械制造技術(shù)基礎(chǔ)第七機(jī)械加工精度

第七章機(jī)械加工精度本章提要

機(jī)器零件的加工質(zhì)量是整臺(tái)機(jī)器質(zhì)量的基礎(chǔ)。機(jī)器零件的加工質(zhì)量一般用機(jī)械加工精度和加工表面質(zhì)量?jī)蓚€(gè)重要指標(biāo)表示，它的高低將直接影響整臺(tái)機(jī)器的使用性能和壽命。本章研究機(jī)械加工精度的問(wèn)題。本章討論的內(nèi)容有機(jī)械加工精度的基本概念、影響加工精度的因素、加工誤差的綜合分析及提高加工精度的途徑四個(gè)方面。內(nèi)容提綱7.1機(jī)械加工精度的基本概念7.2影響加工精度的因素7.3加工誤差的統(tǒng)計(jì)分析7.4提高加工精度的途徑7.1機(jī)械加工精度的基本概念7.1.1加工精度與加工誤差加工精度：零件加工后的實(shí)際幾何參數(shù)（尺寸、形狀和位置）與理想幾何參數(shù)相符合的程度。符合程度越高則加工精度就越高。加工誤差：零件加工后的實(shí)際幾何參數(shù)對(duì)理想幾何參數(shù)的偏離程度稱(chēng)為加工誤差。加工誤差的大小表示了加工精度的高低，加工誤差是加工精度的度量?！凹庸ぞ取焙汀凹庸ふ`差”是評(píng)定零件幾何參數(shù)準(zhǔn)確程度的兩種不同概念。生產(chǎn)實(shí)際中用控制加工誤差的方法或現(xiàn)代主動(dòng)適應(yīng)加工方法來(lái)保證加工精度。

7.1.2研究加工精度的方法研究加工精度的方法一般有兩種：一是因素分析法，通過(guò)分析計(jì)算或?qū)嶒?yàn)、測(cè)試等方法，研究某一確定因素對(duì)加工精度的影響。一般不考慮其它因素的同時(shí)作用，主要是分析各項(xiàng)誤差單獨(dú)的變化規(guī)律。二是統(tǒng)計(jì)分析法，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法對(duì)生產(chǎn)中一批工件的實(shí)測(cè)結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，用以控制工藝過(guò)程的正常進(jìn)行。這兩種方法在生產(chǎn)實(shí)際中往往結(jié)合起來(lái)應(yīng)用。一般先用統(tǒng)計(jì)分析法找出誤差的出現(xiàn)規(guī)律，判斷產(chǎn)生加工誤差的可能原因，然后運(yùn)用因素分析法進(jìn)行分析、試驗(yàn)，以便迅速有效地找出影響加工精度的關(guān)鍵因素。

7.2影響加工精度的因素零件的機(jī)械加工是在由機(jī)床、夾具、刀具和工件組成的工藝系統(tǒng)中進(jìn)行的。工藝系統(tǒng)中凡是能直接引起加工誤差的因素都稱(chēng)為原始誤差。原始誤差的存在，使工藝系統(tǒng)各組成部分之間的位置關(guān)系或速度關(guān)系偏離了理想狀態(tài)，致使加工后的零件產(chǎn)生了加工誤差。若原始誤差是在加工前已存在，即在無(wú)切削負(fù)荷的情況下檢驗(yàn)的，稱(chēng)為工藝系統(tǒng)靜誤差；若在有切削負(fù)荷情況下產(chǎn)生的則稱(chēng)為工藝系統(tǒng)動(dòng)誤差。原始誤差的分類(lèi)歸納

原始誤差加工前的誤差加工過(guò)程中的誤差加工后的誤差加工原理誤差調(diào)整誤差工件裝夾誤差機(jī)床誤差?yuàn)A具誤差刀具制造誤差誤差工藝系統(tǒng)受力變形工藝系統(tǒng)熱變形刀具磨損內(nèi)應(yīng)力引起的變形測(cè)量誤差工藝系統(tǒng)動(dòng)誤差工藝系統(tǒng)靜誤差7.2.1加工原理誤差

加工原理是指加工表面的形成原理。加工原理誤差是由于采用了近似的切削運(yùn)動(dòng)或近似的切削刃形狀所產(chǎn)生的加工誤差。為了獲得規(guī)定的加工表面，要求切削刃完全符合理論曲線(xiàn)的形狀，刀具和工件之間必須作相對(duì)準(zhǔn)確的切削運(yùn)動(dòng)。但往往為了簡(jiǎn)化機(jī)床或刀具的設(shè)計(jì)與制造，降低生產(chǎn)成本，提高生產(chǎn)率和方便使用而采用了近似的加工原理，在允許的范圍內(nèi)存在一定的原理誤差。7.2.2機(jī)床誤差機(jī)床誤差是指在無(wú)切削負(fù)荷下，來(lái)自機(jī)床本身的制適誤差、安裝誤差和磨損。7.2.2.1主軸回轉(zhuǎn)誤差（1）主軸回轉(zhuǎn)誤差的概念理論上機(jī)床主軸回轉(zhuǎn)時(shí)，回轉(zhuǎn)軸線(xiàn)的空間位置是固定不變的，即它的瞬時(shí)速度為零。而實(shí)際主軸系統(tǒng)中存在著各種影響因素，使主軸回轉(zhuǎn)軸線(xiàn)的位置發(fā)生變化。將主軸實(shí)際回轉(zhuǎn)軸線(xiàn)對(duì)理想回轉(zhuǎn)軸線(xiàn)漂移在誤差敏感方向上的最大變動(dòng)量稱(chēng)為主軸回轉(zhuǎn)誤差。純角度擺動(dòng)：實(shí)際回轉(zhuǎn)軸線(xiàn)與理想回轉(zhuǎn)軸線(xiàn)始終成一傾角，在一個(gè)平面上作等幅擺動(dòng)，且交點(diǎn)位置不變。

純徑向跳動(dòng)：實(shí)際回轉(zhuǎn)軸線(xiàn)始終平行于理想回轉(zhuǎn)軸線(xiàn)，在一個(gè)平面內(nèi)作等幅的跳動(dòng)。純軸向竄動(dòng)：實(shí)際回轉(zhuǎn)軸線(xiàn)始終沿理想回轉(zhuǎn)軸線(xiàn)作等幅的竄動(dòng)。主軸回轉(zhuǎn)誤差可分為如圖7．3所示的三種基本類(lèi)型：觀(guān)看動(dòng)畫(huà)（2）主軸回轉(zhuǎn)誤差對(duì)加工精度的影響不同型式的主軸回轉(zhuǎn)誤差對(duì)加工精度的影響是不同的；而同一類(lèi)型的回轉(zhuǎn)誤差在不同的加工方式中的影響也不相同。如圖7.5、7.6、7.7、7.8和表7.1所示。觀(guān)看動(dòng)畫(huà)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)觀(guān)看動(dòng)畫(huà)7.2.2.2導(dǎo)軌誤差機(jī)床導(dǎo)軌是機(jī)床主要部件的相對(duì)位置及運(yùn)動(dòng)的基準(zhǔn)，導(dǎo)軌誤差將直接影響加工精度。（1）導(dǎo)軌在垂直面內(nèi)的直線(xiàn)度誤差觀(guān)看動(dòng)畫(huà)臥式車(chē)床或外圓磨床的導(dǎo)軌垂直面內(nèi)有直線(xiàn)度誤差△Z【圖7.9（a）】，使刀尖運(yùn)動(dòng)軌跡產(chǎn)生直線(xiàn)度誤差△Z，由于是誤差非敏感方向，零件的加工誤差△R≈△／2R可忽略不計(jì)。平面磨床、龍門(mén)刨床這時(shí)是誤差敏感方向，所以導(dǎo)軌誤差將直接反映到被加工的零件上。

（2）導(dǎo)軌在水平面內(nèi)的直線(xiàn)度誤差臥式車(chē)床或外圓磨床的導(dǎo)軌水平面內(nèi)有直線(xiàn)度誤差△Y【圖7.9（b）】，將使刀尖的直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)軌跡產(chǎn)生同樣的直線(xiàn)度誤差△Y，由于是誤差敏感方向，零件的加工誤差△R＝△Y，造成零件的圓柱度誤差。平面磨床和龍門(mén)刨床的導(dǎo)軌水平方向?yàn)檎`差非敏感方向，加工誤差可忽略。

（3）前后導(dǎo)軌的平行度誤差當(dāng)臥式車(chē)床或外圓磨床的前后導(dǎo)軌存在平行度誤差（扭曲）時(shí)（見(jiàn)圖7.10），刀具和工件之間的相對(duì)位置發(fā)生了變化，結(jié)果引起了工件的形狀誤差。在垂直于縱向走刀的某一截面內(nèi)，若前后導(dǎo)軌的平行度誤差為△Z，則零件的半徑誤差為：

△R≈△Y＝△Z·H/B

一般車(chē)床H／B—2／3，外圓磨床11／B。1。因此這項(xiàng)原始誤差對(duì)加工精度的影響不能忽略。

觀(guān)看動(dòng)畫(huà)（4）導(dǎo)軌與主軸回轉(zhuǎn)軸線(xiàn)的平行度誤差若車(chē)床導(dǎo)軌與主軸回轉(zhuǎn)軸線(xiàn)在水平面內(nèi)有平行度誤差，車(chē)出的內(nèi)外圓柱面就產(chǎn)生錐度；若在垂直面內(nèi)有平行度誤差，則圓柱面成雙曲線(xiàn)回轉(zhuǎn)體（圖7．11），因是誤差非敏感方向故可略。圖7.11車(chē)床導(dǎo)軌與主軸線(xiàn)在垂直平面內(nèi)的平行度誤差產(chǎn)生的加工誤差7.2.2.3傳動(dòng)鏈誤差

加工螺旋面、齒輪、蝸輪等成形表面時(shí)，刀具和零件之間精確的運(yùn)動(dòng)關(guān)系——回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)速度與直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)速度或回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)速度與回轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)速度之間的恒定關(guān)系是由機(jī)床傳動(dòng)系統(tǒng)即傳動(dòng)鏈來(lái)保證的。傳動(dòng)鏈誤差是指機(jī)床內(nèi)聯(lián)系傳動(dòng)鏈?zhǔn)寄﹥啥藗鲃?dòng)元件之間相對(duì)運(yùn)動(dòng)的誤差。

7.2.3工藝系統(tǒng)受力變形工藝系統(tǒng)受力變形不但影響工件的加工精度，而且還影響表面質(zhì)量，限制切削用量和生產(chǎn)率的提高。

機(jī)械加工過(guò)程中，工藝系統(tǒng)在切削力、夾緊力、傳動(dòng)力、重力和慣性力等外力作用下，會(huì)產(chǎn)生變形，破壞刀具和零件之間的正確位置關(guān)系，使零件產(chǎn)生加工誤差。例如圖7．12(a)車(chē)細(xì)長(zhǎng)軸，在切削力作用下零件因彈性變形而產(chǎn)生“讓刀”現(xiàn)象，在零件全長(zhǎng)上吃刀深度先由多變少，再由少變多，零件產(chǎn)生圓柱度誤差。圖7．12(b)為車(chē)削粗短工件時(shí)，機(jī)床床頭、尾架受力變形，零件產(chǎn)生加工誤差。圖7．12(c）所示在車(chē)床加工薄壁零件的內(nèi)孔，零件因三爪卡盤(pán)夾緊而彈性變形，加工后取下零件，變形得到恢復(fù)，內(nèi)孔產(chǎn)生圓度誤差。圖7.12工藝系統(tǒng)受力變形產(chǎn)生加工誤差（a）細(xì)長(zhǎng)工件的變形觀(guān)看動(dòng)畫(huà)（b）粗短工件的變形

