數(shù)學教學2023年工作總結例文（四篇）

第12頁共12頁數(shù)學教學?2023?年工作總?結例文?本學期工?作總結我?將從四個?方面進行?總結：?一、中考?怎么考的?___?_中考與?中考考試?說明一致?，就是按?照考試說?明的方向?進行的。?難度不大?，穩(wěn)重求?新，更加?注重對學?生語言運?用能力的?考察。?在試卷構?成上，基?本上與往?年保持一?致。滿分?____?分，第一?卷為選擇?題(__?__分)?，第二卷?為非選擇?題(__?__分)?。聽力略?難于往年?，題型為?4+8+?3+3+?3+4，?難度的設?置體現(xiàn)在?大對話和?獨白內(nèi)容?、篇幅上?有所增加?，處理信?息較往年?較難。?基礎知識?主要考察?考生對英?語基礎知?識的掌握?，即對英?語的詞、?句、基礎?語法和交?際對話(?更加靈活?化、生活?化)的進?行考察。?考察內(nèi)容?盡可能突?出語境的?作用，鼓?勵考生從?上下文意?中得出答?案。綜合?運用能力?部分突出?對篇章的?考察，考?察篇章的?理解尤其?是歸納能?力，非常?強調(diào)答案?和篇章的?相關性，?而不是考?生的主觀?意識。?二、中考?與四調(diào)說?明的相關?度四調(diào)?中所有的?送分題，?全部送分?到位，其?中1-6?題送分題?，對題號?、選項稍?作改變，?但選擇內(nèi)?容不變，?其他題目?26-3?2題、六?選五則毫?無變化，?書面表達?三個提示?詞醒目、?易找。?三、我是?怎樣備考?的備考?時，我嚴?格按照備?課組指導?的三輪復?習計劃進?行的。即?第一輪著?重梳理基?礎知識，?以七、八?、九年級?課本知識?點為載體?，采取三?過關、三?抓緊進行?的復習；?第二輪以?專項訓練?為主進行?；第三輪?以綜合訓?練的方式?進行的。?四、臨?門一腳與?中考的相?關度臨?門一腳在?編寫時遵?循的原則?就是能用?在最后關?鍵時刻簡?明扼要的?列出重點?的一本可?用的小冊?子，同時?很注意了?在使用的?時候以接?近考試的?最后一周?，編寫時?用了詼諧?、幽默的?語言來鼓?勵學生進?行最后的?沖刺，既?有送分題?的再次呈?現(xiàn)，也有?各種題型?的做法和?典型例題?，是中考?的極好指?導，與中?考契合度?較高。?數(shù)學教學?2023?年工作總?結例文（?二）時?間在不經(jīng)?意間悄然?而逝，不?知不覺半?年的教學?工作已離?我遠去。?雖然只有?短短的半?年，但從?中的體會?與啟發(fā)讓?我受益非?淺。這學?期我所任?的是一年?級(1)?.(2)?兩個班的?數(shù)學教學?工作，兩?個班共_?___人?。在校領?導關心支?持下，在?同事們的?幫助配合?下，我本?著新教改?的教育理?念,認真?鉆研新教?材，充分?利用現(xiàn)有?的教學資?源,大膽?地嘗試了?以培養(yǎng)學?生創(chuàng)新思?維為目標?的新教法?。通過一?學期的不?懈努力，?學生適應?生活和解?決實際問?題的能力?都有了較?大的長進?，學生創(chuàng)?新思維也?得到了一?定的開發(fā)??，F(xiàn)將具?體工作總?結如下：?一、思?想工作方?面俗話?說：“活?到老，學?到老”，?本人一直?在各方面?嚴格要求?自己，努?力地提高?自己，以?便使自己?更快地適?應社會發(fā)?展的形勢?。通過閱?讀大量的?道德修養(yǎng)?書籍，勇?于解剖自?己，分析?自己，正?視自己，?提高自身?素質(zhì)。通?過閱讀大?量教育教?學方面的?書籍，提?高自己的?教育手段?，完善教?學水平。?1、培?養(yǎng)學生的?良好習慣?一年級?學生由于?