世界讀書日的活動方案范文（四篇）

第11頁共11頁世界讀書日?的活動方案?范文、活?動主題：我?讀我快樂?二、活動時?間：四月?三、活動地?點：山東師?范大學(xué)四?、策劃主辦?者：思源文?學(xué)社五、?活動目的及?意義為達?到我社團宗?旨所想，實?現(xiàn)社團近期?工作目標，?我們周密安?排此次讀書?活動，此次?活動我們將?邀請與此內(nèi)?容相關(guān)的社?團負責(zé)人，?從事此種性?質(zhì)工作的師?哥師姐作為?培訓(xùn)人員及?裁判來為我?們指導(dǎo)工作?。希望通過?這一活動能?讓新一屆學(xué)?生從大學(xué)開?始就了解到?自己在大學(xué)?應(yīng)提高什么?，學(xué)習(xí)什么?，做些什么?，不因大學(xué)?里擁有自由?支配時間過?多而迷茫學(xué)?會合理有效?的安排時間?，度過寶貴?的大學(xué)時光?。時代變了?，社會發(fā)展?了，但讀書?作為人類獲?取知識的重?要途徑、閱?讀作為推動?社會進步的?力量是不可?替代的。尤?其在現(xiàn)在這?個高頻率、?高強度、高?要求的“三?高”社會，?我們更不能?有一絲松懈?，我們需要?不停的讀書?學(xué)習(xí)、社會?需要不斷的?創(chuàng)新發(fā)展。?只有這樣，?我們才能培?養(yǎng)出書香型?的學(xué)校環(huán)境?、人才型的?學(xué)生素質(zhì)、?學(xué)習(xí)型的學(xué)?校風(fēng)氣、創(chuàng)?新型的學(xué)校?文化。六?、活動前期?工作1、?海報宣傳?2、整理活?動方案，并?以書面形式?提交活動報?告七、活?動內(nèi)容1?、內(nèi)容參?賽設(shè)計應(yīng)以?PPT形式?進行操作演?示，向觀眾?呈現(xiàn)一個多?彩、直觀、?強烈的精彩?效果。使觀?眾從中學(xué)到?文學(xué)知識。?設(shè)計內(nèi)容?不限，但應(yīng)?展現(xiàn)一本書?，一個人物?或一段歷史?，并體現(xiàn)出?其特點，反?映效果直觀?、明顯，具?有趣味性、?創(chuàng)新性，教?育性。2?、要求(?1)操作設(shè)?計必須具有?科學(xué)性;?(2)設(shè)計?應(yīng)具有豐富?的文化內(nèi)涵?，能夠給人?以啟迪，催?人以發(fā)醒，?動人以情理?;(3)?設(shè)計以某個?人物，某本?書或某段歷?史為主題，?并寫出自己?的真實感悟?。3、比?賽過程本?次比賽設(shè)計?均須由參賽?者本人進行?演示操作，?并提交設(shè)計?方案。設(shè)計?文案應(yīng)盡量?以圖、表、?照片等直觀?形式描述。?(班級聯(lián)誼?游戲活動策?劃書)八?、獎項設(shè)置?一等獎一?名二等獎?二名三等?獎三名九?、活動經(jīng)費?預(yù)算待定?十、活動?負責(zé)人活?動總負責(zé)：?謝丹、郭銳?、牛雅新、?徐陳晨宣?傳：王佳、?李為倫、丁?倩云組織?：張興興、?崔恩鑫策?劃：李歡歡?、李燕。

?世界讀書?日的活動方?案范文（二?）一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)生發(fā)展為?基礎(chǔ)，圍繞?“傳承優(yōu)秀?傳統(tǒng)文化、?紅色文化共?建共享精神?家園”這一?主題，按照?“學(xué)生主體?、全員參與?、以校為主?、輻射家園?”的工作思?路和“內(nèi)容?充實、形式?多樣、鼓勵?創(chuàng)新、持之?以恒”的工?作要求，營?造濃郁的校?園閱讀氛圍?，引導(dǎo)學(xué)生?通過閱讀優(yōu)?秀傳統(tǒng)文化?、紅色文化?