觀(guān)看動(dòng)畫(huà)（c)薄壁零件鏜孔工藝系統(tǒng)在切削力作用下將在各個(gè)受力方向產(chǎn)生相應(yīng)變形，但影響最大的是誤差敏感方向，所以工藝系統(tǒng)剛度是指切削力在加工表面法向的分力FY與FY、FY、FZ同時(shí)作用下產(chǎn)生的沿法向的變形之間的比值：

式中——工藝系統(tǒng)剛度，N／mm；——法向切削力，N；——工藝系統(tǒng)法向變形，mm。

剛度的倒數(shù)稱(chēng)為柔度C（mm／N）：

由于力與變形一般都是在靜態(tài)條件下進(jìn)行考慮和測(cè)量的，故上述剛度、柔度分別稱(chēng)為靜剛度和靜柔度。靜剛度是工藝系統(tǒng)本身的屬性，在線(xiàn)性范圍內(nèi)可認(rèn)為與外力無(wú)關(guān)。為分析工藝系統(tǒng)各組成部分的變形規(guī)律及其特點(diǎn)，現(xiàn)介紹工藝系統(tǒng)各組成部分的剛度。（1）零件的剛度形狀規(guī)則、簡(jiǎn)單的零件的剛度可用有關(guān)力學(xué)公式推算，如圖7．18細(xì)長(zhǎng)回轉(zhuǎn)體零件用兩頂尖裝夾，工件的變形Y可按簡(jiǎn)支梁計(jì)算：

式中L——工件長(zhǎng)度，mm；x——刀尖距右頂尖的距離，mm；E——工件材料的彈性模量，N／mm’；I——工件截面的慣性矩，mm‘。

（2）機(jī)床部件的剛度機(jī)床的結(jié)構(gòu)形狀復(fù)雜，各部件受力影響變形各不相同，且變形后對(duì)工件加工精度的影響也不同。機(jī)床部件的受力變形過(guò)程首先是消除各有關(guān)。零件之間的間隙，擠掉其間的油膜層的變形，接著是部件中薄弱零件變形如圖7．13刀架溜板中楔鐵變形，最后才是其它組成零件本身的彈性變形和相互接觸面的接觸變形。 圖7.13

圖7．15為單向測(cè)定車(chē)床靜剛度的實(shí)驗(yàn)方法。圖中1為剛性軸裝在車(chē)床頂尖間，2為螺旋加力器裝在刀架上，3為測(cè)力環(huán)裝在加力器與心軸之間，與心軸中點(diǎn)接觸，4為千分表。轉(zhuǎn)動(dòng)加力器的加力螺釘5，通過(guò)測(cè)力環(huán)使刀架與心軸之間產(chǎn)生作用力，力的大小由測(cè)力環(huán)中的千分表讀出（測(cè)力環(huán)預(yù)先在材料試驗(yàn)機(jī)上用標(biāo)準(zhǔn)壓力標(biāo)定）。這時(shí)，床頭、尾座和刀架在力的作用下產(chǎn)生變形的大小可分別從千分表4中讀出。圖7.15車(chē)床刀架、頭尾架單向靜剛度測(cè)試。觀(guān)看動(dòng)畫(huà)試驗(yàn)時(shí)可以進(jìn)行幾次加載和卸載，根據(jù)測(cè)得的Fy、和Y數(shù)據(jù)可分別畫(huà)出刀架、床頭和尾座等部件的靜剛度曲線(xiàn)，圖7.16為車(chē)床刀架靜剛度的實(shí)測(cè)曲線(xiàn)。

圖7.16車(chē)床刀架靜剛度曲線(xiàn)

觀(guān)看動(dòng)畫(huà)（3）工藝系統(tǒng)的剛度工藝系統(tǒng)在切削力作用下都會(huì)產(chǎn)生不同程度的變形，導(dǎo)致刀刃和加工表面在作用力方向上的相對(duì)位置發(fā)生變化，于是產(chǎn)生加工誤差。工藝系統(tǒng)受力總變形是各個(gè)組成部分變形的迭加，即

—機(jī)床變形量，mm；—夾具變形量，mm；—刀具變形量，mm；—工件變形量，mm。式中而工藝系統(tǒng)各部件的剛度為

式中：——機(jī)床剛度，N/mm——夾具剛度，N/mm——刀具剛度，N/mm——工件剛度，N/mm所以工藝系統(tǒng)剛度為：即：因此，知道工藝系統(tǒng)各組成部分的剛度后，就可以求出整個(gè)工藝系統(tǒng)的剛度。式（7．11）還表達(dá)了工藝系統(tǒng)剛度的一個(gè)特點(diǎn)：整個(gè)工藝系統(tǒng)的剛度比其中剛度最小的那個(gè)環(huán)節(jié)的剛度還小。

7.2.3.2工藝系統(tǒng)受力對(duì)加工精度的影響（1）切削過(guò)程重力作用位置的變化對(duì)加工精度的影響工藝系統(tǒng)的剛度另一個(gè)特點(diǎn)是工藝系統(tǒng)的各環(huán)節(jié)的剛度和整個(gè)工藝系統(tǒng)的剛度，是隨著受力點(diǎn)位置變化而變化。由此可見(jiàn)，工藝系統(tǒng)剛度在沿工件軸向的各個(gè)位置是不同的。所以加工后工件各個(gè)橫截面上的直徑尺寸也不相同，造成加工后的形狀誤差。（2）切削過(guò)程中受力大小變化對(duì)加工精度的影響在零件同一截面內(nèi)切削，由于材料硬度不均或加工余量的變化將引起切削力大小的變化，而此時(shí)工藝系統(tǒng)的剛度K系統(tǒng)是常量，所以變形不一致，導(dǎo)致零件的加工誤差。圖7.20為車(chē)削有橢圓形圓度誤差的短圓柱毛坯外圓，刀尖調(diào)整到要求的尺寸（圖中虛線(xiàn)位置），在工件的每一轉(zhuǎn)中切深由毛坯長(zhǎng)半徑的最大值ap1變化到短半徑的最小值ap2時(shí)，切削力也就由最大的FY1，變化到最小的FY2。，由Y=Fy/K可知切削力變化引起對(duì)應(yīng)的讓刀變形Y1，Y2。圖7.20毛坯形狀誤差的復(fù)映

觀(guān)看動(dòng)畫(huà)根據(jù)金屬切削原理，在一定的切削條件下，切削力與實(shí)際切深成正比，即

式中：——徑向切削力系數(shù)，為常數(shù)，N／mm；

——切削深度，mm5——法向切削分力，N則工件的變形量是：令為毛坯誤差，為一次走刀后工件的誤差，為誤差復(fù)映系數(shù)，所以有

7.2.4工藝系統(tǒng)的熱變形機(jī)械加工過(guò)程中，工藝系統(tǒng)在各種熱源的影響下，產(chǎn)生復(fù)雜的變形，破壞了工件與刀具相對(duì)位置和相對(duì)運(yùn)動(dòng)的準(zhǔn)確性，引起加工誤差。在現(xiàn)代的高速度、高精度、自動(dòng)化加工中，工藝系統(tǒng)熱變形問(wèn)題越來(lái)越突出，已成為制造技術(shù)的重要研究課題。工藝系統(tǒng)主要熱源為系統(tǒng)內(nèi)部的摩擦熱、切削熱和外部的環(huán)境溫度、陽(yáng)光輻射等。7.2.4.l機(jī)床熱變形對(duì)加M精度的影響機(jī)床工作時(shí)，由于內(nèi)、外部熱源的影響，溫度會(huì)逐漸升高。由于機(jī)床結(jié)構(gòu)的復(fù)雜，熱源不同，機(jī)床溫度場(chǎng)一般都不均勻，使原有的機(jī)床精度遭到破壞，引起相應(yīng)的加工誤差。車(chē)床、銑床、鉆床和螳床的主要熱源是主軸箱。

圖7.21（a）是車(chē)床的熱變形趨勢(shì)，車(chē)床主軸箱的溫升導(dǎo)致主軸線(xiàn)抬高；主軸前軸承的溫升高于后軸承又使主軸傾斜；主軸箱的熱量經(jīng)油池傳到床身，導(dǎo)致床身中凸，更促使主軸線(xiàn)向上傾斜。最終導(dǎo)致主軸回轉(zhuǎn)軸線(xiàn)與導(dǎo)軌的平行度誤差，使加工后的零件產(chǎn)生圓柱度誤差。

圖7．21（b）萬(wàn)能銑床的熱源也是主傳動(dòng)系統(tǒng)，由于左箱壁溫度高也導(dǎo)致主軸線(xiàn)升高并傾斜。

圖7.21幾種機(jī)床的熱變形趨勢(shì)(a)車(chē)床的熱變形觀(guān)看動(dòng)畫(huà)（b）萬(wàn)能銑床的熱變形觀(guān)看動(dòng)畫(huà)7.2.4.2刀具的熱變形對(duì)加工精度的影響刀具熱變形的熱源是切削熱。傳給刀具的切削熱雖然很少，但刀具質(zhì)量小，熱容量小，所以仍會(huì)有很高的溫升，引起刀具的熱伸長(zhǎng)而產(chǎn)生加工誤差。某些工件加工時(shí)刀具連續(xù)工作時(shí)間較長(zhǎng)，隨著切削時(shí)間的增加，刀具逐漸受熱伸長(zhǎng)如圖7.22，車(chē)刀的熱伸長(zhǎng)中連續(xù)工作曲線(xiàn)A，使加工后的工件產(chǎn)生圓柱度誤差或端面的平面度誤差。在成批生產(chǎn)小型工件時(shí)每個(gè)工件切削的時(shí)間較短，刀具斷續(xù)工作，刀具受熱和冷卻是交替進(jìn)行的，熱變形情況如圖7．22中斷續(xù)切削曲線(xiàn)C所示。對(duì)每一個(gè)工件來(lái)說(shuō)，產(chǎn)生的形狀誤差是較小的；對(duì)一批工件來(lái)說(shuō)，在刀具未達(dá)到熱平衡時(shí)，加工出的一批工件尺寸有一定的誤差，造成一批工件尺寸的分散。

圖7.22車(chē)刀的熱伸長(zhǎng)