年齡小，?自控力差?，紀律渙?散。我從?培養(yǎng)學生?良好習慣?入手，課?上進行趣?味教學，?盡量吸引?學生的注?意力，組?織好學生?的紀律。?課上觀察?學生的行?為，根據(jù)?學生的表?現(xiàn)在學生?中樹立榜?樣。在日?常學習中?，時刻注?意調(diào)動學?生的積極?性，逐漸?養(yǎng)成認真?聽課、認?真作業(yè)的?好習慣。?2、關?心愛護每?個學生?作為一名?教師，我?愛班上的?優(yōu)等生，?更愛班級?的后進生?。在學習?中，不讓?一個學生?掉隊。如?我班舒?zhèn)?、幺靜楠?同學，每?次上課發(fā)?呆，作業(yè)?完成難度?大。我沒?有放棄他?們，而是?經(jīng)常利用?中午休息?，下午課?外活動，?晚上文化?餐時間，?手把手的?教他們寫?，抓住他?們的點滴?進步，耐?心的，不?斷鼓勵他?們，并在?全班同學?面前夸獎?他們是聰?明的孩子?。漸漸的?，他們能?夠完成作?業(yè)，而且?成績也有?了的進步?，雖說在?班上學習?還處于落?后位子，?但是從集?體生活中?可以看出?來，他們?是快樂的?。在生活?上，我更?是無微不?至地關心?每個學生?，幫他們?削鉛筆、?甚至學生?嘔吐，我?都能盡心?幫助，親?自動手弄?干凈。所?以只要是?課間我在?教室里的?時候，學?生都愛圍?在我的身?邊，拉著?我的手問?東問西，?跟我說知?心話，親?熱地在我?身上粘粘?糊糊，不?由自主的?叫我媽媽?，天真可?愛的孩子?，讓人很?有作為人?師的成就?感。3?、加強與?家長之間?的聯(lián)系，?共同教育?好學生。?老師要?教好學生?，除了做?好校內(nèi)的?教育、管?理外，還?要做好校?外的工作?，要與家?長聯(lián)系，?取得家長?協(xié)助，才?能把學生?教好。平?時我都注?意做好這?個工作，?特別是那?些頑皮的?同學更要?家長共同?管教。以?前有幾個?同學不能?與同學友?好相處，?不能按時?完成家庭?作業(yè)。特?別是幺靜?楠，行為?習慣極差?，安全意?識不強，?性格倔強?，經(jīng)過老?師和家長?的多次教?育，現(xiàn)在?改變很大?，基本能?遵守學校?的學生規(guī)?范了。?二、教育?工作方面?1、備?課方面?認真?zhèn)湔n?，不但備?學生而且?備教材備?教法，根?據(jù)教材內(nèi)?容及學生?的實際，?設計課的?類型，擬?定采用的?教學方法?，并對教?學過程的?程序及時?間安排都?作了詳細?的記錄，?認真寫好?教案。每?一課都做?到“有備?而來”，?每堂課都?在課前做?好充分的?準備，并?制作各種?利于吸引?學生注意?力的有趣?教具，課?后及時對?該課作出?總結，寫?好教學反?饋，認真?按搜集每?課書的知?識要點。?2、教?學方面?增強上課?技能，提?高教學質(zhì)?量，使講?解清晰化?，條理化?，準確化?，情感化?，生動化?，做到線?索清晰，?層次分明?，言簡意?賅，深入?淺出。在?課堂上特?別注意調(diào)?動學生的?積極性，?加強師生?交流，充?分體現(xiàn)學?生的主作?用，讓學?生學得容?易，學得?輕松，學?得愉快;?注意精講?精練，在?課堂上老?師講得盡?量少，學?生動口動?手動腦盡?量多;同?時在每一?堂課上都?充分考慮?每一個層?次的學生?學習需求?和學習能?力，讓各?個層次的?學生都得?到提高。?3、提?高業(yè)務水?平方面?在教學中?如有疑慮?，我能虛?心請教老?教師及其?他老師。?在教學上?，有疑必?問。在各?個章節(jié)的?學習上都?積極征求?其他老師?的意見，?學習他們?的方法，?同時，多?聽老師的?課，做到?邊聽邊講?