰遜大綱直通車產(chǎn)品原理直通車產(chǎn)品介紹直通車展示位置直通車六大報表直通車設置優(yōu)化技巧直通車基本操作·關鍵詞流量價值分析關鍵詞選詞攻略關鍵詞優(yōu)化〔直通車增值推廣優(yōu)化技巧·直通車常規(guī)活動·直通車非常規(guī)活動直通車產(chǎn)品介紹直通車是一種展示免費,點擊付費,根據(jù)您的設置,將您的產(chǎn)品展示給潛在買家的推廣工具。超準流量買家主動搜索商品時,在最優(yōu)位置展示你的寶貝,只給想買的人看.超省成本免費展示,買家點擊才付費,自由調(diào)控花銷,合理掌控你的成本.超值推廣尊享增值服務,快速積累經(jīng)菅推廣能力,讓你成為網(wǎng)絡營銷髙手語言是人類進行交際的工具之一，是人們進行溝通交流的一種表達符號。由于地域以及方言差異，一直以來我們的語言尤其是在語文教學中不甚規(guī)范，在教學中出現(xiàn)了一些偏差，形勢比較嚴峻，因此我們的語言只有達到一定的標準和要求時，才能在教學中規(guī)范使用，才能發(fā)揮教育教學功能，完成順利圓滿的教育教學任務。剛剛踏上三尺講臺時，懵懂的我對如何上好一節(jié)語文課總是摸不著頭腦，和許多老師一樣愛犯同一個毛病，那就是愛質(zhì)疑：“現(xiàn)在的孩子是怎么了？對于老師和課堂總是置之不理?！庇谑呛跤质且贿B串的埋怨。隨著歲月的流逝，站立在講臺的時間越來越長，學生在我心里占的位置越來越重，面對學生，對于自己的課堂，我少了幾分埋怨，而更愿意用時間去思考：怎樣才能使自己的語文課堂更出彩？新穎的教學設計、獨特的情境創(chuàng)設、創(chuàng)新的教學方法引領著我不懈的追求。平時教學中，我總是想方設法通過多種方式激發(fā)學生學習興趣，或直?^演示、或旁征博引、或巧設懸念激發(fā)他們的閱讀欲望和動機，創(chuàng)造“我要學、我想學”的積極教學氣氛，但有一點同樣值得我不斷去錘煉的，那就是教師的教學語言。[1]經(jīng)常參與年級組教師間相互聽課的活動，讓我感受頗深的是，不少教師一節(jié)課下來，語言平淡，除了與學生之間問答的往來，幾乎聽不到語調(diào)的變化，直接導致課堂沉悶，學生學得索然無味。都說一節(jié)好的語文課，要能啟迪學生的心智，點燃學生智慧的火花?？蛇@樣的課堂，學生就像是被牽著鼻子的牛一樣被動，學習的主動性更是蕩然無存。[2]課堂教學語言雖是口頭語言，但不能由之而降低表達的標準，不經(jīng)深思而信口開河，因為課堂上的教學語言是學生接受知識、鞏固和消化知識的直接感知，教師的語言除了要規(guī)范、準確、流暢、親切，它的生動性更是激發(fā)學生學習興趣的一把利劍，能讓語文課堂更出彩。那么怎樣才能使教學的語言變得豐富多彩呢？一、帶著熱情走進課堂，讓熱情賦予語言生命力語文課堂就像一個神奇的舞臺，老師和學生都是這個舞臺上的舞者。無論劇情是悲、是喜、是哀、是怨，教師作為其中的一個主角都必須醞釀足夠的情感，才能使得劇情更打動人心，否則，適得其反。教師作為學生學習的引導者、組織者，合作者，要打心眼里熱愛學生，熱愛課堂，只有這樣，才會迸發(fā)出上課的熱情。從踏進教室的第一步，開口講第一句話，教師就應該與學生、文本融為一體，教師的熱情就應該讓語言賦予了生命的力量，在學生與老師之間瞬間就會架起一道心靈溝通的橋梁。而在課堂上，我們時常會聽到老師慣例式的：“孩子們上課！”