經(jīng)典，名人?傳記，知榮?明恥，進一?步提升師生?的人文素養(yǎng)?，推進素質(zhì)?教育的深入?實施。特制?定曲家小學(xué)?“營造書香?校園”活動?方案：二?、主要目標?1、把“?開展經(jīng)典誦?讀，創(chuàng)建書?香校園”大?型誦讀活動?逐漸辦成?校級特色，?促進學(xué)生素?質(zhì)教育的深?入實施。?2、培養(yǎng)學(xué)?生廣泛的閱?讀興趣，提?高朗讀水平?，擴大閱讀?面，增加識?字量，多讀?書，讀好書?，養(yǎng)成良好?的閱讀習(xí)慣?。3、弘?揚中華民族?傳統(tǒng)文化，?傳承文學(xué)精?髓，提高學(xué)?生詩文素養(yǎng)?，促進學(xué)生?知行統(tǒng)一，?形成健康的?人格，構(gòu)建?良好的校風(fēng)?。4、讓?學(xué)生了解外?部世界，增?長見識、增?加涵養(yǎng)、吸?取智慧、培?養(yǎng)性情、凈?化心靈。?5、通過開?展天天誦讀?活動，培養(yǎng)?學(xué)生持之以?恒、百折不?撓的意志和?毅力。三?、組織和制?度保障1?、成立讀書?活動領(lǐng)導(dǎo)小?組組長：?副組長：?組員：?2、完善制?度，精心組?織學(xué)校將?教師讀書活?動納入校本?教研、校本?培訓(xùn)計劃，?建立長效的?管理機制，?完善教師讀?書的獎勵機?制(期末將?評選優(yōu)秀讀?書筆記、讀?書心得)，?并將讀書活?動與教師培?養(yǎng)計劃和教?師個人年終?考核相結(jié)合?，使讀書活?動計劃落到?實處。四?、實施辦法?1、成立?教師讀書小?組，制定教?師讀書計劃?。以創(chuàng)建?學(xué)習(xí)型組織?小組為單位?，成立教師?讀書小組，?制定全校性?的教師讀書?計劃。各學(xué)?習(xí)小組要根?據(jù)學(xué)校的總?體部署，結(jié)?合本學(xué)科特?點，制定以?“提升理論?知識素養(yǎng)和?人文素養(yǎng)”?為主題的讀?書與實踐計?劃，教師個?人根據(jù)自己?需要選定閱?讀的文章、?刊物或教育?教學(xué)專著，?制定富有個?性化的讀書?計劃。2?、改善讀書?條件，搭建?讀書平臺。?學(xué)校為教?師推薦讀書?篇目，同時?盡量配齊、?配足教育教?學(xué)理論書籍?，保證教師?集體學(xué)習(xí)用?書。學(xué)校圖?書室對師生?開放。(?1)組織開?展教師讀書?沙龍活動，?使集體學(xué)習(xí)?與教師自學(xué)?相結(jié)合，促?使全體教師?養(yǎng)成愛讀書?、會讀書的?習(xí)慣，提高?閱讀能力。?要求每位教?師每個學(xué)年?精讀學(xué)校推?薦的書籍_?___本，?并于期末上?交讀書筆記?，本內(nèi)容列?入教師個人?業(yè)務(wù)考核內(nèi)?容。本學(xué)期?確定必讀書?目為《論語?》，《新課?程有效課堂?教學(xué)行動策?略》。選讀?書目為《幸?福是什么》?、《給孩子?受用一生的?座右銘》。?(2)創(chuàng)?新讀書形式?。學(xué)校利用?教師博客等?載體開展形?式多樣的主?題讀書活動?，要求教師?每月寫一篇?博文，學(xué)期?末對獲得園?丁苑等博客?圈的周冠軍?的優(yōu)勝者給?予獎勵。?(3)把讀?書與摘記、?感悟結(jié)合起?來，形成對?所讀教育書?籍的充分理?解。(4?)把讀書所?獲與自己的?教育教學(xué)實?踐有機地結(jié)?合起來，以?理論指導(dǎo)實?踐，并能形?成自己新的?教育見解，?提升個人的?教育科研水?平。3、?樹立讀書典?型。學(xué)期末?召開讀書活?動總結(jié)交流?會，通過交?流與評比活?動，樹立典?型，以點帶?面。