觀(guān)看動(dòng)畫(huà)7.2.4.3工件的熱變形對(duì)加工精度的影響工件熱變形的熱源主要是切削熱，對(duì)有些大型件、精密件，環(huán)境溫度也有很大的影響。傳人工件的熱量越多、工件的質(zhì)量越小測(cè)熱變形越大。7.2.5工件殘余應(yīng)力引起的變形殘余應(yīng)力（又稱(chēng)內(nèi)應(yīng)力）是指當(dāng)外部載荷去除以后，仍然殘存在工件內(nèi)部的應(yīng)力。它是因?yàn)閷?duì)工件進(jìn)行熱加工或冷加工，使金屬內(nèi)部宏觀(guān)的或微觀(guān)的組織發(fā)生不均勻的體積變化而產(chǎn)生的。具有殘余應(yīng)力的零件，其內(nèi)部組織處于一種極不穩(wěn)定的狀態(tài)，有著強(qiáng)烈的恢復(fù)到無(wú)應(yīng)力狀態(tài)的傾向，因此不斷地釋放應(yīng)力，直到其完全消失為止。在殘余應(yīng)力這一消失過(guò)程中，零件的形狀逐漸變化，原有的加工精度逐漸喪失。產(chǎn)生殘余應(yīng)力的一種情況是毛坯制造中的鑄、般、焊、熱處理等加工過(guò)程中，由于零件各部分受熱不均或均勻受熱而冷卻速度不同以及金相組織轉(zhuǎn)變的體積變化，使毛坯內(nèi)部產(chǎn)生了相當(dāng)大的殘余應(yīng)力。初期內(nèi)應(yīng)力暫時(shí)處于相對(duì)平衡的狀態(tài)，但在切削去某些表面部分后，就打破了這種平衡，殘余應(yīng)力重新分布，零件就明顯地出現(xiàn)變形。圖7.23上圖表示的是床身毛坯殘余應(yīng)力暫時(shí)平衡的狀態(tài)，下圖為加工后殘余應(yīng)力重新分布并產(chǎn)生中凹的彎曲變形。圖7.23床身因應(yīng)力引起的形變觀(guān)看動(dòng)畫(huà)另一種情況是細(xì)長(zhǎng)軸類(lèi)零件加工后消除彎曲的方法帶來(lái)的殘余應(yīng)力。圖7.24(a)為冷校直，在原有變形的相反方向加力F，使工件向相反方向彎曲而產(chǎn)生塑性變形，以達(dá)到校直的目的。在F力作用下，工件內(nèi)部的應(yīng)力分布如圖7.24(b)所示，當(dāng)外力去除后殘余應(yīng)力如圖7.24(c)所示。彎曲是消除了，但工件處在一個(gè)不穩(wěn)定狀態(tài)。在切削加工時(shí)，零件表層在切削力和切削溫度作用下，各部分不同程度地產(chǎn)生塑性變形和金相組織變化而引起殘余應(yīng)力。這在切削余量較大的粗加工階段尤為明顯，往往采取時(shí)效的方法去除殘余應(yīng)力。圖7.24冷校直引起的殘余應(yīng)力

觀(guān)看動(dòng)畫(huà)7.3加工誤差的統(tǒng)計(jì)分析7.3.l加工誤差的分類(lèi)

系統(tǒng)誤差常值系統(tǒng)誤差：在連續(xù)加工一批零件時(shí)，加工誤差的大小和方向基本上保持不變

在連續(xù)加工一批零件中，出現(xiàn)的誤差如果大小和方向是不規(guī)則地變化著的，則稱(chēng)為隨機(jī)誤差。

變值系統(tǒng)誤差：加工誤差是按零件的加工次序作有規(guī)律變化的隨機(jī)誤差7.3.2分布曲線(xiàn)法7．3．2．1正態(tài)分布曲線(xiàn)方程

實(shí)踐和理論分析表明，當(dāng)用調(diào)整法加工一批總數(shù)極多的而且這些誤差因素中又都沒(méi)有任何優(yōu)勢(shì)的傾向時(shí)，其分布是服從正態(tài)分布曲線(xiàn)（又稱(chēng)高斯曲線(xiàn)）的。正態(tài)分布曲線(xiàn)方程式為：

式中Y——正態(tài)分布的概率密度——正態(tài)分布曲線(xiàn)的均值——正態(tài)分布曲線(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)偏差（均方根偏差）理論上的正態(tài)分布曲線(xiàn)是向兩邊無(wú)限延伸的，而在實(shí)際生產(chǎn)中產(chǎn)品的特征值（如尺寸值）卻是有限的。因此用有限的樣本平均值了和樣本標(biāo)準(zhǔn)偏差S作為理論均值a和標(biāo)準(zhǔn)偏差。的估計(jì)值。由數(shù)理統(tǒng)計(jì)原理得有限測(cè)定值的計(jì)算公式如下：

正態(tài)曲線(xiàn)的這些特性表明被加工零件的尺寸靠近分散中心（均值的的工件占大部分，而尺寸遠(yuǎn)離分散中心的工件是極少數(shù)，而且工件尺寸大于α和小于α的頻率是相等的。正態(tài)分布曲線(xiàn)下的面積代表了工件（樣本）的總數(shù)，即100％。7.3.2.2正態(tài)分布曲線(xiàn)的特性下面我們借助于正態(tài)分布曲線(xiàn)的特性來(lái)討論加工精度問(wèn)題。①由圖7.25（b）正態(tài)分布曲線(xiàn)對(duì)稱(chēng)于直線(xiàn)X＝α，在X＝α處達(dá)到極大值，在處有拐點(diǎn)，且當(dāng)時(shí)，曲線(xiàn)以X軸為其漸近線(xiàn)，曲線(xiàn)成鐘形。觀(guān)看動(dòng)畫(huà)圖7.25（b）②如果改變參數(shù)的值而保持σ不變，則分布曲線(xiàn)沿著X軸平移而不改變其形狀，如圖7.26(a)，α決定正態(tài)分布曲線(xiàn)的位置。反之，如果使σ值固定不變，σ值變化時(shí)壩u曲線(xiàn)形狀就變化了，如圖7.26(b)。所以正態(tài)分布曲線(xiàn)的形狀是由標(biāo)準(zhǔn)偏差σ來(lái)決定的，σ的大小完全由隨機(jī)誤差所決定。聯(lián)系到加工誤差的兩種表現(xiàn)特性，顯而易見(jiàn)，隨機(jī)誤差引起尺寸分散，常值系統(tǒng)誤差決定分散帶中心位置，而變值系統(tǒng)誤差則使中心位置隨著時(shí)間按一定規(guī)律移動(dòng)

觀(guān)看動(dòng)畫(huà)（a）（b）③分布曲線(xiàn)下所包含的全部面積代表一批加工零件，即100％零件的實(shí)際尺寸都在這一分布范圍內(nèi)。如圖7．27所示C點(diǎn)代表規(guī)定的最小極限尺寸，CD代表零件的公差帶，在曲線(xiàn)下面C、D兩點(diǎn)之間的面積代表加工零件的合格率。曲線(xiàn)下面其余部分的面積（圖上無(wú)陰影線(xiàn)的部分）則為廢品率。在加工外圓時(shí)，圖上左邊無(wú)陰影線(xiàn)部分相當(dāng)于不可修復(fù)的廢品，右邊的無(wú)陰影線(xiàn)部分則為可修復(fù)的廢品；在加工內(nèi)孔時(shí)，則恰好相反。

對(duì)于正態(tài)分布曲線(xiàn)來(lái)說(shuō)，由α到X曲線(xiàn)下的面積由式?jīng)Q定

若工件公差為δ并在加工時(shí)調(diào)整分布中心與公差中心重合，則不產(chǎn)生廢品的條件是δ≥6σ；反之便有廢品產(chǎn)生，尺寸過(guò)大的廢品率或過(guò)小的廢品率均由下式計(jì)算：若分布中心與公差中心不重合，此不重合部分即常值系統(tǒng)誤差，以Δ系統(tǒng)表示，如圖7.28，這時(shí)即使加工公差δ＞6σ，仍有產(chǎn)生廢品的可能性，而這時(shí)不產(chǎn)生廢品的條件就應(yīng)該為：圖7.28δ＞6σ的情況

觀(guān)看動(dòng)畫(huà)

④±3σ（或6σ）在研究加工誤差時(shí)是一個(gè)很重要的概念。6σ的大小代表了某一種加工方法在規(guī)定的條件下所能達(dá)到的加工精度，即工藝能力。在實(shí)際生產(chǎn)中，常以工藝能力系數(shù)C。來(lái)衡量工藝能力

7.4提高加工精度的途徑（1）減少誤差法（2）誤差補(bǔ)償法（3）誤差分組法（4）誤差轉(zhuǎn)移法（5）“就地加工”法（6）誤差平均法（7）控制誤差法7.4.1減少誤差法減少誤差法是生產(chǎn)中應(yīng)用較廣的提高加工精度的一種基本方法，是在查明產(chǎn)生加工誤差的主要因素之后，設(shè)法對(duì)其直接進(jìn)行消除或減弱。例如細(xì)長(zhǎng)軸的車(chē)削，如圖7.32（a）利用中心架，縮短切削力作用點(diǎn)和支承點(diǎn)的距離可以提高工件的剛度近8倍。圖7.32（b）采用跟刀架也可提高工件的剛度。圖7.32（c）在卡盤(pán)加工中用了后頂尖支承后工件剛度顯著提高。若后頂尖用彈簧活動(dòng)頂尖，還可進(jìn)一步消除熱變形引起熱伸長(zhǎng)的危害。圖7.32用輔助支承提高工件剛度減少加工誤差（觀(guān)看動(dòng)畫(huà)）（觀(guān)看動(dòng)畫(huà)）（觀(guān)看動(dòng)畫(huà)）7.4.2誤差補(bǔ)償法誤差補(bǔ)償法是人為造出一種新的誤差，去抵消工藝系統(tǒng)中原有的原始誤差。或用一種原始誤差去抵消另一種原始誤差。盡量使兩者大小相等，方向相反，從而達(dá)到減少加工誤差，提高加工精度的目的。圖7.34為受機(jī)床部件和工件自重影響，龍門(mén)刨床橫梁導(dǎo)軌彎曲變形引起的加工誤差。采用誤差補(bǔ)償法，在橫梁導(dǎo)軌制造時(shí)故意使導(dǎo)軌面產(chǎn)生向上的幾何形狀誤差，以抵消橫梁因自重面產(chǎn)生的向下垂的受力變形。

圖7.34龍門(mén)刨床橫梁導(dǎo)軌變形

觀(guān)看動(dòng)畫(huà)7.4.3誤差分組法在加工中，由于上工序“毛坯”誤差的存在，造成了本工序的加工誤差。毛坯誤差對(duì)工序的影響主要有兩種情況：一是誤差復(fù)映，引起本工序誤差的擴(kuò)大；二是定位誤差變化，引起本工序位置誤差擴(kuò)大。解決這類(lèi)問(wèn)題最好是采用分組調(diào)整（又稱(chēng)均分誤差）的辦法。其實(shí)質(zhì)就是把毛坯按誤差的大小分為n組，每組毛坯的誤差范圍就縮小為原來(lái)的1/n。然后按各組分別調(diào)整加工，使各組工件的分散中心基本上一致，整批工件尺寸的分散范圍就小很多。7.4.4誤差轉(zhuǎn)移法誤差轉(zhuǎn)移法實(shí)質(zhì)上是轉(zhuǎn)移工藝系統(tǒng)的幾何誤差、受力變形和熱變形等。誤差轉(zhuǎn)移法現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)例很多。如當(dāng)機(jī)床精度達(dá)不到零件加工要求時(shí)，常常不是一味提高機(jī)床精度，而是在工藝上或夾具上想辦法，創(chuàng)造條件，使機(jī)床的幾何誤差轉(zhuǎn)移到不影響加工精度的方面去。這種以“粗干精”的方法在箱體孔系加工時(shí)經(jīng)常采用，當(dāng)鍛床主軸線(xiàn)與導(dǎo)軌有平行度誤差時(shí)，鏜桿與主軸之間采用浮動(dòng)聯(lián)接，鏜桿的位置精度由鏜夾具的前后支承確定，機(jī)床主軸的原始誤差就轉(zhuǎn)移掉了，它不再影響加工精度。7.4.5“就地加工”法在加工和裝配中有些精度問(wèn)題，牽涉到零、部件間的相互關(guān)系，相當(dāng)復(fù)雜，如果一味地提高零、部件的本身精度，有時(shí)不僅困難，甚至不可能。若采用“就地加工”的方法，就可能很快地解決了看起來(lái)非常困難的精度問(wèn)題。“就地加工”的要點(diǎn)，就是要求保證部件間什么樣的位置關(guān)系，就在這樣的位置關(guān)系上利用一個(gè)部件裝上刀具去加工另一個(gè)部件?！熬偷丶庸ぁ边@個(gè)簡(jiǎn)捷的方法，不但應(yīng)用于機(jī)床裝配中，在零件的加工中也常常用來(lái)作為保證精度的有效措施

