幼兒體育活動方案樣本（四篇）

第8頁共8頁幼兒體育活?動方案樣本?一、設(shè)計?意圖：(適?合大班)?為了豐富幼?兒的戶外體?育活動，新?學(xué)期，我在?運(yùn)動器材中?投放了幾種?新玩具：飛?環(huán)，保齡球?，竹蜻蜓，?孩子們對新?玩具非常好?奇，不久，?飛環(huán)，保齡?球，就成了?孩子們的新?寵，可是竹?蜻蜓卻依舊?躺在盒子里?，默默無聞?，孩子們不?知怎樣玩，?我納悶，怎?么沒人想到?讓它轉(zhuǎn)起來??于是我拿?起竹蜻蜓兩?手夾住竿子?一搓，竹蜻?蜓轉(zhuǎn)起來了?，頓時引來?了孩子們驚?喜的歡呼聲?，紛紛圍著?想試一試，?只聽顧星凱?小朋友說：?“真好玩，?像直升飛機(jī)?上轉(zhuǎn)的一樣?，我怎么沒?有想到?！?我隨口說：?“是呀，你?們怎么沒想?到把它轉(zhuǎn)起?來呢，你們?想想，這么?多玩具中還?有什么能轉(zhuǎn)?起來?！蔽?的問題一出?，許多小朋?友紛紛嘗試?，不久，有?的小朋友告?訴我：“老?師，圈能轉(zhuǎn)??！薄袄蠋?，飛環(huán)能轉(zhuǎn)?。”看來可?以進(jìn)行一次?有關(guān)轉(zhuǎn)的探?索活動了。?二、活動?目標(biāo)：1?、幫助幼兒?獲取有關(guān)物?體轉(zhuǎn)動的經(jīng)?驗(yàn)，并引導(dǎo)?幼兒發(fā)現(xiàn)轉(zhuǎn)?動形成圓的?現(xiàn)象。2?、培養(yǎng)幼兒?的觀察力和?語言表達(dá)能?力。3、?激發(fā)幼兒對?轉(zhuǎn)動現(xiàn)象的?好奇和探索?的愿望。?三、活動準(zhǔn)?備：1、?幼兒有過玩?圈、竹蜻蜓?的經(jīng)驗(yàn)。?2、幼兒操?作材料：一?元硬幣，乒?乓球，皮球?，塑料圈，?圓盤，圓形?積木，各種?方形積木，?竹蜻蜓等若?干。3、?玩具汽車(?自行車)，?螺絲(螺帽?)，吊扇(?扇葉包紅色?紙)，鐘等?。4、實(shí)?物投影儀。?四、活動?過程：(?一)玩一玩?1、請幼?兒自由選取?幾種操作材?料玩一玩。?2、請幾?名幼兒上來?展示自己的?玩法[小物?體用實(shí)物投?影儀展示]?，對幼兒讓?物體轉(zhuǎn)起來?的玩法加以?肯定、引導(dǎo)?，“___?_小朋友讓?____轉(zhuǎn)?起來了，這?個玩法真好?，還有誰也?能讓你手里?的東西轉(zhuǎn)起?來?”(?二)試一試?1、鼓勵?幼兒再玩一?次，試一試?，讓你手中?的東西轉(zhuǎn)起?來。2、?請幼兒說說?，你玩了哪?幾樣?xùn)|西，?你怎樣讓它?轉(zhuǎn)起來的??加以演示。?[對因玩法?不正確而轉(zhuǎn)?不起來的東?西，可請轉(zhuǎn)?起來的幼兒?加以補(bǔ)充演?示。](?三)看一看?1、幼兒?再次操作，?仔細(xì)觀察，?“物體轉(zhuǎn)起?來后你發(fā)現(xiàn)?了什么?”?2、請說?一說你的發(fā)?現(xiàn)。3、?請幼兒觀看?吊扇“怎樣?讓電扇轉(zhuǎn)起?來?”(打?開開關(guān))師?開開關(guān)，由?慢到快，“?電扇轉(zhuǎn)起來?后你發(fā)現(xiàn)了?什么?”(?圓)(四?)找一找?1、幼兒再?次操作，尋?找觀察物體?轉(zhuǎn)動后形成?的圓，“找?一找，你手?里的東西轉(zhuǎn)?起來后有沒?有出現(xiàn)圓??”2、幼?兒互相交流?。[對轉(zhuǎn)動?后出現(xiàn)圓較?明顯的物體?用實(shí)物投影?儀展示]?小結(jié)：物體?轉(zhuǎn)動后形成?圓。(五?)說一說?1、你知道?還有什么東?西會轉(zhuǎn)?轉(zhuǎn)?動后給我們?的生活帶來?了什么??例：電扇的?葉子會轉(zhuǎn)，?轉(zhuǎn)起來后吹?出了風(fēng)。?[鐘的指針?會轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)起?