，學習別?人的優(yōu)點?，克服自?己的不足?，有時還?邀請其他?老師來聽?課，征求?他們的意?見，改進?工作。?4、作業(yè)?批改方面?在布置?作業(yè)時爭?取做到有?針對性，?批改作業(yè)?時努力做?到面批面?改。讓學?生的練習?有針對性?，有層次?性。為了?做到這點?，我常常?到各大書?店去搜集?資料，對?各種輔助?資料進行?篩選，力?求每一次?練習都起?到最大的?效果。同?時對學生?的作業(yè)批?改及時、?認真，分?析并記錄?學生的作?業(yè)情況，?將他們在?作業(yè)過程?出現(xiàn)的問?題作出分?類總結，?進行透切?的評講，?并針對有?關情況及?時改進教?學方法，?做到有的?放矢。?三、取得?了較好的?成績。?本學期，?期中、期?末考試及?平時抽測?，我所教?班級全都?取得了較?好的成績?。我本人?也在這學?期承擔了?____?節(jié)課，調(diào)?研課《1?00以內(nèi)?數(shù)的認識?》，研究?課《圖形?的拼組》?，比賽課?《找規(guī)律?》都受到?了大家的?好評。?四、不足?之處及今?后的改進?措施平?時應調(diào)動?學生更大?的積極性?，在教學?中進一步?的做到精?講多練，?在教學方?法上形式?在多樣一?些，在教?學水平上?繼續(xù)提高?，今后我?將針對工?作的不足?有的放矢?的去改進?，不斷提?高。數(shù)?學教學2?023年?工作總結?例文（三?）我在?高三復習?的過程中?，特別是?做題、單?元考試、?大型考試?后，我都?會經(jīng)常的?回頭看一?看，停下?來想一想?，自己的?復習對學?生的成績?的提高有?沒有實效?，是否使?學生掌握?的知識和?技能得到?了鞏固和?深化，分?析問題和?解決問題?的能力是?否得到了?提高。?這樣時常?反思我自?己的教學?就可以根?據(jù)學生的?實際情況?有針對性?的進行知?識復習和?解題訓練?，而不是?簡單做完?習題對完?答案就可?以萬事大?吉了。同?時對典型?習題、代?表性習題?的練習更?加多下功?夫，針對?這方面我?們采取將?省和各市?質(zhì)檢卷試?題中的易?錯題、重?點題重新?拼起來印?發(fā)給學生?繼續(xù)練習?，這樣學?生遇到做?過的題目?的時候就?能夠很清?楚的了解?該題考查?了什么內(nèi)?容，其特?征是什么?，還有其?他更好的?解法嗎長?期堅持對?典型習題?的練習就?能化腐朽?為神奇、?能掌握數(shù)?學知識及?其運用的?內(nèi)在規(guī)律?和聯(lián)系，?善于抓住?關鍵，靈?活的解決?數(shù)學問題?，從而能?夠達到舉?一反三的?目的，久?而久之，?學生分析?問題和解?決問題的?能力就會?有所提升?。我認?為反思高?三的教學?其實最重?要的就是?“抓落實?”。一模?過后，學?生對于自?己知識的?掌握情況?有所了解?，我就要?求每個學?生針對自?己的情況?并且對照?高考大綱?的要求找?出自己還?有哪些知?識點掌握?的不是很?好，然后?由我歸納?出來，挑?出重點來?，再根據(jù)?這些相應?的出些習?題，希望?在這個環(huán)?節(jié)中將學?生的薄弱?環(huán)節(jié)全都?消滅掉。?復習過程?中我一直?注意知識?的全面性?、重點性?、精確性?、聯(lián)系性?和應用性?，這也是?我去今年?教學主要?遵守的原?則以及復?習的主導?思想，我?認為這樣?的復習針?對我班學?生是有一?定效果的?。另外?，我覺得?教學的重?中之重就?是四十五?分鐘的課?堂效率，?要講求課?堂效率就?要求教師?對所講內(nèi)?容的精心?準備，可?以說我的?每節(jié)課都?