班級(jí)安全計(jì)劃總結(jié)范本（二篇）

第6頁共6頁班級(jí)安全?計(jì)劃總結(jié)?范本當(dāng)?了一學(xué)期?的班主任?，根據(jù)上?年的安全?工作總結(jié)?，對(duì)于本?學(xué)期的安?全工作制?定以下計(jì)?劃。安?全問題是?我們最關(guān)?心的問題?，是我們?學(xué)校都是?頭等大事?。所以，?我們學(xué)校?在機(jī)制上?成立了安?全辦公室?，有安全?辦主人專?人負(fù)責(zé)安?全這一塊?。我們學(xué)?校的學(xué)生?幾乎遍布?定海區(qū)各?地，所以?我們學(xué)校?有校車接?送學(xué)生，?乘車安全?也很關(guān)鍵?。一、?關(guān)于安全?職責(zé)狀的?簽署學(xué)?校每學(xué)期?開學(xué)，都?要和相關(guān)?人員簽訂?相關(guān)的安?全職責(zé)狀?。班主任?安全職責(zé)?狀、值周?老師安全?職責(zé)狀、?跟車?yán)蠋?安全職責(zé)?狀。各種?職責(zé)的簽?署，是督?促每個(gè)老?師及時(shí)做?好自我的?分內(nèi)之事?，督促每?個(gè)老師更?好的關(guān)心?學(xué)生的安?全問題。?所以，本?學(xué)期，對(duì)?于安全職?責(zé)狀的簽?署，我會(huì)?及時(shí)的簽?好，不去?拖拉搪塞?。職責(zé)狀?的簽署，?會(huì)讓自我?更加關(guān)心?學(xué)生的安?全問題，?努力做好?每一個(gè)細(xì)?節(jié)工作。?二、安?全夕會(huì)課?周一到?周四的放?學(xué)前十分?鐘安全夕?會(huì)課，每?一天都要?給學(xué)生重?復(fù)那些重?復(fù)過很多?的安全問?題：飲食?安全、交?通安全、?學(xué)校的課?間安全、?假期安全?……每一?天的安全?夕會(huì)課必?須會(huì)做好?相關(guān)記錄?，隨時(shí)恭?候校委會(huì)?的檢查。?其實(shí)，?我們都清?楚對(duì)學(xué)生?的安全教?育不僅僅?僅局限于?十分鐘的?安全夕會(huì)?課，所以?，本學(xué)期?，只要發(fā)?現(xiàn)安全問?題，就就?應(yīng)及時(shí)告?誡學(xué)生，?及時(shí)消除?安全隱患?。此外，?本學(xué)期的?每周我都?會(huì)定一個(gè)?安全主題?，哪怕重?復(fù)也能夠?，就怕疏?漏。三?、乘車安?全我們?學(xué)校乘車?的學(xué)生有?____?多人，并?且大多數(shù)?都是低年?級(jí)的小學(xué)?生。在乘?車的過程?中，擠擠?碰碰是在?所難免的?事，有的?時(shí)候就因?這種小的?摩擦而大?動(dòng)干。所?以，本學(xué)?期做為學(xué)?校的跟車?老師，在?乘車安全?這一塊，?要格外注?意。對(duì)于?低年級(jí)的?學(xué)生，對(duì)?老師還是?很尊敬的?，對(duì)跟車?老師的話?還是言聽?計(jì)從的。?但是，有?極個(gè)別的?高年級(jí)學(xué)?生，頑固?、叛逆、?不聽老師?教導(dǎo)，甚?至和老師?頂嘴動(dòng)手?。做為老?師，我們?不能對(duì)學(xué)?生動(dòng)用武?力，我們?只能動(dòng)之?以情曉之?以理。每?趟車都設(shè)?路隊(duì)長，?期望我們?的值周教?師在路隊(duì)?長的配合?之下，在?校車回來?之前，排?好隊(duì)，管?好紀(jì)律。?這樣，我?