7.4.6誤差平均法對(duì)配合精度要求很高的軸和孔，常采用研磨方法來(lái)達(dá)到。研具本身并不要求具有高精度，但它卻能在和工件作相對(duì)運(yùn)動(dòng)中對(duì)工件進(jìn)行微量切削，最終達(dá)到很高的精度。這種表面間相對(duì)研擦和磨損的過(guò)程，也就是誤差相互比較和相互消除的過(guò)程，此即稱(chēng)為“誤差平均法”。7.4.7控制誤差法原始誤差中的常值系統(tǒng)誤差比較容易對(duì)付，只要測(cè)量出來(lái)，就可以用前面的誤差補(bǔ)償?shù)姆椒▉?lái)消除或減少。對(duì)于變值系統(tǒng)誤差就不是用一種固定的補(bǔ)償量所能解決的，于是就有了控制誤差法?？刂普`差法的特點(diǎn)

是在加工循環(huán)中，利用測(cè)量裝置連續(xù)地測(cè)量出工件的實(shí)際尺寸，隨時(shí)給刀具以附加的補(bǔ)償，控制刀具和工件

間的相對(duì)位置，直至實(shí)際值與調(diào)定值的差不超過(guò)預(yù)定的公差為止。本章主要介紹了分析和控制加工誤差、保證加工精度的理論與方法。本章小結(jié)第三節(jié)分析文體特征和表現(xiàn)手法2大考點(diǎn)書(shū)法大家啟功自傳賞析中學(xué)生，副教授。博不精，專(zhuān)不透。名雖揚(yáng)，實(shí)不夠。高不成，低不就。癱偏‘左’，派曾‘右’。面微圓，皮欠厚。妻已亡，并無(wú)后。喪猶新，病照舊。六十六，非不壽。八寶山，漸相湊。計(jì)平生，謚曰陋。身與名，一起臭?！举p析】寓幽默于“三字經(jīng)”，名利淡薄，人生灑脫，真乃大師心態(tài)。1.實(shí)用類(lèi)文本都有其鮮明的文體特征，傳記的文體特征體現(xiàn)為作品的真實(shí)性和生動(dòng)性。傳記的表現(xiàn)手法主要有以下幾個(gè)方面：人物表現(xiàn)的手法、結(jié)構(gòu)技巧、語(yǔ)言藝術(shù)和修辭手法。2.在實(shí)際考查中，對(duì)傳記中段落作用、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、人物陪襯以及環(huán)境描寫(xiě)設(shè)題較多，對(duì)于材料的選擇與組織也常有涉及。3.考生復(fù)習(xí)時(shí)要善于借鑒小說(shuō)和散文的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)抓住傳記的主旨、構(gòu)思以及語(yǔ)言特征來(lái)解答問(wèn)題。傳記的文體特點(diǎn)是真實(shí)性和文學(xué)性。其中，真實(shí)性是傳記的第一特征，寫(xiě)作時(shí)不允許任意虛構(gòu)。但傳記不同于一般的枯燥的歷史記錄，它具有文學(xué)性，它通過(guò)作者的選擇、剪輯、組接，傾注了愛(ài)憎的情感；它需要用藝術(shù)的手法加以表現(xiàn)，以達(dá)到傳神的目的。考點(diǎn)一分析文體特征從哪些方面分析傳記的文體特征？一、選材方面1.人物的時(shí)代性和代表性。傳記里的人物都是某時(shí)代某領(lǐng)域較

突出的人物。2.選材的真實(shí)性和典型性。傳記的材料比較翔實(shí)，作者從傳主

的繁雜經(jīng)歷中選取典型的事例，來(lái)表現(xiàn)傳主的人格特點(diǎn)，有

較強(qiáng)的說(shuō)服力。3.傳記的材料可以是重大事件，也可以是日常生活小事。[知能構(gòu)建]二、組材方面1.從時(shí)序角度思考。通過(guò)抓時(shí)間詞語(yǔ)，可以迅速理清文章脈絡(luò)，

把握人物的生活經(jīng)歷及思想演變過(guò)程。2.從詳略方面思考。組材是與主題密切相關(guān)的。對(duì)中心有用的，

與主題特別密切的材料，是主要內(nèi)容，則需濃墨重彩地渲染，

要詳細(xì)寫(xiě)；與主題關(guān)系不很密切的材料，是次要內(nèi)容，則輕

描淡寫(xiě)，甚至一筆帶過(guò)。三、句段作用和標(biāo)題效果類(lèi)別作用或效果開(kāi)頭段內(nèi)容：開(kāi)篇點(diǎn)題，渲染氣氛，奠定基調(diào)，表明情感。結(jié)構(gòu)：總領(lǐng)下文，統(tǒng)攝全篇；與下文某處文字呼應(yīng)，為下文做鋪墊或埋下伏筆；與結(jié)尾呼應(yīng)。中間段內(nèi)容：如果比較短，它的作用一般是總結(jié)上文，照應(yīng)下文；如果比較長(zhǎng)，它的作用一般是擴(kuò)展思路，豐富內(nèi)涵，具體展示，深化主題。結(jié)構(gòu)：過(guò)渡，承上啟下，為下文埋下伏筆、鋪墊蓄勢(shì)。結(jié)尾段內(nèi)容：點(diǎn)明中心，深化主題，畫(huà)龍點(diǎn)睛，升華感情、卒章顯志，啟發(fā)思考。結(jié)構(gòu)：照應(yīng)開(kāi)頭；呼應(yīng)前文；使結(jié)構(gòu)首尾圓合。標(biāo)題①突出了敘述評(píng)議的對(duì)象。②設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。③表現(xiàn)了傳主的精神或品質(zhì)。④點(diǎn)明了主旨，表達(dá)了作者的情感。⑤運(yùn)用修辭，使文章內(nèi)涵豐富，意蘊(yùn)深刻，增加了文章的厚度與深度。四、語(yǔ)言特色角度分析鑒賞傳記的類(lèi)別自傳采用第一人稱(chēng)，語(yǔ)言或幽默調(diào)侃或自然親切；他傳采用第三人稱(chēng)，語(yǔ)言或樸實(shí)自然或文采斐然。語(yǔ)意和句式句子中的關(guān)鍵詞所包含的情感、態(tài)度等，整句與散句、推測(cè)與肯定、議論與抒情、祈使與反問(wèn)等特殊句式，往往有著不同一般的表現(xiàn)力。這些都是分析語(yǔ)言的切入點(diǎn)。修辭的角度修辭一般是用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力的。抓住修辭特點(diǎn)，就能從語(yǔ)言的表達(dá)效果上加以體味。語(yǔ)言風(fēng)格含蓄與明快、文雅與通俗、生動(dòng)與樸實(shí)、富麗與素淡、簡(jiǎn)潔與繁復(fù)等。1.(2015·新課標(biāo)全國(guó)卷Ⅰ)閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱東潤(rùn)自傳1896年我出生在江蘇泰興一個(gè)失業(yè)店員的家庭，早年生活艱苦，所受的教育也存在著一定的波折。21歲我到梧州擔(dān)任廣西第二中學(xué)的外語(yǔ)教師，23歲調(diào)任南通師范學(xué)校教師。1929年4月間，我到武漢大學(xué)擔(dān)任外語(yǔ)講師，從此我就成為大學(xué)教師。那時(shí)武漢大學(xué)的文學(xué)院長(zhǎng)是聞一多教授，他看到中文系的教師實(shí)在太復(fù)雜，總想來(lái)一些變動(dòng)。用近年的說(shuō)法，這叫作摻沙子。我的命運(yùn)是作為沙子而到中文系開(kāi)課的。大約是1939年吧，一所內(nèi)遷的大學(xué)的中文系在學(xué)年開(kāi)始，出現(xiàn)了傳記研究這一個(gè)課，其下注明本年開(kāi)韓柳文。傳記文學(xué)也好，韓柳文學(xué)也不妨，但是怎么會(huì)在傳記研究這個(gè)總題下面開(kāi)韓柳文呢？在當(dāng)時(shí)的大學(xué)里，出現(xiàn)的怪事不少，可是這一項(xiàng)多少和我的興趣有關(guān)，這就決定了我對(duì)于傳記文學(xué)獻(xiàn)身的意圖?！端膸?kù)全書(shū)總目》有傳記類(lèi)，指出《晏子春秋》為傳之祖，《孔子三朝記》為記之祖，這是三百年前的看法，現(xiàn)在用不上了。有人說(shuō)《史記》《漢書(shū)》為傳記之祖，這個(gè)也用不上?！妒贰贰稘h》有互見(jiàn)法，對(duì)于一個(gè)人的評(píng)價(jià)，常常需要通讀全書(shū)多卷，才能得其大略。可是在傳記文學(xué)里，一個(gè)傳主只有一本書(shū)，必須在這本書(shū)里把對(duì)他的評(píng)價(jià)全部交代。是不是古人所作的傳、行狀、神道碑這一類(lèi)的作品對(duì)于近代傳記文學(xué)的寫(xiě)作有什么幫助呢？也不盡然。古代文人的這類(lèi)作品，主要是對(duì)于死者的歌頌，對(duì)于近代傳記文學(xué)是沒(méi)有什么用處的。這些作品，畢竟不是傳記文學(xué)。除了史家和文人的作品以外，是不是還有值得提出的呢？有的，這便是所謂別傳。別傳的名稱(chēng)，可能不是作者的自稱(chēng)而是后人認(rèn)為有別于正史，因此稱(chēng)為“別傳”。有些簡(jiǎn)單一些，也可稱(chēng)為傳敘。這類(lèi)作品寫(xiě)得都很生動(dòng)，沒(méi)有那些阿諛?lè)畛兄o，而且是信筆直書(shū)，對(duì)于傳主的錯(cuò)誤和缺陷，都是全部奉陳。是不是可以從國(guó)外吸收傳記文學(xué)的寫(xiě)作方法呢？當(dāng)然可以，而且有此必要。但是不能沒(méi)有一個(gè)抉擇。羅馬時(shí)代的勃路塔克是最好的了，但是他的時(shí)代和我們相去太遠(yuǎn)，而且他的那部大作，所著重的是相互比較而很少對(duì)于傳主的刻畫(huà)，因此我們只能看到一個(gè)大略而看不到入情入理的細(xì)致的分析。英國(guó)的《約翰遜博士傳》是傳記文學(xué)中的不朽名作，英國(guó)人把它推重到極高的地位。這部書(shū)的細(xì)致是到了一個(gè)登峰造極的地位，但是的確也難免有些瑣碎。而且由于約翰遜并不處于當(dāng)時(shí)的政治中心，其人也并不能代表英國(guó)的一般人物，所以這部作品不是我們必須模仿的范本。是不是我國(guó)已經(jīng)翻譯過(guò)來(lái)的《維多利亞女王傳》可以作為范本呢？應(yīng)當(dāng)說(shuō)是可以，由于作者著墨無(wú)多，處處顯得“頰上三毫”的風(fēng)神?？墒侵袊?guó)文人相傳的做法，正是走的一樣的道路，所以無(wú)論近代人怎么推崇這部作品，總還不免令人有“穿新鞋走老路”的戒心。國(guó)內(nèi)外的作品讀過(guò)一些，也讀過(guò)法國(guó)評(píng)論家莫洛亞的傳記文學(xué)理論，是不是對(duì)于傳記文學(xué)就算有些認(rèn)識(shí)呢？不算，在自己沒(méi)有動(dòng)手創(chuàng)作之前，就不能算是認(rèn)識(shí)。這時(shí)是1940年左右，中國(guó)正在艱苦抗戰(zhàn)，我只身獨(dú)處，住在四川樂(lè)山的郊區(qū)，每周得進(jìn)城到學(xué)校上課，生活也很艱苦。家鄉(xiāng)已經(jīng)陷落了，妻室兒女，一家八口，正在死亡線(xiàn)上掙扎。我決心把研讀的各種傳記作為范本，自己也寫(xiě)出一本來(lái)。我寫(xiě)誰(shuí)呢？我考慮了好久，最后決定寫(xiě)明代的張居正。第一，因?yàn)樗馨岩粋€(gè)充滿(mǎn)內(nèi)憂(yōu)外患的國(guó)家拯救出來(lái)，為垂亡的明王朝延長(zhǎng)了七十年的壽命。第二，因?yàn)樗活檪€(gè)人的安危和世人的唾罵，終于完成歷史賦予他的使命。他不是沒(méi)有缺點(diǎn)的，但是無(wú)論他有多大的缺點(diǎn)，他是唯一能夠拯救那個(gè)時(shí)代的人物。(有刪改)【相關(guān)鏈接】①自傳和傳人，本是性質(zhì)類(lèi)似的著述，除了因?yàn)樽髡吡?chǎng)的不同，因而有必要的區(qū)別以外，原來(lái)沒(méi)有很大的差異。但是在西洋文學(xué)里，常會(huì)發(fā)生分類(lèi)的麻煩。我們則傳敘二字連用指明同類(lèi)的文學(xué)。同時(shí)因?yàn)楣糯挠梅?，傳人曰傳，自敘曰敘，這種分別的觀(guān)念，是一種原有的觀(guān)念，所以傳敘文學(xué)，包括敘、傳在內(nèi)，絲毫不感覺(jué)牽強(qiáng)。(朱東潤(rùn)《關(guān)于傳敘文學(xué)的幾個(gè)名詞》)②朱先生確是有儒家風(fēng)度的學(xué)者，一身正氣，因此他所選擇的傳主對(duì)象，差不多都是關(guān)心國(guó)計(jì)民生的有為之士。他強(qiáng)調(diào)關(guān)切現(xiàn)實(shí)，拯救危亡，尊崇氣節(jié)與品格。這都是可以理解的。(傅璇琮《理性的思索和情感的傾注——讀朱東潤(rùn)先生史傳文學(xué)隨想》)★作為帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，本文有什么特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要回答。答：________________________________________________解析本題考查分析文本的文體基本特征和語(yǔ)言特色。解答時(shí)，要在閱讀的基礎(chǔ)上，了解文章的文體特征、內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)、內(nèi)容表達(dá)的特征。本文作為一篇帶有學(xué)術(shù)性質(zhì)的自傳，突出特點(diǎn)之一就是偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，介紹了自己的傳記文學(xué)觀(guān)及其形成過(guò)程。文章的開(kāi)頭與結(jié)尾，將自己的生平與學(xué)術(shù)結(jié)合起來(lái)，尤其是為張居正寫(xiě)傳原因的解說(shuō)，結(jié)合當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景和自己家庭的情況，更是呈現(xiàn)出學(xué)術(shù)背后的家國(guó)情懷。在行文方面，語(yǔ)言平易自然，穿插“怎么會(huì)在傳記研究這個(gè)總題下面開(kāi)韓柳文呢？”“我寫(xiě)誰(shuí)呢？”等口語(yǔ)，語(yǔ)言平白如話(huà)，就像面對(duì)面閑談一樣。答案①偏重學(xué)術(shù)經(jīng)歷，主要寫(xiě)自己的傳記文學(xué)觀(guān)及其形成過(guò)程；②寫(xiě)生平與寫(xiě)學(xué)術(shù)二者交融，呈現(xiàn)學(xué)術(shù)背后的家國(guó)情懷；③行文平易自然，穿插使用口語(yǔ)，就像和老朋友閑談一樣。1.一般和具體結(jié)合我們?cè)趯?duì)文本的一般性特征進(jìn)行分析的同時(shí)，也應(yīng)該注意到富有個(gè)性的“具體”的特征。[思維建模]分析文體特征2要領(lǐng)2.注意效果解讀