，如此一般淡然，任務式的開課，定然讓您的課“輸在了起跑線上”。二、讓語言帶上“表情”，使它變得有聲有色大多數(shù)老師的教學環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，可孩子們持續(xù)的注意力卻是有限的，要想使自己的教學效果更明顯，教師的語言魅力功不可抹。例如，我在教學《三袋麥子》時，當土地爺爺再次去拜訪時，得知小豬已把麥子做成好吃的吃完了，小牛則把這袋麥子儲存了起來，現(xiàn)在仍有一半。當土地爺爺跟著小猴來到里屋一看時，這時，我故意瞪大雙眼，滿眼驚喜，提高嗓音說：“哇、、、、、、”還未等我說完，學生也出現(xiàn)了驚喜的表情，仿佛也來到了小猴家，他們一個個舉起小手說：“囤里堆得滿滿的”，“小猴真聰明”，“小猴太能干了，我也要像小猴一樣做個能干的孩子”。有的強調(diào)“滿滿的”，有的突出“聰明、能干”，有的體會到了小猴的“勤勞”，無需老師過多的講解，學生的興趣被老師這帶有豐富“表情”的語言調(diào)動起來了，輕而易舉地就把握了文章的主旨。在聽一位名師給我們上《池上/小兒垂釣》時，這位名師引導男生把古詩讀好后，就故做為難狀，對女生說：“女孩子，咱們就算了吧！”而且老師故意把“算了吧”三個字拉長了說，意在激發(fā)女孩子們不僅要讀，還要讀得更好。聽了老師的話，女生不甘示弱，感情飽滿地吟誦起來。無論是朗讀的節(jié)奏、還是韻味上都把握得更到位了，達到了教學想要的效果。試想，如果老師只是平淡地說“好，女生讀一遍。”，結(jié)果肯定會大相徑庭。因此說，如果能讓教師的語言帶上“表情”，變得有聲有色，或吃驚、或神秘、或愉悅、或微笑……教學的效果會更明顯，語文課堂會充滿活力。三、讓語氣高低長短變化有致，提高語言的感染力。語言富有生命，它會因說話時神情的配合而變得更加生動、形象。同時，語言還需要聲音的高低長短變換，才會抑揚頓挫，才能為語言增加無窮的魅力。而部分老師對教學語言的認識不到位，覺得語言這東西無足輕重，認為誰還不會說話？因此，在平時的課堂上總會存在一調(diào)定整堂的現(xiàn)象。老師語言缺乏變化，生硬、死板，這又怎能激發(fā)學生求知的欲望。但如果我們面對學生，聲音有時如孱孱的流水，有時如三月的和風，有時如動蕩的海浪，有時又如喃呢的晚鐘，優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的聲音一定會像磁鐵一樣吸引學生，學生也一定會與老師一起在知識的海洋里暢快地遨游，學習的興趣、主動性也會因此增強。形象活潑、有趣味感的教學語言使課堂不再單調(diào)枯燥，使學生聽來興趣盎然，讓學生感受到學習是一種愉快的知識享受。我想如果我們每位教師都能關注、豐富自己的教學語言，我們的語文課堂定能大放異彩。一、識字指向語用，舉一反三巧遷移示例1：低段的語文教學，識字是重點任務。但是識字不是孤立進行的，它應與閱讀整合在一起，讓學生在具體的語言環(huán)境中識字。北師大版每課的生字詞語很多，不可能逐一關注到位，因此教師在解讀教材時，就要去選擇有語言訓練價值的字詞，引導學生去品味。那么如何在教學中將學生學習語言文字和運動結(jié)合起來，并同時落實識字任務呢？在教學《數(shù)星星的孩子》時，我是這么做的：師：張衡是怎樣數(shù)星星的？生：張衡很認真地數(shù)星星。