跟車?yán)蠋?就能夠簡?單一點(diǎn)了?。四、?對(duì)于突發(fā)?事件的處?理我們?學(xué)校的學(xué)?生有點(diǎn)淘?氣調(diào)皮，?我會(huì)在班?級(jí)內(nèi)部成?立一個(gè)安?全小組，?負(fù)責(zé)監(jiān)督?巡查本班?學(xué)生的課?間安全。?發(fā)現(xiàn)安全?問題要及?時(shí)向老師?匯報(bào)。如?果發(fā)生安?全事故，?做為班主?任要第一?時(shí)間到現(xiàn)?場(chǎng)，不論?手頭工作?多重要，?學(xué)生的安?全是我們?的核心工?作。所以?，手機(jī)要?一向持續(xù)?開通狀態(tài)?，不能發(fā)?生意外時(shí)?，找不到?人在哪。?如果自我?無法處理?，及時(shí)電?話或者讓?學(xué)生通知?當(dāng)日行政?值日領(lǐng)導(dǎo)?或者安全?辦，及時(shí)?妥當(dāng)?shù)奶?理好每一?個(gè)細(xì)節(jié)。?這就是?我這個(gè)學(xué)?期的安全?夠不工作?計(jì)劃，如?有不當(dāng)之?處，請(qǐng)校?領(lǐng)導(dǎo)隨時(shí)?指正與批?評(píng)。班?級(jí)安全計(jì)?劃總結(jié)范?本（二）?孩子是?祖國的未?來，讓他?們健康、?快樂的成?長是我們?每位教育?者的職責(zé)?，在教給?他們科學(xué)?文化知識(shí)?的同時(shí)，?安全教育?也是其中?不可缺少?的一部份?，所以，?在幼兒園?安全工作?計(jì)劃中永?遠(yuǎn)是安全?第一。班?級(jí)保教人?員在思想?上必須樹?立“安全?第一”意?識(shí)，做到?工作到位?，時(shí)刻注?意孩子活?動(dòng)情況，?不離開幼?兒，并采?取一系列?措施，做?好安全防?范工作。?1、積?極配合醫(yī)?生，認(rèn)真?做好晨間?接待和檢?查工作，?了解幼兒?當(dāng)天情緒?和身體狀?況，杜絕?幼兒穿拖?鞋、帶危?險(xiǎn)物品入?園。加強(qiáng)?向家長宣?傳晨檢的?重要性，?鼓勵(lì)幼兒?愉快接受?晨檢。?2、每天?認(rèn)真檢查?幼兒出勤?情況，做?好出勤登?記，對(duì)缺?席(請(qǐng)假?)的幼兒?及時(shí)了解?原因。?3、做好?戶外體育?活動(dòng)前的?準(zhǔn)備工作?，檢查活?動(dòng)場(chǎng)地、?器械的安?全，提醒?幼兒檢查?穿著，消?除不安全?隱患，讓?幼兒輕松?參與活動(dòng)?。4、?盥洗時(shí)，?保育員應(yīng)?保證盥洗?室的干爽?，排除積?水，防止?幼兒滑倒?。教師注?意維持盥?洗室的良?好秩序，?防止幼兒?碰撞及玩?水。5?、教師應(yīng)?加強(qiáng)課間?巡視，加?強(qiáng)對(duì)幼兒?進(jìn)行安全?教育，使?幼兒形成?較強(qiáng)的自?我防護(hù)意?識(shí)。首先?，讓幼兒?做到課間?不追趕、?不爬高、?不作危險(xiǎn)?動(dòng)作、不?玩危險(xiǎn)物?品，不亂?吃東西，?不將異物?塞入耳、?鼻、口內(nèi)?。其次，?教育有團(tuán)?結(jié)友愛，?不打人，?互相幫助?，遇到不?安全的情?況及時(shí)向?老師匯報(bào)?。6、?午休時(shí)，?組織幼兒?安靜入寢?，提醒幼?兒不蒙頭?、不俯臥?、不吮吸?手指頭、?不帶玩具?進(jìn)寢室等?。教師加?強(qiáng)巡視，?發(fā)現(xiàn)異常?情況及時(shí)?