分析文體特征時(shí)，不能僅僅停留在辨別認(rèn)知的層面上，而必須懂得去對(duì)它們做“效果”分析。對(duì)“效果”的分析不外乎從這樣的兩個(gè)方面去考慮：一是從表達(dá)者的表達(dá)這個(gè)方面去考慮，看他采用這樣的方式會(huì)給他的表達(dá)帶來(lái)怎樣的好處；二是從閱讀者這個(gè)方面考慮，看他這樣做可以對(duì)讀者的閱讀產(chǎn)生什么樣的積極的效果。分析傳記的文體特征?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2014·遼寧卷)本文第一自然段有何作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(6分)(《侯仁之：城市的知音》)①交代侯仁之選擇歷史專(zhuān)業(yè)的原因；②寫(xiě)出了侯仁之對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的關(guān)注，使傳主形象更加豐滿(mǎn)；③體現(xiàn)了傳記的真實(shí)性；④為下文介紹侯仁之的學(xué)術(shù)研究及成就做鋪墊。(答出1點(diǎn)給1分，2點(diǎn)給3分，3點(diǎn)給5分，4點(diǎn)給6分)2.(2013·福建卷)文章已有“《夢(mèng)里京華》”一例，為何還要例舉“委曲求全”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)(《那一種遙遠(yuǎn)的幽默》)①增強(qiáng)說(shuō)服力，進(jìn)一步突出王文顯劇作別有一番幽默，肯定他喜劇創(chuàng)作的能力和影響。②引出下文對(duì)王文顯任代理校長(zhǎng)時(shí)行事風(fēng)格的敘寫(xiě)，形成對(duì)比，以突出王文顯治校的持重務(wù)實(shí)，一絲不茍。(每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可。)3.(2012·新課標(biāo)全國(guó)卷)12(1)選項(xiàng)E：本文擷取謝希德人生的若干片斷，描寫(xiě)她熱愛(ài)祖國(guó)、獻(xiàn)身科學(xué)、關(guān)愛(ài)親人的事跡，表現(xiàn)了一位杰出女性的偉大人格。(√)(《謝希德的誠(chéng)與真》)本選項(xiàng)考查對(duì)文體特征的理解，涉及文章的選材、文本的主要內(nèi)容與主題等內(nèi)容。(正確選項(xiàng)，3分)因傳記是記載人物生平或事跡的一類(lèi)記敘文體，它的表達(dá)技巧比較接近于小說(shuō)和散文，可以說(shuō)文學(xué)類(lèi)文本的表現(xiàn)手法都與傳記相通。由于傳記的文體特征，需要格外注意其他人物對(duì)傳主的映襯、細(xì)節(jié)描寫(xiě)、引用和議論等方面。考點(diǎn)二分析表現(xiàn)手法3題型(一)敘述1.順敘的作用(效果)：思路清晰，結(jié)構(gòu)條理。2.倒敘的作用(效果)[知能構(gòu)建](1)能增強(qiáng)文章的生動(dòng)性，使文章產(chǎn)生懸念，更能引人入勝。(2)強(qiáng)調(diào)作用，這一段主要寫(xiě)了……放到開(kāi)頭強(qiáng)調(diào)了傳主的……(與傳主精神、品質(zhì)等的關(guān)系)。(3)表達(dá)了作者對(duì)傳主怎樣的情感(與作者情感的關(guān)系)。(4)深化了主旨(與主旨的關(guān)系)。(5)使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免了敘述的平淡和結(jié)構(gòu)的單調(diào)。3.插敘的作用(效果)(1)內(nèi)容上：①(如果是引述他人的話(huà)，或是傳主自己的話(huà)、書(shū)信等)突出了傳記的真實(shí)性，使文章內(nèi)容更充實(shí)。②深化了文章主題。③使人物形象更加鮮明。④(如果是引述他人的話(huà)等就屬于側(cè)面描寫(xiě))側(cè)面烘托了傳主的……⑤(如果插敘的語(yǔ)段拿傳主和其他人對(duì)比)通過(guò)對(duì)比，襯托出了傳主的……(2)結(jié)構(gòu)上：①避免了結(jié)構(gòu)的平鋪直敘，使行文起伏多變，使結(jié)構(gòu)更加緊湊集中。②對(duì)……做了必要的鋪墊照應(yīng)，補(bǔ)充說(shuō)明。(二)描寫(xiě)(主要是細(xì)節(jié)描寫(xiě))1.描寫(xiě)的三種作用(1)讓傳主形象更全面完整，更立體化。傳主形象是由多個(gè)側(cè)面組成的，只表現(xiàn)其偉大的一面，而不展現(xiàn)其普通的一面，人物就不能立體化。

(2)讓人物真實(shí)可信。要把人物寫(xiě)好，就要寫(xiě)其普通的一面，因?yàn)樽x者是普通的公民，他愿意接受偉人身上普通的一面。這樣的人物會(huì)讓讀者覺(jué)得真實(shí)親切，易于接受。(3)符合讀者心理需要。對(duì)于大人物諸如政治家、藝術(shù)家、影視明星等，讀者已經(jīng)從媒體中了解了一些他們?cè)诒拘袠I(yè)內(nèi)的成就、事跡。對(duì)于傳記作品，讀者更渴望了解一些花絮。因此，一些細(xì)節(jié)正能解決這一問(wèn)題。2.兩種答題方式(1)如果是寫(xiě)人物的細(xì)節(jié)，可以這樣：①思維趨向：寫(xiě)人物的細(xì)節(jié)＝細(xì)節(jié)內(nèi)容＋獨(dú)特形象＋表現(xiàn)主題＋讀者心理。②答題方式：通過(guò)描寫(xiě)……細(xì)節(jié)，……刻畫(huà)出一個(gè)……形象，突出……(主題思想)，給讀者……感受。(2)如果是場(chǎng)面細(xì)節(jié)，可以這樣：①思維趨向：場(chǎng)面細(xì)節(jié)＝細(xì)節(jié)內(nèi)容＋讀者感受＋表現(xiàn)主題。②答題方式：通過(guò)對(duì)……的描寫(xiě)，傳神地寫(xiě)出在場(chǎng)人……的心情，烘托了……的現(xiàn)場(chǎng)氣氛，使讀者仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)之中，產(chǎn)生身臨其境之感。真實(shí)性和感染力都很強(qiáng)。真實(shí)地反映了……表達(dá)了……的情感傾向。(三)議論的作用1.內(nèi)容上：對(duì)主題表達(dá)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。評(píng)論性文字既是對(duì)

事實(shí)的闡釋?zhuān)彩亲髡咦晕覒B(tài)度的呈現(xiàn)。2.結(jié)構(gòu)上：①用在開(kāi)頭，起統(tǒng)領(lǐng)全文、點(diǎn)明中心、引出下文的

作用，并能使文章的主題思想得到鮮明的表達(dá)；②用在文章

的結(jié)尾，一般是為了加深對(duì)所寫(xiě)人物的認(rèn)識(shí)，深化文章的主

題思想，凸顯所寫(xiě)人物的品格意義，起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；③用在文章的中間，起承上啟下的作用，使事與事之間緊密