來后我們知?道了時間;?螺絲帽會轉(zhuǎn)?，轉(zhuǎn)起來后?可以把東西?固定;雙層?圓桌……]?[實(shí)物示?范，觀察]?2、小結(jié)?：今天我們?發(fā)現(xiàn)了許多?會轉(zhuǎn)的東西?，其實(shí)，在?我們身邊還?有很多會轉(zhuǎn)?的東西，這?些東西就在?我們身邊，?只要你認(rèn)真?看，仔細(xì)想?，你還會發(fā)?現(xiàn)更多有趣?的東西，如?果你發(fā)現(xiàn)了?，請告訴我?，或告訴你?的好朋友。?幼兒體育?活動方案樣?本（二）?活動目標(biāo)：?1、鍛煉?幼兒靈敏性?快速反應(yīng)能?力及自控能?力。2、?鍛煉幼兒大?肌肉群的發(fā)?展。3、?學(xué)習(xí)遵守游?戲規(guī)則。?活動準(zhǔn)備：?手絹活動過?程：開始部?分一、教?師組織幼兒?做熱身活動?，集體幼兒?做拍手操。?二、游戲?《丟手絹》?。1、幼?兒手拉手圍?成一個大圓?圈，撒開手?蹲下，選一?個幼兒手持?手絹。2?、持手絹幼?兒，沿順時?針或逆時針?繞著小朋友?走，圈上的?幼兒一起拍?手唱："丟?、丟、丟手?絹"，輕輕?地放到小朋?友的后面，?大家不要告?訴他，快點(diǎn)?快點(diǎn)抓住他?，快點(diǎn)快點(diǎn)?抓住他，快?點(diǎn)快點(diǎn)抓住?他，(唱到?輕輕地放到?小朋友的后?面時拿手絹?的幼兒將手?絹悄悄地放?到圈上某一?個小朋友的?身后)唱到?：快點(diǎn)快點(diǎn)?抓住他時，?如果被丟給?手絹的幼兒?還沒有發(fā)現(xiàn)?自己身后手?絹，丟手絹?的幼兒就要?捉住他表演?節(jié)目或背誦?兒歌，若在?唱的過程中?幼兒自己發(fā)?現(xiàn)了手絹，?就要拿起手?絹，快速追?逐丟手絹的?幼兒，若追?上就要請丟?手絹幼兒表?演節(jié)目，若?追不上，兩?人交換位置?，游戲重新?開始。3?、幼兒重復(fù)?游戲。4?、活動結(jié)束?時教師與幼?兒一起做放?松練習(xí)。?幼兒體育活?動方案樣本?（三）活?動目標(biāo)：?1、通過各?種形式爬的?練習(xí)，讓幼?兒學(xué)習(xí)爬時?四肢的正確?用力方法。?2、發(fā)展?幼兒四肢和?軀干肌肉力?量，增強(qiáng)動?作的靈活性?。3、鼓?勵幼兒大膽?、勇敢地參?加運(yùn)動，培?養(yǎng)他們不畏?困難、堅強(qiáng)?的心理品質(zhì)??；顒訙?zhǔn)?備：軟墊?、地板膠、?梯子、輪胎?、錄音帶、?拱形圈、繩?子、水果圖?片活動過?程：一、?開始部分?1、進(jìn)入場?地，四散站?開。2、?準(zhǔn)備活動，?幼兒隨著兒?歌內(nèi)容，模?仿小烏龜做?動作，使身?體充分活動?開。二、?基本部分?1、提供軟?墊，讓幼兒?自由表演自?己會的爬行?動作，老師?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行手膝著地?、手腳著地?爬。2、?提供離地高?度不等的繩?子障礙。?A、老師引?導(dǎo)幼兒必須?身體貼在墊?上，才能在?繩子底下爬?過，并讓幼?兒試爬。?B、老師依?據(jù)幼兒試爬?情況，講解?示范匍匐爬?的要領(lǐng)，指?導(dǎo)手腳的用?力方法。?3、提供梯?子、輪胎，?引導(dǎo)幼兒在?立體面上玩?爬的游戲。?A、引導(dǎo)?幼兒利用梯?子、輪胎練?習(xí)爬的動作?(包括梯上?、梯下)。?B、啟發(fā)?幼兒創(chuàng)造性?地玩梯。?4、將軟墊?、梯子、輪?胎組合起來?玩游戲，在?音樂伴奏下?，老師和幼?兒玩"小烏?龜摘果子"?游戲。三?、結(jié)束部分?。1、放?輕音樂，老?師和幼兒一?起做放松動?作。2、?聽音樂并分?享所學(xué)本領(lǐng)?和游戲中的?快樂，注意?加強(qiáng)心理品?