4、?組織落實學(xué)?生讀書活動?，以開展“?七個一”讀?書活動為載?體，使學(xué)生?養(yǎng)成愛讀書?、讀好書的?習(xí)慣。每?天一誦，利?用晨讀時間?組織開展晨?誦活動，重?點是背誦精?品詩文。本?學(xué)期學(xué)生重?點背誦的篇?目是：一?、二年級：?語文課程標?準中推薦的?優(yōu)秀古詩文?20首;《?三字經(jīng)》、?《百家姓》?____篇?。三、四?年級：《弟?子規(guī)》優(yōu)秀?古詩文20?首;紅詩。?五、六年?級：《論語?》唐詩、宋?詞。每周?一記，建立?學(xué)生讀書積?累本，以周?記的形式，?記錄自己一?周的讀書內(nèi)?容和體會。?每周一播?，通過紅領(lǐng)?巾廣播站，?利用每周三?播音時間，?向?qū)W生介紹?新篇目，并?朗讀好的段?落。每周?一課，以班?級為單位每?周一節(jié)讀書?課，做好圖?書的借閱登?記和管理。?每周一談?，以班級為?單位，每周?拿出一定時?間，學(xué)生互?相告知所讀?書目和讀后?感想。每?班一集，每?學(xué)期各班將?學(xué)生讀書心?得、讀書筆?記裝訂成冊?期末向家長?開放。每?學(xué)期一展，?每學(xué)期由學(xué)?校組織，以?多種形式展?示讀書成果?。5、開?展豐富多彩?的讀書主題?活動。以?班級為單位?召開一次主?題班會，以?《我讀書，?我快樂》為?題，本次主?題班會各班?要有具體的?實施方案，?各班詳細的?活動記實材?料學(xué)校存檔?。世界讀?書日的活動?方案范文（?三）各位?讀者：今?年的___?_月___?_日是第二?十二個“世?界讀書日”?，春意盎然?，讀書正當(dāng)?時，借此時?機，圖書館?開展“世界?讀書日”系?列活動。?一、“世界?讀書日”系?列活動活?動一：“書?香伴我成長?，閱讀圓我?夢想”簽名?活動寫下?你的心中的?好書，簽出?你的五彩的?夢想。讀書?日當(dāng)天(_?___月_?___日)?午后，在圖?書館大門口?，舉行“書?香伴我成長?，閱讀圓我?夢想”的讀?者簽名活動?，讓讀者推?薦自己以前?閱讀過的好?書或者期盼?拜讀的好書?，作為圖書?館購書的參?考?；顒?二：第一屆?“優(yōu)秀讀者?”評選及表?彰活動圖?書館舉辦第?一屆“優(yōu)秀?讀者”評選?活動，對_?___年度?外借圖書最?多的讀者進?行評選，共?評選出__?__名優(yōu)秀?讀者，讀書?日期間(具?體時間待定?)將舉行“?優(yōu)秀讀者”?表彰，屆時?為其頒發(fā)證?書并給予必?須的物質(zhì)獎?勵，以鼓勵?大家繼續(xù)更?好的使用圖?書館資源，?也期望廣大?讀者多提寶?貴意見和推?薦，共同為?圖書館的發(fā)?展建言獻策??；顒尤?：圖書薦購?活動為了?滿足廣大讀?者的個性化?需求，同時?提高圖書采?購的針對性?和圖書利用?率。圖書館?開展圖書薦?購活動，各?位讀者可直?接到圖書館?各借閱室向?工作人員推?薦有關(guān)圖書?。圖書薦購?活動是圖書?館長期開展?的活動，我?們將定期購?買。活動?四：好書推?薦活動閱?讀對人成長?的影響是巨?大的，“腹?有詩書氣自?華”，一本?好書往往能?改變?nèi)说囊?生。讀書日?活動期間，?我們將推薦?經(jīng)典圖書及?暢銷排行榜?前列的圖書?書目，讓閱?讀伴我們成?長?；顒?五：圖書館?資源推廣活?動讀書日?活動期間，?將在圖書館?一樓大廳進?行圖書館資?源活動的介?紹和推廣活?動。對圖書?館紙制資源?、電子資源?的使用等有?關(guān)問題屆時?將會一一進?行介紹和解?答，并發(fā)放?圖書館讀者?服務(wù)指南。?世界讀書?日的活動方?案范文（四?）為進一?步深化教師?職業(yè)道德教?育，全面提?高教師教書?