地連接起來(lái)，使文章結(jié)構(gòu)顯得嚴(yán)謹(jǐn)。1.從側(cè)面表現(xiàn)傳主通過(guò)寫(xiě)與傳主相關(guān)的人、事、物，從側(cè)面表現(xiàn)傳主的道德性格、特點(diǎn)、品性等?？梢允箓饔浘哂懈鼮檎鎸?shí)感人的力量，可以塑造豐滿(mǎn)的傳主形象，突出傳主的精神面貌，起到增強(qiáng)作品歷史深度和情感力度的作用，增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可讀性。2.內(nèi)容和情節(jié)的需要不交代其他相關(guān)的人、事、物，內(nèi)容情節(jié)就不完整，就無(wú)法更好地表現(xiàn)傳主。只有把傳主放到一定的環(huán)境中，他的行為、性格才顯現(xiàn)其合理性。這樣寫(xiě)可以更好地體現(xiàn)作者的寫(xiě)作意圖，豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章內(nèi)涵，增強(qiáng)文章文化底蘊(yùn)等。3.由點(diǎn)及面，深化主題作者要揭示某種社會(huì)道理或者一個(gè)大的群體，比如整個(gè)民族的某種品質(zhì)，光憑傳主一個(gè)人無(wú)法全面地展現(xiàn)，就必須拓展，傳主再加上其他的人、事、物，點(diǎn)面結(jié)合，就可以更全面、更深刻地表現(xiàn)主題。4.增強(qiáng)表達(dá)效果增強(qiáng)文章的文學(xué)色彩；讓人產(chǎn)生豐富的想象，發(fā)人深省，耐人尋味；等等。直接引用大量原始材料，可以更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對(duì)人物作出客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)。在傳記中，引用主要包括以下幾個(gè)方面：引用內(nèi)容引用效果直接引用可以增加作品真實(shí)性，更好地突出人物的特點(diǎn)，揭示人物的精神面貌，對(duì)人物做出客觀(guān)公正的評(píng)價(jià)。引用詩(shī)詞可以從側(cè)面烘托和豐富傳主的思想精神，使傳記顯現(xiàn)出一種古樸文雅的風(fēng)格。引用故事可以增強(qiáng)文章的趣味性，使文章更具有可讀性。引用傳主在書(shū)信、日記中的表白以及傳主的話(huà)可以印證作者的觀(guān)點(diǎn)，也可以使傳記具有更為真實(shí)感人的力量。引用他人的話(huà)使文章對(duì)人物的評(píng)述更加全面客觀(guān)、真實(shí)可信，也能從側(cè)面烘托傳主的形象。閱讀下面的文字，完成后面的題目。[即學(xué)即練]朱啟鈐：“被抹掉的奠基人”林天宏①2006年6月13日下午，一場(chǎng)大雨過(guò)后，正陽(yáng)門(mén)箭樓被帶著水霧的腳手架包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。北京舊城中軸線(xiàn)上的這座標(biāo)志性建筑，正經(jīng)歷著新中國(guó)成立后規(guī)模最大的一次修繕。②由正陽(yáng)門(mén)箭樓北望，長(zhǎng)安街車(chē)水馬龍，它與城樓左右兩側(cè)的南北長(zhǎng)街、南北池街，一同構(gòu)成了北京舊城東西、南北走向的交通要道。③我問(wèn)同行的一個(gè)記者：“你知道改造北京舊城，使其具有現(xiàn)代城市雛形的第一人是誰(shuí)？”“梁思成？”她答道。④這個(gè)答案是錯(cuò)誤的，卻并不讓人意外。隨著北京舊城改造不斷進(jìn)入媒體視野，梁思成等一批建筑學(xué)家已被大眾熟知。但少有人知曉的是，從1915年起，北京已開(kāi)始有計(jì)劃地進(jìn)行市政工程建設(shè)，正陽(yáng)門(mén)箭樓、東西長(zhǎng)安街、南北長(zhǎng)街與南北池街，都是在時(shí)任內(nèi)務(wù)部總長(zhǎng)朱啟鈐的主持之下改造與打通的。⑤同樣少有人知曉的是，1925年，25歲的美國(guó)賓夕法尼亞大學(xué)留學(xué)生梁思成，收到父親梁?jiǎn)⒊瑥膰?guó)內(nèi)寄來(lái)北宋匠人李誡撰寫(xiě)的《營(yíng)造法式》一書(shū)，興趣大增，由此走上中國(guó)古代建筑研究之路。1930年，梁思成加入中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，在那里撰寫(xiě)了《中國(guó)建筑史》，成為建筑學(xué)一代宗師。而《營(yíng)造法式》一書(shū)的發(fā)現(xiàn)者與中國(guó)營(yíng)造學(xué)社的創(chuàng)始人，正是朱啟鈐。⑥“朱啟鈐是中國(guó)古建筑研究工作的開(kāi)拓者與奠基人，沒(méi)有他，就不可能在上個(gè)世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，我們讀到《中國(guó)建筑史》的年份，還不知要推遲多少年?！敝袊?guó)文物研究所某研究人員曾這樣評(píng)價(jià)。但是，“由于歷史原因，他被研究者們有意無(wú)意地抹掉了”。⑦朱啟鈐于1930年創(chuàng)辦的中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，將他的籌劃與組織才能發(fā)揮得“淋漓盡致”。他為學(xué)社請(qǐng)來(lái)當(dāng)時(shí)最為優(yōu)秀的學(xué)術(shù)精英：東北大學(xué)建筑系主任梁思成，中央大學(xué)建筑系教授劉敦楨，著名建筑師楊廷寶、趙深，史學(xué)家陳垣，地質(zhì)學(xué)家李四光，考古學(xué)家李濟(jì)……他還以其社會(huì)人脈，動(dòng)員許多財(cái)界和政界人士加入學(xué)社，直接從經(jīng)費(fèi)上支持營(yíng)造學(xué)社的研究工作。曾有建筑史家這樣評(píng)價(jià)朱啟鈐：“人力、物力、財(cái)力，這些都是研究工作所必不可少的條件，能把這方方面面的人事統(tǒng)籌起來(lái)，是需要非凡之才能的。朱啟鈐以一己之力，做了今天需要整個(gè)研究所行政部門(mén)做的事。”⑧有數(shù)據(jù)顯示，截至1937年，營(yíng)造學(xué)社野外實(shí)地測(cè)繪重要古建筑達(dá)206組，因此探索出一整套研究中國(guó)古建筑的科學(xué)方法，為撰寫(xiě)中國(guó)建筑史構(gòu)建了扎實(shí)的科學(xué)體系。⑨假若沒(méi)有朱啟鈐，中國(guó)的古建筑研究，又會(huì)是怎樣的圖景？如今，斯人已逝，營(yíng)造學(xué)社停辦也已整整60周年。⑩6月13日的那場(chǎng)大雨，將故宮端門(mén)外西朝房沖洗得干干凈凈。游人如織，屋宇間卻依舊透著落寞，此處正是營(yíng)造學(xué)社舊址。而位于東城區(qū)趙堂子胡同3號(hào)的朱啟鈐故居，住著數(shù)十戶(hù)人家，雜亂之中，依稀可辨當(dāng)年氣魄。(摘自2006年6月21日《中國(guó)青年報(bào)》，有刪改)【注】朱啟鈐(1872—1962)，曾任全國(guó)政協(xié)委員、中央文史館館員?！?.文章多處提到梁思成，這對(duì)寫(xiě)朱啟鈐有什么作用？請(qǐng)選一例作簡(jiǎn)要分析。答：______________________________________________解析結(jié)合文章第③⑤⑥段進(jìn)行分析，寫(xiě)梁思成主要是從側(cè)面表現(xiàn)朱啟鈐，讓讀者對(duì)傳主有一個(gè)全面的、立體的了解。答案文章通過(guò)對(duì)梁思成有關(guān)事跡的敘述，或直接或間接地寫(xiě)出了朱啟鈐對(duì)我國(guó)古建筑研究的重要貢獻(xiàn)。所選事例及分析：第③段，文章寫(xiě)記者認(rèn)為改造北京舊城第一人是梁思成，間接說(shuō)明朱啟鈐不為人所熟知，點(diǎn)明題意，引出下文。第⑤段，梁思成因《營(yíng)造法式》一書(shū)而走上中國(guó)古代建筑研究之路，加入中國(guó)營(yíng)造學(xué)社，在中國(guó)建筑學(xué)界有很高的地位；而《營(yíng)造法式》一書(shū)的發(fā)現(xiàn)者與中國(guó)營(yíng)造學(xué)社的創(chuàng)始人就是朱啟鈐，這間接反映出朱啟鈐鮮為人知的貢獻(xiàn)，照應(yīng)題目。第⑥段，點(diǎn)明如果沒(méi)有朱啟鈐，就不可能在上個(gè)世紀(jì)30年代出現(xiàn)像梁思成這樣的建筑學(xué)領(lǐng)軍人物，直接突出朱啟鈐的貢獻(xiàn)?！?.作者為什么兩次提到6月13日那場(chǎng)大雨？請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。答：________________________________________________解析文章兩次提到大雨分別在第①段和最后一段。應(yīng)注意從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和表現(xiàn)人物主題等角度進(jìn)行分析。開(kāi)篇寫(xiě)雨是為了引出人物，結(jié)尾寫(xiě)雨是為了營(yíng)造落寞氛圍，首尾照應(yīng)，使文章渾然一體，有力地表現(xiàn)了傳主。答案①文章開(kāi)頭寫(xiě)雨中正陽(yáng)門(mén)箭樓的修繕，引出朱啟鈐1915年就開(kāi)始有計(jì)劃地進(jìn)行北京市政工程建設(shè)(或：現(xiàn)代北京舊城仍保留了朱啟鈐當(dāng)年規(guī)劃的格局)。②結(jié)尾的雨引出營(yíng)造學(xué)社舊址的落寞和朱啟鈐故居成為大雜院的情況，照應(yīng)文題，引發(fā)讀者的聯(lián)想和感慨。③首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。開(kāi)頭寫(xiě)正陽(yáng)門(mén)箭樓的修繕，結(jié)尾寫(xiě)營(yíng)造學(xué)社的舊址故宮端門(mén)外西朝房的落寞、朱啟鈐故居的雜亂，兩者通過(guò)“雨”聯(lián)系在一起，撫今追昔，深化了“不要忘記這位奠基人”的主題。[思維建模]分析傳記表現(xiàn)手法及作用4角度1.傳主角度：使人物形象更豐滿(mǎn)，突出傳主的精神面貌，增強(qiáng)作品的歷史深度和情感力度。2.文本角度：豐富文章內(nèi)容，增強(qiáng)文章的真實(shí)性、可讀性、典雅性、文化底蘊(yùn)。3.結(jié)構(gòu)角度：照應(yīng)標(biāo)題，設(shè)置懸念，埋下伏筆，對(duì)比映襯，總結(jié)上文，深化主旨，彰顯品格。4.讀者角度：有助于讀者全面深刻地了解傳主的精神和影響，提升傳記的閱讀價(jià)值。答題模板：特點(diǎn)＋作用①＋作用②＋作用③分析傳記的表現(xiàn)手法?咀嚼經(jīng)典高考題目提升審題答題技能高考曾經(jīng)這樣考品答案，悟技巧，不丟分1.(2013·福建卷)13題D項(xiàng)：文章最后一段描寫(xiě)了王文顯舊居周邊的環(huán)境與情景，營(yíng)造了肅殺悲涼的氛圍，表達(dá)了作者對(duì)王文顯的深切懷念與沉痛哀悼。(×)(《那一種遙遠(yuǎn)的幽默》)本選項(xiàng)考查傳記中的描寫(xiě)手法及其作用。文中的描寫(xiě)意在表現(xiàn)王文顯當(dāng)年的住處如今已發(fā)生巨大變化，并非“肅殺悲涼”，表達(dá)的情感是“深切懷念”而非“沉痛哀悼”。(錯(cuò)誤選項(xiàng)，2分)2.(2011·廣東卷)請(qǐng)分別指出文中③④段畫(huà)線(xiàn)部分所用的修辭手法，并具體說(shuō)明這些修辭手法在文中的表達(dá)效果。(1)他走路比汽車(chē)或者比飛機(jī)還快。(2分)(2)對(duì)于他，辯論簡(jiǎn)直是練武術(shù)，手、腿、頭、眼、身一齊參加。(2分)(《梁宗岱先生》)(1)夸張手法。(1分)突出了梁宗岱善于跑路，有強(qiáng)健的體格。(1分)(2)比喻。(1分)形象生動(dòng)地寫(xiě)出了梁宗岱擅長(zhǎng)且喜歡辯論，辯論的技巧出眾，辯論時(shí)激情洋溢的性格特點(diǎn)。(1分)3.(2011·湖北卷)本文細(xì)節(jié)描寫(xiě)十分精彩，請(qǐng)舉兩例加以評(píng)析。(6分)(《才子趙樹(shù)理》)①他在一篇稿子的頁(yè)邊批了一行字：“排版，校對(duì)同志請(qǐng)注意，文內(nèi)所有‘你’字，一律不準(zhǔn)改為‘妳’，否則要負(fù)法律責(zé)任?！壁w樹(shù)理在一個(gè)尋常字眼的使用上，不盲從，并鄭重其事地在文稿中批字強(qiáng)調(diào)，凸顯趙樹(shù)理較真、堅(jiān)持己見(jiàn)的性格。②老趙劃拳與眾不同，兩只手出拳，左右開(kāi)弓，一會(huì)兒用左手，一會(huì)兒用右手。趙樹(shù)理不循常規(guī)，以出其不意的方式劃拳，別具一格，意趣橫生。這個(gè)細(xì)節(jié)描寫(xiě)體現(xiàn)趙樹(shù)理幽默風(fēng)趣的真性情，以及他和老舍之間的深厚感情。(每點(diǎn)3分)一、品悟經(jīng)典課文：《貝多芬：握住命運(yùn)的咽喉》以本為本，知能遷移——從教材中尋求解題突破[經(jīng)典聚焦]手法運(yùn)用作用及效果精雕細(xì)刻肖像烘托傳主個(gè)性，為寫(xiě)命運(yùn)做鋪墊。大量的內(nèi)心獨(dú)白細(xì)膩地展示傳主內(nèi)心情感，直接體現(xiàn)人物精神，使文章具有真實(shí)感。引用傳主書(shū)信直接展示傳主精神，增強(qiáng)感染力。他人的話(huà)從側(cè)面突出傳主性格，使作者的評(píng)述更加客觀(guān)全面、真實(shí)可信。對(duì)比以傳主一生的種種不幸突出其性格的堅(jiān)忍執(zhí)著。以與歌德交往相處不和諧突出傳主倔強(qiáng)的個(gè)性。敘述中插入議論抒情表明作者的觀(guān)點(diǎn)態(tài)度，深化作品的主題，使作品更加真實(shí)深刻、更具表現(xiàn)力。細(xì)節(jié)描寫(xiě)：陌生的手替他闔上眼睛暗示不認(rèn)識(shí)他的人也無(wú)比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。二、重溫經(jīng)典手法1.本文是一篇由傳主本人口述的自傳，文章的語(yǔ)言有什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉例說(shuō)明?！睹珴蓶|：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：_______________________________________________【提示】本文語(yǔ)言樸實(shí)，用詞巧妙，富有特色。作為黨的領(lǐng)袖和政治家，毛澤東在敘述經(jīng)歷的過(guò)程中，把革命斗爭(zhēng)中一些常用的政治術(shù)語(yǔ)融入家庭瑣事的描述當(dāng)中，使文章語(yǔ)言形象、生動(dòng)而幽默。如：①“我的不滿(mǎn)增加起來(lái)了，辯證的斗爭(zhēng)在我們的家庭中不斷地發(fā)展著?！狈从沉嗣珴蓶|的叛逆精神，而且體現(xiàn)了他反抗意識(shí)的不斷提高。②“在這個(gè)情形之下，雙方互相提出要求，以期停止‘內(nèi)戰(zhàn)’……”“內(nèi)戰(zhàn)”通常指國(guó)內(nèi)各軍閥之間的戰(zhàn)爭(zhēng)。這件事體現(xiàn)了毛澤東在反抗父親時(shí)已經(jīng)開(kāi)始采取一定的策略，與父親交換條件，來(lái)達(dá)到自己的目的，從而獲取勝利。這種策略性的反抗也反映在毛澤東后來(lái)的革命斗爭(zhēng)中。2.本文第一人稱(chēng)的敘述方式有什么好處？《毛澤東：憶往昔，崢嶸歲月稠》答：______________________________________________【提示】事件更真實(shí)可信；自傳貼近人物心靈，字里行間流露著自然、親切與真實(shí)，傳主在回憶中敘述飽含情感，易打動(dòng)人，拉近了讀者與文章的距離；語(yǔ)言個(gè)性色彩更濃厚，所敘事情多含自謙意味。3.本文的細(xì)節(jié)描寫(xiě)很多，試找出兩三例與傳主逃學(xué)有關(guān)的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，并說(shuō)說(shuō)它們的作用?！渡驈奈模耗婢骋彩巧畹亩髻n》答：______________________________________________【提示】(1)逃學(xué)的細(xì)節(jié)：①關(guān)于小孩子打架的細(xì)節(jié)；②關(guān)于爬山、翻筋斗的細(xì)節(jié)；③關(guān)于劃船的細(xì)節(jié)；④關(guān)于下河洗澡的細(xì)節(jié)；⑤關(guān)于趕場(chǎng)集的細(xì)節(jié)。(2)這些細(xì)節(jié)描寫(xiě)，把傳主逃學(xué)中所經(jīng)歷的人和事生動(dòng)形象地展示出來(lái)，使讀者在“飽覽”了如此豐富多彩而又新鮮的生活的同時(shí)，可以深刻地領(lǐng)略大自然和社會(huì)生活對(duì)作者的人生觀(guān)所產(chǎn)生的巨大影響，體會(huì)到“大書(shū)”的博大精深、奧妙無(wú)窮。4.作者為什么從楊振寧獲諾貝爾獎(jiǎng)及其在頒獎(jiǎng)儀式上的演講寫(xiě)起？《楊振寧：合璧中西科學(xué)文化的驕子》答：______________________________________________【提示】①一上來(lái)就抓住讀者要急于了解楊振寧何以會(huì)獲此大獎(jiǎng)的心理；②通過(guò)演講的內(nèi)容透出楊振寧的自豪，點(diǎn)出了楊振寧獲獎(jiǎng)的原因；③緊緊扣住題目“楊振寧：合璧中西科學(xué)文化的驕子”。閱讀下面的文字，完成1～2題。[訓(xùn)練提升]不朽的貝多芬羅曼·羅蘭①在大風(fēng)雨中，大風(fēng)雪中，一聲響雷中，1827年3月26日，貝多芬咽了最后一口氣，一只陌生的手替他闔上了眼睛。②貝多芬！多少人頌贊他藝術(shù)上的偉大。但，貝多芬遠(yuǎn)不只是音樂(lè)家中的第一人。他是近代藝術(shù)的最英勇的力。對(duì)于一般受苦而奮斗的人，他是最大、最好的朋友。當(dāng)我們對(duì)世界的劫難感到憂(yōu)傷時(shí)，他會(huì)到我們身旁來(lái)，好似坐在一個(gè)穿著喪服的母親旁邊，一言不發(fā)，在琴上唱著他隱忍的悲歌，安慰那哭泣的人。當(dāng)我們斗爭(zhēng)到疲憊的辰光，到這意志與信仰的海洋中浸潤(rùn)一下，將獲得無(wú)可言喻的裨益。③貝多芬分贈(zèng)我們的是一股勇氣、一種奮斗的歡樂(lè)。他在《致不朽的愛(ài)》一信中有言：“當(dāng)我有所克服的時(shí)候，我總是快樂(lè)的?！薄吨马f格勒》一信中又說(shuō)：“我愿把生命活上千百次……我非生來(lái)過(guò)恬靜的日子的?！彼€分贈(zèng)我們一種感到與神同在的醉意。他仿佛在和大自然不息的溝通之下，竟感染了自然的深邃的力。申德勒說(shuō)：“貝多芬教了我大自然的學(xué)問(wèn)，在這方面的研究，他給我的指導(dǎo)和在音樂(lè)方面沒(méi)有分別。使他陶醉的并非自然的律令，而是自然的基本威力?！备窭餇柊筒邔?duì)貝多芬欽佩之中含有懼意，在提及他時(shí)說(shuō)：“他所到達(dá)的那種境界，藝術(shù)竟和獷野與古怪的元素混合為一?！笔媛岬健兜谖褰豁懬窌r(shí)也說(shuō)：“盡管你時(shí)常聽(tīng)到它，它對(duì)你始終有一股不變的威力，有如自然界的現(xiàn)象，雖然時(shí)時(shí)發(fā)生，總教人充滿(mǎn)著恐懼與驚異?！必惗喾业拿苡焉甑吕召潎@：“他抓住了大自然的精神?！薄@是不錯(cuò)的：貝多芬是自然界的一股力；一種原始的力和大自然其余的部分接戰(zhàn)之下，便產(chǎn)生了荷馬史詩(shī)般的壯觀(guān)。④貝多芬的一生宛如一天雷雨的日子?！仁且粋€(gè)明凈如水的早晨，僅僅有幾陣懶懶的微風(fēng)，但在靜止的空氣中，已經(jīng)有隱隱的威脅、沉重的預(yù)感。然后，突然之間巨大的陰影卷過(guò)，悲壯的雷吼，充滿(mǎn)著聲響的、可怖的靜默，一陣復(fù)一陣的狂風(fēng)，有如《英雄交響樂(lè)》與《第五交響樂(lè)》。然而白日的清純之氣尚未受到損害。歡樂(lè)依然是歡樂(lè)，悲哀永遠(yuǎn)保存著一縷希望。但自1810年后，心靈的均衡喪失了。目光變得異樣。最清楚的思想，也看來(lái)似水氣一般在升華：忽而四散，忽而凝聚，它們的又凄涼又古怪的騷動(dòng)，罩住了心；往往樂(lè)思在薄霧之中浮沉了一兩次以后，完全消失了，淹沒(méi)了，直到曲終才在一陣狂飆中重新出現(xiàn)，即是快樂(lè)本身也蒙上苦澀與獷野的性質(zhì)。所有的情操里都混合著一種熱病、一種毒素。貝多芬1810年5月2日致韋格勒書(shū)中有言：“噢，人生多美，但我是永遠(yuǎn)受著毒害……”黃昏來(lái)臨，雷雨也隨著醞釀。爾后是沉重的云，飽蓄著閃電，把黑夜染成烏黑，夾帶著大風(fēng)雨，那是《第九交響樂(lè)》的開(kāi)始?！蝗唬?dāng)風(fēng)狂雨驟之際，黑暗裂了縫，夜在天空被趕走，由于意志之力，白日的清明重又還給了我們。⑤什么勝利可和這場(chǎng)勝利相比，波拿巴的哪一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，奧斯特利茨(系拿破侖1805年12月大獲勝利之地)哪一天的陽(yáng)光？曾經(jīng)達(dá)到這種超人的努力的光榮？曾經(jīng)獲得這種心靈從未獲得的凱旋？一個(gè)不幸的人，貧窮，殘廢，孤獨(dú)，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè)，他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè)，好似他的那句豪語(yǔ)所說(shuō)的——那是可以總結(jié)他一生、可以成為一切英勇心靈的箴言——“用痛苦換來(lái)歡樂(lè)”。(選自《貝多芬傳》，傅雷譯，譯林出版社2000年版)1.文章開(kāi)篇寫(xiě)了貝多芬去世時(shí)天氣的惡劣和“陌生的手替他闔上了眼睛”這一細(xì)節(jié)，有何作用？請(qǐng)分別說(shuō)明。答：_______________________________________________答案①描寫(xiě)貝多芬去世時(shí)天氣惡劣，象征貝多芬一生遭受的苦難(或：渲染沉痛悲傷的氛圍)。②暗示貝多芬不認(rèn)識(shí)的人也對(duì)他無(wú)比崇敬，表現(xiàn)貝多芬的偉大。2.這篇評(píng)傳中，作者多處引用貝多芬書(shū)信中的原話(huà)和他人的評(píng)語(yǔ)，簡(jiǎn)要分析這樣引用的作用。答：______________________________________________答案①引用傳主的原話(huà)，直接展示傳主的精神，增強(qiáng)了感染力，也為作者的評(píng)述提供了依據(jù)。②引用他人的話(huà)，使文章對(duì)人物的評(píng)述更加全面、客觀(guān)、真實(shí)可信，也能從側(cè)面塑造傳主的性格。③二者與作者的評(píng)述相結(jié)合，有助于讀者全面而深刻地了解傳主的精神和影響(提升了傳記的閱讀價(jià)值)。BYFAITHIMEANAVISIONOFGOODONECHERISHESANDTHEENTHUSIASMTHATPUSHESONETOSEEKITSFULFILLMENTREGARDLESSOFOBSTACLES.BYFAITHIBYFAITH謝謝觀(guān)看/歡迎下載腎上腺素受體激動(dòng)藥(adrenoceptoragonists)*又稱(chēng)為:擬腎上腺素藥(adrenomimeticdrugs)擬交感胺類(lèi)藥物(sympathomimeticamines)一、構(gòu)效關(guān)系*腎上腺素受體激動(dòng)藥的基本化學(xué)結(jié)構(gòu)為-苯乙胺，-苯乙胺由三部分組成：苯環(huán)、碳鏈、氨基。2023/7/241.兒茶酚胺(catecholamines)屬兒茶酚胺的藥物有：腎上腺素、去甲上腺素、異丙腎上腺素、多巴胺。2.非兒茶酚胺屬非兒茶酚胺的藥物有：間羥胺、麻黃堿、甲氧明、苯腎上腺素(新福林）。1252023/7/243.兒茶酚胺的結(jié)構(gòu)與藥物作用強(qiáng)、弱及時(shí)間長(zhǎng)、短有關(guān)。兒茶酚胺藥物作用強(qiáng)，維持時(shí)間短，易被COMT滅活；非兒茶酚胺藥物作用弱，維持時(shí)間長(zhǎng)，不易被COMT滅活。COMT:兒茶酚氧位甲基轉(zhuǎn)移酶4.碳原子上的氫被-CH3取代后，不被MAO滅活，作用時(shí)間長(zhǎng)，易被神經(jīng)末梢攝取，并促進(jìn)遞質(zhì)釋放。如間羥胺、麻黃堿。MAO：?jiǎn)伟费趸?262023/7/245.胺基上的氫被不同基團(tuán)取代后，藥物對(duì)、受體選擇性產(chǎn)生改變。如H原子被-CH3取代后，為腎上腺素，對(duì)1受體有活性。H原子被異丙基取代后，為異丙腎上腺素，對(duì)1、2受體有活性，對(duì)受體無(wú)活性。127受體激動(dòng)藥腎上腺素受體激動(dòng)藥，受體激動(dòng)藥受體激動(dòng)藥2023/7/24二、分類(lèi)1282023/7/24

