初三物理教學工作計劃四篇

初三物理教學工作計劃四篇

初三物理教學工作規(guī)劃篇1

一、指導思想：

連續(xù)做好九年級物理第16、17章新課教學工作，以20xx年中考為目標，以物理課本為藍本，以課程標準為理念，以考試說明為指導，教學中，應當關注學習過程中如何使學生進展自主探究學習，培育學生觀看、分析、探究、歸納總結(jié)得出物理概念及規(guī)律的力量，把培育學生的探究力量及創(chuàng)新精神作為教學的終極目標，教學的活動中心放在使學生自我獲得學問，完善學問，彌補缺乏，以真正表達學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀的三維目標，扎實深入、全面高效地做好三輪大復習工作。

二、教學目標：

1、提高學生的試驗技能，使他們能獨立進展試驗操作，力爭中考試驗操作考試合格率達90%以上。

2、進一步培育學生分析問題和解決問題的力量，對各種類型的習題，能運用多種途徑進展解答。

3、進一步提高學生運用所學的物理學問去解答生活和生產(chǎn)中的實際問題的力量。

4、力爭中考平均分達40分以上，優(yōu)秀率、及格率比往屆有明顯增長，低分率掌握在10%以內(nèi)。

三、學情分析：

經(jīng)過半年的學習，學生學習物理的興趣有所增加，思維力量和分析解決問題的力量有所加強，學科整體成績提高很快，但是由于學生學習根底、思維力量、熟悉水平、學習根底等方面進展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，漸漸失去物理學習的興趣，物理考試成績兩極分化現(xiàn)象比擬明顯。

初中物理教學分兩年，八年級教學主要是聲學、光學、熱學(局部)、電學等局部，這些內(nèi)容相對來說比擬根底簡單，但是普遍感覺學生八年級物理學問不扎實，一旦接觸相對教難的九年級力學、熱學內(nèi)容，學生學習比擬困難、特別吃力。因此要使學生熟識把握初中物理的這些根本學問，把握新課改需要的各種技能，復習工作就顯得特別重要和迫切。

四、教學措施：

以學生為主體，堅持講練結(jié)合的教學模式，課堂要求師生互動;討論非智力因素的影響，提高學生的學習效率;多渠道收集中考信息，加強復習的針對性;加強對學困生的個別輔導，課堂上提出明確的復習任務;組內(nèi)教師團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的力氣。

1、重視根底：對物理現(xiàn)象、規(guī)律和根本的試驗操作，要有全面細致的了解。因此，仔細討論書本中消失的每個問題，是學習的第一步。在學習過程中，要注意對根底學問、根本技能的學習，盡量削減超過教學要求的繁難試題的無效練習，提高學習效率。根底學問和根本技能的學習應敏捷多樣、適當拓寬，促進有意義學習。

2、聯(lián)系實際：留意觀看生活中常常接觸的物理現(xiàn)象(如家用電器等)，能利用生活中最常見的物品設計試驗，會用學過的物理學問解決簡潔實際問題。在學習過程中對習題中消失的與生活相關的電現(xiàn)象進展透徹的分析是學好電學學問的重要手段，切忌就題論題。能從不同角度對問題進展深入的分析，是學好物理的必經(jīng)之路。

3、關注探究：在中考的各類試題中，試驗與探究題所占的比例既是最高的，也是局部同學在學習過程中感到頭疼的問題。對試驗探究的學習，應以考試說明所規(guī)定的根本要求為依據(jù)。試驗力量作為進展科學探究所需的重要力量，在學習過程中也應得到足夠的重視。試驗學習應包括:試驗器材的選擇、試驗方案設計、試驗數(shù)據(jù)的分析、處理及必要的分析與論證等內(nèi)容。

4、強化標準：標準是勝利學習的前提。因此，在學習過程中應強化解題標準化訓練，明確方法、嚴格要求。學習時應留意以下幾個問題：嚴格試驗的標準訓練，強調(diào)過程與方法，留意試驗問題的開放性;作圖應嚴禁隨便性、強化精確與標準的訓練;留意書寫格式的標準：簡答題應強化有所依據(jù)、有所說明、簡要結(jié)論三步書寫;計算題中的重要步驟應有簡要的有助于解題的文字說明。各種題型都有不同的書寫要求和解題格式，按標準格式書寫既有益于問題的順當解決，又能削減不必要的失誤，對自己形成嚴謹?shù)目茖W態(tài)度也是有益的。

五、時間安排：

新課講授從從1月31日至2月19日，約3周12課時;第一輪復習從2月20日至4月22日，約9周36課時;其次輪復習從4月23日至5月20日，約4周16課時;第三輪復習從5月21日至6月18日，約4周16課時。

初三物理教學工作規(guī)劃篇2

新的學期就這樣緊鑼密鼓的開頭了。本學期我擔當初三三個班的物理教學。初三是初中學生在校的最關鍵一年，每個學生都想在最終能考上一個抱負的高一級學校，作為教師就是要盡可能的幫忙他們走好這一步，為此對本學期的物理教學作出如下的規(guī)劃：