是反復推?敲過的，?練習題目?也是精心?挑選的，?主要是根?據(jù)高考考?點來選擇?習題。另?外還要備?學生，要?根據(jù)學生?的能力水?平來設計?內(nèi)容。比?如說我今?年的教學?班級從開?學第一周?的考試中?就體現(xiàn)出?基礎比較?薄弱一些?，針對這?樣的情況?我在平時?的教學中?比較多的?注重基礎?知識的考?查，在還?沒有進入?高考總復?習時，每?周的傍自?習我都會?抽出__?__分鐘?來復習一?個知識點?，每天積?累一點。?此外，在?平時的教?學過程中?，不少學?生反映因?為課程多?，作業(yè)多?，導致自?己消化的?時間不夠?，而所有?的基本知?識、基本?技能，思?想方法的?掌握落實?，最終要?通過學生?自己的消?化，所以?教師在教?學的過程?中，必須?合理地安?排學生的?自學時間?，培養(yǎng)自?學能力，?提高學習?效率。?反思過去?，我覺得?對于高考?經(jīng)驗不足?的我來說?通過聽陳?校長的課?的確學到?了很多東?西，使我?少走了很?多彎路，?我非常感?謝數(shù)學組?對我們年?輕老師無?私的指導?。以上只?是我的一?點體會，?對于有很?多年高考?經(jīng)驗的老?師來說是?班門弄斧?了，希望?對于第一?次上高三?的老師有?所幫助。?數(shù)學教?學202?3年工作?總結例文?（四）?一、用德?律己我?熱愛和忠?誠___?_教育事?業(yè)，自覺?遵守教師?職業(yè)道德?，把培養(yǎng)?高素質(zhì)的?建設人才?和接班人?作為自己?義不容辭?的職責，?甘為園丁?，做到教?育安心和?專心，全?心全意為?教育事業(yè)?服務。熱?愛本職，?踏實工作?，不追逐?名利。為?了適應時?代發(fā)展的?需要，勤?奮學習，?刻苦鉆研?，及時更?新知識，?不斷提高?教學和科?研水平與?能力。虛?心向有經(jīng)?驗的教師?學習教學?方法與教?學技巧，?認真聽取?他們的教?誨。以認?真負責的?態(tài)度上好?每堂課。?以滿腔的?愛心關心?學生，關?心學生的?成長，積?極做好學?生的思想?政治工作?，循循善?誘，管教?管導，既?教書又育?人，對學?生一視同?仁。做到?深入學生?，為學生?排憂解難?，為學生?多辦實事?。本學期?全勤，沒?有因個人?私事而耽?誤學生一?節(jié)課。能?主動、認?真地服從?和配合學?校各級領?導安排的?工作。承?擔五年級?數(shù)學教學?和五年級?體育課的?教學任務?，所任教?的學生總?人數(shù)__?__人，?每周__?__節(jié)正?課，__?__節(jié)校?本課。并?且能夠顧?全大局，?與同事們?團結協(xié)作?，相互幫?助，共同?完成學校?交給的各?項工作任?務。二?、用功學?習“書?山無路勤?為徑，學?海無涯苦?作舟?！?學習是無?止境的，?活到老，?學到老。?教師要不?斷更新充?實自己的?學識。博?學多才對?每一位教?師來說當?然很重要?。因為我?們是直接?面對學生?的教育者?，學生什?么問題都?會提出來?，而且往?往“打破?沙鍋問到?底”。沒?有廣博的?知識，就?不能很好?地解學生?之“惑”?，傳為人?之“道”?。所以我?在這學期?里，能認?真參加學?校開展的?各項活動?，如每周?三的集體?教研活動?，每周四?晚上的計?算機培訓?等。特別?在繼續(xù)教?育的學習?上，積極?爭取學習?的機會。?每次聽課?或參加培?訓學習，?都爭取坐?個看得清?楚的好座?位，以便?能更好地?作記錄。?本學期共?聽課__?__節(jié)，?在年段上?公開課_?___節(jié)?，在學校?上講座一?個。本學?期寫教后?記、教學?反思多篇?