育人的業(yè)務(wù)?能力，培養(yǎng)?造就一支“?師德高尚、?業(yè)務(wù)精良，?具有現(xiàn)代教?育思想、扎?實專業(yè)知識?、良好教學(xué)?方法、較強?科研能力”?的高素質(zhì)教?師隊伍，全?面提高教育?教學(xué)質(zhì)量，?決定在全校?教師中開展?讀書活動，?根據(jù)中心校?要求并制定?如下實施意?見。一、?開展教師讀?書活動的指?導(dǎo)思想以?貫徹落實“?構(gòu)建全民學(xué)?習(xí)、終身學(xué)?習(xí)的學(xué)習(xí)型?社會，促進?人的全面發(fā)?展”為宗旨?，以擴大教?師閱讀視野?、豐富閱讀?內(nèi)容、培養(yǎng)?閱讀習(xí)慣、?提升精神境?界、提高人?文素養(yǎng)、拓?展專業(yè)知識?為目標，以?建設(shè)書香校?園為載體，?以教師為核?心，通過開?展讀書活動?，促進教師?專業(yè)成長，?提升校長和?管理人員的?業(yè)務(wù)素質(zhì)，?全面提高學(xué)?校管理水平?和教育教學(xué)?水平。二?、充分認識?教師讀書的?重要性和必?要性讀書?是教師的標?志，是學(xué)校?的希望。教?師是文化人?，文化人終?生離不開讀?書。讀書、?寫書、引導(dǎo)?學(xué)生學(xué)會讀?寫是一名教?育工作者的?三大使命。?但是，在功?利主義的驅(qū)?使下，當(dāng)前?很多教師與?讀書漸行漸?遠。讀書，?可以幫助教?師續(xù)接文化?血脈，提高?文化格調(diào)，?強健文化人?格;可以幫?助學(xué)校提升?品位，創(chuàng)新?學(xué)校教育教?學(xué)思路。從?某種意義上?說，一所學(xué)?校有沒有前?途，有沒有?后勁，不在?于當(dāng)前學(xué)校?的排名和學(xué)?生考分高低?，一定程度?上取決于學(xué)?校教師有沒?有養(yǎng)成良好?的讀書習(xí)慣?，在于是否?形成了潛心?鉆研教學(xué)業(yè)?務(wù)的良好氛?圍，在于是?否具有開放?的姿態(tài)、開?闊的視野、?探究的方式?，在于學(xué)校?是否建立了?教師學(xué)習(xí)制?度。讀書?是教師專業(yè)?成長的有效?途徑。教師?精神成長，?需要高品位?閱讀的滋養(yǎng)?;教師專業(yè)?發(fā)展，需要?經(jīng)典教育專?著的引領(lǐng);?教師職業(yè)特?征，需要博?學(xué)和睿智。?讀書能增進?教師日常工?作需要的理?性狀態(tài)，能?夠促進教育?智慧的形成?，是教師擺?脫職業(yè)倦怠?最有效的方?法之一。在?國家倡導(dǎo)全?民讀書、提?高國民素質(zhì)?的大環(huán)境下?，中小學(xué)教?師作為傳播?文化知識、?教育學(xué)生、?熏陶他人的?精神工作者?，在讀書方?面理應(yīng)走在?全民的前列?，把學(xué)習(xí)、?充電作為自?身需求，且?讀且思，且?思且行，汲?取他人的經(jīng)?驗，提高并?不斷完善自?我，成就自?我。縱觀名?校長、名教?師的成長歷?程，無不驗?證了這一點?。讀書是?教師淡泊心?境、遠離浮?躁的必然選?擇。讀書可?以使人們富?有思想，成?為一個精神?貴族。但是?，在社會處?于轉(zhuǎn)型期的?大背景下，?受社會各方?面因素影響?，在我處中?小學(xué)校長和?教師身上，?或多或少地?浸染了與職?業(yè)及不相稱?的浮躁風(fēng)氣?：在做學(xué)問?方面，過分?追求短平快?，遠離了知?識分子腳踏?實地、厚積?薄發(fā)的優(yōu)良?傳統(tǒng);在教?學(xué)方面，一?味追求新奇?特，背棄了?崇尚人格魅?力、循循善?誘、啟發(fā)引?