初中理綜教研組長工作計劃3篇高中理綜教研組工作計劃

初中理綜教研組長工作計劃3篇高中理綜教研組工作計劃本學期我校理化生教研組工作，將連續(xù)緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，深化課堂教學改革，全面提高本校理化生教師素養(yǎng)和教學質(zhì)量。詳細工作主要有以下幾點：

一、加強教育教學理論學習，提高物理教師理論素養(yǎng)

1.仔細學習新的《根底教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學科標準解讀》和有關(guān)綜合實踐活動、討論性學習、課程改革與課程評價等各類課程改革的材料。

2.組織教師進展理論學習溝通，積極撰寫教學論文。

二、根據(jù)課程標準，進展教學討論，提高課堂教學效益

本學期教學討論內(nèi)容主要是：

1.設(shè)立新課程標準教學討論小組，共同討論，促使課程改革。

⑴優(yōu)化課堂教學，實施啟發(fā)式和爭論式教學;

⑵構(gòu)建教學模式，重視理化生學問的形成過程教學和情境教學;

⑶開展討論性學習和綜合實踐活動，重視科學探究教學，發(fā)揮學生的主體作用，加強學生的創(chuàng)新意識和實踐力量的培育;

⑷新課程標準下的教學要求;

⑸提高課堂教學效益的方法。

2.加強教學常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。仔細學習先進的課堂教學模式，切實提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格掌握學生作業(yè)量，標準作業(yè)批改。

3.組織每位教師每學期上好一節(jié)示范課、教學討論課，共同探究提高課堂教學效率的方法和途徑。

4.組織學習教材教法，熟識教材體系及教學要求。

5.建議每位教師為豐富學校網(wǎng)站作出自己的努力，大力開發(fā)并向?qū)W生供應(yīng)更為豐富的學習資源。同時，把現(xiàn)代信息技術(shù)作為學生學習物理和解決問題的強有力的工具，致力于轉(zhuǎn)變學生的學習方式，使學生愿意并更多精力投入到現(xiàn)實的，探究性的物理教學活動中去。使我校的教學改革深入的進展。

三、加強畢業(yè)班理化生教學工作，提高各班教學的質(zhì)量

初中理化生教學要把重點放在加強雙基和力量培育上，要求教師運用啟發(fā)式、爭論式教學方法，注意學問形成過程教學和試驗教學，重視學生思維力量培育，切實提高學生的試驗操作技能和創(chuàng)新力量。同時積極進展復(fù)習教學研討活動,共同討論歷屆中考試卷,溝通復(fù)習閱歷,明確復(fù)習方向，努力提高理化生教學成績。

四、其它工作

1.積極組織教師撰寫論文，進展評比。

2.搞好課外興趣小組活動，提高學生學習理化生的興趣和運用力量，做好課后的提優(yōu)補差的工作。

3.完成教育局、教研室和學校布置的其它工作。

詳細安排：

九月份：

1.制定教研規(guī)劃。

2.確定本學期交研課題。

3.教材分析。

十月份～十二月份：

1.理論學習。

2.集體備課。

3.相互聽課、評課。

新年一月份：

教研總結(jié)。

初中理綜教研組長工作規(guī)劃2

一、指導思想

依據(jù)學校整體工作安排和教育處的工作規(guī)劃，以課程改革為重點，以課堂教學為抓手，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面進展，尤其關(guān)注后進生的成長，注意培育學生的創(chuàng)新精神、實踐力量和積極的情感，切實提高教學質(zhì)量。充分發(fā)揮備課組的集體力氣，開展校本教研，鼓舞組內(nèi)教師積極參與課題討論，提高我校理科教研組教師整體教學水平。

二、主要工作

1、加強理論學習。

加強理論學習，更新教學理念，全面推動素養(yǎng)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科教師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點，仔細分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，以期到達減負增效的目的。

2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同進展。

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。

(1)備課：連續(xù)實行集體備課制，本組教師每人每學期集體備課一次，每位教師應(yīng)明確樹立集體質(zhì)量意識，切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體才智，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造有用課，實行先周備課。

(2)上課：在備好課的根底上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。

(3)作業(yè)布置、批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要在質(zhì)上有所提高，留意愛護學生做作業(yè)的積極性。批改要精確、準時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有肯定的糾錯措施。

(4)輔導：要做好提優(yōu)補差工作，各位教師要確定好提優(yōu)補差學生名單，要定期的、有規(guī)劃的組織好提優(yōu)補差工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學。

(1)積極參與教科研活動，教師從崗位實踐動身，準時反思，仔細討論，撰寫有獨到見解的論文。

(2)本學期理科教研組每位教師上一節(jié)校級公開課，每位教師聽、評課不少于十節(jié)，要邊聽邊思，做好記錄準時評語，通過相互借鑒取長補短，形成深厚的教研風氣，不斷提高自身的教學水平。

(3)本學期舉辦校級數(shù)理化競賽，理科教研組每位教師仔細組織。每位教師依據(jù)學科特點細心組織一次實踐活動，做的激發(fā)學生的學習興趣和實踐力量。