一．業(yè)務學習

面對新的課程改革，教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平，還要有多元化的學問儲藏，才能適應新課程試驗改革。為不被時代所淘汰，能夠成為一名合格的教師，在一個學期的根底之上，要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論學問及最新的教育理念。嘗試著把學習滲透在工作的點點滴滴，融合到備課和講課上來。把學習使終放在第一位，只有不斷的學習，才能充實自己，才會有不斷的創(chuàng)新，才會不斷的進展，我將連續(xù)不懈地努力，刻苦專研，成為新型教師，適應時代進展

二．促進自身的轉(zhuǎn)變

1．在課堂教學改革中嚴格要求自己，努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實”。為了提高課堂教學效率，我準備從培育學生良好的學習習慣和學習興趣入手，讓學生們樂學、勤學、會學。我要養(yǎng)成每天記日記的習慣，留意總結(jié)閱歷，在課堂常規(guī)訓練上有自己的特色。

2．教案的編寫是作為教師必做的一項工作。但如何使教案的編寫更具科學性、有用性，我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律，編寫有用、新奇、具有共性化特點的教案。

三．加強備課

在備好課，上好課的同時還不要遺忘對盼望生的輔導工作，要曉之以理，動之以情，用愛心去幫忙每一個盼望生，最重要的是有成效，讓每個盼望生都能在學期末的時候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋，多留一些孩子們喜愛的，有創(chuàng)新力量培育的作業(yè)，讓每個學生不再為作業(yè)而苦惱。

四、積極參與教研

教學工作是科任教師的主要工作，此工作需要肯定的技術水平，因此有必要作好教研、教改和教學工作。本期主要做好平常積極參與教研活動，在集體備課和教研活動中同其他教師共同探討，由此提高自己的專業(yè)水平。積極參加聽課、評課，虛心向其他教師學習，努力提高教學水。

虛心慎重、敬重同志，相互學習、相互幫忙，維護其他教師在學生中的威信，關懷集體，維護學校榮譽，共創(chuàng)文明校風。對于素養(yǎng)教育的理論，進展更加深入的學習。在平常的教學工作中努力幫忙后進生，實行各種措施使他們得到進步。

五、守紀與工作

在工作中我肯定要做到不遲到、不早退，聽從領導安排，不挑肥揀瘦講價錢，平常團結(jié)同志，尊老愛幼，做到相互關懷，相互愛惜。作為一名教師，我肯定自覺遵守學校的各項規(guī)章制度，以教師八條師德標準嚴格要求自己，工作嚴厲仔細，一絲不茍，決不應付了事，得過且過，以工作事業(yè)為重，把個人私心雜念置之度外，按時完成領導交給的各項任務。

六、教學措施：

1、在教學中表達“以學生為本”

在課堂教學中要有意識地教給學生“怎樣發(fā)覺問題”、“怎樣提出問題”、“怎樣討論問題”、“怎樣分析問題”、“怎樣反思”“怎樣溝通”等等。使學生成為學習的仆人，而教師則變成學習的組織者和引導者。

2、課堂教學中留意“三基”的訓練

由于初三的內(nèi)容相對初二來說較難，因此，在教學中就更要突出“三基”的訓練，要狠抓根底學問、根本技能、根本方法。要在根底學問的訓練根底上，進展根本技能的訓練，進展根本方法的滲透。

對根本技能的訓練要貫穿于整個物理教學的全過程，要針對不同的學生進展不同的訓練，同時要幫忙學生總結(jié)物理學的根本討論方法，如：“掌握變

量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學生試驗

初中物理教學以觀看、試驗為根底。觀看自然界中的物理現(xiàn)象、進展演示和學生試驗，能夠使學生對物理事實獲得詳細的明確的熟悉，觀看和試驗，對培育學生的觀看和試驗力量，實事求是的科學態(tài)度，引起學習興趣都有不行替代的重要作用。因此，教學中要加強演示和學生試驗

4、重視物理概念和規(guī)律的教學

物理概念和規(guī)律是物理學問的核心內(nèi)容。要培育學生關注物理現(xiàn)象，引導其從現(xiàn)象的觀看、分析、試驗中形成物理概念，學習物理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)覺過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)律，多數(shù)是從物理事實的.分析中直接概括出來的，因此在教學中要留意培育學生的分析概括力量。加強對學生的思想品德教育，德育教育于課堂教學中。在物理教學過程中有許多德育教育素材，因此在教學中應留意這些素材的使用，切實加強對學生進展愛國主義教育、集體主義教育等。

七、學期工作目標：

通過本期教學，使學生形成肯定的物理素養(yǎng)，能自覺運用物理學問解決生活中的物理問題，形成扎實的物理根本功，為今后連續(xù)學習高等物理打下良好的根底。做好后進生轉(zhuǎn)化工作。做為一名教師，應當要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學成績。培育一批物理尖子，能把握科學的學習方法。形成良好學風。形成良好的物理學習習慣。形成融洽的師生關系。使學生在德、智、體各方面全面進展。