師：從哪看出他的認真？生：他怕數(shù)重了，是一顆一顆地數(shù)。師：老師把句子里的“顆”字請出來，一起讀一讀。師：“一顆”和“一棵”一樣嗎？誰來說說。生：木字旁的棵與植物有關，頁字旁的顆與顆粒、珍貴的東西有關。師：能組個詞嗎？生：一顆珍珠，一顆沙粒。師：說得真好，“顆”一般與小小、圓圓的東西有關。然后出示課件：一（）白菜一（）鉆石一（）星星一（）小草一（）桃樹一（）櫻桃。師：學習了詞語，還會運用詞語，同學們真了不起。示例2：“語用”告訴我們，在教學中教師要善于捕捉知識點，引導學生去發(fā)現(xiàn)規(guī)律，掌握規(guī)律，最終達到熟練運用。在執(zhí)教《我家住在大海邊》，遇到“打”這個生字時，我是這么教學的：師：同學們齊讀“灣里有條打魚船?！睅煟豪蠋煱堰@句話里的生字“打”請出來，誰來說說你怎么記住它。生：這個字是左右結(jié)構，“打”的左邊是提手旁，表示和手有關，右邊是一顆釘子。師：說得真好，提手旁是手字演變而來的。你們看，古代的字就是這么寫的，左邊是只手，右邊是個釘子，這個動作就叫作“打”。師：在漢字中含有提手旁的字大部分和手的動作有關，在生活中，你們還知道哪些帶有提手旁的字？生：掃、拍、找、抱……師：（板書）同學們真了不起，能夠抓住漢字的規(guī)律識字，能夠再給這些提手旁的字組個詞嗎？師：（板書）掃地拍打找書抱起誠然，要找準每篇課文中語文知識和思維發(fā)展的結(jié)合點作為訓練點有較大的難度，有時客觀效果和主觀認識之間也存在較大的差距。但就整個小學階段來說，利用析形索義法讓學生形象識記漢字，讓學生內(nèi)化、運用語言，這些應該是語言文字訓練的重點。二、閱讀指向語用，融會貫通巧收獲我國有句話叫作“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，一句話道出了閱讀對于語言運用的重要性。語言的運用是一種能力，這種能力并不是一朝一夕能夠養(yǎng)成的，需要長期的閱讀積累，原因就在于“書讀百遍，其義自見”，只有通過不斷的閱讀，才能逐步加深對詞義、句義的理解，才能掌握各種修辭的妙處，才能真正感受文章的美感，才能識透語境，掌握語言文字運用的妙處。如在執(zhí)教《美麗的武夷山》一課時，通過反復通過閱讀，讓學生感受武夷山的美，被作者優(yōu)美的語句所吸引，然后展開以下對話：師：同學們，課文的哪些句子最吸引你？生：“三十六峰造型奇特，有的像玉柱、有的像火把、有的像鮮花、有的像竹筍……”師：（出示課件）三十六峰造型奇特，有的像…有的像……有的像……有的像……。師：展開想象的翅膀，想想三十六峰還像什么？師：你還喜歡哪個句子？生：“溪水很清，清得可以看見溪底的沙石。溪水很靜，靜得像一面鏡子?！睅煟海ǔ鍪菊n件）溪水很清，清得。溪水很靜，靜得。通過閱讀，學生體味到了語言的魅力，通過拓展練習。語文學習的過程，從實質(zhì)上說是獲取語用經(jīng)驗的過程。語文教學，只有走進文本，才能讓學生學到別人的語用經(jīng)驗；只有走出文本，才能讓學生內(nèi)化、遷移別人的語用經(jīng)驗，乘著“語用”的翅膀飛翔。三、寫作指向語用，觸類旁通巧得益寫作，不僅能反映一個學生的認知能力、審美能力、思想修養(yǎng)，更能反映一個學生的語言運用能力。書面作文是學生的語言交際作品，是衡量小學生綜合素質(zhì)的重要標準。