受體激動(dòng)藥去甲腎上腺素(noradrenaline,NA;norepinephrine,NE)[體內(nèi)過(guò)程]本品口服不吸收，在堿性腸液中易破壞；不宜皮下及肌肉注射；也不宜靜脈注射，一般采用靜脈滴注給藥。1292023/7/24[藥理作用]作用機(jī)制：對(duì)受體具有強(qiáng)大的激動(dòng)作用對(duì)1受體激動(dòng)作用較弱對(duì)2受體無(wú)作用激動(dòng)突觸前膜2受體，負(fù)反饋抑制NA的釋放。1302023/7/241.血管激動(dòng)血管1受體,使血管收縮,主要是小動(dòng)脈、小靜脈血管收縮。血管收縮強(qiáng)度順序：皮膚、粘膜血管腎臟血管腦、肝、腸系膜血管骨骼肌血管1312023/7/24冠狀血管舒張，血流量增加:(1)心臟興奮，心肌代謝產(chǎn)物腺苷增加，腺苷具有很強(qiáng)的冠狀血管舒張作用。這是由于心臟興奮后，代謝加速，局部組織O2分壓降低，心肌細(xì)胞內(nèi)的ATP分解成ADP和AMP5`-核苷酸酶腺苷。(2)血壓升高，提高了冠脈灌注壓力。(3)激動(dòng)突觸前膜2受體。1322023/7/242.心臟激動(dòng)心臟1受體，心肌收縮力加強(qiáng)，心率加快，傳導(dǎo)加快，心輸出量增加。大劑量可引起心率失常。3.血壓小劑量NA興奮心臟，收縮壓升高，血管收縮不明顯，舒張壓不變，脈壓差變大。大劑量收縮壓和舒張壓升高，脈壓差變小。1332023/7/24[臨床應(yīng)用]1.休克2.藥物中毒性低血壓，如氯丙嗪引起的體位性低血壓。3.上消化道出血[不良反應(yīng)]1.局部組織缺血壞死2.急性腎功能衰竭1342023/7/24