4、仔細抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。

(1)九年級面臨升學考試的壓力，理科組教師要齊心協(xié)力仔細做好教學工作，回憶和總結(jié)上屆九年級畢業(yè)班教學中的得失，依據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學規(guī)劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的學問，加強中考命題討論，積極收集中考信息，討論中考試題特點，猜測出題方向，理科組的每位教師堅持每月做一套中考題。其他教師也要關(guān)注畢業(yè)班教學，獻計獻策，爭取使我校在中考中取得優(yōu)異成績。

(2)做好七、八年級數(shù)學的教學討論與常規(guī)教學，任課教師要面對全體，抓兩頭帶中間，單元測試要收到實效。學問梳理、試卷命題要落實到人。

5、積存和完善教學資源。

理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生預(yù)備一本錯題集，把平常作業(yè)及考試中簡單出錯的題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時仔細分析，查找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的力量，是理解不透還是學問運用失誤。錯題集是學生積存學習閱歷綜合學習資料的寶庫，是學生走向勝利的鋪路石。

6、加強教師自身的建立。

鼓舞教師不斷地學習先進的教學方法，尤其在網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用上不斷提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

三、工作措施

1、組織教師學習教研工作規(guī)劃，收集教師的珍貴閱歷，改良工作措施，努力使自己的教研工作規(guī)劃為大家所承受。

2、每月對教師的常規(guī)工作進展一次檢查，以催促本組教師準時完成自己的工作。

3、組織教師開展集體備課、公開課、優(yōu)質(zhì)課活動。

4、組織教師和學生開展“教法”、“學法”活動，并作好記錄。

5、組織開展各學課的活動競賽。

6、組織九年級的學生輔導工作。

7、學期完畢，收集教師個人資料并整理歸檔。

初中理綜教研組長工作規(guī)劃3

一、指導思想

依據(jù)學校整體工作安排和教育處的工作規(guī)劃，以課程改革為重點，以課堂教學為著眼點，立足課堂教學這一主陣地，堅持全體學生的全面進展，尤其關(guān)注后進生的成長，注意培育學生的創(chuàng)新精神、實踐力量和積極的情感，切實提高教育教學質(zhì)量。充分發(fā)揮理科教研組的集體力氣，開展校本教研，鼓舞組內(nèi)教師積極參與課題討論，提高我校理科教研組教師整體教學水平。

二、主要工作

1、加強理論學習

加強理論學習，更新教學理念，全面推動素養(yǎng)教育理論對實踐的指導作用是巨大的。全體理科組教師都要抽出業(yè)余時間學習新理論，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐。積極開展教研活動，領(lǐng)悟教材的編寫意圖和特點，仔細分析教學內(nèi)容、目標、重點和難點，嚴格執(zhí)行《新課標》的指導思想，改善學生的學習方式，預(yù)期到達減負增效的目的。

2、強化教學常規(guī)的落實，促進師生共同進展

抓好“備課”、“上課”、“作業(yè)布置”、“批改”、“課后輔導”等重要環(huán)節(jié)。

(1)備課：每位教師應(yīng)切實做好備課過程中的各個細節(jié)，充分發(fā)揮個人優(yōu)勢，備出優(yōu)質(zhì)課、特色課，全力打造有用課，實行周前備課。

(2)上課：在備好課的根底上，上課前要“溫課”，在教學過程中要目標明確，重點突出，講透學問點，訓練要扎實有效，同時要留意師生活動時間的安排，教學手段要多樣化，充分調(diào)動學生學習理科的積極性，提高課堂教學效率。

(3)作業(yè)布置及批改：作業(yè)設(shè)計既要在量上有所掌握，更要在質(zhì)上有所提高，留意愛護學生做作業(yè)的積極性。批改要精確、準時，要有適當?shù)狞c評，尤其關(guān)注后進生的點評，要有肯定的糾錯措施。

(4)輔導：要做好培優(yōu)補困工作，各位教師要確定好培優(yōu)補困學生名單，要定期的、有規(guī)劃的組織好培優(yōu)補困工作，盡力做到措施得力，效果顯著。

3、加強校本教研，聚焦課堂教學

4、仔細抓好畢業(yè)班和非畢業(yè)班教學工作。

(1)高三年級面臨升學考試的壓力，理科組教師要齊心協(xié)力仔細做好教學工作，回憶和總結(jié)上屆高三年級畢業(yè)班教學中的得失，依據(jù)本屆畢業(yè)班學生的實際制訂出切實可行的教學規(guī)劃，系統(tǒng)全面細致地梳理初中的學問，加強中考命題討論，積極收集中考信息，討論中考試題特點，猜測出題方向。

(2)做好教學討論與常規(guī)教學，任課教師要面對全體，抓兩頭帶中間，單元反應(yīng)總計要收到實效。

5、積存和完善教學資源

理科組的任課教師要依據(jù)自己的教學對象，要求學生預(yù)備一本錯題集，把平常作業(yè)及考試中簡單出錯的.題和典型習題收錄整理到錯題集中，整理的同時仔細分析，查找問題癥結(jié)，是概念不清還是缺乏綜合分析的力量，是理解不透還是學問運用失誤。錯題集是學生積存學習閱歷綜合學習資料的寶庫，是學生走向勝利的鋪路石。

6、加強教師自身的建立。

鼓舞教師不斷地學