幼兒園大班教案《魚媽媽搬家》含反思

幼兒園大班教案《魚媽媽搬家》含反思幼兒園大班教案《魚媽媽搬家》含反思幼兒園大班教案《魚媽媽搬家》含反思

【活動目標】

1、通過對比觀看魚兒的不同神態(tài)、表情，讓幼兒用較完整連貫的語言敘述圖片內(nèi)容。

2、學會用污染、清清的河水、愁眉苦臉等詞語描述圖意。

3、培育幼兒的口語表達力量及觀看力。

4、教育幼兒懂得愛護環(huán)境并培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

5、讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜想與想象。

6、通過視聽講結(jié)合的互動方式，進展連貫表述的力量。

【活動預備】

1、多媒體課件2、圖書。

3、圖片-四周河流。

【活動過程】

一、導入1、（聽音樂）師生學做魚在水中游的動作。

2、老師我們一起來看一個動畫片，我們來看看動畫片里的魚兒生活得怎么樣。

二、綻開1、出示圖片，提問（1）這兩幅圖上河水的顏色和魚的表情有什么不同？（2）幼兒爭論并回答。

（豐富詞污染、愁眉苦臉、清清的河水）2、老師小結(jié)圖上有一條清清的小河，魚兒歡快地在水中游泳，玩得真興奮。

一條河的河水又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難過極了。

3、出示圖片為什么這條河的水會這么臟？（是人們倒臟水、扔垃圾造成的。

）4、出示圖片魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦？5、魚兒搬走了，你們有什么方法讓它們再搬回來嗎？6、老師小結(jié)通過大家的努力，河水漸漸地潔凈起來，我們把這個消息告知魚媽媽吧?。~媽媽知道了這個消息，又搬回來了。

出示幻燈圖片三）7、魚媽媽一共搬了幾次家？請小伴侶把魚媽媽搬家的經(jīng)過講出來。

（1）個別幼兒完整敘述，為圖片取名。

（2）老師規(guī)范地敘述一遍內(nèi)容。

8、剛才老師講了一遍內(nèi)容，老師是怎樣講的，先講什么，再講什么，最終講了什么？9、每個幼兒一本圖書，集體敘述一遍。

三、結(jié)束1、學了這個故事，你懂了一個什么道理？（要從小懂得愛護我們的環(huán)境，人人講衛(wèi)生）2、我們生活的地球上，除了水會被污染，空氣也會被污染，噪音也是一種污染，我們以后再看錄像。

故事《魚媽媽搬家》

有一條清清的小河，油油的水草在水底招搖魚兒歡快地在水中游泳，玩得真興奮。

可是，后來這兒變得又臟又臭，河水被污染了，魚兒愁眉苦臉，它們難過極了。

為什么這條河的水這么臟？原來是人們倒臟水、扔垃圾造成的。

魚兒活動在這么臟的水里，它們該怎么辦？沒有充分的食物和干凈的水源，許多魚兒都死了（魚兒搬走了，你們有什么方法讓它們再搬回來嗎？）魚媽媽發(fā)愁了，她對小魚說這里的河水被污染了，我們搬家吧！魚媽媽帶著小魚們游啊游，游了很久，來到了一條小

河，這里有著清清的河水，一條小魚興奮得說媽媽我聞到花香了！另一條小魚說我看到岸上的小伴侶了。

媽媽興奮得說好吧，我們就在這安家吧。

后來，人人的了種種怪病。

他們開頭懂得疼惜環(huán)境，愛護河水。

小河水又變得潔凈了。

魚媽媽興奮地搬了回來。

教學反思

幼兒在表演嬉戲過程中，可以根據(jù)自己對故事的理解和自身的生活閱歷、進展水平來反映故事且簡單獲得勝利的體驗，不易受挫折。

所以，以后的語言活動，我應多加一些表演活動，這樣既可以熬煉孩子的表演力量，同時也增加了孩子們的自信念。

雖然活動已經(jīng)結(jié)束，但留給我的啟示會始終引領我今后的教學工作，信任只要自己不斷的積累，肯定會在教育教學中有所突破與進