間羥胺

(metaraminol;阿拉明,aramine)為人工合成品作用機(jī)制：1.直接作用于1受體和1受體。1受體作用較弱。2.間羥胺可被腎上腺素能神經(jīng)末梢攝取，進(jìn)入囊泡，置換囊泡中的NA，促進(jìn)NA釋放。1352023/7/24作用特點(diǎn)：1.間羥胺收縮血管作用及升高血壓作用比NA弱，因不被MAO滅活，故升壓作用持久。為NA的代用品，用于各種休克的早期。2.1受體興奮作用較弱，不引起心率失常。3.本品化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，因收縮血管作用較弱，可肌注，不引起局部組織缺血壞死。1362023/7/244.對(duì)腎血管無(wú)明顯收縮作用，不引起急性腎功能衰竭。5.快速耐受性，因囊泡內(nèi)NA的釋放量逐漸減少，效應(yīng)也逐漸減弱。1372023/7/24

去氧腎上腺素

(苯氧腎上腺素，新福林)(Phenylephrine,neosynephrine)

甲氧明(methoxamine)作用機(jī)制與間羥胺相似，不易被MAO滅活，與NA比較，升血壓作用弱而持久，可用于抗休克治療。靜脈點(diǎn)滴、肌注均可。腎血管收縮及腎血流量減少比NA更明顯1382023/7/24[臨床應(yīng)用]1.防治腰麻、硬膜外麻及全身麻醉的低血壓。2.陣發(fā)性室上性心動(dòng)過(guò)速，升壓時(shí)通過(guò)迷走神經(jīng)反射性心率減慢。3.擴(kuò)瞳，為快速短效擴(kuò)瞳藥，常用于眼底檢查。興奮瞳孔開(kāi)大肌的1受體，使瞳孔擴(kuò)大。比阿托品作用弱，不升高眼內(nèi)壓和調(diào)節(jié)麻痹。139

腎上腺素

(adrenaline,AD；epinephrine)腎上腺髓質(zhì)：Ad85%，NA15%NA苯乙胺-N-甲基轉(zhuǎn)移酶AD藥用AD為腎上腺髓質(zhì)提取或人工合成品2023/7/24、受體受體激動(dòng)藥1402023/7/24[體內(nèi)過(guò)程]AD口服吸收很少，口服后在堿性腸液、腸粘膜及肝內(nèi)破壞。皮下注射吸收較慢，維持1h；肌肉注射吸收較快，維持10~30min。0.25~0.5mg/次，皮下注射極量1mg/次。心內(nèi)注射：0.25~0.5mg/次，生理鹽水稀釋10倍。靜脈注射或滴注：0.5~1mg/次1412023/7/24[藥理作用]作用機(jī)制：激動(dòng)1受體和1、2受體，對(duì)受體激動(dòng)作用強(qiáng)度相等。1.心臟激動(dòng)1受體，心臟興奮性增加，心收縮力加強(qiáng)，傳導(dǎo)加快，心率加快，心輸出量增加。劑量大或靜脈注射過(guò)快時(shí)，可出現(xiàn)心律失常，甚至心室顫動(dòng)。1422023/7/242.血管激動(dòng)1受體:皮膚、粘膜、腸系膜、腎血管收縮。激動(dòng)2受體:骨骼肌和肝血管擴(kuò)張。激動(dòng)2受體冠狀血管擴(kuò)張腺苷作用血壓升高，提高灌注壓1432023/7/243.血壓小劑量AD：收縮壓升高：心臟興奮，心輸出量增加。舒張壓不變或下降，脈壓差變大:這是因?yàn)楣趋兰⊙軘U(kuò)張，抵消或超過(guò)皮膚粘膜血管收縮。大劑量AD：收縮壓、舒張壓升高，脈壓差變小，這是因?yàn)槠つw粘膜血管收縮超過(guò)骨骼肌血管擴(kuò)張。

1442023/7/244.支氣管激動(dòng)支氣管平滑肌2受體，使支氣管擴(kuò)張，并抑制肥大細(xì)胞釋放過(guò)敏介質(zhì)。激動(dòng)支氣管平滑肌1受體，粘膜血管收縮，通透性降低，消除粘膜水腫。5.胃腸平滑肌張力降低(1受體)。6.血糖升高：激動(dòng)、

受體，促進(jìn)糖原分解；降低外周組織對(duì)葡萄糖的攝??；抑制胰島釋放。1452023/7/24[臨床應(yīng)用]1.心臟聚停心室內(nèi)注射（三聯(lián)針：NA+AD+ISO）2.過(guò)敏性休克：AD首選過(guò)敏性休克：血壓下降，支氣管收縮，粘膜水腫，過(guò)敏介質(zhì)釋放，呼吸困難。AD：激動(dòng)激動(dòng)1、1受體，血壓升高。激動(dòng)激動(dòng)2受體，支氣管擴(kuò)張，抑制過(guò)敏介質(zhì)釋放，呼吸困難改善。1462023/7/243.支氣管哮喘支氣管哮喘急性發(fā)作4.與局麻藥配伍目的：收縮血管，減少局麻藥吸收，延長(zhǎng)局麻作用時(shí)間，減少局麻藥吸收中毒。局麻藥中AD的濃度為1:25000(一次用量不超過(guò)0.3mg)。1472023/7/24[不良反應(yīng)]心悸、煩躁、頭痛、血壓升高、心律失常，心室顫動(dòng)。禁用于心、腦血管疾病患者，糖尿病及甲亢患者。1482023/7/24

麻黃堿(ephedrine)麻黃堿是從中藥麻黃中提取的生物堿，現(xiàn)已人工合成。作用機(jī)制：1.直接作用：激動(dòng)1、2、1、2受體。2.間接作用：促進(jìn)神經(jīng)末梢釋放NA。1492023