作為語文教師，我們有責任從語用學的視角來探究學生作文的現(xiàn)狀，針對性地提出有效的教學建議，為更新小學教學進行理論和實踐上的探索。示例：《校園里名人名言》三年級上學期作文課上，我給孩子們出的作文題目是《校園里的名人名言》，想考查學生們“多渠道學習語文”的良好習慣?？墒聦嵶屛沂剂衔醇?，除了幾個學生寫出一兩條，其他學生幾乎都要交白卷。我清了清嗓子說：“同學們，因為學習緊張，學校新張貼的名人名言大家都還沒看到，所以答不上來，現(xiàn)在老師給大家10分鐘時間去校園轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，再來答卷?！笔昼姾?，教室里想起了沙沙的寫字聲，孩子們的考試很順暢。我讓學生說說這堂課的收獲，學生們有的說：“語文不僅在課堂，還在生活里”，有的說：“語文和生活息息相關。”葉圣陶先生說過：“語文教材無非是例子，憑這個例子要使學生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能?！闭Z文課堂教學中的語用策略非常豐富，充分利用語用因素，其實就體現(xiàn)了語文教育思想的改變，即語文教學是動態(tài)的言語教學，其最終目的是培養(yǎng)學生過好現(xiàn)代語文生活的能力，讓學生乘著語用的翅膀飛翔，語文課堂必將成為學生美麗的記憶。大綱直通車產(chǎn)品原理直通車產(chǎn)品介紹直通車展示位置直通車六大報表直通車設置優(yōu)化技巧直通車基本操作·關鍵詞流量價值分析關鍵詞選詞攻略關鍵詞優(yōu)化〔直通車增值推廣優(yōu)化技巧·直通車常規(guī)活動·直通車非常規(guī)活動直通車產(chǎn)品介紹直通車是一種展示免費,點擊付費,根據(jù)您的設置,將您的產(chǎn)品展示給潛在買家的推廣工具。超準流量買家主動搜索商品時,在最優(yōu)位置展示你的寶貝,只給想買的人看.超省成本免費展示,買家點擊才付費,自由調(diào)控花銷,合理掌控你的成本.超值推廣尊享增值服務,快速積累經(jīng)菅推廣能力,讓你成為網(wǎng)絡營銷髙手直通車推廣形式單個寶店鋪頁明星店貝推廣面推廣鋪推廣直通車推廣店鋪頁面推廣【裝】約時舒通彩色真皮被蹤京鞋時包郵T天英201慕高跟現(xiàn)正品卡Cc卡麗均麗珍女透明店家精選￥185.00最近成變4301筆運要4.00￥138.00最近成變1567筆運費:0.00￥84.00最近成交1925筆運:5.00半奇1160102116圖浙江杭州鞋6圖廣東廣州擰色觸力圖瘋狂秒美察風鞋堂老北京布鞋秋季秒殺金場兩包超包郵kingkong中全網(wǎng)最低37元夏放011夏新時而體閑女鞋現(xiàn)貨5.1秒殺香浩依波爾諦奇夏季新款全牛皮甜美高OL鞋中跟鞋女式坡跟京硅羅馬魚厚兵女鞋[H54原風格防水臺京鞋女鞋2055全場包郵48Y38.00最近成交131￥6900近2642話001800近交5902運10鍥到到羿蘭照飾營店6圖四川成都圖四川成都狂的石頭6886圖漸江杭州折-魯折-≡全場包郵4.8折起明星店鋪推廣店品驚折掃通起爐一印薄外「上寫超市高品377ta/他她品潛直他她Taa宮方旗艦店Tata您已選擇:品牌Tt他地區(qū)相關測索:單鞋他如他觸|京飽他他單鞋他抱亨她他靴子2011他他她女包直通車展現(xiàn)資源展現(xiàn)資源搜索推廣定向推廣活動推廣關鍵詞搜索頁面類目搜索頁面旺