領(lǐng)學(xué)生的本?真;在利用?課余時間方?面，上網(wǎng)沖?浪多，讀書?學(xué)習(xí)少，即?便讀書，一?目十行、瀏?覽大概者多?，悉心研讀?、圈閱、筆?記、思考者?少。個別校?長急功近利?，華而不實?，在學(xué)校里?坐不住，跑?得多做得少?;部分教師?不能因材施?教，千篇一?律，刪繁就?簡，“一以?貫之”，缺?少了教育工?作者固有的?“心有詩書?氣自華”的?書卷氣、不?卑不亢的傲?氣、務(wù)實向?上的心氣、?愛生如子的?傻氣和安貧?樂教的鈍氣?。然而，從?職業(yè)性質(zhì)上?看，教書育?人本是一份?淡定自若的?職業(yè)，教師?比其他任何?一種職業(yè)更?需要內(nèi)心的?沉靜和淡泊?，改變以上?不良現(xiàn)象，?潛心讀書無?疑是智慧的?選擇。三?、讀書活動?的措施和要?求為確保?讀書活動取?得實效，采?取以下措施?：1、統(tǒng)?一主題、篇?目、進度和?筆記本。一?是統(tǒng)一讀書?主題，__?__年的讀?書主題為“?重讀教育經(jīng)?典，回歸育?人本真”;?二是書目統(tǒng)?一，確定階?段讀書考試?書目(本年?度教師讀書?篇目見附件?)，教師根?據(jù)自己已有?的讀書經(jīng)歷?，在推薦篇?目內(nèi)自行選?擇;三是進?度統(tǒng)一，讀?書進度服從?質(zhì)量，教師?每學(xué)期至少?精讀___?_本書，至?多讀___?_本書;四?是筆記本統(tǒng)?一，使用全?市統(tǒng)一印制?的《讀書筆?記本》，教?師讀書筆記?要認真規(guī)范?，并且能夠?結(jié)合自己的?教育教學(xué)體?驗，及時闡?發(fā)自己的觀?點、收獲以?及在現(xiàn)實教?育教學(xué)中運?用的效果。?教師個人每?月要有__?__篇千字?以上的讀書?心得，一年?至少完成_?___篇三?千字以上的?專題文章。?2、將“?教師讀書活?動”納入教?師繼續(xù)教育?和考核內(nèi)容?。按照《青?州市中小學(xué)?教師繼續(xù)教?育實施辦法?》(青政辦?字【___?_】___?_號)的有?關(guān)規(guī)定和要?求，為參加?讀書活動并?按要求完成?讀書任務(wù)的?教師登記繼?續(xù)教育學(xué)分?;學(xué)校將教?師讀書計劃?列入“教師?培訓(xùn)”考核?重要指標之?一，根據(jù)教?師讀書活動?是否到位、?措施是否可?行、教師讀?書成效等等?方面進行考?核。3、?定期檢查、?考試和匯報?展示。讀書?活動在校推?開以后，將?組織專人，?不定期調(diào)閱?教師筆記進?行檢查，發(fā)?現(xiàn)教師在讀?書中遇到的?問題，及時?指導(dǎo)幫助教?師予以解決?。學(xué)校舉行?教師讀書展?評，準備參?加上半年舉?行的全市教?師讀書征文?或匯報演講?比賽。4?、注重培育?典型，發(fā)揮?引導(dǎo)作用。?學(xué)校及時發(fā)?現(xiàn)并不斷推?介閱讀面廣?、內(nèi)涵豐富?、學(xué)以致用?的先進教師?的做法和經(jīng)?驗，根據(jù)教?師開展讀書?情況和教師?讀書筆記調(diào)?閱、展覽、?讀書征文、?讀書收獲考?試、匯報演?講等成績，?結(jié)合一年來?個人在教育?教學(xué)中取得?的成績，評?選“讀書成?材標兵”，?予以表彰。?四、加強?組織領(lǐng)導(dǎo)?開展“教師?讀書活動”?，是學(xué)校文?化建設(shè)和提?高教師素養(yǎng)?、更新教育?理念、轉(zhuǎn)變?工作生活方?式的系統(tǒng)工?程，學(xué)校要?把教師讀書?與“正教風(fēng)?、強素質(zhì)、?提師能”相?結(jié)合，根據(jù)?讀書計劃