報(bào)告。?7、嚴(yán)格?執(zhí)行接送?制度。提?醒家長憑?借人卡接?人，接人?卡丟失的?應(yīng)做好接?人登記，?并及時(shí)補(bǔ)?辦接人卡?，謹(jǐn)防幼?兒走失。?8、對(duì)?班級(jí)的設(shè)?施設(shè)備經(jīng)?常檢查，?對(duì)幼兒的?玩具、用?具定期消?毒，并登?記。一?、指導(dǎo)思?想《綱?要》明確?要求：“?幼兒園必?須把保護(hù)?幼兒的生?命和促進(jìn)?幼兒的健?康放在工?作的首位??！薄氨?護(hù)幼兒的?生命”是?由幼兒身?心發(fā)展的?特點(diǎn)所決?定的。盡?管保護(hù)生?命對(duì)于每?個(gè)人都具?有重要意?義，但對(duì)?于幼兒來?說尤為必?要。幼兒?的生長發(fā)?育十分迅?速但遠(yuǎn)未?完善，幼?兒的可塑?性很強(qiáng)但?知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?匱乏，幼?兒的活動(dòng)?欲望強(qiáng)烈?但自我保?護(hù)意識(shí)薄?弱，幼兒?的心靈稚?嫩純潔但?特別容易?遭到傷害?，生命的?健康存在?有時(shí)從事?其他一切?活動(dòng)的必?要前提。?為此，保?護(hù)幼兒的?生命理所?當(dāng)然地成?為幼兒園?的首要任?務(wù)。現(xiàn)?在的孩子?都是獨(dú)生?子女，孩?子成了家?庭中人人?關(guān)注的中?心，他們?的健康和?安全時(shí)時(shí)?刻刻牽動(dòng)?著教師、?父母和祖?輩的心。?為保證幼?兒的身體?健康和生?命安全，?使孩子順?利成長，?我們有必?要制定一?個(gè)安全計(jì)?劃，增強(qiáng)?幼兒的安?全意識(shí)，?提高幼兒?的保護(hù)自?身的能力?。二、?具體措施?1、增?強(qiáng)幼兒的?自我保護(hù)?意識(shí)。?幼兒生活?經(jīng)驗(yàn)少，?閱歷淺，?但又好奇?，好探索?，什么都?想動(dòng)一動(dòng)?、摸一摸?、嘗一嘗?，在活動(dòng)?中無力預(yù)?測(cè)自己的?行為可能?引起的危?險(xiǎn)性，因?此，事故?常常會(huì)發(fā)?生，作為?教師要從?防拐騙、?防摔傷、?防吞塞異?物、防電?、防交通?事故等幾?方面進(jìn)行?教育，不?斷提高幼?兒的自身?保護(hù)的意?識(shí)和能力?。2、?加強(qiáng)晨檢?力度，消?除事故隱?患。教?師要加強(qiáng)?晨間檢查?力度，教?育幼兒不?帶危險(xiǎn)品?到幼兒園?(如別針?、紐扣、?尖針、小?刀等物)?，防止異?物落入鼻?腔、口腔?等，每天?晨檢時(shí)要?注意幼兒?帶的物品?。定期對(duì)?玩具進(jìn)行?檢查、消?毒，如發(fā)?現(xiàn)損壞及?時(shí)修補(bǔ)或?更新。?3、加強(qiáng)?身體鍛煉?，增強(qiáng)孩?子體能。?在日常?生活中，?我們經(jīng)常?會(huì)發(fā)現(xiàn)這?樣的情況?：一些體?弱的孩子?在參加活?動(dòng)的時(shí)候?經(jīng)常會(huì)被?磕碰，而?平時(shí)比較?好動(dòng)、頑?皮、身體?健壯的孩?子意外受?傷率卻很?低。分析?其原因，?不難發(fā)現(xiàn)?，由于體?弱的幼兒?不愛活動(dòng)?，造成自?身動(dòng)作的?平衡、協(xié)?調(diào)能力差?，遇到情?況反應(yīng)慢?，容易受?到意外傷?害。因此?，教