質(zhì)方面的教?育。3、?結(jié)束活動，?幼兒離場。?設(shè)計意圖?：本活動?從快樂體育?教育的角度?出發(fā)，通過?提供不同難?度的活動器?材，引導(dǎo)幼?兒在平面和?立體面上進(jìn)?行多種形式?爬的練習(xí)，?以增強(qiáng)幼兒?背肌、腹肌?和四肢肌的?力量以及動?作的靈活性?。在設(shè)計中?考慮有三個?方面：1?、提供軟墊?、地板膠、?離地高度不?等的繩子障?礙和水果圖?片，讓不同?發(fā)展水平的?幼兒都能通?過練習(xí)得到?提高;2?、以小烏龜?形象貫穿整?個活動，使?幼兒能在愉?快、輕松的?氛圍中得到?鍛煉，做到?玩中學(xué)、學(xué)?中玩;3?、啟發(fā)幼兒?獨(dú)立或合作?利用梯子與?輪胎創(chuàng)造不?同爬的玩法?，發(fā)展幼兒?創(chuàng)造性思維?和與他人互?助合作的交?往意識。?幼兒體育活?動方案樣本?（四）活?動目標(biāo)1?、發(fā)展幼兒?手眼的協(xié)調(diào)?和身體的靈?敏性。2?、繼續(xù)培養(yǎng)?幼兒玩球的?興趣。重?點(diǎn)：控制球?按指定方向?滾動?；?動準(zhǔn)備1?、聽過“獅?子王”故事?的錄音和看?過其錄像。?2、已初?步掌握左右?手拍球的方?法。3、?紅、黃、綠?、藍(lán)小旗各?一面。4?、皮球若干?、頭飾一個?。活動流?程：扮演角?色活動身體?—自由練習(xí)?激發(fā)興趣—?難點(diǎn)練習(xí)重?點(diǎn)指導(dǎo)—游?戲結(jié)束放松?身體。活?動過程1?、扮演角色?，活動身體?(1)教?師啟發(fā)：“?我們小朋友?看過獅子王?的故事，故?事里面有個?球球最喜歡?玩球，小朋?友今天你們?就來做小球?球，老師做?大球球，我?們一起來玩?玩好嗎?”?幼兒在教?師的指導(dǎo)下?，進(jìn)行各種?玩球的準(zhǔn)備?動作。a?、左右手拍?球，拍幾下?，轉(zhuǎn)一下身?再拍。b?、兩腿夾球?朝前，朝后?退跳。c?、兩手旋轉(zhuǎn)?球，身體慢?慢地下蹲，?慢慢地站起?來。d、?手拿球，身?體向左右兩?側(cè)跳，停下?時即拍球。?2、自由?練習(xí)，激發(fā)?興趣。教?師啟發(fā)“我?們球球已學(xué)?過一些玩球?的方法，今?天我們來比?一比，誰玩?球的辦法最?多，而且和?別的球球玩?得不一樣。?”幼兒自?由練習(xí)各種?玩球的方法?，教師隨機(jī)?指導(dǎo)。a?、左右手拍?球b、自?拋?zhàn)越觕?、接反彈球?d、互相?滾接兩個球?。3、難?點(diǎn)練習(xí)，重?點(diǎn)指導(dǎo)(?1)教師提?示：“小球?球們玩球的?辦法真多，?我們請他們?來表演一下??！苯處熣?出____?至____?位幼兒表演?玩球的方法?。(2)?教師引導(dǎo)：?“大球球也?想來一個很?好的玩球方?法給你們看??！苯處熓?范：沿著直?線，把手中?的球貼著地?面用力向前?滾出，然后?奔跑著去接?球，再向前?滾出球，一?直把球滾到?場地所盡頭?為止。(?3)教師引?導(dǎo)：“現(xiàn)在?小球球跟著?大球球一起?來玩?！比?體幼兒在教?師的帶領(lǐng)下?一起玩快跑?追球的游戲?。(4)?在場地的四?個方位角上?，插上紅、?黃、綠、藍(lán)?四面小旗，?鼓勵幼兒聽?從老師的指?令，依次向?四個方向快?跑追球。?(5)幼兒?自由選擇方?法快跑追球?。教師提醒?：四種顏色?的小旗都要?想辦法讓你?的皮球滾過?去。什么地?方人少，就?到什么地方?去滾皮球。?(注意對玩?球困難的個?別兒童進(jìn)行?指導(dǎo))4?、結(jié)束游戲?，放松身體?(1)幼?兒四散站立?，教師手拿?四個皮球，?間隔一定距?離與幼兒面?對面站立。?大家一起念?兒歌：“小?球球，大球?球，我們一?起玩皮球，?皮球滾過來?了?！眱焊?念完，教師?把手中的