以及學習?摘抄有《?后進生學?情研究及?其轉化》?、《談數(shù)?學復習課?的提高》?、《梯形?面積的計?算》教學?后記、“?師道尊嚴?新說”讀?后感、對?出老師“?綠化校園?”一課的?評課、學?習“師德?師風”、?“公正合?理地對學?生進行教?育”、“?學生主動?學習的探?索”、“?如何轉化?后進生”?的文章內(nèi)?容摘抄等?。此外，?我還利用?業(yè)余時間?認真學習?電腦知識?，學習制?作多媒體?課件，為?教學服務?。我還在?課余的時?間里，經(jīng)?常到有關?教育的網(wǎng)?站查找學?習的資料?，瀏覽教?育同行的?優(yōu)秀教案?、課件、?論文、教?學札記和?參與教學?論壇的討?論。努力?學習別人?先進的教?學經(jīng)驗，?改變舊的?教學觀念?，把新的?教學理念?運用在自?己教育教?學之上。?三、用?愛育人?雖然我已?經(jīng)不做班?主任，但?是全員育?人的教育?思想在我?的心中已?牢牢扎根?。我常常?教育學生?要愛學校?，愛班級?、愛老師?、愛同學?。如果連?自己身邊?的人和物?都愛不好?，談何愛?祖國、愛?人民呢因?此我時常?不失時機?地抓住一?切可以利?用的機會?對學生進?行常規(guī)教?育，對學?生的行為?習慣、文?明禮貌、?思想品格?等方面逐?步滲透愛?的教育。?例如;對?學生不愿?佩戴紅領?巾的現(xiàn)象?，教育學?生自覺佩?戴紅領巾?是一種愛?祖國、愛?學校、愛?班級的具?體表現(xiàn)。?遇到學生?因小事吵?架，我會?主動對他?們進行思?想教育，?告訴他們?要學會關?愛他人。?有一次我?和學生一?起在走道?里發(fā)現(xiàn)一?個廢棄的?零食袋，?我沒有叫?學生去撿?，而是親?自彎下腰?把廢棄的?零食袋撿?起來扔到?垃圾桶里?。我班有?個學習落?后的學生?，時常沒?有作業(yè)本?，家長沒?時間管，?我買作業(yè)?本給他，?讓他有本?子完成作?業(yè)。對于?學習落后?的學生，?我沒有放?棄他們，?時常鼓勵?和幫助他?們解決學?習的困難?，使他們?有信心繼?續(xù)學習。?我用我的?心去教誨?我的學生?，我用我?的情去培?育我的學?生，用自?己的行為?給他們樹?立愛的榜?樣。四?、用心教?育現(xiàn)代?著名教育?心理學家?布魯納認?為：“認?知是一個?過程，而?不是一個?結果?！?因此，他?強調(diào)“教?一個人某?門學科，?不是要他?把一些結?果記下來?，而是教?他參與把?知識建立?起來的過?程?！蔽?在教學課?堂教學中?正確處理?好“教”?與“學”?，“學”?與“導”?的關系，?把教與學?的重點放?在“學”?上，在教?法上著眼?于“導”?，以學生?發(fā)展為本?，激發(fā)學?生的求知?欲，誘導?學生主動?探索、主?動參與認?知結構的?過程，促?使學生樂?學，學會?，會學。?我在上梯?形公式的?推導一課?時，通過?讓學生用?七巧板來?旋轉推拼?平行四邊?型形，使?他們在活?動中，有?機會探索?，并有所?發(fā)現(xiàn)。使?學生們拼?出了個各?種不同的?平行四邊?形形，從?中得出梯?形的面積?是同底等?高平行四?邊形面積?的一半。?激發(fā)了他?們學習的?興趣。蘇?霍姆林斯?基曾經(jīng)說?過：“如?果教師不?想方設法?使學生產(chǎn)?生情緒高?昂和智力?振奮的內(nèi)?心狀態(tài)，?就急于傳?播知識，?那么這種?知識只能?使人產(chǎn)生?冷漠的態(tài)?度。而沒?有情感的?腦力勞動?就會帶來?疲倦，沒?有歡欣鼓?舞的心情?，學習就?會成為學?生學習的?負擔?！?因此，我?上課的第?一工作就?是使學生?“動