大班音樂(lè)活動(dòng)-小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽教案

大班音樂(lè)活動(dòng)——小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽教案?小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽教案

大班音樂(lè)活動(dòng)小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，積累肯定的音樂(lè)語(yǔ)匯，鼓舞幼兒大膽嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、打擊樂(lè)伴奏，感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂(lè)曲所隱藏的內(nèi)涵，進(jìn)展幼兒感受音樂(lè)的力量，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)音樂(lè)觀賞的愛(ài)好，適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，下面是小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽教案。

活動(dòng)目標(biāo)

1．積累肯定的音樂(lè)語(yǔ)匯，鼓舞幼兒大膽嘗試運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、打擊樂(lè)伴奏，感受樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及樂(lè)曲所隱藏的內(nèi)涵。

2．進(jìn)展幼兒感受音樂(lè)的力量，激發(fā)幼兒在嘗試活動(dòng)中提高對(duì)音樂(lè)觀賞的愛(ài)好。

3．培育幼兒喜愛(ài)、敬重媽媽的情感。

4．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5．對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

錄音機(jī)一臺(tái)、樂(lè)曲磁帶幾盒、畫有“小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽”幻燈片若干幅、打擊樂(lè)器若干。

活動(dòng)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛(ài)好

幼兒在歡快的音樂(lè)聲中進(jìn)入活動(dòng)室，依據(jù)不同音樂(lè)，嘗試創(chuàng)編短小的問(wèn)候曲，激發(fā)幼兒對(duì)嘗試活動(dòng)的愛(ài)好。

師看，我們來(lái)到了漂亮的小樹(shù)林里，這兒有好多伴侶在歡迎我們，聽(tīng)，誰(shuí)在向我們問(wèn)好!(鼓舞幼兒多編幾句)

例出示小鳥(niǎo)頭飾，放鳥(niǎo)兒叫錄音，幼兒唱歌。

（歌詞我聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒在喳喳叫大家好!）

二、觀賞音樂(lè)《小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽》

師小樹(shù)林是鳥(niǎo)兒們的家，鳥(niǎo)媽媽很愛(ài)自己的孩子，辛辛苦苦哺育小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)也像小伴侶們一樣很愛(ài)自己的媽媽。

今日，老師帶來(lái)了一首很好聽(tīng)的曲子，說(shuō)的就是小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽的事。

1．幼兒完整聽(tīng)樂(lè)曲，鼓舞幼兒大膽想像，引導(dǎo)幼兒嘗試語(yǔ)言或動(dòng)作，描述聽(tīng)了音樂(lè)后的初步感受。

師請(qǐng)小伴侶認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)，可以隨音樂(lè)自己編動(dòng)作，留意聽(tīng)完后告知老師，聽(tīng)了這首音樂(lè)你有什么感受?小鳥(niǎo)和它的媽媽似乎在干什么?

2．結(jié)合觀看幻燈，再一次觀賞樂(lè)曲。

逐段分析樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)以及所表達(dá)的美妙情感，啟發(fā)幼兒說(shuō)出這首樂(lè)曲由三段體組成，鼓舞幼兒大膽嘗試用語(yǔ)言描述，結(jié)合動(dòng)作表演來(lái)分析，表達(dá)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)性質(zhì)、情感內(nèi)容。

(1)觀賞第一段音樂(lè)。

師聽(tīng)了這段音樂(lè)后，你感覺(jué)如何，你似乎看到了什么?請(qǐng)用動(dòng)作表演出來(lái)。

小結(jié)這段音樂(lè)歡愉快潑，似乎看到了小鳥(niǎo)和鳥(niǎo)媽媽在小樹(shù)林里幸福、歡樂(lè)地生活著。

(2)觀賞其次段音樂(lè)。

師你覺(jué)得這段音樂(lè)與第一段音樂(lè)有什么不同，你覺(jué)得似乎發(fā)生了什么事，假如你是小鳥(niǎo)，你會(huì)怎樣照看生病的媽媽。

小結(jié)這段音樂(lè)平穩(wěn)、低沉，講的是鳥(niǎo)媽媽病了，小鳥(niǎo)細(xì)心照料、關(guān)懷媽媽。

(3)觀賞第三段音樂(lè)。

師這段音樂(lè)聽(tīng)了后有什么感覺(jué)，我們用動(dòng)作把你似乎看到的事表演出來(lái)。

小結(jié)這段音樂(lè)美麗抒情，鳥(niǎo)媽媽恢復(fù)了健康，帶著小鳥(niǎo)在樹(shù)林里又過(guò)起了自由拘束的生活。

3．嘗試用動(dòng)作，鞏固對(duì)樂(lè)曲的樂(lè)段、樂(lè)句的熟悉，嘗試用樂(lè)器演奏。

(1)師請(qǐng)大家為樂(lè)曲編幾個(gè)動(dòng)作，每段音樂(lè)編一個(gè)動(dòng)作，第一段每句在重拍上拍一下手，表示鳥(niǎo)兒們?cè)谛?shù)林里歡樂(lè)地生活著；其次段用手指做小鳥(niǎo)嘴，拍一下手，表示捉蟲(chóng)子喂媽媽；第三段一小節(jié)音樂(lè)做一個(gè)鳥(niǎo)兒飛落動(dòng)作，表示鳥(niǎo)媽媽恢復(fù)了健康。

(2)嘗試用打擊樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏。

師現(xiàn)在我們要用打擊樂(lè)器為這首樂(lè)曲伴奏了，想一想每一段音樂(lè)用什么樂(lè)器演奏最合適。

三、第四個(gè)嘗試活動(dòng)，即興舞蹈《小鳥(niǎo)愛(ài)媽媽》

師小鳥(niǎo)多愛(ài)媽媽呀，我們小伴侶也像小鳥(niǎo)一樣愛(ài)媽媽，我們對(duì)媽媽說(shuō)媽媽您辛苦了，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，您歇會(huì)兒吧!

請(qǐng)大家跟著音樂(lè)把自己會(huì)做的事表演出來(lái)。

活動(dòng)反思

此次音樂(lè)活動(dòng)是創(chuàng)新的，賜予孩子的