光明中學

初三物理教學工作規(guī)劃篇3

第一輪時間從3月中旬到4月中旬，歷時5周，對單元學問進展系統(tǒng)復習、梳理。這一輪復習可以遵循這樣三個原則。第一個原則是各學問塊的學問復習要穿插進展。依據(jù)《物理學科教學根本要求與訓練》，初中物理共分13個單元。前7個單元為力學學問，接下來是光學和熱學學問，各占2個單元，最終是電學學問，共4個單元。假如復習時按其次序逐章復習，學生事先知道了挨次，同時由于同一學問塊的單元學問放在一起，學生往往會產(chǎn)生枯燥的感覺?？梢韵戎v一局部力學學問，插講一個光學單元，再將一局部電學學問，再插一個熱學的單元。其次個原則是先主再次。依據(jù)歷年中考試題的分析，中考涉及10個重點學問，在每年的試題中必考，而且所占的比例約60％。這10個重點學問分別為力的概念、平衡力、密度、壓強、反射定律、凸透鏡成像規(guī)律、比熱、串并串并聯(lián)電路特點、歐姆定律、電功率。它們共涉及7個單元，可以先復習這7個重點單元再復習其余次要單元。如先復習力、密度、壓強，浮力、機械、運動可以放在最終。由于學生在復習之初，都會較仔細，但隨著時間的推移會消失疲憊。這時再復習其次的6個單元。這6個單元不僅次要，而且相應地難度也較低，學生往往比擬簡單度過這一段時間，又不影響教學進度和學習效果。第三個原則是初二、初三的內(nèi)容穿插進展，也無非是給學生一個調(diào)整，加強新奇感。

其次輪復習，從4月中旬到下旬，即區(qū)水平測試之前，為時2周。這兩周以這時塊為單元進展復習，并穿插歷年的模擬卷的強化訓練。這主要是考慮到第一輪復習，雖然對13個單元都過了一遍，再由于第一輪歷時較長，很多學問簡單遺忘。再者要把各單元學問適當綜合，以使學生能較早接觸，適應水平測試題。由于水平測試題難度與中考接近，而第一輪復習，以根底學問為主。所以學生要有一個適應過程，這次考試將直接影響到學生填報志愿的問題。

第三輪復習，從5月初到5月底，即畢業(yè)考之前，歷時3－4周。這一階段的教學重點放在一些中等題上。主要進展一些專題復習。同時由于一局部學生畢業(yè)考后要分流入學，采納分層教學。課后作業(yè)把10個重點學問再過一邊。

專題復習可以可以分成4類。第一類是題型專題，如：作圖專題、計算專題等。其次類是難點問題專題，如：“故障分析”、“歸納力量訓練”等。第三類是熱點問題專題，如：“電學試驗壓軸題”、“固體壓強推導題”、“液體壓強中的模型應用”等。第四類是弱點問題專題，如：凸透鏡成像規(guī)律的綜合應用，這局部學問難度不大，但是由于是初二的學問，又有肯定的綜合性，所以學生往往會有肯定的困難。

這4類專題復習可以穿插進展，視學生狀況而定。對于不同層次的學生可以有所取舍。

比方作圖和計算專題，這些題目對于根底好的同學太簡潔了可以不用，但對于根底差的學生，尤其是根底很差的學生，這局部題目直接關系到他是否能及格，是否能畢業(yè)。所以要花大力氣，保證這類專題的復習。對于這局部學生還有一個復習重點是歷年的畢業(yè)考試卷的強化訓練。專題復習和歷年的畢業(yè)考試卷穿插進展。教學時，前半節(jié)課講解，后半節(jié)課學生獨立練習，課后批改以后，對每個人進展個別輔導，獨立訂正，直到全部通過合格為止。

初三物理教學工作規(guī)劃篇4

新的一個學期已經(jīng)開頭，回憶第一學期的工作，分析第一學期期末考試的成績，覺得任務重大，我們備課組將分工合作，彼此協(xié)調(diào)，共同奮斗，經(jīng)過本學期的總復習，力爭平均分在區(qū)里進入前三名的目標。為了實現(xiàn)這個總的目標，我們必需通過科學有序的復習之后，對上層生，力爭有學生上700分；對下層生，培育他們學習物理的興趣，夯實根底，使這一局部學生的分數(shù)有所提高；對中等生，則是使更多的人進入上層生的行列。為了實現(xiàn)這些目標，應做到以下幾點：

1、科學的安排好復習的時間我們在其次周授完新課，第三周開頭復習。我們準備從第三周開頭至第十二周的時間作為第一輪復習的時間，這個時間段以根底學問的穩(wěn)固和根本力量的提高為主。第十三周是區(qū)的模擬考試的時間。從第十四周起至第十六周為專題復習時間，將分計算專題、作圖專題、試驗專題和綜合力量題專題進展復習，精選一些有代表性的題目進展講練，以少講多練的形式進展。第十七周和第十八周為綜合